el nio es capaz
de
perfeccionarse.
Describe el rol del nio Tiene como Ser concebido como un Organizacin grupo de nios
en cada curriculum. caractersticas participante activo, el vertical, agrupamiento por
ser un ente cual ser capaz de: habilidades y edades
receptivo, Resolver problemas, (Heterogneo).
dependiendo de seleccionar actividades, Nios interactan con adultos,
lo que recibe va temas, materiales y las Se inician al buscar informacin.
creciendo en formas de llevarlos a
autonoma y es cabo.
capaz de tomar Manifestar sus
sus propias pensamientos y
decisiones de emociones a travs de
vida; el nio/a . diversas formas de
Dentro de esta expresin,
modalidad se Ejercitarse en
concibe como experiencias directas.
un sujeto capaz
de recibir
estmulos,
donde puede
crear y
descubrir su
propio entorno.
Describe el rol del Es el encargado Dinmico, reflexivo y Adulto como instigador de
educador en cada uno. de estimular, analtico en la prctica actividades encaminadas a la
orientar y pedaggica, tomando en resolucin de problemas,
controlar la cuenta las conflictuador cognitivo.
actividad del caractersticas, Planifica en base a un foco
nio y nia. necesidades, especfico:
TABLA COMPARATIVA.
Registro
anecdtico.
Escalas de
estimacin.
Lista de control.
Con
instrumentos
que entregan
informacin
cualitativa.
Explica la distribucin Flexible, sin Horario de actividades Rutina diaria flexible.
del tiempo en cada horario tipo. flexibles. Organizada en 3 metas:
curriculum. Criterio base: Perodos variables y planeacin, ejecucin y revisin.
favorecer la regulares. Elementos rutina diaria:
singularidad y la Gama de perodos 1.Periodo de Planeacin
relacin. diferentes. 2.Periodo de Trabajo
Periodos de Considera el Principio 3.Periodo de Limpieza
trabajo personal Educativo de Equilibrio. 4.Periodo de Recuerdo
y en gran grupo.
Explica la distribucin Rico y Espacio que estimule en Marco de referencia abierto,
del espacio en cada estimulante. forma equilibrada las estimulante, con oportunidades
curriculum. No existe sala diferentes reas del para que los nios interacten
tipo, ya que se desarrollo. entre s y con adultos.
adecua a la Espacio que aproveche Aula estructurada en reas
realidad diferentes recursos. delimitadas y con espacio
educativa de la Aula funcional, adaptable, central.
comunidad. con reas semi- Aula laboratorio de desarrollo
Sala estructuradas, posibles de del nio.
personalizada modificar.
por todos y
cada uno de los
TABLA COMPARATIVA.
agentes que
participen de
ella.