KELAS/SEM : 9/1 KD : Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola
LKS Buatlah Dua segitiga yang saling sebangun dengan menggunakan ukuran yang sesuai, masing-masing dua
Pedoman Rubrik Penskoran
Skor penilaian No Diskripsi 1 2 3 4
1 Persiapan Perencanaan alat dan bahan Uraian langkah-langkah pembuatan 2. Proses Langkah dan hasil perhitungan Penggunaan alat 3. Produk. Hasil sesuai dengan perhitungan. Kebersihan dan kerapian.
Konversi skor ke nilai
Skor total Konvensi nilai 1-3 00 10 4 6 20 40 7 - 9 41 60 10 - 12 61 80 13 - 16 81 - 100 Mengetahui Babat, 27 Juli 2015 Kepala SMP Negeri 2 Babat Guru Mata Pelajaran,
Drs. H KUSTARI, MM RGI SUPANGKAT, S.Pd
Pembina Utama Muda NIP. 19560310 198902 1 002 NIP. 19600904 198403 1 003
PENILAIAN PRODUK MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/SEM : 9/1 MATERI : Kesebangunan KD : Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah
LKS Buatlah Dua segitiga yang saling sebangun dengan menggunakan ukuran yang sesuai, masing-masing dua
Pedoman Rubrik Penskoran
Skor penilaian No Diskripsi 1 2 3 4
1 Persiapan Perencanaan alat dan bahan Uraian langkah-langkah pembuatan 2. Proses Langkah dan hasil perhitungan Penggunaan alat 3. Produk. Hasil sesuai dengan perhitungan. Kebersihan dan kerapian.
Pembina Utama Muda NIP. 19560310 198902 1 002 NIP. 19600904 198403 1 003
PENILAIAN PRODUK MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/SEM : 9/1 MATERI : VOLUM & LUAS BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KD : Mengidentifi-kasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola
Buatlah : gambar seperti dibawah, kemudian masing-masing beri ukuran sehingga, tabung akan terbentuk Perhatikan gambar tabung yang telah diiris di bawah ini. Luas tabung dapat dicari dengan mencari masing-masing luas sisinya .
Sisi atas Luas = r2
Luas sisi tegak = 2
rh
Sisi alas Luas = r2
Pedoman Rubrik Penskoran
Skor penilaian No Diskripsi 1 2 3 4
1 Persiapan Perencanaan alat dan bahan Uraian langkah-langkah pembuatan 2. Proses Langkah dan hasil perhitungan Penggunaan alat 3. Produk. Hasil sesuai dengan perhitungan. Kebersihan dan kerapian. Konversi skor ke nilai Skor total Konvensi nilai 1-3 00 10 4 6 20 40 7 - 9 41 60 10 - 12 61 80 13 - 16 81 100 Mengetahui Babat, 27 Juli 2015 Kepala SMP Negeri 2 Babat Guru Mata Pelajaran,
Drs. H KUSTARI, MM RGI SUPANGKAT, S.Pd
Pembina Utama Muda NIP. 19560310 198902 1 002 NIP. 19600904 198403 1 003
PENILAIAN PROYEK MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/SEM : 9/1 MATERI : STATISTIK KD : Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran LKS Carilah data yang ada di kelasmu (hobi, mata pelajaran yang disukai, makanan/minuman yang disukai). Kemudian sajikan dalam tabel distribusi frekwensi dan buatlah diagram yang sesuai
Pedoman Rubrik Penskoran
Skor penilaian No Diskripsi 1 2 3 4
1 Persiapan Langkah-langkah dalam persiapan. Rumusan judul dan sumber data 2. Proses Tabel distribusi frekwensi Diagram sesuai data 3. Produk. Kebersihan dan kerapian. Memahami apa yang ditampilkan dalam diagram
Pembina Utama Muda NIP. 19560310 198902 1 002 NIP. 19600904 198403 1 003
PENILAIAN UNJUK KERJA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEM : 8/1 MATERI : LINGKARAN KD : LKS
a. Buatlah lingkaran dengan jari-jari 10 cm
b. Bagilah lingkaran tersebut menjadi 12 bagian sama besar dan arsir satu bagian c. Bagilah lingkaran tersebut menjadi 12 bagian sama besar dengan cara membuat 1 juring sama besar dengan sudut 30 0 d. Bagilah satu juring yang tidak diarsir menjadi 2 bagian yang sama besar. e. Gunting lingkaran beserta 12 juring tersebut f. Atur potongan-potongan juring dan susun setiap juring sehingga membentuk gambar mirip persegipanjang
Berdasarkan gambar hasil f diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menemukan
