PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE M4/U5-14/SA07-14

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION GRADO 4to. SECCIN B
EDUCATIVA
REA MATEMTICA BIMESTRE III DURACIN 1S x 2h
PROFESOR MAG. OSCAR J. PIAS VIVAS UNID. APR. 5 FECHA INI. 27-09-2017 REPR.
COORDINADOR/A DEL AREA: DIRECTOR/A: MARTA HERRERA APONTE

II. TTULO DE LA SESIN

EMANACIN DE CO2 POR VEHCULOS

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA Organiza datos a partir de diversas fuentes de informacin, en situaciones
Matematiza
MATEMTICAMENTE situaciones de equivalencias al expresar modelos referidos a sistemas de ecuaciones
EN SITUACIONES DE lineales.
REGULARIDAD, Aplica los diferentes mtodos de resolucin de un sistema de ecuaciones
Elabora y usa lineales, sustitucin, igualacin y reduccin.
EQUIVALENCIA Y estrategias
CAMBIO

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y los invita a a ver el video titulado: "Conducir vehculos de
forma eficiente reduce emisiones de dixido de carbono el cual se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Lx3_cC-6Rzw

El docente recoge saberes previos de los estudiantes a travs de las siguientes preguntas:

Por qu es importante moderar la velocidad a la hora de conducir un vehculo?

Cmo podemos determinar la cantidad de CO2 que expele un automvil al recorrer una
determinada distancia?
Cmo podemos saber cunto de CO2 puede emanar un litro de gasolina o disel?
 El docente organiza las respuestas, aclara algunas dudas o trminos que no se entienden, pero no emite
juicios de valor.
Luego de esto, el docente presenta el propsito de la sesin. En este momento, puede aprovechar en
mostrarles o entregarles el instrumento con el que sern evaluados (ver anexo 2: lista de cotejo).

Plantear ecuaciones lineales para resolver situaciones referidas a variables que intervienen en la
emanacin de CO2 por automviles.
Resuelve sistemas de ecuaciones por medio del mtodo de sustitucin, igualacin o reduccin.

Desarrollo: (50 minutos)

El docente invita a los estudiantes a revisar la lectura que se presenta en el anexo 1. Luego, los estudiantes
responden la siguiente interrogante:
De acuerdo a los datos presentados se puede determinar cunto de CO2 expele un automvil al recorrer
un kilmetro?
Los estudiantes, de forma individual, desarrollan la actividad 1 de la ficha de trabajo (anexo 1). En esta
actividad, los estudiantes organizan los datos de la lectura en una tabla, plantean una ecuacin lineal de dos
incgnitas, encuentran los valores de las incgnitas por tanteo o ensayo error; y luego, comparan las
soluciones que se tienen.
El docente monitorea el trabajo y, si es necesario, los orienta para que sepan cmo realizar el llenado de la
tabla.
Los estudiantes, organizados en grupos de trabajo, desarrollan la actividad 2 (anexo 1). En esta actividad, los
estudiantes expresan la situacin mediante un sistema de ecuaciones lineales y la desarrollan mediante el
mtodo de sustitucin. Luego, comprueban sustituyendo la solucin hallada en las dos ecuaciones del sistema
y verifican si satisface a ambas ecuaciones.
Los estudiantes, organizados en grupos de trabajo, desarrollan la actividad 3 (anexo 1). En esta actividad, los
estudiantes expresan los datos de la situacin mediante un sistema de ecuaciones lineales y la desarrollan
mediante el mtodo de sustitucin; y calculan la cantidad de CO2 que se expele por cada litro de gasolina que
se gasta en un determinado recorrido.
El docente monitorea y brinda apoyo a los estudiantes absolviendo las dudas que se puedan presentar al
realizar la actividad. Adems, toma nota de cmo los estudiantes realizan conversiones y hallan el valor de las
variables del sistema de ecuaciones (ver anexo 2).
Los estudiantes, de forma individual, desarrollan la actividad 4 (enexo1). En esta actividad, los estudiantes
resuelven ejercicios de sistema de ecuaciones por el mtodo de sustitucin.
Cierre: (20 minutos)
Los estudiantes, formados en grupos de trabajo, desarrollan la actividad 5 (anexo 1). Plantean algunas
alternativas para reducir el CO2 que expelen los automviles de su localidad.
El docente, con la ayuda de los estudiantes, plantean conclusiones sobre el sistema de ecuaciones lineales.
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas es un par de ecuaciones lineales que se
suelen representar de la siguiente forma:
a x + b1 y = c1
{ 1
a2 x + b2 y = c2
Donde:
x e y son los nmeros reales llamados incgnitas.
a1, b1, a2 y b2 son los nmeros reales llamados coeficientes.
c1 y c2 son los nmeros reales llamados trminos independientes.
Los sistemas de ecuaciones ayudan, por lo tanto, a plantear y resolver problemas parecidos al
presentado en el prrafo anterior.

El docente promueve la reflexin en los estudiantes a travs de las siguientes preguntas:

- Qu pasos has seguido para desarrollar cada una de las actividades?
- Cmo lograste superar estas dificultades?
Observacin: Esta sesin es una adaptacin de la estrategia Aprendizaje basado en problemas de modelacin
matemtica Rutas del Aprendizaje 2015, ciclo VII, pgina 74.
V. TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente solicita a los estudiantes que realicen las actividades propuestas en las pginas 158-159 del
cuaderno de trabajo de 4to de secundaria (2016).
Asimismo si ha notado que un grupo de estudiantes desconoce o tiene dificultades para solucionar sistemas
de ecuaciones, entonces les pide que resuelvan los siguientes, sobre los cuales monitoreara su avance en la
Siguiente sesin.
x y4 x 2y 0
x y 2 x y 3
a) b)

7x 4 y 5 6 x 18 y 85
9 x 8 y 13 24 x 5 y 5
c) d)
Para la elaboracin del panel informativo, sugiere a los equipos: Averiguar qu otros gases contaminantes
expelen los automviles, recopilar datos sobre cuales son y como afectan a la salud.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Fichas de actividades.
- Papelgrafos, tarjetas de cartulina, papeles, tizas y pizarra.

Saos Chico, 27-09-2017.

DOCENTE DEL REA COORDINACION
 ANEXO 1
FICHA DE TRABAJO
Lectura: Lee el texto que sigue a continuacin. Pon atencin en los datos numricos que este incluye, puedes
resaltar o subrayar datos cuando lo creas conveniente.

LOS AUTOMVILES MS EFICIENTES DEL 2016

El automvil es uno de los principales causantes del cambio climtico, lo menos que se puede pedir a los
usuarios es que sus vehculos sean eficientes. Por ello, es un derecho de los compradores saber
cunto combustible consume cada vehculo y cunto contamina; as como tener a la mano esta informacin
para tomar la decisin y elegir el vehculo apropiado a sus necesidades.
A continuacin se presenta una lista de trece de los 44 modelos de autos ms eficientes, que ofrece el
mercado mexicano. Esta lista se basa en informacin actualmente disponible para los consumidores.
Fuente: www.ecovehculos.gob.mx

Auto 1 / AUTOMVIL MENOS CONTAMINANTE Y Auto 8

MS EFICIENTE Rinde: 14.94 kilmetros por litro en la ciudad
Rinde: 23.80 kilmetros por litro en la ciudad Requiere: 1,004 litros de gasolina al ao
Requiere: 630 litros de gasolina al ao Emisiones: 2,535 kg de CO2 al ao
Emisiones: 1,785 kg de CO2 al ao

Auto 2 Auto 9
Rinde: 18.43 kilmetros por litro en la ciudad Rinde: 14.92 kilmetros por litro en la ciudad
Requiere: 814 litros de gasolina al ao Requiere: 1,005 litros de gasolina al ao
Emisiones: 2,310 kg de CO2 al ao Emisiones: 2,475 kg de CO2 al ao

Auto 3 Auto 10
Rinde: 17.40 kilmetros por litro en la ciudad Rinde: 14.70 kilmetros por litro en la ciudad
Requiere: 862 litros de gasolina al ao Requiere: 1,020 litros de gasolina al ao
Emisiones: 1,875 kg de CO2 al ao Emisiones: 2,700 kg de CO2 al ao

Auto 4 Auto 11
Rinde: 15.82 kilmetros por litro en la ciudad Rinde: 14.60 kilmetros por litro en la ciudad
Requiere: 948 litros de gasolina al ao Requiere: 1,027 litros de gasolina al ao
Emisiones: 2,460 kg de CO2 al ao Emisiones: 2,985 kg de CO2 al ao

Auto 5 Auto 12
Rinde: 15.70 kilmetros por litro en la ciudad Rinde: 14.40 kilmetros por litro en la ciudad
Requiere: 955 litros de gasolina al ao Requiere: 1,042 litros de gasolina al ao
Emisiones: 2,355 kg de CO2 al ao Emisiones: 2,910 kg de CO2 al ao

Auto 6 Auto 13
Rinde: 15.70 kilmetros por litro en la ciudad Rinde: 14.30 kilmetros por litro en la ciudad
Requiere: 955 litros de gasolina al ao Requiere: 1,049 litros de gasolina al ao
Emisiones: 2,535 kg de CO2 al ao Emisiones: 2,805 kg de CO2 al ao

Auto 7
Rinde: 15.20 kilmetros por litro en la ciudad
Requiere: 987 litros de gasolina al ao
Emisiones: 2,610 kg de CO2 al ao
El gasto anual estimado de combustible se calcula considerando 15 mil kilmetros recorridos al ao en
condiciones de manejo en ciudad. Para mayor informacin consultar:
http://elpoderdelconsumidor.org/transporteeficiente/los-automoviles-mas-eficientes-2014/

De acuerdo a los datos presentados se puede determinar cunto CO2 expele un automvil por el recorrido de
un kilmetro?
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ACTIVIDAD 1: ORGANIZANDO DATOS EN TABLAS

a. Completa la tabla con los datos de las marcas de automviles y sus respectivas caractersticas:
Marca de vehculo Distancia que recorre Litros de gasolina Emisin de CO2 por
por litro en pista necesarios al ao ao
(ciudad)
Auto 1 23.80 km

Auto 2

Auto 3

Auto 4

Auto 5

Auto 6

Auto 7

Auto 8

Auto 9

Auto 10

Auto 11

Auto 12

Auto 13

b. Una empresa, en su parque automotor, tiene dos tipos de vehculos: el auto 8 y el auto 7. Cada uno
tiene una capacidad de depsito de gasolina o disel de 60 litros y 55 litros respectivamente.
 Para ello, presupuesta que la empresa necesita contar con un total de 2165 litros de gasolina para tener
llenos los depsitos de todos los automviles de su parque automotor. Cul es la cantidad de cada tipo
de automvil con que cuenta este parque automotor?
Expresa mediante una expresin algebraica la relacin entre litros de gasolina y el nmero de
automviles que tiene la empresa en la situacin dada.
Elabora una tabla y determina para qu valores cumple la igualdad planteada.
x 0 1 2

Para qu valor o valores cumple la cantidad de cada tipo de vehculo?

Cuntas soluciones tiene la situacin presentada? Cul es la solucin o soluciones coherentes con
la situacin presentada? Explica por qu.
c. Si la empresa cuenta con una flota de 38 automviles en total, entre los dos tipos (el auto 8 y el auto 7):
Plantea una expresin algebraica que exprese la situacin dada.
Elabora una tabla y determina para qu valores cumple la igualdad planteada.

x 0 1 2

Cuntas soluciones tiene el enunciado? Explica por qu. Cul es la solucin o soluciones
coherentes con la situacin presentada? Explica por qu.
Compara tus resultados con el tem anterior.
Representa grficamente en un plano cartesiano las expresiones planteadas en b y c y explica el
significado de interseccin.

ACTIVIDAD 2

Mara y Alessandra se trasladan en sus autos a su centro de labores, consumiendo un total de 7 litros de
gasolina por el recorrido realizado. Si el recorrido por litro de gasolina de cada automvil respectivamente es
de 23,80 km y de 17,40 km, y en total ambos automviles hacen un recorrido de 141 km. Cuntos litros de
gasolina consumi cada auto? Cul es la cantidad de CO2 que expele cada auto, si por litro de gasolina
consumido se emiten 2,3 kg de CO2? Cuntos gramos de CO2 se emiten por los 141km recorridos?

a. Realiza una lista de datos.

b. Indica cules son los datos relevantes.
c. Expresa mediante una expresin algebraica la situacin dada.
d. Despeja una incgnita en una de las ecuaciones y sustituye en la otra.
e. Cuntas soluciones tiene la situacin presentada? Explica por qu.
f. Desarrolla la siguiente ecuacin por el mtodo de sustitucin.
4 3 = 12
{
6 + 5 = 1
 LISTA DE COTEJO

Organiza datos a Aplica los Organiza datos a Aplica los

partir de diferentes partir de diferentes
diversas fuentes mtodos de diversas fuentes mtodos de
de informacin, resolucin de de informacin, resolucin de
en situaciones un sistema de en situaciones un sistema de
de equivalencias ecuaciones de equivalencias ecuaciones
al expresar lineales, al expresar lineales,
modelos sustitucin, modelos sustitucin,
CRITERIOS referidos a igualacin y referidos a igualacin y
sistemas de reduccin. sistemas de reduccin.
ecuaciones ecuaciones
lineales lineales

Usa el
Usa mtodos de
mtodo de
solucin grficos
Relaciona los reduccin,
o de tablas de
Identifica datos datos a travs igualacin y
valores para
de la situaciones de sustitucin
INDICADORES DE DESEMPEO plateadas expresiones
resolver un
para
sistema de
algebraicas resolver un
ecuaciones
sistema de
lineales.
ecuaciones

4 B - ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25