PROBLEMA
Para
obtener una diferencia final de 719 a la cual no se le encontr ningn resultado, por lo
cual no decidimos tomar esta opcin como la final ya que posea varias falencias adems
de ser muy tediosa.
Segundo aporte
Como un segundo aporte ya tome la decisin de imprimir los nmeros en unas hojas de
Excel, para luego de eso proceder a contarlos y el resultado final fue el dado por el
profesor 10,8642 adems de encontrar las similitudes dadas por los compaeros a lo
largo de las clases:
19=0
10-99=9
100-999=180
1000-9999=2700
10.000-99.999=36.000
Problema:
Realizar el conteo de Ceros del 1 a 222.222
Para empezara realizar el conteo se busc en primer medida contar uno por uno pero
como se tornaba un poco largo y tedioso contar hasta tan alto nmero, se busc
estrategias de conteo para reducir cantidad de nmeros y reducir la posibilidad de
cometer un error, as mismo evitar perdernos; la estrategia que se utiliz en un principio
fue empezar a contar uno por uno hasta llegar a 100, despus de esto desde 101 hasta
llegar a 1.000, desde 1.001 hasta llegar a 10.000 y as sucesivamente.
En el momento que se realiza el conteo se empiezan a observar ciertas regularidades y el
grado de dificultad aumenta ya que en ocasiones se suelen pasar algunos ceros;
De 1 a 100 hay 11 ceros
De 101 a 1000 ya se complica un poco ms las cosas pues de 101 a 109 hay 9 ceros y de
110 a 200 hay 11 ceros entonces de 101 a 200 se podra expresar que la cantidad de
ceros que hay son (9 + 11) esto se replica hasta 900 ya que de 901 hasta 1.000 hay 21
ceros que se pueden expresar como (9+11)+1 entonces se podra expresar como
((9+11)*9)+1 = 180 + 1 = 181 ceros hay de 101 a 1000.
De 1.001 a 10.000; de 1.001 a 1.009 hay 18 ceros, de 1.011 a 1.020 hay 11 ceros esto se
repite hasta 1.100 y le sumamos 2 de los ceros de 1.010 (11*9)+2=101 sumamos
((9+11)*9)+1 =181 de los ceros de las centenas o sea de los nmeros de 3 cifras, esto es
hasta el 2000, lo replicamos 9 veces y le sumamos uno que es la nueva cifra del 10.000
esta expresin polinmica queda ((18 + ((11*9)+2) + (((11+9)*9)+1) )*9)+1 =( (18 + 101 +
181 ) * 9 )+1 = 2.701 ceros que hay de 1.001 a 10.000.
De 10.000 a 100.000; de 10.001 a 10.009 hay 27 ceros, de 10.011 a 10.020 hay 21 ceros
y esto se repite hasta 10.100 y se le agrega 3 ceros del 10.010 entonces hay (21*9)+ 3 =
192 , del 10.101 al 10.109 hay 18 ceros, de 10.111 a 10.120 hay 11 ceros y esto se
replica hasta 10.190 de 10.191 a 10.200 hay 12 ceros que se puede expresar como 11+1
y le agregamos los 2 ceros de 10.110 entonces queda expresado como (18+((11*9)+3))
luego esto se replica hasta 11.000 y hay quedara (18+ ((11*9)+3))*9 = 1080; de 11.001
hasta 11.009 hay 18 ceros; de 11.011 hasta 11020 hay 11 ceros y esto se repite hasta
11.100 y al final sumamos 2 de los ceros de 11.010, queda expresado como (11*9)+2, de
11.101 hasta 11.109 hay 9 ceros y de 11.110 hasta 11.200 hay 11 ceros, esto se repite
hasta 12.000 y se le agrega un cero del 12.000 , queda expresado como ((9+11)*9)+1 y
esto se replica nueve veces desde 11.001 hasta 20.000 y le agregamos un cero del
20.000 o sea ((18+((11*9)+2)+((9+11)*9)+1)*9)+1=2.701; replicamos todo lo anterior 9
veces y le sumamos uno de la nueva cifra de 100.000, por lo tanto el polinomio nos
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Edwin Carranza
Ivn Camilo Gualteros Solorza 201711450211
Andrea Julyet Angarita Triana 20171145023
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Problemas Aritmticos2
quedara expresado como((27 + ((21*9)+ 3) + ((18+ ((11*9)+3))*9) +
(((18+((11*9)+2))+(((9+11)*9)+1)*9)+1))*9)+1 = ((27 + 192 + 1.080 + 2.701)*9)+1 =
36001 ceros que hay de 10.001 hasta 100.000
Una vez hallado los ceros que hay hasta 100.000 se observa una regularidad y es:
11
181
2701
36.001
Pero aun no entenda lo que tena pues se observa que los 4 ltimos nmeros las dos
primeras cifras son mltiplos de 9 pero el 11 no cumpla esa condicin, en clase con la
explicacin de una compaera como ella realiz el conteo observe un posible error que
tena en el procedimiento realizado anteriormente y se estableci lo siguiente:
1 1 10
10 11 100
181 101 1.000
2.701 1.001 10.000
36.001 10.001 100.000
NOTA:
En el momento que se decide reunirse grupos se llega a un acuerdo los integrantes a utilizar el
mtodo de Andrea pues este mtodo se facilita el conteo de los ceros y a su vez permite llegar a
una respuesta de una forma ms fcil y de manera correcta aunque a diferencia del mtodo que
se explic anteriormente permite establecer los grupos de ceros que hay hasta un nmero antes
de cada potencia de diez permitiendo establecer potencias de 10 y los respectivos mltiplos de 9,
es as como se establece pues al observar la secuencia se pueden hallar la cantidad de ceros que
hay hasta cierta cantidad; al igual se puede observar que los nmeros estn escritos de la forma:
(( 1) 102 ) 9
Donde x-1 me va a representar la cantidad de cifras que hay en el nmero, (( 1) 102 )me
va a indicar la cantidad de ceros que hay en cada grupo y 9 la cantidad de veces que el grupo se
repite. Este valor que me da son los ceros que estn entre la menor cantidad que se pueda
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expresar en las cifras que tiene el nmero hasta la mayor cantidad que se pueda expresar en las
cifras que tenga el nmero es decir:
Grupos Cifras que hay en el nmero (( 1) 102 ) 9
19 1 0
10 99 2 9
100 - 999 3 180
1000 - 9999 4 2700
Despus de desarrollar esa idea que no solo es arroja una respuesta lejana a la dada,
sino que tambin se vuelve tediosa a la hora de presentarla ante algn pblico.
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En esta segunda imagen lo que se muestra es otro proceso de anlisis y de comprensin
del problema en donde se trat de utilizar la posibilidad que hay entre 1 a 222222 para
que hallar cierta cantidad de cifras (ceros) para luego darnos cuenta de forma grupal que
no solo no llega a la respuesta si no que el patrn nos llevara a una ltima y gran idea
final.
NOTA: despus de haber aportado ideas a una idea ms completa y trabajada que es la
idea de Andrea en compaa del grupo presente se decide optar por usar su mtodo de
manera central ya que este es el ms sencillo en la forma de escritura y para presentar
una sustentacin ms valida.
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PROBLEMA
Para empezar la realizacin del trabajo decid escoger los nmeros por grupos,
De la siguiente manera:
Mtodo:
Debido a que el nmero de 100 al 999 es muy grande lo reduje a un rango de 100 a 199 el para
averiguar los ceros.
El resultado que es este caso fue 20 lo multiplique por las veces que lo necesitaba (por 9) y me
da un total de 180, para una conclusin de que 100 al 999 hay 180 ceros.
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Mtodo: Igual que con el numero anterior el nmero es muy grande decido dividirlo en una serie
de conjuntos para que se me facilite el conteo de los ceros
Por ultimo sume los resultados entre 1000 al 1009 y 1010 al 1099 y el resultado de esa me arroja
los ceros que se encuentran entre 1000 y 1099 que son 120.
Una vez conocido el resultado contino hallando los ceros en los grupos pequeos, en este caso
desde 1100 a 1109, y desde 1110 a 1199, el resultado de ambos los sumo y los multiplico por 9
arrojndome un valor de 180
Lo que significa que los ceros entre los nmero 1100 y 1999 son 180, una vez con los resultados
conocidos los sumamos para saber cuntos ceros hay entre 1000 y 1999.
Una vez encuentro la cantidad de ceros que hay entre los rangos del:
1 al 99 = 9
Determinar al igual que el anterior mtodo unos rangos, pero de una manera ms sencilla, y fue
multiplicando y sumando de la siguiente manera:
MILTIPLICANDO.
1 al 99 = 9 9 1 =9
SUMANDO.
1 al 99
9 90+90=180
Ya que el Mtodo el cual Si funciona, y por el cual se pueden hallar la cantidad de CEROS que hay
entre 100.000 al 999.999, 1000.000 al 9000.000, y as sucesivamente hasta el infinito dndonos
ms rapidez y exactitud, motivos por los cuales junto con mis compaeros y yo Decidimos
utilizarlo y elegirlo como parte a la resolucin del problema, junto con la unin de la ltima parte
de otro mtodo realizado por mi compaero Ivan , haciendo que ambos mtodos se relacionen
obteniendo como resultado la resolucin del problema completo.
Para finalizar el problema y darle solucin el grupo en general plantea que la cantidad de nmero
que hay de 1 a 100.000 es la misma que si contamos de 100.001 a 200.000 usando un factor de
proporciones opuestas mientras que del 1 a 100.000 se empieza de la cifra ms pequea
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terminando en la mayor cantidad de ceros, en 100.001 a 200.000 se empieza de la mayor cantidad
de cero a la menor.