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ANEXOS SECUENCIA SOLUCIONES

Anexo 1 Preguntas exploratorias sobre el tema de soluciones

INDICACIONES: De forma imaginaria prepara un caf soluble, usando diferentes cantidades de caf
granulado y de agua y contesta la siguiente.

1. Qu ingredientes usaste?
2. Qu cantidades usaste de cada ingrediente?
3. Se mezclaron totalmente los ingredientes? Justifica tu respuesta.
4. Se lleva a cabo una reaccin qumica? Por qu?
5. Consideras que lo que preparaste es una solucin qumica. Por qu? De qu tipo?
6. Qu es una solucin?
7. Identifica los componentes de una solucin.
8. Qu otro nombre recibe el solvente?
9. Cules de las mezclas resultaron ser disoluciones?
10. En qu te basas para afirmarlo?

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Anexo 2 L ist a d e co t e jo ma p a co nc e pt u a l So lu
c ion e s

Nombre del alumno:


Semestre: Grupo: Fecha de entrega:

COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTO


4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral, e infiere
en distintos contextos mediante la utilizacin de conclusiones a partir de ellas.
medios, cdigos y herramientas apropiadas. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingsticas, matemticas o grficas.
COMPETENCIA DISCIPLINAR 4. Obtiene, registra y sistematiza informacin para responder
preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes
y realizando experimentos pertinentes.

Instrucciones: Marca con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de
marcar No seale por qu en la columna de observaciones.
Criterios a evaluar Si No Observaciones %
Elabora el resumen con toda la informacin 15
solicitada
Identifica la idea central 10
Presenta jerarqua de conceptos. 20
Usa adecuadamente los conectores 20
Incluye todos los contenidos temticos 20
Elabora el mapa con limpieza, buena ortografa y 15
lo distribuye en la hoja.
TOTALES:

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Anexo 3 Ejercicios de soluciones

INDICACIONES: Resuelve al menos tres ejercicios de cada tipo de soluciones, indicando todo el
procedimiento para cada uno.

Problemas volumen-volumen
1. A continuacin se tiene la concentracin en alcohol de las siguientes bebidas

Bebida Concentracin de alcohol. Grados de alcohol


(% en volumen)
Cerveza 6
Vino 12
Champaa 13
Vodka 42
Whisky 45
2. Si en una reunin se ingieren 250 ml de cada una de estas bebidas Qu cantidad de alcohol (soluto)
se ingiere en cada una y en total al termino de la reunin que cantidad de alcohol se consumi?

3. La etiqueta de una bebida indica una concentracin de 15% en volumen de etanol. Qu volumen de
dicha bebida habr de tomarse para consumir 30 ml de etanol?

4. Se disuelven 25 Ml de etanol en 100 Ml de agua. En qu % se encuentra el etanol en la solucin.

Problemas de peso- peso

1. Un jarabe para la tos se prepara disolviendo 50 gr. de azcar en 100 gr de agua. Calcula el % de azcar
que se encuentra en el jarabe.

2. Se evaporaron 100 gr de una solucin de NaCl (sal de mesa), hasta su completa sequedad, quedando
en el recipiente 20 gr de sal. Cul ser el % de la sal en la solucin?

3. Una enfermera va a suministrar a un paciente 45 g de lpidos, empleando una solucin al 10% Qu


cantidad en peso de solucin debe administrarle?

4. Calcule el porcentaje de soluto de la siguiente solucin acuosa: 7.25 g de NaCl en 95.0 g de solucin.

5. Calcule el porcentaje de soluto de la siguiente solucin acuosa 13.0 g de NaCl en suficiente agua en
suficiente agua para hacer 110 g de solucin.

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Peso- volumen
Determina el % de concentracin de las siguientes disoluciones:

1. 60 gramos de glucosa en 800 Ml de disolucin.

2. 3 gramos de nitrato de plata en 60 Ml de disolucin.

3. 15 gramos de rea en 750 Ml de disolucin.

4. 75 gramos de carbonato de sodio, disueltos en 650 Ml de disolucin.

5. 25 gramos de KCl en 150 Ml de disolucin.

Molaridad.
1. Qu peso de NaOH hay en una solucin 0.5 molar?

2. Si se tiene una muestra de 3 litros de disolucin 2M de metanol (CH 4O) Cul es la masa del soluto?

3. Cul es la M de una solucin de 5 moles de KOH en 2 litros de disolucin.

4. Cul es la M de 250 gramos de H2SO4 en 500 Ml de disolucin.

5. Cul es la M de 120 gramos de CaCO3 en 2.3 Litros de disolucin.

Normalidad.
1. Cul es la normalidad de la solucin que resulta de disolver 50 gr de cido sulfrico en 500 Ml de
solucin?

2. Qu peso de HCl hay en una solucin 0.5 normal?

3. Cuntos gramos de cido fosfrico se requieren para preparar un litro de solucin 1N de cido fosfrico
(H3PO4).

4. Cuntos gramos de soluto se requieren para preparar la siguiente disolucin 750 Ml de Al(OH)3 al 1.25
N.

5. Calcula la N de una disolucin que contiene 1.75 Eq-gr de CaCl2 al 2.3 N

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Anexo 4 Cotejo para ejercicios de soluciones

PROBLEMAS VOLUMEN-VOLUMEN
1. A continuacin se tiene la concentracin en alcohol de las siguientes bebidas
Bebida Concentracin de alcohol. Grados de alcohol Resultado
(% en volumen)
Cerveza 6 15 ml
Vino 12 30 ml
Champaa 13 32.5 ml
Vodka 42 105 ml
Whisky 45 112.5 ml

2. R=295 ml
3. R=200 ml.
4. R= 20%

PROBLEMAS DE PESO- PESO


1. R= 33.33%
2. R=20%
3. R=450 gr solucin.
4. R= 7.63% STO
5. R= 11.8% STO.

PESO- VOLUMEN
1. R=75%
2. R=5%
3. R=2%
4. R=11.53%
5. R=16.66%

MOLARIDAD.
1. R=20 gr NaOH
2. R=192 gr STO.
3. R=2.5 M
4. R= 1.02 M
5. R= .5217 M

NORMALIDAD.

1. R= 2.01 N
2. R=18.225gr HCl
3. R=36.45 gr HCl
4. R= 24.375 Al (OH) 3
5. R= 0.76 N

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Anexo 5 Prctica de soluciones valoradas

Nombre del alumno: calif:

Resultado de aprendizaje: Realizar los clculos para preparar soluciones valoradas.

INTRODUCCIN: La concentracin se refiere a la cantidad de soluto que hay en una masa o volumen
determinado de solucin o solvente. Las concentraciones de las soluciones se expresan en unidades
fsicas (porcentuales) y unidades qumicas (molaridad, molalidad, normalidad).

Soluciones Porcentuales. Expresan la cantidad de soluto en 100 partes de solucin, pueden emplearse en
las siguientes formas:

a) Peso - Peso: Se define como los gramos de soluto en 100 g de solucin.


b) Pes o - Volumen: Se define como los gramos de soluto en 100 mL de solucin.
c) Volumen - Volumen: se define como los mL de soluto disueltos en 100 mL de solucin.

Molaridad: La molaridad se refiere al nmero de moles de soluto que estn presentes por litro de solucin.

Molaridad = moles de soluto / litros de solucin

M = mol soluto / L solucin

Molalidad: Otra unidad de concentracin comnmente utilizada es la molalidad, la cual expresa el nmero
de moles de soluto por kilogramos de solvente utilizados en la preparacin de la solucin.
Molalidad = moles de soluto / kilogramos de solucin

m= mol soluto/kg solucin

Normalidad: La normalidad es una medida de concentracin que expresa el nmero de equivalentes de


soluto por litro de solucin. La definicin de equivalentes de soluto depende del tipo de reaccin que ocurre.
Normalidad = equivalentes gramo de soluto / litros de solucin

N = equivalentes g soluto / L solucin

Material
3 Vidrios de reloj
3 Vasos de precipitado
3 Agitador de vidrio
1 Piseta
3 Matraces aforados

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Balanza granataria

Reactivos Agua
destilada Cloruro
de potasio Cloruro
de sodio Sulfato
cprico.

Desarrollo:
1.- Realizar clculos correspondientes para saber cuntos gramos o ml se necesitan para preparar las
siguientes soluciones.

2.- Preparar 25 mL de una solucin de cloruro de potasio (KCl) 0.1 molar a partir de la sal.

3.- Preparar 25 mL de una solucin 0.5 N de sulfato de cobre II (CuSO 4).

4.- Preparar 50 ml de una solucin al 5% de Cloruro de Sodio (NaCl ).

NOTA: Recuerda que para preparar las soluciones primero se disuelve el soluto en la menor cantidad de
solvente y posteriormente se afora al volumen total. Utiliza matraz aforado o volumtrico.

5- Anota observaciones en cada caso.

Resultados:

1.- Realiza el clculo correspondiente de forma completa y ordenada para saber cuntos gramos de
cloruro de potasio necesitas para preparar la solucin.

2.-. Realiza el clculo correspondiente de forma completa y ordenada para saber cuntos gramos de
sulfato de cobre II necesitas para preparar la solucin.

3.-. Realiza el clculo correspondiente de forma completa y ordenada para saber cuntos gramos de
cloruro de sodio necesitas para preparar la solucin.

Observaciones:

Conclusiones:

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Cuestionario
1. Qu es una solucin valorada?

2.-Cules son los componentes de una solucin y defina cada uno de ellos?

3.- Qu es una solucin normal?

4.- Qu es una solucin molar?

Anexo 6 Gua de observacin para actividad experimental

Nombre del alumno:


Semestre: Grupo: Fecha de entrega:

COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTO


5. Desarrolla innovaciones y propone 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
soluciones a problemas a partir de mtodos reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
establecidos. contribuye al alcance de un objetivo.

COMPETENCIA DISCIPLINAR 4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para


responder a preguntas de carcter cientfico, consultando
fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de
sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.

Evaluacin
Observaciones Si No Observaciones %
1. Llega puntual al laboratorio. 10
2. Se presenta con el material necesario. 10

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3. Entra al laboratorio con bata. 10
4. Acata las instrucciones del facilitador. 10
5. Manipula con seguridad materiales y reactivos. 10
6. Trabaja con orden y limpieza. 10
7. Trabaja con seguridad. 10
8. Termina el experimento con xito. 10
9. Deja su rea de trabajo limpia. 10
10. Colabora activamente en su equipo 10
Total

Anexo 7 Lista de cotejo para el reporte de la prctica

Nombre del alumno:


Semestre: Grupo: Fecha de entrega:

COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTO


5. Desarrolla innovaciones y propone 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
soluciones a problemas a partir de mtodos reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
establecidos. contribuye al alcance de un objetivo.

COMPETENCIA DISCIPLINAR 4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para


responder a preguntas de carcter cientfico, consultando
fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de
sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.

Instrucciones: Marca con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en
caso de marcar No seale por qu en la columna de observaciones.
Aspectos a evaluar Valor S No Observaciones
Anota los clculos correspondientes 30
Contesta cuestionario 20
Las conclusiones son acordes con el objetivo 20
y los resultados
Anota observaciones sobre el experimento. 20
Presenta limpio el informe 10
Calificacin final

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Anexo 8 Proyecto de soluciones

Proyecto: Preparacin de Soluciones Porcentuales en el hogar

Propsito: Preparar soluciones porcentuales masa/masa y masa/volumen con sustancias de uso


cotidiano en el hogar.

Introduccin: En muchas situaciones de nuestra vida cotidiana usamos disoluciones entre las que se
encuentran el agua potable, que es una disolucin muy diluida de sustancias qumicas, el vinagre que es
una disolucin de cido actico con agua, un refresco que es una disolucin que contiene CO 2 disuelto,
muchos medicamentos como jarabes para la tos, analgsicos en forma de tabletas, antibiticos en
ampolleta, o los sueros salinos y glucosados que se emplean en los hospitales. En fin, podramos continuar
con una gran lista de ejemplos que tienen aplicacin en la vida diaria.

Cuando el disolvente es agua, a las disoluciones que forma se les llama disoluciones acuosas. La gran
capacidad de disolucin del agua es muy importante en la vida cotidiana ya que, prcticamente, todo lo
que bebes est en disolucin acuosa: los refrescos, el t, los jarabes, jugos de frutas, el caf, agua mineral,
agua potable y las bebidas deportivas son disoluciones acuosas.
Las disoluciones acuosas son un medio eficaz para transportar las sustancias nutritivas en las plantas y en
tu sangre. As, si el agua no pudiera disolver l azcar las molculas de azcar no podran viajar a travs
de la sangre a nuestras venas. Casi todas las reacciones qumicas que mantienen la vida suceden en un
medio acuoso. Sin agua estas reacciones no se llevaran a cabo.
As, al tomar una taza de caf, un vaso de leche con chocolate o un refresco, al baarnos con el agua de
mar, o al limpiar el piso con lquido blanqueador estamos utilizando disoluciones.

Pero, Cmo se determina la concentracin de una mezcla como las disoluciones? Qu importancia tiene
el establecer la concentracin de una disolucin?

Concentracin de una disolucin


Si en el laboratorio encuentras un envase etiquetado que dice disolucin acuosa de cloruro de sodio
sabras que contiene sal disuelta en agua, pero no cunta sal y en qu cantidad de agua. En otras palabras,
no podras saber la concentracin de esa disolucin, es decir, la cantidad relativa de soluto y disolvente
que existen en la disolucin.
Para el qumico es importante conocer la cantidad de soluto. La concentracin de una disolucin puede
expresarse en diferentes formas. Algunas veces se expresa en masa o en volumen de soluto contenido en
la disolucin y en muchos otros casos se reporta en base porcentual.

Porcentaje en masa.
El porcentaje en masa representa los gramos de soluto presentes en 100 gramos de disolucin
% Masa-masa = Gramos de soluto x 100
Gramos de solucin

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Porcentaje en volumen.
El porcentaje en volumen indica cuantos mililitros de soluto estn presentes en 100 mililitros de disolucin

% Volumen-volumen = mililitros de soluto x 100


mililitros de solucin

Metodologa a seguir en el proyecto: En la introduccin te diste cuenta de lo importante que son las
soluciones, tu trabajo consiste en preparar una solucin porcentual p/p y p/v con materiales y sustancias
que tengas en casa por ejemplo una gelatina, agua de sabor utilizando sobres para preparar agua fresca
o lo que tengas en casa y tu imaginacin y creatividad quiera.
Puedes dar otro nombre a tu proyecto, cambiar o complementar la introduccin y completa las partes que
hacen falta de acuerdo a lo que hayas experimentado

Entrega al facilitador un reporte de lo realizado por escrito siguiendo todos los puntos que se indican en la
lista de cotejo para obtener buena calificacin:

MATERIALES SUSTANCIAS

Procedimiento o desarrollo indicando cmo se llev a cabo la prctica

Resultados experimentales e interpretacin incluyendo clculos que indiquen: datos, frmulas, desarrollo,
y resultados

Anexo 9 Lista de Cotejo para proyecto

Nombre de la Asignatura: Qumica II Plantel:

Facilitador
Alumno: Fecha de aplicacin:
Producto a evaluar: Proyecto Experimental

COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTO


7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece
largo de la vida. relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

COMPETENCIA DISCIPLINAR 4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para


responder a preguntas de carcter cientfico, consultando
fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de
sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.

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Instrucciones de llenado del instrumento: Marque con una X la columna que corresponda segn el
desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se marcar
NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin.

REGISTRO DE
Caractersticas del producto a evaluar CUMPLIMIENTO Observaciones %
SI NO NA
El proyecto debe presentar portada con nombre de quien lo 10
realiza y ttulo del proyecto ,nombre de la materia y nombre
de la institucin
Introduccin: Debe expresar el marco de referencia sobre el 10
que se fundamenta el desarrollo de la prctica, es decir,
explicar de forma breve el concepto principal que ser
demostrado en la prctica. Esta seccin no incluye formulas
ni imgenes. No se explicar en qu consiste cada
experimento, ni tampoco el material que se emplear.

Material y Reactivos. Debe indicar todo el material y 10


cantidades de sustancias empleadas durante el proyecto.

Desarrollo. Debe indicarse como se llevo a cabo la 10


realizacin del proyecto.
En esta seccin tampoco se darn detalles especficos de lo
realizado en cada parte del proyecto.

Resultados experimentales e interpretacin: Debe incluir 25


en cada caso y al inicio una explicacin breve de cada
situacin del proyecto y su vinculacin con las soluciones.
Posteriormente deber incluir los resultados obtenidos en el
experimento, todo haciendo uso de tablas, grficas o de
ilustraciones, etc., cada uno de forma adecuada, es decir,
que sean claros, entendibles, legibles y sobre todo
organizados. Se deber tener en cuenta la justificacin de
intervalos a medir y su relevancia.
Conclusiones: debe especificarse brevemente a qu 15
resultado se lleg, si se cumpli el propsito o no y justificar
su respuesta.
Referencias: Todas las referencias consultadas debern 10
registrarse en formato APA o algn otro formato oficial.
Ejemplo: Chang Raymond. Qumica General Para
Bachillerato, cuarta edicin, 2008, Mxico, Ed. McGraw-Hill
Todas las referencias deben de provenir de fuentes serias.
Todo el texto debe poseer Claridad, legibilidad, orden y 10
contenido de la prctica

TOTAL

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