PLAN DE CLASE I

UNIDAD N 5
FECHA: 19/09/2017
AREA: Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad (NTICX)
CURSO: 4Economa
CARCTER DE LA CLASE: Enseanza
EJE CONCEPTUAL DE LA CATEDRA: Funciones bsicas de las hojas de clculo para la edicin de
datos en una planilla.

PROPOSITOS
Promover el pensamiento reflexivo.
Generar un buen ambiente de trabajo.
Estimular el respeto a las normas de convivencia.
OBJETIVOS:
Describir la funcionalidad de una hoja de clculo y sus aplicaciones
Identificar las partes que conforman una hoja de clculo.
Utilizar las herramientas bsicas para la edicin en una hoja de clculo.
Manejar apropiadamente las operaciones bsicas para la resolucin de problemas.
Adoptar una actitud respetuosa en la participacin de la clase.
Trabajar colaborativamente en las prcticas grupales.
CONTENIDOS:
CONTENIDOS PREVIOS:
Conceptos de: dato, informacin, aplicacin, herramientas, archivos.
Diferentes tipos de datos.
CONTENIDOS DE ENSEANZA:
Conceptos bsicos de una planilla de clculo.
Partes que la conforman.
Tipos de datos que procesan.
Operadores aritmticos lgicos y de concatenacin.
Modos de direccionamiento.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA:
De Inicio: Presencial - Grupal
Debate
Analogas
De Desarrollo: Presencial - Grupal
Explicacin
Demostracin
Resolucin de ejercicios y problemas
De Cierre: Presencial Grupal
Preguntas abiertas
ACTIVIDADES:
DE INICIO:
Conceptos de dato e informacin, concepto de aplicacin y uso de sus
herramientas bsicas, concepto de archivo, mediante preguntas y propuestas de
ejemplos.
Tiempo de charla y debate: 20 minutos

DE DESARROLLO:
Exposicin y dilogo respecto del objetivo funcional de una planilla de clculo.
Descripcin en el pizarrn de los elementos que componen una hoja de clculo.
Explicacin de los diferentes tipos de datos que procesa una hoja de clculo,
exponiendo ejemplos en el pizarrn
Explicacin de los diferentes tipos de operaciones que procesa una planilla de
clculos, exponiendo ejemplos en el pizarrn
Se les pedir a los alumnos que tomen nota de lo expuesto en el pizarrn.
Se les propondr a los alumnos que resuelvan algunos problemas de operaciones
bsicas segn enunciados que se dicten.
Demostrar, mediante la descripcin y observacin, las distintas formas de resolver
un mismo problema, desarrollndola en el pizarrn.
Realizar una sesin de preguntas y respuestas de los conceptos expuestos.
Tiempo de desarrollo: 80 minutos

DE CIERRE Y EVALUACIN:
Se realizar un repaso de los conceptos vistos mediante preguntas que los estimulen
al pensamiento crtico, invitando a los alumnos a proponer problemticas que
resulten necesarias resolver con las herramientas presentadas en la clase.
Tiempo para el cierre: 20 minutos

RECURSOS: Pizarrn, Carpeta del alumno, Bibliografa.

BIBLIOGRAFA: Proporcionada por el Prof. Ricardo Bucat
OBSERVACIONES:
 ANEXO
Plan de Clase I