Entenda a polmica do livro que defende o ns

pega na escola
Obra distribuda pelo MEC provoca debate sobre o papel da lngua
popular na sala de aula

Tatiana Klix, iG So Paulo | 19/05/2011 11:00:14

Aceitar a expresso ns pega o peixe como parte de uma linguagem adequada causa
estranhamento e em alguns casos indignao de brasileiros zelosos pela lngua culta.
Mas a linguagem popular, considerada por linguistas como uma forma de comunicao
vlida e com regras prprias, tambm usada em salas de aula, conforme revelou o iG
na semana passada ao mostrar que um livro utilizado em 4.236 escolas pblicas do Pas
para a Educao de Jovens e Adultos defende que o uso desta lngua oral adequado .

Reproduo
Livro usado na Educao de Jovens Adultos criou polmica em captulo sobre a
diferena entre falar e escrever
Mais do que um fato isolado, o livro Por uma Vida Melhor , da Coleo Viver,
Aprender, trouxe tona uma polmica antiga nos meios acadmicos. De um lado, esto
linguistas que defendem a obra que prega que o aluno pode falar os livro. Eles
entendem que o uso da lngua popular no ensino ajuda os estudantes de classes
populares a se sentirem includos e, com isso, aprenderem com maior facilidade a
norma culta. De outro, os que acreditam que esta prtica limita a ascenso social dos
prprios alunos.
Para a lingustica, no um problema descrever a maneira como as pessoas falam, mas
isso diferente de dizer que o uso popular desejvel, explica o linguista Bruno
Dallari, ao comentar o contedo da obra da Coleo Viver, Aprender. Esse no um
episdio isolado. Um grupo da lingustica, ligado a sociolingustica e a educao
popular, defende que considerar a lngua falada no ensino uma forma de evitar
preconceito lingustico, de incluir as pessoas das classes mais populares, mas preciso
tomar cuidado para no achar que todas as pessoas da rea pensam dessa forma,
explica. Aceitar o ensino da lngua popular pode provocar o efeito contrrio, deixando
apenas para a elite o uso da norma culta, complementa Dallari.

Na mesma linha, o imortal da Academia Brasileira de Letras e gramtico Evanildo

Bechara, autor da Moderna Gramtica Portuguesa, afirmou na semana passada que o
aluno no vai para a escola para viver na mesmice e continuar falando a lngua
familiar, a lngua do contexto domstico, mas para se ascender a posio melhor. Na
segunda-feira, a preocupao da ABL foi transformada em uma nota em que a
instituio diz estranhar certas posies tericas dos autores de livros que chegam s
mos de alunos dos cursos Fundamental e Mdio.

Na defesa da obra, Marcos Bagno, autor de livros como A norma oculta lngua &
poder na sociedade brasileira , explica que o livro est de acordo com parmetros
curriculares do Ministrio da Educao , que entendem que a lngua heterognea e que
no h feio e errado. A funo da escola introduzir novidades, diz. Segundo o
professor, antigamente as escolas trabalhavam para substituir o jeito que os estudantes
falavam, o que os deixava inseguros. Agora, o aluno se reconhece no material didtico
e consegue se apoderar de outras formas de falar.

A autora da obra, Heloisa Ramos, ao comentar o contedo afirmou que apesar de haver
trechos dedicados ao uso da norma popular, o livro no est promovendo o ensino dessa
maneira de falar e escrever. Esse captulo mais de introduo do que de ensino. Para
que ensinar o que todo mundo j sabe?

Apesar da polmica, o Ministrio da Educao no pretende proibir o livro. Depois de

divulgar nota em que afirma que papel da escola no s o de ensinar a forma culta da
lngua, mas tambm o de combate ao preconceito contra os alunos que falam errado, o
prprio ministro Fernando Haddad afirmou que no tem motivos para censurar a obra .
Estamos envoltos em uma falsa polmica. Ningum est propondo ensinar o errado,
disse em entrevista rdio CBN.

Ensino da lngua culta consenso

Entre as posies contra e a favor da obra resta o consenso da necessidade de ensinar a

lngua culta na escola. A professora Magda Soares, autora de livros didticos de
portugus, acredita que as pessoas que esto criticando a obra no leram todo o captulo
que trata da lngua popular. Na avaliao dela, o trecho fala exatamente sobre a
importncia da aprendizagem da norma culta. A discusso, que parece nova,
recorrente nos meios acadmicos e ultrapassa os departamentos que tratam da lngua e
vai at os que se dedicam literatura.

Alcir Pcora, professor de teoria literria na Universidade Estadual de Campinas

(Unicamp), conta que entre os que atuam nesta rea a defesa das normas ainda mais
veemente: Como um aluno vai entender um texto antigo se no tiver as ferramentas
para isso?, pergunta, sem deixar de comemorar que a discusso esteja sendo feita pela
sociedade. Debatemos esta questo acaloradamente h 40 anos na academia. Acho
timo a polmica ter sido levantada em outros meios, conclui.