Tarikh/Hari 26 September 2017/ SELASA

Kelas Tingkatan 1 BINARY

Masa
Bilangan murid
Mata Pelajaran
Tema
Tajuk Kajian Kes
Standard Kandungan
Objektif kajian
Persoalan Mengembangkan Idea
Rujukan atau sumber
Kaedah kajian
Perkembangan Pembelajaran
(Laporan Kajian)
3:45 hingga 4:45 petang (60 minit)
25 orang Kehadiran : / 25
SEJARAH
SEJARAH KITA DAN DUNIA
Setiap manusia boleh dianggap sebagai seorang tokoh kerana
sumbangannya terhadap keluarga, masyarakat dan negara.Buktikan
pernyataan tersebut dengan memberi fokus kepada tokoh dalam keluarga.
1.0 Pengenalan Ilmu Sejarah
Pada akhir pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc),murid akan dapat:
1.Menjelaskan maksud tokoh dengan tepat.
2.Menyatakan sumbangan tokoh yang dikaji dengan membuktikan
kehebatan tokoh yang dikaji.
3.Menghuraikan cara menghargai tokoh tersebut.
Jelaskan maksud tokoh?
Senaraikan tokoh-tokoh dalam keluarga/negara/dunia yang dikagumi.
Namakan tokoh yang menjadi pilihan anda untuk kajian ini.
Mengapa tokoh ini menjadi pilihan anda? Kagum?
Apakah sumbangan tokoh pilihan anda ? Beri alasan hujah anda?
Cadangkan cara anda menghormati tokoh tersebut.
Bagaimanakah anda melahirkan rasa bangga terhadap tokoh tersebut?
1. Orang Sumber
2. Dokumen-sijil lahir/IC/sijil-sijil
3. Gambar-gambar/foto-foto
4. Buku Ilmiah/Majalah/Akhbar
5. Laman Sesawang/internet
1. Kaedah Temu bual
2. Kaedah Mengkaji Dokumen
3. Kaedah Pemerhatian
4. Kaedah penyelidikan / Literature
5. Kaedah melayari Internet
Set induksi:
1. Guru menerangkan kepada pelajar mengenai kajian kes
berdasarkan tajuk Tokoh Keluarga untuk mengaitkan tajuk pada
hari ini.
Aktiviti Pembelajaran:
1. Murid mendengar penerangan guru mengenai kajian kes.
2. Murid dibahagikan dalam kumpulan.
3. Murid dibimbing oleh guru cara pelaksanaan kajian kes.
4. Murid mengenalpasti permasalahan dalam kajian kes dengan
bimbingan guru.
Penutup:
1. Murid membuat pelaporan kajian kes.

KBAT-Menilai
BBB Kajian gambar dan internet.
Refleksi