RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Karanganyar

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Frais
Kelas / Semester : XII/5
Materi Pembelajaran : Menerapkan teknik pemesinan frais kompleks.
Pertemuan ke : 1 s.d. 12
Alokasi Waktu : 120 JP @( 10 x 45 menit)

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan teknik pemesinan frais kompleks.
4.1. Menggunakan teknik pemesinan frais kompleks untuk berbagai jenis pekerjaan.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1. Menerapkan pembagian bidang beraturan (pembagian diferensial)
3.1.2. Menerapkan perhitungan roda gigi helik
3.1.3. Menerapkan perhitungan batang bergigi miring
3.1.4. Menerapkan perhitungan roda gigi payung
3.1.5. Menerapkan perhitungan roda gigi cacing
4.1.1. Melakukan pekerjaan pembagian bidang beraturan (pembagian differensial)
4.1.2. Melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi helik
4.1.3. Melakukan pekerjaan mengefrais batang bergigi miring
4.1.4. Melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi payung
4.1.5. Melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi cacing

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

3.1.1. Setelah menggali informasi, peserta didik akan dapat melakukan penghitungan
pembagian bidang beraturan (pembagian differensial)

3.1.2. Setelah menggali informasi, peserta didik akan dapat menghitung ukuran-ukuran
pokok roda gigi helik.
RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 1 dari 15
 3.1.3. Setelah menggali informasi, peserta didik akan dapat menghitung ukuran-ukuran
pokok batang bergigi miring.

3.1.4. Setelah menggali informasi, peserta didik akan dapat menghitung ukuran-ukuran
pokok roda gigi payung.

3.1.5. Setelah menggali informasi, peserta didik akan dapat menghitung ukuran-ukuran
pokok roda gigi cacing.

4.1.1. Disediakan peralatan dan bahan, peserta didik akan dapat mendemonstrasikan
pembagian bidang beraturan (pembagian differensial)sesuai SOP dengan benar.

4.1.2. Disediakan peralatan dan bahan, peserta didik akan dapat melakukan
pengefraisan roda gigi helik sesuai SOP dengan benar

4.1.3. Disediakan peralatan dan bahan, peserta didik akan dapat melakukan
pengefraisan batang bergigi miring sesuai SOP dengan benar

4.1.4. Disediakan peralatan dan bahan, peserta didik akan dapat melakukan
pengefraisan roda gigi payung sesuai SOP dengan benar

4.1.5. Disediakan peralatan dan bahan, peserta didik akan dapat melakukan
pengefraisan roda gigi cacing sesuai SOP dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
3.1.1. Pembagian bidang beraturan (pembagian differensial)
3.1.2. Roda gigi helik
3.1.3. Batang berggigi miring
3.1.4. Roda gigi payung
3.1.5. Roda gigi cacing
4.1.1. Melakukan pekerjaan membagi bidang beraturan (pembagian differensial)
4.1.2. Melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi helik
4.1.3. Melakukan pekerjaan mengefrais batang bergigi miring
4.1.4. Melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi payung
4.1.5. Melakukan pekerjaan pengefraisan roda gigi cacing
Terlampir pada Modul
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : 1. Pertemuan 1, 3, 6, 8 dan 10 : Discovery Based
Learning
2. Pertemuan 2, 4, 5, 7, 9, 11 dan 12 : Project Based Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 2 dari 15
 Pertemuan ke-1 (10 x 45 menit )
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Menyampaikan KI,KD,KKM, sistem penilaian selama
semester gasal.
Guru menyampaikan tema materi dan memberi
pertanyaan rangsangan kepada siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
Guru menyampaikan rencana penilaian pengetahuan
dan keterampilan

Inti Mengamati 420

Pada awal pembelajaran, guru menayangkan gambar menit
Kepala Pembagi Universal,siswa mengamati
gambar/training obyek .
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang pembagian bidang beraturan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang
pembagian bidang beraturan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pembagian
bidang beraturan.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa
Siswa membersihkan ruangan
RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 3 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pertemuan ke-2 ( 10 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan meminta ketua kelas 15 menit
memimpin doa menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan .
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
Guru membagi kelompok peserta didik.
Guru menyampaikan teknis pembelajaran praktik
Inti Mengamati 420 menit
Siswa menyiapkan alat yaitu kepala pembagi
universal
Orientasi tentang teknik pembagian beraturan.
Guru meminta siswa untuk berlatih melakukan
pembagian bidang beraturan sesuai SOP.
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pembagian bidang
beraturan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pembagian bidang beraturan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
pembagian bidang beraturan.
Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan
dan kesimpulan hasil pembagian beraturan.
Guru memberikan penguatan dan menarik
kesimpulan dari materi yang dipelajari.
RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 4 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa

Pertemuan ke-3, (10 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tema materi dan memberi
pertanyaan rangsangan kepada siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
Guru menyampaikan rencana penilaian pengetahuan

Inti Mengamati 420

Pada awal pembelajaran, guru memperlihatkan contoh menit
roda gigi helik, siswa mengamati contoh roda gigi helik
Guru memberi tugas kepada siswa membuat roda gigi
heliks dan membagi kelompok kerja.
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang roda gigi helik.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang
roda gigi helik.

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 5 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pembagian
pada roda gigi heliks.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa
Siswa membersihkan ruangan

Pertemuan ke-4,5 ( 20 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan meminta ketua kelas 15 menit
memimpin doa menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan .
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
Guru menyampaikan teknis pembelajaran praktik
Inti Mengamati 840 menit
Siswa mengidentifikasi alat dan perlengkapan
untuk melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi
helik.
Orientasi tentang teknik mengefrais roda gigi helik.
Guru mendemonstrasikan langkah-langkah
melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi helik
sesuai SOP
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 6 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pertanyaan yang diajukan tentang pembagian bidang
beraturan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pembagian bidang beraturan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik
mengefrais roda gigi helik.
Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan
tentang mengefrais roda gigi helik.
Guru memberikan penguatan dan menarik
kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa

Pertemuan ke-6 (10 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tema materi dan memberi
pertanyaan rangsangan kepada siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
Guru menyampaikan rencana penilaian pengetahuan
Inti Mengamati 420
Pada awal pembelajaran, guru memperlihatkan contoh menit
batang bergigi miring, siswa mengamati contoh batang
bergigi miring, siswa mengamati.
Menanya

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 7 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang pembagian bidang beraturan.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang
pembagian bidang beraturan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mengefrais
batang bergigi miring.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa
Siswa membersihkan ruangan

Pertemuan ke-7 ( 10 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan meminta ketua kelas 15 menit
memimpin doa menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan .
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
Guru menyampaikan teknis pembelajaran praktik
Inti Mengamati 420 menit

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 8 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa mengidentifikasi alat dan perlengkapan
untuk melakukan pekerjaan mengefrais batang
bergigi miring.
Orientasi tentang teknik melakukan pekerjaan
mengefrais batang bergigi miring.
Guru mendemonstrasikan melakukan pekerjaan
mengefrais batang bergigi miring.
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pembagian bidang
beraturan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pembagian bidang beraturan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik
mengefrais batang bergigi miring.
Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan
dan kesimpulan hasil melakukan pekerjaan
mengefrais batang bergigi miring.
Guru memberikan penguatan dan menarik
kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa

Pertemuan ke-8 (10 x 45 menit )

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 9 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tema materi dan memberi
pertanyaan rangsangan kepada siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan

Inti Mengamati 420

Pada awal pembelajaran, guru menayangkan gambar menit
Roda Gigi Payung, siswa mengamati gambar/training
obyek .
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang pembagian bidang beraturan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang
pembagian bidang beraturan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pembagian
pada roda payung.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa
Siswa membersihkan ruangan

Pertemuan ke-9 ( 10 x 45 menit )

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 10 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan meminta ketua kelas 15 menit
memimpin doa menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan .
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
Guru menyampaikan teknis pembelajaran praktik
Inti Mengamati 420 menit
Siswa menyiapkan alat dan perlengkapan untuk
melakukan pekerjaan mengfrais roda gigi payung.
Orientasi tentang teknik melakukan pekerjaan
mengfrais roda gigi payung.
Guru mendemonstrasikan teknik melakukan
perjaan mengefrais meminta siswa untuk berlatih
melakukan pembagian bidang beraturan sesuai
SOP.
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pembagian bidang
beraturan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pembagian bidang beraturan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi payung.
Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan
dan kesimpulan hasil melakukan pekerjaan
mengefrais roda gigi payung.
Guru memberikan penguatan dan menarik
kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 11 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa

Pertemuan ke-10 (10 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tema materi dan memberi
pertanyaan rangsangan kepada siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan
Guru menyampaikan rencana penilaian pengetahuan
dan keterampilan

Inti Mengamati 420

Pada awal pembelajaran, guru menayangkan gambar menit
dan contoh pasangan ulir dan roda gigi cacing,siswa
mengamati gambar dan contoh pasangan ulir dan roda
gigi cacing .
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang pembagian bidang beraturan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang
pembagian bidang beraturan

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 12 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik
melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi cacing.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa
Siswa membersihkan ruangan

Pertemuan ke-11,12 ( 20 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberikan salam dan meminta ketua kelas 15 menit
memimpin doa menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan .
Guru mereview materi pertemuan sebelumnya
Guru menyampaikan teknis pembelajaran praktik
Inti Mengamati 840 menit
Siswa menyiapkan alat dan perlengkapan untuk
melakukan pekerjaan mengfrais roda gigi cacing.
Orientasi tentang teknik melakukan pekerjaan
mengefrais roda gigi cacing.
Guru mendemonstrasikan teknik melakukan
pekerjaan mengefrais roda gigi cacing.
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
siswa mengajukan pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang pembagian bidang beraturan.
Pengumpulan data
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang pembagian bidang
beraturan.
RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 13 dari 15
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang pembagian bidang beraturan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik
melakukan pekerjaan mengefrais roda gigi cacing.
Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan
dan kesimpulan tentang teknik melakukan
pekerjaan mengefrais roda gigi cacing.
Guru memberikan penguatan dan menarik
kesimpulan dari materi yang dipelajari.

Penutup Merangkum materi pembelajaran 15 menit

Siswa menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
Memberikan umpan balik pembelajaran
Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
Memberikan penugasan.
Guru menutup dengan berdoa

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Instrumen dan Teknik Penilaian :

(Kisi-kisi soal dan instrumen penilaian terlampir)

2. Analisis Hasil Penilaian

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Kegiatan Pengayaan
Guru memberikan penugasan mencari materi tentang perkembangan teknologi
yang berkaitan dengan pembagian bidang beraturan, roda gigi helik, batang bergigi
miring, roda gigi payung, roda gigi cacing .

b. Kegiatan Remedial

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 14 dari 15
 Guru mengulang pembelajaran tentang pembagian bidang beraturan, roda gigi
helik, batang bergigi miring, roda gigi payung, roda gigi cacing bagi siswa yang
belum mencapai KKM.

I. MEDIA, ALAT/BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

a. Media : Power point, kepala pembagi universal
b. Alat/Bahan : LCD, laptop
c. Sumber belajar : Buku Pengerjaan Permesinan,
Widarto, (2008).Teknik Pemesinan. Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan.

RPP Teknik Pemesinan Frais (XII/5) SMK Negeri 2 Karanganyar Hal. 15 dari 15