RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN-2

KESEIMBANGAN DAN DINAMIKA ROTASI

MOMEN INERSIA

Nama : Retno Puji Lestari

NIM : 14302241029

Kelas : Pendidikan Fisika I 2014

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - 2

Nama Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI/I
Materi Pokok : Keseimbangan dan Dinamika Rotasi
Alokasi Waktu : 1 JP (1 JP x 15menit)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan momen inersia melalui diskusi-informasi.
2. Peserta didik mampu menentukan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
tegar dalam kehidupan sehari-hari melalui diskusi-informasi.
3. Peserta didik mampu membuat karya sistem kesetimbangan benda tegar sederhana
melalui penugasan individu.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada
benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam
olahraga.
3.1.1 Menjelaskan momen inersia melalui diskusi-informasi.
3.1.2 Menentukan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar dalam
kehidupan sehari-hari melalui diskusi-informasi.

4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda
tegar.
4.1.1 Membuat karya sistem kesetimbangan benda tegar sederhana melalui
penugasan individu.

C. Materi Pembelajaran
1. Momen Inersia
2. Tabel Momen Inersia untuk Beberapa Benda Tegar
D. Metode Pembelajaran
Diskusi-Informasi, Tanya Jawab, Penugasan.

E. Media Pembelajaran
Powerpoint Presentation, Animasi aplikasi momen inersia, Lembar Diskusi Peserta
Didik.

F. Sumber Belajar
Kanginan, Marthen. Fisika untuk SMA/MA kelas XI Kurikulum 2013. Jakarta : Erlangga

G. Langkah Pembelajaran

No. LANGKAH PEMBELAJARAN Alokasi

Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Waktu
1. Pendahuluan
a. Mengondisikan peserta a. Mempersiapkan diri
didik untuk mengikuti untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran pembelajaran, berdoa,
(menyampaikan salam, dan menjawab salam.
berdoa, mengabsen peserta b. Siswa mengingat dan
didik). menjawab penjelasan
b. Mengulas secara singkat singkat tentang materi
materi momen gaya (torsi) momen gaya (torsi).
pertemuan sebelumnya 5 menit
untuk mengecek daya
ingat siswa.
c. Memberikan motivasi c. Semua siswa mengamati
dengan menunjukkan video animasi rotasi
video animasi rotasi bumi bumi pada porosnya
pada porosnya. sekaligus menghimpun
pertanyaan.
d. Memberikan apersepsi b. Siswa mulai menjawab
dengan bertanya kepada pertanyaan dari guru.
 siswa, mengapa bumi
berotasi pada porosnya dan
tidak bebas berpindah-
pindah dalam
perputarannya?
Pada bab ini kita akan
membahas konsep
mengenai momen inersia
pada benda tegar.
e. Menjelaskan tujuan pem- c. Siswa mendengarkan
belajaran penjelasan guru
mengenai tujuan
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati a. Mengamati
Guru memberikan tayangan Siswa mengamati gambar
gambar seseorang yang seseorang yang telah
telah berolahraga fitness berolahraga fitness dengan
dengan mengangkat barbel mengangkat barbel agar
kepada siswa. dapat mendefenisikan
momen inersia
b. Menanya b. Menanya
Apakah ada yang ingin Siswa diberikan pertanya-
8 menit
ditanyakan dari gambar an dengan melihat gambar
yang saya tunjukkan? yang ditampilkan guru.
c. Eksperimen c. Eksperimen
Guru membagi menjadi be- Siswa berdiskusi untuk
berapa kelompok, masing- memecahkan permasalah-
masing 2-3 siswa tiap an yang terdapat di Lembar
kelompok. Siswa dalam ke- Diskusi Peserta Didik
lompok diberikan masalah (LDPD).
dalam Lembar Diskusi
Peserta Didik (LDPD).
 d. Mengasosiasikan d. Mengasosiasikan
Guru membimbing siswa Siswa mengolah data
untuk mengolah informasi hasil diskusi dan
dan menyimpulkan hasil menyimpulkan hasil
diskusi. momen inersia suatu
benda dari masalah yang
telah diberikan.
e. Mengkomunikasikan e. Mengkomunikasikan
Guru menanggapi hasil Perwakilan dari masing-
presentasi untuk memberi masing kelompok me-
penguatan pemahaman serta nyampaikan hasil analisis
mengklarifikasi perbedaan di depan kelas.
pendapat dari hasil
presentasi masing-masing
kelompok.
3. Penutup
a. Guru bersama-sama siswa Siswa bersama guru
menyimpulkan kembali menyimpulkan kembali
tentang momen inersia tentang momen inersia benda
benda tegar. tegar.

b. Guru memberikan instruksi Memperhatikan instruksi

untuk menyelesaikan tugas guru dan memahami 2 menit
atau karya sederhana yang tugas dari guru.
menggunakan konsep
keseimbangan benda tegar
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
c. Menutup pembelajaran Berdoa dan menjawab
dengan doa dan salam. salam

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Keterampilan dan Sikap pada Metode Diskusi
Penilaian Proyek/Portofolio