1. Qu es legislacin?

Conjunto de leyes por las cuales se regula un Estado o una actividad determinada.

2. Qu es legislacin educativa?
Es el conjunto de cuerpos legales o leyes por las cuales se gobierna una materia determinada, en
este caso todos los aspectos relacionados con educacin.

3. Qu es ley?
Es desde el punto de vista formal toda norma dictada por el congreso Nacional de acuerdo al
procedimiento y a las formalidades que establecen los artculos 123 a 129 de nuestra constitucin.

4. Qu es una norma?
Regla de conducta, imperativa o usual. Enunciado que establece la forma en que ha de ordenarse
una relacin social determinada

5. Por qu son importantes las normas?

Para que haya orden y disciplina en un determinado espacio.

6. Cules son los requisitos especiales que debe acompaar a toda ley?
1. Que sea dictada por la autoridad competente, esto es por quien est facultado para
imponer esa norma de conducta obligatoria.
2. Que sea declaratoria de un Derecho u Obligacin. Toda ley debe ser justa, general y
obligatoria, justa para que su cumplimiento no se ha forzado, impuesto por la violencia y
la coaccin; debe ser general, pues las leyes que contienen privilegios y excepciones
provocan desconcierto indignacin y desasosiego, debe ser obligatoria, pues una ley
que puede cumplirse o no, carecera por completo de eficacia.

7. Qu es la legislacin gremial docente?

Es la que refleja la fundacin organizacin y funcionamiento de las asociaciones gremiales y
sindicatos formados por los profesionales de la educacin.
8. Cul es el procedimiento para crear una ley?
De la Constitucin de la Repblica dice:
EL ARTCULO Corresponde al Congreso Nacional las atribuciones siguientes:
205
Crear, decretar, interpretar, reformar y derogar las Leyes:
Por lo que se constituye en el Poder del Estado con potestad exclusiva
de la creacin de las Leyes.
 EL ARTCULO
213

Dice: Tiene exclusivamente la iniciativa de Ley, los Diputados al

Congreso Nacional, El Presidente de la Repblica, por medio de las
Secretaras de Estado, as como la Corte Suprema de Justifica, y el
Tribunal Supremo Electoral en asuntos de su competencia.

Todo proyecto de Ley, al aprobarse por el Congreso Nacional se pasar

EL ARTCULO
al Poder Ejecutivo, a ms tardar dentro de tres das de haberse votado, a
215
fin de que ste le d su sancin en su caso y lo haga promulgar como
Ley.
EL ARTCULO
216
Si el Poder Ejecutivo encontrase inconveniente para sancionar el
Proyecto de Ley, lo devolver al Congreso Nacional dentro de diez das,
con sta formula VUELVE AL CONGRESO exponiendo las razones en
que se funda su desacuerdo. Si en el trmino expresado no lo aceptare,
se tendr como sancionado y lo promulgar como Ley.
EL ARTCULO
220
Ningn proyecto de Ley desechado total o parcialmente, podr discutirse
de nuevo en la misma legislatura.
EL ARTCULO La Ley es obligatoria en virtud de su promulgacin y despus de haber
221 transcurrido veinte das determina su publicacin en el diario oficial LA
GACETA, podr sin embargo, restringirse o ampliarse en la misma Ley,
el plazo de que trata ste artculo y ordenase, en casos especiales, otra
forma de promulgacin.

9. Cul es la diferencia entre leyes generales y leyes especiales?

Las leyes generales son para regir situaciones corrientes aplicadas a la generalidad de las
personas y casos en cambio las leyes espaciales son creadas para regular situaciones
particulares es decir, van dirigidos a resolver un hecho individual o particular.

10. Escriba ejemplos de leyes especiales y leyes generales.

Leyes Generales, Cdigo Civil, Cdigo Comercio, Cdigo Penal, Cdigo de Familia.
Leyes Especiales, Violencia domestica, Ley de Aduanas, Ley de Rehabilitacin del delincuente,
Ley de Registro Nacional de las Personas, Ley de las Tarjetas de Crdito, Ley Fundamental de
Educacin.
11. Mediante que decreto y ao se aprob la ley fundamental de educacin?
Se aprob el 22 de Febrero 2012, Sustituyendo a la Ley Orgnica de Educacin.
12. Cul es la atribucin del congreso nacional?
Crear, decretar, reformar y derogar las leyes.
13. Quin rige la ley fundamental?
Rige las actividades de carcter educativo.
14. Cul es el objeto de la ley fundamental?
La Ley garantiza el Derecho humano a la educacin y establece los principios garantas fines y
lineamientos generales de la educacin nacional; reconoce al educando como titular del Docente y
actor principal, establece que el fin primordial de la educacin es el desarrollo al mximo de sus
potencialidades y de su personalidad, define la estructura del Sistema Nacional de Educacin, las
atribuciones y obligaciones del Estado, los derechos y responsabilidades de las personas y de la
sociedad en la familia educadora.

15. Cul es la finalidad de la ley fundamental?

Garantizar el acceso de forma equitativa a todas las personas sin discriminacin a una educacin
de calidad.

16. Cmo est integrado el sistema educativo?

Est integrado por niveles y modalidades.

17. En qu consiste el proyecto visin de pas y el plan de nacin?

Corresponden a su funcionamiento a la visin de pas y planificacin del Estado y las
necesidades, potencialidades y demandas de la poblacin en el mbito nacional, regional,
departamental y municipal.

18. Cul es la responsabilidad del Estado en los que respecta a educacin?

Organizar y dirigir el sistema nacional de educacin, as como fomentar y difundir los diversos
medios la investigacin, ciencia, tecnologa, arte, cultura deporte y fomentar valores que
fortalezcan la identidad nacional

19. Si la educacin es una inversin social y publica, qu papel tiene los administradores de
manejar adecuadamente los recursos?
Estos responsables de administrar a educacin son responsables de rendir cuentas a la Nacin en
funcin del logro de resultados peridicamente establecidos, estn sujetos a las actividades del
Estado y a la auditoria social.

20. Escriba cuales son los principios de la educacin nacional.

Gratuidad
Imperatividad
Equidad e inclusin
Educacin permanente
Democracia
Dialogicidad
Participacin
Libertad
Flexibilidad

21. Cules son los niveles educativos en los que est obligado el Estado a brindar educacin
pblica?
El Estado est obligado a proporcionarla desde 1 ao de educacin pre-bsica hasta el nivel
medio.
22. Cul es la obligacin que tienen los padres o tutores y la de los hijos en el rea escolar?
Es obligacin de los padres, madres o tutores, hacer que sus hijos o pupilos en edad escolar
cursen al menos, (1) ao de educacin pre-bsica la educacin bsica y la educacin media.
Corresponden a la secretaria de estado en el despacho de educacin y a la secretaria de estado
para apoyar a los padres, madres o tutores en el cumplimiento de esta obligacin cuando fuere
necesario
23. Cules son los fines de la educacin enumere 3?
1. Formar a los educandos de manera integral, fomentando como prioridad el amor a la
patria, consciente de sus deberes y derechos, con profundo sentido de responsabilidad
y respeto a la dignidad humana.
2. Democratiza el acceso al conocimiento y promover la formacin de la conciencia y
participacin ciudadana.
3. Fomentar la comprensin de la diversidad, pluralidad y multiculturalidad del ser humano,
la convivencia pacfica de las naciones y el respeto a la autodeterminacin de los
pueblos.
24. Que garantiza la Constitucin de la Repblica, en lo relacionado al sistema nacional de
educacin?
1- a los padres, madres o tutores: el derecho a elegir el tipo de educacin que desean para
sus hijos.
2- a los docentes: la libertad de ctedra, sin ms limitaciones que el derecho de los padres,
madres o tutores para decidir sobre la educacin que deben recibir sus hijos.
3- los educados: espacios de participacin e iniciativas en su progresivo desarrollo
acadmico.
4- a la comunidad educativa: el derecho a participar en la toma de decisiones que
coadyuven a la mejora continua al servicio de educacin y conocer los resultados del
proceso de educacin.
25. Cul es l finalidad de la evaluacin docente?
Tiene como finalidad fortalecer sus capacidades y competencias, como un elemento necesario
para mejorar la calidad de la educacin e introdcir correctivos, la que debe realizarse a travs del
correspondiente sistema nacional de evaluacin.
26. Cules son las modalidades de educacin?
1. Educacin para personas con capacidades diferentes o excepcionales.
2. Educacin de jvenes y adultos.
3. Educacin para pueblos indgenas y afro-hondureos.
4. Educacin artstica
5. Educacin fsica y deportes.
6. Educacin en casa
7. Educacin para la prevencin y rehabilitacin social.
27. Cuales son los componentes que est conformado el sistema nacional de educacin?
1. Educacin forma.
2. Educacin no formal
3. Educacin informal
28. Niveles en que se organiza la educacin formal
1. Educacin pre-bsica
2. Educacin bsica
3. Educacin media
4. Educacin superior
29. Qu es el consejo nacional de educacin?
Este tiene la responsabilidad de elaborar y dar seguimiento a poltica educativa nacional,
as como articular horizontal y verticalmente el Sistema de Educacin Nacional.
30. Que tienen a su cargo las direcciones departamentales?
Las direcciones Departamentales de Educacin tienen a su cargo la administracin de los
recursos humanos y financieros dentro de su jurisdiccin.
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31. En qu fecha y mediante que decreto fue aprobada la Ley Fundamental de Educacin?
Fue aprobada el 22 de febrero del 2012. Mediante decreto N 262-2011.

32. Cul es el objeto de la Ley Fundamental de Educacin?

Es garantizar el derecho humano a la educacin y establecer los principios, garantas, fines y
lineamientos generales de la educacin nacional.

33. Qu rige la Ley Fundamental de Educacin?

Esta ley rige las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, desarrolladas por
personas naturales o jurdicas, pblicas, particulares o mixtas y nacionales o extranjeras.

34. Qu es el derecho fundamental a la educacin?

Es el derecho humano que tiene toda persona de acceder al conocimiento que propicie el
desarrollo de su personalidad y de sus capacidades, en condiciones de libertad e igualdad.
35. A quines corresponde el derecho y el deber de educar?
Corresponde a los padres, madres o representantes legales el derecho y el deber de educar y
escoger el tipo de educacin que deben recibir sus hijos o pupilos; al Estado, el deber de
garantizar, respetar y proteger el ejercicio de este derecho; y a la comunidad, el deber de
contribuir al desarrollo, gestin y perfeccionamiento de la educacin.

36. Cul es la finalidad de la Ley Fundamental de Educacin?

Tiene como finalidad garantizar el acceso equitativo de todas las personas sin discriminacin, a
una educacin integral de calidad.

37. Cmo est integrado el Sistema Educativo?

La educacin nacional de estructura en un sistema integral conformado por niveles y modalidades
que responden a la visin de pas y planificacin del estado y a las necesidades, potencialidades y
demandas de la poblacin.

38. Cul es la responsabilidad del Estado con respecto a la educacin?

Es su responsabilidad, organizar y dirigir el Sistema Nacional de Educacin.

39. Qu niveles educativos est obligado a brindar el Estado en la educacin pblica?

Est obligado a brindar la educacin pblica al menos desde un ao de educacin pre bsica
hasta el nivel medio.

40. Quin establecer las metas progresivas de universalizacin de la cobertura educativa en

concordancia a las metas internacionales?
Las establecer La Secretara de Estado en el Despacho de Educacin.

41. Qu garantiza la Constitucin de la Repblica en relacin al Sistema Nacional de Educacin?

A los padres, madres o tutores: el derecho a elegir el tipo de educacin para sus hijos o
pupilos.
A los docentes: la libertad de ctedra.
A los educandos: espacios de participacin e iniciativa en su proceso educativo.
A la comunidad educativa: el derecho a participar en la toma de decisiones que coadyuven
a la mejora continua del proceso de educacin.
42. Enumere la jerarqua normativa del Sistema Nacional de Educacin.
La Constitucin de la Repblica
Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos y dems aplicables
Ley Fundamental de Educacin
Estatuto del Docente Hondureo
Ley de Fortalecimiento a la Educacin Pblica y la Participacin Comunitaria
Cdigo de la Niez y la Adolescencia
Leyes Especiales de Educacin
Ley de Visin de Pas 2010-2038 y Plan de Nacin 2010-2022
Leyes que rigen la Administracin Pblica
Reglamentos Generales y Especiales de Educacin
Reglamentos generales aplicables
Los acuerdos y disposiciones administrativas
Principios Generales del Derecho
43. En qu se fundamenta el Sistema Nacional de Educacin?
Se fundamente en la Constitucin de la Repblica, Instrumentos de Derechos Humanos y dems
aplicables as como las Leyes Educativas.
44. Qu es calidad de la educacin?
Es el logro de aprendizajes relevantes y pertinentes en los mbitos del conocimiento, valores,
prcticas sociales y requerimientos del mundo del trabajo, de acuerdo al nivel de desarrollo de los
educandos y a los objetivos trazados por el Sistema Nacional de Educacin.

45. Qu es imperatividad?
Es la obligatoriedad para que todas las personas reciban al menos un ao de educacinpre bsica
y en su totalidad los niveles bsico y medio.

46. Qu es democracia?
Es el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinin,
el ejercicio pleno de la ciudadana, los valores universales y el reconocimiento a la voluntad
popular.

47. Qu es laicidad?
Es la condicin de la educacin nacional de ser independiente de cualquier organizacin,
confesin, asociacin o creencia religiosa.

48. Cmo se organiza la educacin formal?

Se organiza en una secuencia regular de niveles con sujecin a pautas curriculares, progresivas,
conducentes a grados y ttulos.

49. Hacia dnde se orienta la educacin no formal?

Se orienta a satisfacer necesidades educativas especficas o diferente a las que atiende la
educacin formal.

50. Qu es la educacin informal?

Es todo conocimiento libre y espontneamente adquirido, proveniente de la familia, personas,
entidades, medios de comunicacin, herramientas de informacin, tradiciones, costumbres,
comportamientos sociales y otros no estructurados.
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51. Cmo se organiza la Educacin Formal?
Segn el artculo No. 20 se organiza en:
Educacin Pre-bsica
Educacin Bsica
Educacin Media
Educacin Superior

52. Cmo ha de ser la Educacin Bsica y cul es su finalidad?

Ser gratuita y obligatoria. Su finalidad es favorecer el crecimiento y desarrollo integral de las
capacidades fsicas y motoras, socio-afectivas, lingsticas y cognitivas en los nios, para su
adaptacin total en el contexto escolar y comunitario. Su cobertura es entre 4, 5 y 6 aos.

53. A qu se orienta la Educacin Bsica y cmo se organiza?

Orienta hacia la formacin integral de los educandos en sus dimensiones fsica, afectiva, cognitiva,
social, cultura, moral y espiritual, desarrollando sus capacidades de acuerdo a los conocimientos,
habilidades y actitudes definidas en el currculo para este nivel.

Consta de 9 aos, se divide en 3 ciclos secuenciales y continuos de 3 aos cada uno.

54. Cul es el propsito de la Educacin Media?

Su propsito es ofrecer la experiencia formativa para incorporarse al mundo del trabajo.

55. De qu es objeto la Educacin Superior, segn el art. No. 24?

Es objeto de una ley especial

56. Qu comprende la Educacin No Formal, Segn el art. No. 25?

Educacin Inicial
Formacin Tcnica Profesional
Educacin Vocacional y
Educacin para la Satisfaccin de las Necesidades Bsicas

57. Qu son modalidades en educacin?

Son opciones organizativas y curriculares que ofrece al Sistema Nacional de Educacin, bajo los
principios de integridad, equidad e inclusin de todos los grupos y personas para dar respuesta a
requerimientos especficos de formacin, sean estos de carcter permanente o temporal.

58. Cules son las modalidades de Educacin existentes?

Educacin para personas con capacidades diferentes o excepcionales.
Educacin de jvenes y adultos.
Educacin para pueblos indgenas y Afro-hondureos.
Educacin Artstica
Educacin Fsica y Deportes
Educacin en Casa
Educacin para la Prevencin y Rehabilitacin Social

59. Qu corresponde a la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin?

Corresponde propiciar, en coordinacin con instituciones acadmicas especializadas, procesos de
investigacin que analicen e interpreten la informacin obtenida.

60. A partir de qu debe formularse el presupuesto de la Secretara de Estado en el

Despacho de Educacin?
Debe formularse a partir de las propuestas generadas por los Consejos Escolares de Desarrollo
de los Centros Educativos.
61. Para qu crear un rgano desconcentrado el Congreso Nacional de la Repblica?
Para satisfacer las necesidades de infraestructura fsica, al cual por ley, se deben incorporar todos
los programas y rganos ya existentes para estos fines.

62. Qu tienen a cargo las Direcciones Departamentales de Educacin?

Tienen a su cargo la administracin de los recursos humanos y financieros, dentro de su
jurisdiccin.

63. Cunto duran los Directores Departamentales en sus cargos?

Duran un perodo de tres aos pudiendo concursas de nuevo, quin lo ostente debe rendir fianza
de conformidad a lo establecido por el Tribunal Superior de Cuentas.

64. Con qu contarn las Direcciones Departamentales?

Contarn con una unidad de supervisin con personal especializado en el rea y debidamente
equipadas logstica y financieramente para el cumplimiento de sus funciones la cual debe ser
dirigida por la persona que sea seleccionada bajo los mismos trminos y procedimientos mediante
los cuales se selecciona y nombra a los directores departamentales, esta funcionar con
autonoma e independencia de la Direccin Departamental.

65. Cmo deben ser nombrados los Directores Departamentales y Personal Docente segn
el art. No. 40?
Por el ejercicio de una Jornada Plena, en consecuencia, no podr laborar en otros cargos dentro
del sistema educativo.

66. Cmo est integrado el Consejo Nacional de Educacin?

El Presidente de la Repblica quien lo preside
El Secretario de Estado en el Despacho de Educacin
El Secretario de Estado en los Despachos de Planificacin y Cooperacin Externa
El Secretario de Estado en el Despacho de Finanzas
El Secretario de Estado en el Despacho de Desarrollo Social
Un representante del Sistema de Educacin Superior de las universidades Pblicas

67. Segn el art. No. 42 a qu estarn sujetas las Direcciones Departamentales?

Las Direcciones Departamentales de Educacin estn sujetas a auditoras peridicas, cuyas
conclusiones servirn para tomar medidas de gestin y para rendir cuentas a la institucin
correspondiente.

68. Qu nos dice el art. No. 43 sobre las Direcciones Departamentales y Municipales?
Las Direcciones Departamentales y Municipales de Educacin son unidades tcnicas de asesora
pedaggica, orientadas a facilitar el cumplimiento de las metas educativas y los aprendizajes de
calidad en los centros educativos, bajo la autoridad de la Direccin Departamental.

69. De qu es responsable la Direccin del Centro Educativo, segn el art. No. 45?
La direccin del centro educativo es responsable de la gestin pedaggica y de los resultados de
calidad de la accin educativa.
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