UNEFM UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA
AREA DE TECNOLOGIA
COMPLEJO ACADEMICO EL SABINO
DEPARTAMENTO DE FSICA Y MATEMATICA

GUIA DE ESTUDIO
PARA LA UNIDAD CURRICULAR
MATEMATICA V
PRIMER CORTE pg
1. Sistemas y errores numricos ... 2
1.1. Sistemas numricos . 2
1.2. Errores numricos .... 4
2. Solucin de ecuaciones no lineales 11
2.1. Mtodo de biseccin 11
2.2. Mtodo de Newton Raphson 14
2.3. Mtodo de la secante .. 16

Autor: Ing. Neptal Franco Punto Fijo, Mayo de 2008

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Gua de estudio Matemtica V

TEMA 1
SISTEMAS Y ERRORES NUMERICOS

Antes de tratar los mtodos numricos y sus aplicaciones, es necesario entender

el concepto de error, como una caracterstica presente en la mayor parte de las
tcnicas numricas de clculo.
Es tal la importancia del error, que en la prctica profesional, los errores pueden
llegar a resultar costosos y, en algunas ocasiones, catastrficos. Si una estructura
o un dispositivo falla, esto puede costar vidas. Por ende es un deber de los
estudiantes y los practicantes de ingeniera trabajar constantemente en limitar este
tipo de errores en sus actividades.

1.1. SISTEMAS NUMERICOS:

A lo largo de la historia se han usado multitud de sistemas numricos. En realidad,
cualquier nmero mayor que 1 puede ser utilizado como base. Algunas
civilizaciones usaban sistemas basados en los nmeros 3, 4 o 5. Los babilonios
utilizaron el sistema sexagesimal, basado en el nmero 60, y los romanos (en
ciertas aplicaciones) el sistema duodecimal, con el nmero 12 como base. El
sistema binario, o en base 2, fue usado por algunas tribus antiguas.

Sistemas numricos: Se conocen como tales a varios sistemas de notacin que

se han usado o se usan para representar cantidades abstractas denominadas
nmeros.
Un sistema numrico est definido por la base que utiliza. La base es el nmero
de smbolos diferentes (llamados guarismos) necesarios para representar un
nmero cualquiera, de los infinitos posibles, en el sistema. En los sistemas
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Gua de estudio Matemtica V

posicionales, la posicin de una cifra indica el valor de dicha cifra en funcin de los
valores exponenciales de la base.

1.1.1. Sistema decimal:

El sistema decimal, utilizado hoy de forma universal (con la excepcin de los
ordenadores o computadoras), necesita diez smbolos diferentes o dgitos para
representar un nmero 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 y es, por tanto, un sistema
numrico en base 10.
En el sistema decimal, la cantidad representada por uno de los diez dgitos
depende de su posicin en el nmero completo.
Por ejemplo, el nmero 3.098.323 es la representacin de (3 106) + (0 105) +
(9 104) + (8 103) + (3 102) + (2 101) + (3 100).
El primer 3 (empezando por la derecha) representa 3 unidades; el segundo, 300
unidades y el tercero, 3 millones de unidades.

1.1.2. Comparacin entre el sistema decimal y el binario:

Dos dgitos 0 y 1 son suficientes para representar un nmero en el sistema
binario.
Los ordenadores o computadoras normalmente procesan los nmeros decimales
en forma binaria. Por ejemplo, en el sistema decimal codificado en binario (BCD)
cada uno de los dgitos decimales del 0 al 9 se codifica con 4 bits. Los cuadros de
esta tabla son similares a los grupos de cuatro bits del BCD.
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Gua de estudio Matemtica V

ACTIVIDAD No. 1

1. Cmo se representan los nmeros en los sistemas numricos sextil, Octal y

hexadecimal? Ilustre mediante ejemplos.

2. Porque los ordenadores o computadoras normalmente procesan los nmeros

decimales en forma binaria? Ilustre mediante ejemplos las operaciones aritmticas
con nmeros en base 2 (Suma, resta, multiplicacin)

3 Cul es el significado de las siglas IEEE, AIEE, IRE, ANSI?. Agregue el

significado de otras siglas relacionadas.

1.2. ERRORES NUMERICOS:

Los errores numricos surgen del uso de aproximaciones para representar
operaciones y cantidades matemticas exactas. Estas incluyen los errores de
redondeo o corte de cifras significativas y los errores por truncamiento que
resultan del empleo de aproximaciones en lugar de un procedimiento matemtico
exacto.

1.2.1. Error absoluto y relativo:

Si p* es una aproximacin de p, el error absoluto es:
E = p p * = Valor verdadero valor aproximado
el error relativo es:
p p*
Er = = Valor verdadero valor aproximado
p Valor verdadero
Y el error relativo porcentual es:
Er% = Er x 100%

1.2.2. Redondeo:
Redondeo es el proceso mediante en el cual se eliminan decimales a un nmero
tomando en cuenta su significancia.

Reglas de redondeo
1. Dgito menor que 5: Si el siguiente decimal es menor que 5, el anterior no se
modifica.
Ejemplo: 2,65412. Redondeando a 4 decimales se debe tener en cuenta que
el quinto decimal es 2<5: 2,65412 2,6541.
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Gua de estudio Matemtica V

p p* 2,65412 2,6541
Er = = 7,5355 x10 6
p 2,65412
2.. Dgito mayor que 5: Si el siguiente decimal es mayor o igual que 5, el anterior
se incrementa en una unidad.
Ejemplo: 2,045615. Redondeando a 5 decimales se debe tener en cuenta el
sexto decimal es 55: 2,045615= 2,04562.
p p* 2,045615 2,04562
Er = = 2,44425 x10 6
p 2,045615

1.2.3. Corte:
Corte es el proceso mediante en el cual se eliminan decimales sin tomar en cuenta
su significancia.
Ejemplo: 2,65419. Corte a 4 decimales: 2,65419 2,6541.
p p* 2,65419 2,6541
Er = = 3,3909 x10 5
p 2,65419
Si el mismo nmero se redondea a 4 decimales: El quinto decimal es 9>5:
2,65419 2,6542.
p p* 2,65419 2,6542
Er = = 3,7676 x10 6
p 2,65419
Observe que el error al redondear el nmero es menor que cuando es
cortado.

ACTIVIDAD No. 2

1. Calcule el error absoluto y relativo en las aproximaciones de p=2,65419, si p*

se obtuvo mediante redondeo o corte con 1, 2 y 3 decimales.

p* Error absoluto Error relativo

1 Redondeo
Corte
2 Redondeo
Corte
3 Redondeo
Corte
Escriba sus conclusiones al respecto.
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Gua de estudio Matemtica V

2. Determine el mayor intervalo en que debe estar p* para aproximar a p con un

error relativo a lo sumo de 10-4 para cada valor de p
a) b) e c) 2 d) 3 7

3. Suponga que se tiene que medir la longitud del ala de un avin y la de un

remache, y se obtiene 9995 y 9 cm respectivamente. Si los valores de diseo son
10000 y 10 cm. Usted como responsable de seguridad deber decidir el criterio a
utilizar en cada caso para rechazar el elemento que usted considere que no
cumple con las condiciones de diseo.

1.2.4. Representacin del Punto flotante:

Es un mtodo de representacin de nmeros reales que se puede adaptar al
orden de magnitud del valor a representar, usualmente trasladando el punto
decimal mediante un exponente hacia la posicin de la primera cifra
significativa del valor. El estndar de la IEEE (IEEE Standard for Binary Floating-
Point Arithmetic ANSI/IEEE Std 754-1985) es el estndar ms extendido para las
computaciones en punto flotante.
Forma decimal normalizada:
Ejemplo:
Dados los siguientes nmeros reales: 3135.07; 0.04576 y 69233704.063.
expreselos en notacin de punto flotante normalizado, redondeando a 5 dgitos
significativos.
Solucin:
En punto flotante normalizado, la mantisa tiene primero cero dgito, asi se
obtienen: 0.31351104 ; 0.4576010-1 y 0.69234108.
Como se observa en estos ejemplos, el punto decimal se ha desplazado hacia la
derecha o hacia la izquierda para obtener la misma estructura en la notacin.

Aritmtica de nmeros en punto flotante:

Ejemplo:
Dados los siguientes nmeros reales: x = 5/7 e y =100/3, use la aritmtica de
nmeros en punto flotante cortando a 5 dgitos significativos para calcular:
a) x + y , b) x y , c) x x y , d) x / y
Solucin:
Expreselos en notacin de punto flotante normalizado, cortando a 5 dgitos
significativos.
x 0.71428 x 100, x 0.33333 x 102
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Gua de estudio Matemtica V

a) x + y El nmero con el exponente menor se modifica de tal forma que los

exponentes sean los mismos:
0.0071428 x 102
0.33333 x 102
0.3404728 x 102
El resultado se normaliza y es cortado a 0.34047 x 102

b) x y Similar a la suma en cuanto a los exponentes:

0.0071428 x 102
-0.33333 x 102
-0,3261872 x 102
El resultado se normaliza y es cortado a -0.33261 x 102

c) x y Se multiplican las mantisas y se suman los exponentes:

0.71428 x 100 x 0.33333 x 102 = 0.2380909524 x 102
El resultado se normaliza y es cortado a 0.23809 x 102

d) x y Se dividen las mantisas y se restan los exponentes:

0.71428 x 100 / 0.33333 x 102 = 2.142861429 x 10-2
El resultado se normaliza y es cortado a 0.21428 x 10-1

ACTIVIDAD No. 3

1
1. Sea f ( x) = . Esperara el estudiante dificultades para evaluar f ' ( x ) en
1 3x 2
x = 0,57735? Intntelo con aritmtica de 3 y 4 dgitos con corte.

2. Evale el polinomio y = x 3 7 x 2 + 8 x + 0.35 en x = 1.37. Utilice aritmtica de 3

dgitos con corte. Evale el error relativo porcentual. Si el polinomio dado se
expresa como y = [( x 7) x + 8]x + 0.35 Evale el error relativo porcentual y
comprelo con el anterior.

x cos x senx
3. Sea f ( x) = Use aritmtica de redondeo a cuatro cifras para
x senx
evaluar f (0,1) . Si el valor real es f (0,1) =-1.99899998, determine el error relativo
para el valor obtenido
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1.2.5. Error de Truncamiento:

Estos son debidos al empleo de aproximaciones en lugar de un procedimiento
matemtico exacto. En particular ocurre cuando se utiliza parte de una serie que
tiene un nmero infinito de trminos como aproximacin.

1.2.6. Serie de Taylor:

En clculo, el Teorema de Taylor, recibe su nombre del matemtico britnico
Brook Taylor, quien lo enunci en 1712. Este teorema permite aproximar una
funcin derivable en el entorno reducido alrededor de un punto a, mediante un
polinomio cuyos coeficientes dependen de las derivadas de la funcin en ese
punto.
Si la funcin f y sus primeras n+1 derivadas son continuas en un intervalo que
contiene a y x, entonces el valor de la funcin en x esta dado por:
f ' (a) f ( 2) (a ) f ( n ) (a )
f ( x) = f (a) + ( x a) + ( x a) 2 + + ( x a ) n + Rn
1! 2! n!
n
f ( k ) (a )
f ( x) = ( x a ) k + Rn
k =1 k !

Donde n! denota el factorial de n, y Rn se llama el termino del residuo (o error de

truncamiento). Existen dos expresiones para Rn que se mencionan a continuacin:

x ( x t ) n ( n +1)
Rn = f (t )dt forma integral del residuo
a n!

f ( n +1) ( )
Rn = ( x a ) n +1 forma de Lagrange del residuo
n + 1!

1.2.7. Serie de Maclaurin:

Si a = 0, a la serie se le llama serie de Maclaurin.
f ' ( 0) f ( 2) (0) 2 f (3) (0) 3 f ( n ) (0) n
f ( x ) = f ( 0) + x+ x + x + ... + x + Rn
1! 2! 3! n!

Ejemplo
x cos x senx
4. Sea f ( x) = reemplace cada funcin trigonomtrica por su tercer
x senx
polinomio de Maclaurin. Si el valor real es f (0,1) =-1.99899998, determine el error
relativo para el valor obtenido

Solucin:
El polinomio de Maclaurin est dado por:
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Gua de estudio Matemtica V

4y

( 2) (3)
f ( 0) 2 f ( 0) 3
f ( x ) = f (0) + f ' (0) x + x + x 3

2! 3!
Para la funcin g ( x ) = cos( x )
2

g ( x ) = cos( x) g (0) = cos( 0) = 1

1

g ' ( x ) = sen ( x ) g ' (0) = sen (0) = 0 4 3 2 1 1 2 3 4

x
5

g ' ' ( x) = cos( x) g ' ' (0) = cos( 0) = 1 1

g ' ' ' ( x) = ( sen ( x )) g (0) = sen (0) = 0 2

1
cos( x) = 1 x 2 3

2 4

Para la funcin h( x ) = sen ( x )

4y

h( x ) = sen ( x ) g (0) = sen (0) = 0

3

h' ( x) = cos( x ) h' (0) = cos( 0) = 1

2

h' ' ( x ) = sen( x) h' (0) = sen (0) = 0

1

h' ' ' ( x ) = cos( x) h(0) = cos( 0) = 1 4 3 2 1 1 2 3 4

x
5

1
1
sen( x ) = x x 3 2
6
sustituyendo: 3

1 1
x 1 x 2 x x 3 x 1 x 3 x + 1 x 3 1 x 3
4

2 6
f ( x) = = 2 6 = 3 = 2
1 3
xx+ x
1 3 1 3
x x x x
6 6 6
f (0.1) = 2
3

x
7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7

p p* 1.99899998 (2)
Er = = 5.0026 x10 4
p 1.99899998
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Gua de estudio Matemtica V

ACTIVIDAD No. 4

1. Obtenga la serie de Maclaurin para las funciones que a continuacin se

indican.
1
a) f ( x) = e x b) f ( x) = sen( x ) c) f ( x ) =
1 x
Grafique la serie y la funcin, variando n

2. Los primeros trminos no nulos de la serie de Maclaurin para la funcin arco

1 1
tangente son x x 3 + x 5 . Calcule el error absoluto y el error relativo al usar
3 5
el polinomio dado en lugar de la funcin arco tangente en la expresin
1 1
4 arctan + arctan
2 3

1
3. El nmero e se puede definir como n! . Calcule el error absoluto y el error
n =0
relativo en las siguientes aproximaciones de e.
5 10
1 1
a) b)
n =0 n! n =0 n!

e x ex
4. Sea f ( x) = (a) Use aritmtica de redondeo a tres cifras para evaluar
x
f (0,1) . (b) Reemplace cada funcin exponencial por su tercer polinomio de
Maclaurin y repita el inciso (b).Si el valor real es f (0,1) = 2.003335000, determine
el error relativo para los valores obtenido en (a) y (b)

WINPLOT
Para la elaboracin de las graficas se pone a
disposicin de todos los estudiantes del
programa educativo WINPLOT.
Podr descargar una gua ilustrativa para el
uso del programa en la direccin
www.neptalifranco.blogspot.com