RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN-3

HUKUM-HUKUM NEWTON TENTANG GERAK

HUKUM I NEWTON

Nama : Retno Puji Lestari

NIM : 14302241029

Kelas : Pendidikan Fisika I 2014

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - 3

Nama Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI/I
Materi Pokok : Hukum-hukum Newton tentang Gerak
Alokasi Waktu : 1 JP (1 JP x 15menit)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan hukum I Newton melalui diskusi-informasi.
2. Peserta didik mampu menerapkan hukum I Newton untuk menyelesaikan
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik mampu merumuskan hipotesis percobaan melalui percobaan
sederhana.
4. Peserta didik merangkai alat percobaan dengan benar melalui percobaan
sederhana.
5. Peserta didik melakukan percobaan dengan benar melalui percobaan sederhana.
6. Peserta didik mengolah data percobaan dengan tepat melalui percobaan
sederhana.
7. Peserta didik menyimpulkan hasil percobaan dengan tepat melalui percobaan
sederhana.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak
lurus benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.7.1 Menjelaskan momen hukum I Newton melalui diskusi-informasi.
3.7.2 Menerapkan hukum I Newton untuk menyelesaikan permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari.
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta hubungan
gaya, massa dan percepatan dalam gerak lurus benda dengan menerapkan
metode ilmiah.
4.7.1 Merumuskan hipotesis percobaan melalui percobaan sederhana.
4.7.2 Merangkai alat percobaan dengan benar melalui percobaan sederhana.
4.7.3 Melakukan percobaan dengan benar melalui percobaan sederhana.
4.7.4 Mengolah data percobaan dengan tepat melalui percobaan sederhana.
4.7.5 Menyimpulkan hasil percobaan dengan tepat melalui percobaan
sederhana.

C. Materi Pembelajaran
1. Gaya
 2. Jenis-jenis Gaya
3. Hukum 1 Newton

D. Metode Pembelajaran
Diskusi-Informasi, Eksperimen, Tanya Jawab, Penugasan.

E. Media Pembelajaran
Powerpoint Presentation, Gambar/Animasi aplikasi hukum 1 Newton, Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) Gaya dan Hukum I Newton (Lampiran 2)

F. Sumber Belajar
Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMA/MA kelas XI Kurikulum 2013. Jakarta :
Erlangga

G. Langkah Pembelajaran

No. LANGKAH PEMBELAJARAN Alokasi

Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Waktu
1. Pendahuluan 5 menit

a. Mengkondisikan peserta a. Mempersiapkan diri

didik untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran
(menyampaikan salam,
berdoa, melakukan
presensi peserta didik).
b. Untuk membangkitkan b. Semua peserta didik
motivasi belajar dan
menggali pengetahuan
awal peserta didik tentang
hukum I Newton, peserta
didik diajak mengamati
gambar tabrakan mobil.
untuk mengikuti
pembelajaran, berdoa,
presensi dan menjawab
salam.
mengamati gambar
tabrakan mobil sekaligus
menghimpun pertanyaan,
argumen atau tanggapan
peserta didik berdasarkan
tayangan gambar yang
mereka tonton.
 c. Memberikan apersepsi b. Peserta didik mulai
dengan bertanya kepada menjawab pertanyaan
peserta didik, bagaimana dari guru.
kondisi pengendara saat
mobil berhenti mendadak?
Mengapa terjadi
demikian?
Pada bab ini kita akan
membahas konsep
mengenai hukum 1 Newton.
d. Menuliskan judul materi c. Peserta didik
yang akan dibahas dan memperhatikan dan
menjelaskan tujuan pem- mendengarkan
belajaran penjelasan guru
mengenai tujuan
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti 8 menit
a. Mengamati a. Mengamati
Sudah termasuk dalam Sudah termasuk dalam
kegiatan pendahuluan. kegiatan pendahuluan.
Guru bersama peserta Semua peserta didik
didik menonton gambar mengamati gambar
tabrakan mobil tabrakan mobil sekaligus
menghimpun pertanyaan.
b. Menanya b. Menanya
Sudah termasuk dalam Sudah termasuk dalam
kegiatan pendahuluan. kegiatan pendahuluan.
Peserta didik menghimpun
(Apresepsi)
Guru bertanya dan pertanyaan.
membantu memunculkan
pertanyaan oleh peserta
didik.
 c. Eksperimen c. Eksperimen
Guru membagi kelas Peserta didik dalam
menjadi kelompok kecil, kelompok diminta
masing-masing kelom- mengambil Lembar
pok dengan anggota 2-3 Kerja Peserta Didik
orang. (LKPD) dan set alat
Guru membimbing percobaan hukum 1
peserta didik untuk Newton.
melakukan kegiatan 1 Peserta didik melaku-
berupa diskusi-informasi kan percobaan dengan
dengan kajian literatur bimbingan guru sesuai
dan dan kegiatan 2 instruksi Lembar Kerja
berupa percobaan seder- Peserta Didik (LKPD).
Kegiatan 1 diskusi-
hana hukum 1 Newton.
informasi dengan
kajian literatur.
Kegiatan 2 Percobaan
sederhana hukum 1
Newton.

d. Mengasosiasikan d. Mengasosiasikan
Guru membimbing peserta Peserta didik mengolah
didik untuk mengolah data hasil diskusi dan
informasi dan menyimpul- menyimpulkan hasil
kan hasil diskusi. momen inersia suatu
benda dari masalah yang
telah diberikan.
e. Mengkomunikasikan e. Mengkomunikasikan
Guru menanggapi hasil Perwakilan dari masing-
presentasi untuk memberi masing kelompok me-
penguatan pemahaman serta nyampaikan hasil analisis
mengklarifikasi perbedaan di depan kelas.
pendapat dari hasil
presentasi masing-masing
kelompok.
3. Penutup 2 menit
 a. Guru bersama-sama peserta Peserta didik bersama guru
didik menyimpulkan kem- menyimpulkan kembali ten-
bali tentang pernyataan tang pernyataan hukum 1
hukum 1 Newton
dan Newton dan menjawab
menjawab pertanyaan pertanyaan fenomena pada
fenomena pada video yg video yg ditayangkan.
ditayangkan.

b. Guru memberikan instruksi Peserta didik memper-

untuk menyelesaikan tugas hatikan instruksi guru
soal evaluasi dan pekerjaan dan memahami tugas
rumah tentang hukum 1 dari guru.
Newton.

c. Menutup pembelajaran Berdoa dan menjawab

dengan doa dan salam. salam

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan: tes tertulis
b. Keterampilan: penilaian kinerja praktikum (observasi)
2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan: soal uraian/essay (Lampiran 3)
b. Keterampilan: lembar penilaian kinerja (Lampiran 4)