Anda di halaman 1dari 2

Lembar Kerja 1.

1
LK 01. Karakteristik pelaksanaan Kurikulum yang di indonesia.
Jelaskan Prinsip Prinsip Pengembangan Kurikulum KBK, KTSP dan Kurikulum 2013 pada tabel berikut ini.v
Kurikulum 2004 (KBK) Kurikulum 2006 (KTSP) Kurikulum 2013
Peraturan Menteri Peraturan Pemerintah
yang mendasari Republik Indonesia Nomor
19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional
Pendidikan.

Karakteristik Stsndar Kompetensi Lulusan


standar kelulusan merupakan kualifikasi
kemampuan lulusan
yang mencakup sikap,
pengetahuan dan keterampilan
sebagaimana yang
ditetapkan dengan
Kepmendiknas No. 23 Tahun
2006.
Karakteristik Stsndar Kompetensi Standar Isi mencakup Tingkat Kompetensi
Standar Isi Lulusan merupakan lingkup materi dan tingkat Tingkat kompetensi merupakan
kualifikasi kemampuan kompetensi untuk batas minimal pencapaian
lulusan mencapai kompetensi kompetensi
yang mencakup sikap, lulusan pada jenjang dan sikap, pengetahuan, dan
pengetahuan dan jenis pendidikan tertentu. keterampilan. Pencapaian
krampilan sebagaimana Termasuk dalam SI adalah kompetensi sikap
yang : kerangka dasar dan dinyatakan dalam deskripsi
ditetapkan dengan struktur kurikulum, kualitas tertentu, sedangkan
Kepmendiknas No. 23 Standar pencapaian
Tahun 2006. Kompetensi (SK) dan kompetensi pengetahuan
Kompetensi Dasar (KD) dinyatakan dalam skor tertentu
setiap mata pelajaran pada untuk
setiap semester dari setiap kemampuan berpikir dan
jenis dan jenjang dimensi pengetahuannya,
pendidikan dasar dan sedangkan untuk
menengah. SI ditetapkan kompetensi keterampilan
dengan Kepmendiknas No. dinyatakan dalam deskripsi
22 Tahun 2006 kemahiran dan/atau
skor tertentu. Pencapaian
tingkat kompetensi dinyatakan
dalam bentu
Ruang Lingkup Materi
Ruang lingkup materi
diterapkan untuk setiap muatan
sebagaimana diatur
dalam Pasal 77I ayat (1), Pasal
77C ayat (1), dan Pasal 77K ayat
(2), ayat
(4) dan ayat (5) Peraturan
Pemerintah Nomor 32 Tahun
2013 tentang
Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
sebagai berikut. Selengkapnya
dapat dilihat
pada Permendikbud Nomor 64
Tahun 2014 tentang Standar Isi.

GP Moda Daring
Lembar Kerja 1.1
Karakteristik Standar Penilaian Pendidikan
Penilaian adalah kriteria mengenai
mekanisme, prosedur,
dan instrumen penilaian hasil
belajar peserta didik. Penilaian
merupakan
proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk
mengukur pencapaian
hasil belajar peserta
didikStandar Penilaian
Pendidikan adalah kriteria
mengenai mekanisme, prosedur,
dan instrumen penilaian hasil
belajar peserta didik. Penilaian
merupakan
proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk
mengukur pencapaian
hasil belajar peserta
didikStandar Isi mencakup
lingkup materi dan tingkat
kompetensi untuk
mencapai kompetensi lulusan
pada jenjang dan jenis
pendidikan tertentu.
Termasuk dalam SI adalah :
kerangka dasar dan struktur
kurikulum, Standar
Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) setiap
mata pelajaran pada
setiap semester dari setiap jenis
dan jenjang pendidikan dasar
dan
menengah. SI ditetapkan dengan
Kepmendiknas No. 22 Tahun
2006.
Pendekatan
Pembelajaran
yang digunakan

Tuntutan
terhadap
profesionalisme
guru

GP Moda Daring