Silabus Arab Ma X Xii 1 2 Berkarakter

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas/Semester : X/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

Program : Umum
Mata Pelajaran : Bahasa Asing (Bahasa Arab)
Kelas/Semester : X/I
Standar Kompetensi : 1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga
Indikator
Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu
Kompetensi
Menyimak Religius, jujur, Percaya diri
1.1 Mengidentifika- Wacana yang toleransi, (keteguhan hati, Mendengarkan Mencocokk Jenis : Perk 1.Buku paket
si bunyi, ujaran memuat kosa disiplin, kerja optimis). wacana lisan an tulisan dengan Tugas enalan pelajaran
(kata, frasa kata, struktur keras, mandiri, Berorientasi menggunakan kata, frasa atau individu 1 x 45 bhs. Arab
atau kalimat ) kalimat dan demokratis, rasa pada tugas berbagai kalimat yang (menyima Kehi Program B.
dalam suatu ungkapan ingin tahu, media. didengar k dialog) dupan Asing
(bermotivasi,
konteks dengan komunikatif semangat Menyebutkan Melengkapi keluar 2.Referensi
tekun/tabah,
tepat sesuai tema, kebangsaan, kata-kata yang kalimat dengan ga Lain Yang
bertekad,
misalnya cinta tanah air, didengar kata yang 1 x 45 Relevan
enerjik).
a) menghargai Mencocokkan disediakan 3.Multimedia
:+ Pengambil Menentukan
prestasi, gambar dengan
: - resiko (suka ujaran yang benar/salah
bersahabat,
:+ tantangan, didengar ujaran yang
cinta damai,
:+ mampu didengar
gemar Menuliskan
: - memimpin)
membaca, beberapa kata
:+ peduli Orientasi ke yang didengar
: - lingkungan, masa depan dengan
:+ peduli sosial, (punya bantuan guru
tanggung jawab perspektif untuk Menentukan
: - masa depan) benar atau
salah ujaran
:+ yang di dengar
: -

:+

: -
:+ Perk
1.2. Menangkap b) Percaya diri Mendengarkan Menentukan Tugas enalan
Indikator
Kompetensi
makna dan Religius, jujur, (keteguhan hati, wacana lisan tema dari wacana Kelomp 3 x 45
gagasan atau toleransi, optimis). dengan lisan ok Kehi
ide dari disiplin, kerja menggunakan Menentukan ide (menentuk dupan
Berorientasi
berbagai bentuk . keras, mandiri, berbagai media pokok dari an tema, keluar
pada tugas
wacana lisan demokratis, rasa (guru atau tape) wacana lisan. ide pokok, ga
(bermotivasi,
secara tepat . ingin tahu, Mendiskusikan Mengungkapkan menulis 3 x 45
tekun/tabah,
semangat isi wacana lisan kembali informasi informasi
bertekad,
kebangsaan, Menuliskan isi rinci dari wacana rinci dan
enerjik).
cinta tanah air, wacana lisan lisan. mengident
Pengambil ifikasi
menghargai secara umum Mengidentifikasi
resiko (suka Memaparkan isi kosa kata-kosa kosa kata
prestasi,
tantangan, wacana lisan kata baru atau sulit)
bersahabat,
mampu secara umum sulit Test :
cinta damai,
memimpin) Tulis
gemar
membaca, Orientasi ke (Ulangan
peduli masa depan harian)
lingkungan, (punya perspektif
peduli sosial, untuk masa
tanggung jawab depan)

Program : Umum
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan
keluarga
Indikator
Kompetensi
BERBICARA
2.1 Menyampaikan Dialog tentang: Mendengarkan Menirukan Jenis : Perk 1. Buku paket
Religius, jujur, Percaya diri
gagasan atau a) Perkenalan , wacana lisan ujaran Praktek enalan pelajaran
toleransi, (keteguhan hati,
pendapat misalnya : Mengulangi/me (kata,frasa, 2 x 45 bhs. Arab
disiplin, kerja optimis).
secara lisan : nirukan kalimat) dengan Ulangan Kehi Program B.
keras, mandiri, Berorientasi
dengan lafal : ujaran(kata/frasa/ tepat harian dupan Asing
demokratis, rasa pada tugas
yang tepat kalimat) Melafalkan keluar 2. al Arabiyah
ingin tahu, (bermotivasi,
Menjawab ujaran ga Bayna
semangat tekun/tabah,
: secara lisan (kata,frasa, 2 x 45 Yadaik
kebangsaan, bertekad,
mengenai isi kalimat) dengan 3. VCD
cinta tanah air, enerjik).
wacana dengan intonasi yang 4. Qawaidul
menghargai
Pengambil tepat tepat Lughah al
prestasi,
: resiko (suka Menceritakan Menyampaikan Arabiyah
bersahabat,
: tantangan, kembali isi informasi sesuai 5. Multimedia
cinta damai,
mampu wacana konteks
gemar
: memimpin) Bercerita sesuai
membaca,
Orientasi ke tema
peduli
: masa depan
lingkungan,
(punya
peduli sosial,
: perspektif untuk
tanggung jawab
masa depan)

:

:

:
Indikator
Kompetensi
) Jenis :
2.2 Melakukan (1 Tugas
dialog sesuai b) Hubungan Mengajukan individu/ Perk
konteks dengan dengan Religius, jujur, Percaya diri pertanyaan Mengajukan kelompok enalan
tepat dan lancar Tetangga toleransi, (keteguhan hati, kepada teman pertanyaan Test : 2 x 45
disiplin, kerja optimis). di kelas sesuai konteks praktik Kehi
keras, mandiri, Berorientasi Menjawab Menjawab Bentuk : dupan
demokratis, rasa pada tugas pertanyaan pertanyaan wawancar keluar
ingin tahu, (bermotivasi, yang diajukan sesuai konteks a, bermain ga
semangat tekun/tabah, lawan bicara Menceritakan peran dan 2 x 45
: kebangsaan, bertekad, Melakukan keadaan/kegiata demonstra
cinta tanah air, enerjik). percakapan n sesuai konteks si
menghargai dengan teman Melakukan
Pengambil
... prestasi, sekelas/sebaya percakapan
resiko (suka
bersahabat, sesuai konteks
tantangan, Bermain peran
cinta damai,
mampu
gemar
memimpin)
membaca,
peduli Orientasi ke
lingkungan, masa depan
peduli sosial, (punya perspektif
tanggung jawab untuk masa
depan)

Program : Umum
Standar Kompetensi : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Indikator
Kompetensi
MEMBACA
3.1 Melafalkan dan Wacana tulis Menirukan Melafalkan Jenis: Perk 1.Buku paket
membaca dengan judul: lafal guru dalam kata/frasa/kalima Tugas enalan pelajaran
nyaring kata, a. Tempat Tinggal membaca t dengan tepat individu 1 x 45 bhs. Arab
kalimat dan () kata/frasa/kalima Membaca Bentuk: Kehi Program B.
wacana tulis t nyaring Membaca dupan Asing
dengan benar Membaca kata/frasa nyaring keluar 2.al Arabiyah
wacana dengan /kalimat dengan Test ga Bayna
nyaring di depan intonasi dan lafal praktek 1 x 45 Yadaik
kelas yang tepat 3.VCD
: . 4.Qawaidul
menghargai
Pengambil Lughah al
prestasi,
. resiko (suka Arabiyah
bersahabat,
. tantangan, 5.Multimedia
cinta damai,
mampu
gemar
... memimpin)
membaca,
) Orientasi ke
peduli
(42 2 masa depan Perk
lingkungan,
(punya Membentuk Menentukan Jenis: enalan
peduli sosial,
3.2 Mengidentifikasi b. Hubungan perspektif untuk kelompok diskusi tema wacana Tugas 1 x 45
tanggung jawab
bentuk dan Orang Tua masa depan) Menentukan tulis kelompok Kehi
tema wacana Dengan Anak tema wacana Bentuk: dupan
secara tepat tulis Diskusi keluar
ga
, Percaya diri Jenis : 1 x 45
3.3 Menemukan . Religius, jujur, (keteguhan hati, Membaca Menentukan ide Tugas
toleransi,
makna dan optimis). wacana tulis pokok dari kelompok Perk
disiplin, kerja
gagasan atau Menentukan wacana tulis Bentuk: enalan
ide wacana tulis informasi umum Menentukan Diskusi 4 x 45
secara tepat informasi rinci Test tulis
Indikator
Kompetensi
ingin tahu, (bermotivasi, Menentukan dari wacana tulis Bentuk: Kehi
... semangat tekun/tabah, informasi tertentu Menafsirkan Memilih dupan
kebangsaan, bertekad, dalam kerja makna dan keluar
) cinta tanah air, enerjik). kelompok kata/ungkapan menjawab ga
(3 menghargai Menyusun sesuai konteks Ulangan 4 x 45
Pengambil
prestasi, guntingan- Menjawab harian
resiko (suka
bersahabat, guntingan pertanyaan
tantangan,
cinta damai, kalimat menjadi mengenai
mampu
gemar wacana dalam informasi tertentu
memimpin)
membaca, kerja kelompok dari wacana tulis
Orientasi ke Menjawab Mencocokk
peduli
masa depan pertanyaan an tulisan
lingkungan,
(punya perspektif mengenai dengan
peduli sosial,
untuk masa informasi rinci gambar/bagan/
tanggung jawab
depan) dari wacana tulis denah dsb.
Menjawab
pertanyaan
mengenai
informasi rinci
dari wacana tulis

Program : Umum
Standar Kompetensi : 4. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.
Indikator
Kompetensi
MENULIS
4.1 Menulis kata, A. Menulis ayat Menyalin khat Menulis Jenis: Perk 1. Buku paket
frasa,dan dengan Khat riqah yang kalimat dengan Tugas enalan pelajaran
kalimat dengan riqah dicontohkan oleh khat riqah individu 2 x 45 bhs. Arab
huruf, ejaan ( guru Menulis Test : tulis Kehi Program B.
dan tanda baca Menulis kata- kata-kata, frasa Bentuk dupan Asing
yang tepat kata, frasa atau atau kalimat yang uraian keluar 2. al Arabiyah
kalimat yang didektekan oleh terbatas ga Bayna
semangat tekun/tabah, didiktekan guru guru 2 x 45 Yadaik
( Melengkapi Menyusun 3. VCD
wacana dengan kata / frasa 4. Qawaidul
menghargai
Pengambil kosa kata yang menjadi kalimat Lughah al
prestasi,
resiko (suka tersedia dengan struktur Arabiyah
bersahabat,
tantangan, Menyusun yang tepat 5. Multimedia
cinta damai,
mampu frasa/kalimat Menyusun
gemar
memimpin) yang tersedia frasa/kalimat
membaca,
Orientasi ke menjadi sebuah yang tersedia
peduli
masa depan paragraf menjadi wacana
lingkungan,
peduli sosial, (punya
tanggung jawab perspektif untuk
masa depan)
4.2 Mengungkapka B. Dikte (materi Percaya diri Membuat Jenis: Perk

Religius, jujur, Membuat cerita
n gagasan atau diambil dari (keteguhan hati, wacana/cerita Tugas enalan
toleransi, berdasarkan
pendapat materi optimis). sesuai tema individu 3 x 45
disiplin, kerja gambar
secara tertulis menyimak, keras, mandiri, Berorientasi Membuat Test: tulis Kehi
dalam kalimat berbicara dan demokratis, rasa pada tugas wacana pendek Bentuk dupan
dengan membaca, ingin tahu, (bermotivasi, sesuai tema. uraian keluar
menggunakan misalnya: tekun/tabah, Ulangan
Indikator
Kompetensi
kata, frasa, dan ( semangat bertekad, harian ga
struktur yang kebangsaan, enerjik). 3 x 45
benar cinta tanah air, Pengambil
menghargai resiko (suka
( prestasi, tantangan,
bersahabat, mampu
cinta damai, memimpin)
gemar
Orientasi ke
membaca,
C. Qawaid masa depan
peduli
.1 (punya perspektif
lingkungan,
untuk masa
peduli sosial,
Meliputi: depan)
tanggung jawab
Pengertian

Macam-
macam

.2
Mengetahui, Bageng,
Kepala MA PIM Mujahidin Guru Mapel
Ka`anto, M.S.I. Siti Mufadlotul Izzah, S.Ag

NPK. 3743640011062 NPK. 8736250060074

Kelas/Semester : X/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)

Program : Umum
Kelas/Semester : X / II
Standar Kompetensi :
Menyimak
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Berbicara
6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Membaca
7. Memahami wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Menulis
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan
Indikator
Kompetensi
Menyimak
5.1. Mengidentifika 1. Hobi Mendengarkan Mencocokk Jenis : Hobi 1. Buku paket
si bunyi, ujaran Dialog wacana lisan an tulisan dengan Tugas 1 x 45 pelajaran
(kata, frasa dengan judul: menggunakan kata, frasa atau individu Peke bhs. Arab
atau kalimat ) 1. Macam- berbagai media. kalimat yang (menyima rjaan Program
dalam suatu macam Hobi, Menyebutkan didengar k dialog) 1 x 45 Bahasa
konteks misalnya : kata-kata yang Melengkapi Asing
dengan tepat didengar kalimat dengan 2. al Arabiyah
: Mencocokkan kata yang Bayna
gambar dengan disediakan Yadaik
ujaran yang Menentukan 3. VCD
menghargai
: Pengambil didengar benar/salah 4. Qawaidul
prestasi,
resiko (suka Menuliskan ujaran yang Lughah al
bersahabat,
tantangan, beberapa kata didengar Arabiyah
cinta damai,
mampu yang didengar 5. Multimedia
gemar
memimpin) dengan
membaca,
Orientasi ke bantuan guru
peduli
masa depan Menentukan
lingkungan,
(punya
Indikator
Kompetensi
peduli sosial, perspektif untuk benar atau
tanggung jawab masa depan) salah ujaran
2. Mencari yang di dengar
5.2. Menangkap Pekerjaan, Menentukan Tugas Hobi
makna dan Misalnya: Percaya diri Mendengarkan tema dari wacana Kelomp 3 x 45
gagasan atau Religius, jujur, (keteguhan hati, wacana lisan lisan ok Peke
ide dari toleransi, optimis). dengan Menentukan ide (menentuk rjaan
berbagai disiplin, kerja Berorientasi menggunakan pokok dari an tema, 3 x 45
bentuk wacana keras, mandiri, pada tugas berbagai media wacana lisan. ide pokok,
lisan secara demokratis, rasa (bermotivasi, (guru atau tape) Mengungkapkan menulis
tepat ingin tahu, tekun/tabah, Mendiskusikan kembali informasi informasi
semangat bertekad, isi wacana lisan rinci dari wacana rinci dan
kebangsaan, enerjik). Menuliskan isi lisan. mengident
cinta tanah air, Pengambil wacana lisan Mengidentifikasi ifikasi
. menghargai resiko (suka secara umum kosa kata-kosa kosa kata
prestasi, tantangan, Memaparkan isi kata baru atau sulit)
. bersahabat, mampu wacana lisan sulit Test :
) cinta damai, memimpin) secara umum Tulis
(121 2 gemar (Ulangan
Orientasi ke
membaca, harian)
masa depan
peduli
(punya perspektif
lingkungan,
untuk masa
peduli sosial,
depan)
tanggung jawab
BERBICARA
Dialog tentang: Mendengarkan Menirukan Jenis : Hobi
6.1 Menyampaikan Religius, jujur, Percaya diri
1. Hobi, wacana lisan ujaran Praktek 2 x 45
gagasan atau toleransi, (keteguhan hati,
misalnya : Mengulangi/me (kata,frasa, Peke
pendapat disiplin, kerja optimis).
nirukan kalimat) dengan Ulangan rjaan
secara lisan keras, mandiri, Berorientasi
ujaran(kata/frasa/ tepat harian 2 x 45
sesuai konteks demokratis, rasa pada tugas
kalimat) Melafalkan
dengan lafal ingin tahu, (bermotivasi,
Menjawab ujaran
yang tepat semangat tekun/tabah,
secara lisan (kata,frasa,
mengenai isi kalimat) dengan
wacana dengan intonasi yang
menghargai
Pengambil tepat tepat
prestasi,
resiko (suka Menceritakan Menyampaikan
bersahabat,
tantangan, kembali isi informasi sesuai
cinta damai,
Indikator
Kompetensi
gemar mampu wacana konteks
membaca, memimpin) Bercerita sesuai
peduli tema
Orientasi ke

masa depan)

6.2 Melakukan Jenis :
Religius, jujur,
dialog sesuai 2. Merantau, Mengajukan Tugas Hobi
toleransi, Percaya diri
konteks dengan misalnya: pertanyaan Mengajukan individu/ 2 x 45
disiplin, kerja (keteguhan hati,
tepat dan lancar kepada teman pertanyaan kelompok Peke
keras, mandiri, optimis).
di kelas sesuai konteks Test : rjaan
demokratis, rasa
Berorientasi Menjawab Menjawab praktik 2 x 45
ingin tahu,
pada tugas pertanyaan pertanyaan Bentuk :
semangat
(bermotivasi, yang diajukan sesuai konteks wawancar
kebangsaan,
tekun/tabah, lawan bicara Menceritakan a, bermain
cinta tanah air,
. bertekad, Melakukan keadaan/kegiata peran dan
menghargai
enerjik). percakapan n sesuai konteks demonstra
prestasi,
Pengambil sederhana Melakukan si
bersahabat,
resiko (suka dengan teman percakapan
cinta damai,
... tantangan, sekelas/sebaya sesuai konteks
gemar
) mampu Bermain peran
membaca,
(128 2 memimpin)
peduli
lingkungan, Orientasi ke
peduli sosial, masa depan
tanggung jawab (punya perspektif
untuk masa
depan)
MEMBACA
Wacana tentang: Menirukan Melafalkan Jenis: Hobi
7.1 Melafalkan dan Religius, jujur, Percaya diri
a. Pekan Olah lafal guru dalam kata/frasa/kalima Tugas 1 x 45
membaca toleransi, (keteguhan hati,
Raga membaca t dengan tepat individu Peke
nyaring kata, disiplin, kerja optimis).
kata/frasa/kalima Membaca Bentuk: rjaan
kalimat dan keras, mandiri,
Indikator
Kompetensi
wacana tulis demokratis, rasa Berorientasi t nyaring Membaca 1 x 45
secara tepat ingin tahu, pada tugas Membaca kata/frasa nyaring
dan benar semangat (bermotivasi, wacana dengan /kalimat dengan Test
kebangsaan, tekun/tabah, nyaring di depan intonasi dan lafal praktek
. cinta tanah air, bertekad, kelas yang tepat
7.2 Mengidentifikasi menghargai enerjik).
bentuk dan prestasi, Pengambil
tema wacana bersahabat, Membuat Menentukan Jenis: Hobi
resiko (suka
secara tepat cinta damai, kelompok diskusi tema wacana Tugas 1 x 45
tantangan,
dan benar gemar Menentukan tulis kelompok Peke
mampu
. membaca, tema wacana Bentuk: rjaan
memimpin)
peduli tulis dalam kerja Diskusi 1 x 45
Orientasi ke kelompok
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
(punya
tanggung jawab
... perspektif untuk
masa depan)
7.3 Menemukan b. Bekerja lebih
makna dan baik dari pada Religius, jujur, Percaya diri Membaca Menentukan ide Jenis : Hobi
gagasan atau meminta-minta toleransi, (keteguhan hati, wacana tulis pokok dari Tugas 4 x 45
ide wacana disiplin, kerja optimis). Menentukan wacana tulis kelompok Peke
secara tepat keras, mandiri, informasi umum Menentukan Bentuk: rjaan
Berorientasi
demokratis, rasa Menentukan informasi rinci Diskusi 4 x 45
pada tugas
. ingin tahu, informasi tertentu dari wacana tulis Test tulis
(bermotivasi,
semangat dalam kerja Menafsirkan Bentuk:
tekun/tabah,
kebangsaan, kelompok makna Memilih
bertekad,
cinta tanah air, Menyusun kata/ungkapan dan
enerjik).
. menghargai kalimat menjadi sesuai konteks menjawab
" : prestasi, Pengambil wacana dalam Menjawab Ulangan
bersahabat, resiko (suka kerja kelompok pertanyaan harian
cinta damai, tantangan, Menjawab mengenai
gemar mampu pertanyaan informasi tertentu
: " membaca, memimpin) mengenai dari wacana tulis
peduli Orientasi ke informasi rinci Mencocokk
lingkungan, masa depan dari wacana tulis an tulisan
peduli sosial, (punya perspektif dengan
tanggung jawab untuk masa gambar/bagan/
" depan) denah dsb.
Menjawab
Indikator
Kompetensi
... pertanyaan
) mengenai
(132 2 informasi rinci
dari wacana tulis
MENULIS
8.1. Menulis kata, Menulis Khat Menyalin khat Menulis Jenis: Hobi
frasa,dan riqah riqah yang kalimat dengan Tugas 2 x 45
kalimat dengan dicontohkan oleh khat riqah individu Peke
huruf, ejaan : guru Menulis Test : tulis rjaan
dan tanda baca Menulis kata- kata-kata, frasa Bentuk 2 x 45
yang tepat dan kata, frasa atau atau kalimat yang uraian
benar kalimat yang didektekan oleh terbatas
didiktekan guru guru
" Melengkapi Menyusun
Menulis dikte, wacana dengan kata / frasa
menghargai
misalnya: Pengambil kosa kata yang menjadi kalimat
prestasi,
resiko (suka tersedia dengan struktur
bersahabat,
tantangan, Menyusun yang tepat
cinta damai,
gemar
membaca,
Melengkapi Orientasi ke menjadi sebuah yang tersedia
peduli
wacana: masa depan paragraf menjadi wacana
lingkungan,
... (punya
peduli sosial,
perspektif untuk
tanggung jawab
masa depan)
.
8.2. Mengungkapka ...
n gagasan atau ... Religius, jujur, Percaya diri Membuat Jenis: Hobi
Membuat cerita
pendapat ... (keteguhan hati, wacana/cerita Tugas 3 x 45
secara tertulis . optimis). sederhana individu Peke
disiplin, kerja gambar
dalam kalimat " : keras, mandiri, Berorientasi Membuat sesuai tema Test: tulis rjaan
dengan ... demokratis, rasa pada tugas wacana pendek Bentuk 3 x 45
menggunakan ... ingin tahu, (bermotivasi, sesuai tema. uraian
kata, frasa, dan semangat tekun/tabah, Ulangan
struktur yang : " kebangsaan, bertekad, harian
benar cinta tanah air, enerjik).
menghargai Pengambil
... ... prestasi, resiko (suka
Indikator
Kompetensi
" bersahabat, tantangan,
Membuat wacana cinta damai, mampu
dengan pilihan gemar memimpin)
tema hobi dan membaca, Orientasi ke
pekerjaan peduli masa depan
Qawaid: lingkungan, (punya perspektif
.1 peduli sosial, untuk masa

.2
Keterangan
Tema-tema
tersebut di atas
menggunakan
struktur kalimat

Mengetahui, Bageng,

NPK. 3743640011062 NPK. 8736250060074

Kelas/Semester : XI/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)

Program : Umum
Kelas/Semester : XI / I
Menyimak
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Membaca
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Menulis
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Indikator
Kompetensi
Menyimak
1.1.Mengidentifikasi Dialog Mendengarkan Mencocokk Jenis : Rem 1. Buku paket
bunyi, ujaran dengan judul: wacana lisan an tulisan dengan Tugas aja pelajaran
(kata, frasa atau 1. Fase Remaja, menggunakan kata, frasa atau individu 1 x 45 bhs. Arab
kalimat ) tentang misalnya : berbagai media. kalimat yang (menyima Kese Program
remaja dan Menyebutkan didengar k dialog) hatan Bahasa
kesehatan kata-kata yang Melengkapi 1 x 45 Asing
dengan tepat pat . didengar kalimat dengan 2. al Arabiyah
Mencocokkan kata yang Bayna
. gambar dengan disediakan Yadaik
ujaran yang Menentukan 3. Qawaidul
menghargai
. Pengambil didengar benar/salah Lughah al
prestasi,
resiko (suka Menuliskan ujaran yang Arabiyah
bersahabat,
tantangan, beberapa kata didengar 4. Multimedia
cinta damai,
1.2.Menangkap mampu yang didengar
gemar
makna dan memimpin) dengan
membaca,
gagasan atau Orientasi ke bantuan guru
peduli
ide dari berbagai masa depan Menentukan
lingkungan,
bentuk wacana (punya benar atau
peduli sosial,
lisan tentang ...
Indikator
Kompetensi
remaja dan ) tanggung jawab perspektif untuk salah ujaran
kesehatan (273 2 masa depan) yang di dengar
secara tepat Menentukan Jenis:
2. Berkunjung ke Mendengarkan tema dari wacana Tugas Rem
dokter, Misalnya: Religius, jujur, Percaya diri wacana lisan lisan Kelompok aja
toleransi, (keteguhan hati, dengan Menentukan ide (menentuk 3 x 45
disiplin, kerja optimis). menggunakan pokok dari an tema, Kese
keras, mandiri, Berorientasi berbagai media wacana lisan. ide pokok, hatan
demokratis, rasa pada tugas (guru atau tape) Mengungkapkan menulis 3 x 45
ingin tahu, (bermotivasi, Mendiskusikan kembali informasi informasi
semangat tekun/tabah, isi wacana lisan rinci dari wacana rinci dan
. kebangsaan, bertekad, Menuliskan isi lisan. mengident
cinta tanah air, enerjik). wacana lisan Mengidentifikasi ifikasi
menghargai Pengambil secara umum kosa kata-kosa kosa kata
prestasi, resiko (suka Memaparkan isi kata baru atau sulit)
bersahabat, tantangan, wacana lisan sulit Test : Tulis
cinta damai, mampu secara umum (Ulangan
gemar memimpin) harian)
membaca,
Orientasi ke
peduli
masa depan
. lingkungan,
(punya perspektif
peduli sosial,
untuk masa
tanggung jawab
depan)

BERBICARA
Dialog tentang: Mendengarkan Menirukan Jenis : Rem
1. Fase Puber, wacana lisan ujaran Praktek aja
misalnya : Mengulangi/me (kata,frasa, 2 x 45
nirukan kalimat) dengan Ulangan Kese
ujaran(kata/frasa/ tepat harian hatan
tentang remaja demokratis, rasa pada tugas
kalimat) Melafalkan 2 x 45
dan kesehatan ingin tahu, (bermotivasi,
Menjawab ujaran
dengan lafal semangat tekun/tabah,
yang tepat kebangsaan, bertekad,
menghargai
. Pengambil tepat tepat
prestasi,
resiko (suka Menceritakan Menyampaikan
bersahabat,
tantangan, kembali isi informasi sesuai
cinta damai,
Indikator
Kompetensi
. membaca, memimpin) Bercerita sesuai
peduli tema
Orientasi ke
. lingkungan, masa depan

masa depan)
...
)
(269 2
2.2 Melakukan
Religius, jujur,
dialog tentang 2. Mengunjungi Jenis :
remaja dan pasien, Mengajukan Tugas Rem
kesehatan misalnya: pertanyaan Mengajukan individu/ aja
dengan lafal kepada teman pertanyaan kelompok 2 x 45
demokratis, rasa
yang tepat Berorientasi di kelas sesuai konteks Test : Kese
ingin tahu,
pada tugas Menjawab Menjawab praktik hatan
semangat
(bermotivasi, pertanyaan pertanyaan Bentuk : 2 x 45
kebangsaan,
tekun/tabah, yang diajukan sesuai konteks wawancar
cinta tanah air,
. bertekad, lawan bicara Menceritakan a,
menghargai
enerjik). Melakukan keadaan/kegiata demonstra
prestasi,
Pengambil percakapan n sesuai konteks si
bersahabat,
resiko (suka sederhana Melakukan
cinta damai,
tantangan, dengan teman percakapan
gemar
mampu sekelas/sebaya sesuai konteks
membaca,
memimpin) Bermain peran
peduli

lingkungan, Orientasi ke

peduli sosial, masa depan

tanggung jawab (punya perspektif

untuk masa
depan)
.
)
(331 1
MEMBACA
Wacana tentang: Menirukan Melafalkan Jenis: Rem
3.1 Membaca Religius, jujur, Percaya diri
a. Remaja dan lafal guru dalam kata/frasa/kalima Tugas aja
nyaring kata, toleransi, (keteguhan hati,
Indikator
Kompetensi
frasa dan atau Problematikanya disiplin, kerja optimis). membaca t dengan tepat individu 1 x 45
kalimat dalam keras, mandiri, Berorientasi kata/frasa/kalima Membaca Bentuk: Kese
wacana tertulis demokratis, rasa pada tugas t nyaring Membaca hatan
tentang remaja : ingin tahu, Membaca kata/frasa nyaring 1 x 45
(bermotivasi,
dan kesehatan semangat wacana dengan /kalimat dengan Test
tekun/tabah,
dengan tepat kebangsaan, nyaring di depan intonasi dan lafal praktek
bertekad,
cinta tanah air, kelas yang tepat
enerjik).
menghargai
Pengambil
prestasi,
3.2 Mengidentifikasi resiko (suka Membentuk Menentukan Jenis: Rem
bersahabat,
bentuk dan tantangan, kelompok diskusi tema wacana Tugas aja
cinta damai,
tema wacana mampu Menentukan tulis kelompok 1 x 45
gemar
secara tepat memimpin) tema wacana Bentuk: Kese
membaca,
Orientasi ke tulis dalam kerja Diskusi hatan
peduli
. lingkungan, masa depan kelompok 1 x 45
masa depan)

...
)
(280 2
3.3 Menemukan
Religius, jujur, Jenis : Rem
makna dan b. Kesehatan, Percaya diri Membaca Menentukan ide
toleransi, Tugas aja
gagasan atau Dulu dan (keteguhan hati, wacana tulis pokok dari
disiplin, kerja kelompok 4 x 45
ide wacana tulis Sekarang optimis). Menentukan wacana tulis
keras, mandiri, Bentuk: Kese
secara tepat informasi umum Menentukan
demokratis, rasa Berorientasi Diskusi hatan
Menentukan informasi rinci
ingin tahu, pada tugas Test tulis 4 x 45
informasi tertentu dari wacana tulis
semangat (bermotivasi, Bentuk:
dalam kerja Menafsirkan
kebangsaan, tekun/tabah, Memilih
kelompok makna
cinta tanah air, bertekad, dan
Menyusun kata/ungkapan
menghargai enerjik). menjawab
. guntingan- sesuai konteks
prestasi, Pengambil Ulangan
guntingan Menjawab
bersahabat, resiko (suka harian
. kalimat menjadi pertanyaan
cinta damai, tantangan,
wacana dalam mengenai
gemar mampu
kerja kelompok informasi tertentu
membaca, memimpin)
. Menjawab dari wacana tulis
peduli
Orientasi ke pertanyaan Mencocokk
lingkungan,
Indikator
Kompetensi
peduli sosial, masa depan mengenai an tulisan
tanggung jawab (punya perspektif informasi rinci dengan
untuk masa dari wacana tulis gambar/bagan/
: depan) denah dsb.
. Menjawab
pertanyaan
mengenai
informasi rinci
dari wacana tulis

...
)
(14 2
MENULIS
4.1. Menulis kata, Menulis Khat Menyalin khat Menulis Jenis: Rem
frasa,dan riqah riqah yang kalimat dengan Tugas aja
kalimat : dicontohkan oleh khat riqah individu 2 x 45
dengan huruf, . guru Menulis Test : tulis Kese
ejaan dan Menulis kata- kata-kata, frasa Bentuk hatan
tanda baca kata, frasa atau atau kalimat yang uraian 2 x 45
yang tepat Menulis dikte, kalimat yang didektekan oleh terbatas
misalnya: didiktekan guru guru
Melengkapi Menyusun
wacana dengan kata / frasa
menghargai
Pengambil kosa kata yang menjadi kalimat
prestasi,
bersahabat,
Melengkapi tantangan, Menyusun yang tepat
cinta damai,
wacana: mampu frasa/kalimat Menyusun
gemar
... memimpin) yang tersedia frasa/kalimat
membaca,
: ... Orientasi ke menjadi sebuah yang tersedia
peduli
lingkungan,
(punya
peduli sosial,
... perspektif untuk
tanggung jawab
... masa depan)

...
4.2. Mengungkapka . Religius, jujur, Percaya diri Membuat Jenis: Rem
Membuat cerita
n gagasan atau (keteguhan hati, wacana/cerita Tugas aja
Indikator
Kompetensi
pendapat ... disiplin, kerja optimis). gambar sederhana individu 3 x 45
secara tertulis keras, mandiri, Membuat sesuai tema Test: tulis Kese
Berorientasi
dalam kalimat : demokratis, rasa wacana pendek Bentuk hatan
pada tugas
dengan ingin tahu, sesuai tema. uraian 3 x 45
(bermotivasi,
menggunakan . ... semangat Ulangan
tekun/tabah,
kata, frasa, dan kebangsaan, harian
bertekad,
struktur yang cinta tanah air, enerjik).
benar ... ... menghargai
... Pengambil
prestasi,
resiko (suka
bersahabat,
Membuat wacana tantangan,
cinta damai,
dengan pilihan mampu
gemar
tema remaja dan memimpin)
membaca,
kesehatan peduli Orientasi ke
Qawaid: lingkungan, masa depan
.3 peduli sosial, (punya perspektif
.4 depan)
Mengetahui, Bageng,

NPK. 3743640011062 NPK. 8736250060074

Kelas/Semester : XI/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)

Program : Umum
Kelas/Semester : XI / II
Menyimak
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Berbicara
6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Membaca
7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Menulis
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Indikator
Kompetensi
Menyimak
5.1 Mengidentifikasi Wacana yang Mendengarkan Mencocokk Jenis : fasilit 1. Buku paket
bunyi, ujaran memuat kosa wacana lisan an gambar Tugas as pelajaran
(kata, frasa kata, struktur menggunakan dengan kata, individu umum bhs. Arab
atau kalimat ) kalimat dan berbagai media. frasa atau kalimat (menyima 1 x 45 Program
dalam suatu ungkapan Menyebutkan yang didengar k dialog) Wisa Bahasa
konteks dengan komunikatif kata-kata yang Melengkapi ta Asing
tepat sesuai tema, didengar kalimat dengan 1 x 45 2. al Arabiyah
misalnya : Mencocokkan kata yang Bayna
a) gambar dengan disediakan Yadaik
ujaran yang Menentukan 3. MP3
menghargai
. Pengambil didengar benar/salah 4. Qawaidul
prestasi,
resiko (suka Menuliskan ujaran yang Lughah al
bersahabat,
tantangan, beberapa kata didengar Arabiyah
cinta damai,
mampu yang didengar 5. Kamus
gemar
memimpin) dengan bantuan 6. Multimedia
membaca,
Orientasi ke guru 7. Lab. Bhs
peduli
masa depan Menentukan
lingkungan,
(punya benar atau salah
peduli sosial,
. perspektif untuk ujaran yang di
Indikator
Kompetensi
tanggung jawab masa depan) dengar

)
(191 1
5.2 Menangkap b) Mendengarkan Menentukan Jenis: fasilit
makna dan wacana lisan tema dari wacana Tugas as
gagasan atau dengan lisan Kelompok umum
ide dari menggunakan Menentukan ide (menentuk 3 x 45
berbagai bentuk . berbagai media pokok dari an tema, Wisa
wacana lisan (guru atau tape) wacana lisan. ide pokok, ta
secara tepat Mendiskusikan Mengungkapkan menulis 3 x 45
isi wacana lisan kembali informasi informasi
. Menuliskan isi rinci dari wacana rinci dan
wacana lisan lisan. mengident
menghargai
Pengambil secara umum Mengidentifikasi ifikasi
prestasi,
resiko (suka Memaparkan isi kosa kata-kosa kosa kata
bersahabat,
tantangan, wacana lisan kata baru atau sulit)
cinta damai,
... . mampu secara umum sulit Test : Tulis
gemar
) memimpin) (Ulangan
membaca,
(36 2 Orientasi ke harian)
peduli
depan)
BERBICARA
Dialog tentang: Mendengarkan Menirukan fasilit
1. Berbelanja, wacana lisan ujaran Jenis : as
misalnya : Mengulangi/me (kata,frasa, Praktek umum
nirukan kalimat) dengan 2 x 45
ujaran(kata/frasa/ tepat Ulangan Wisa
kalimat) Melafalkan harian ta
. Menjawab ujaran 2 x 45
menghargai
Indikator
Kompetensi
prestasi, Pengambil tepat tepat
bersahabat, resiko (suka Menceritakan Menyampaikan
cinta damai, tantangan, kembali isi informasi sesuai
membaca, memimpin) Bercerita sesuai
peduli tema
Orientasi ke
... tanggung jawab perspektif untuk

masa depan)
)
(269 2
Jenis :
6.2 Melakukan Mengajukan Tugas fasilit
2. Mengisi waktu Religius, jujur, Percaya diri
dialog sesuai toleransi, (keteguhan hati, pertanyaan Mengajukan individu/ as
luang,
konteks dengan disiplin, kerja optimis). kepada teman pertanyaan kelompok umum
misalnya:
tepat dan lancar keras, mandiri, di kelas sesuai konteks Test : 2 x 45
Berorientasi
demokratis, rasa Menjawab Menjawab praktik Wisa
. pada tugas
ingin tahu, pertanyaan pertanyaan Bentuk : ta
(bermotivasi,
semangat yang diajukan sesuai konteks demonstra 2 x 45
tekun/tabah,
kebangsaan, lawan bicara Menceritakan si
bertekad,
cinta tanah air, Melakukan keadaan/kegiata
enerjik).
menghargai percakapan n sesuai konteks
Pengambil Melakukan
. prestasi, sederhana
resiko (suka percakapan
. bersahabat, dengan teman
tantangan, sesuai konteks
cinta damai, sekelas/sebaya
mampu
. gemar Bermain peran
memimpin)
() membaca,
peduli Orientasi ke
. tanggung jawab untuk masa
. depan)

.
!

.............................
..
Indikator
Kompetensi
.
)
(32 2
MEMBACA
Wacana tentang: Menirukan Melafalkan Jenis: fasilit
7.1, Melafalkan dan Religius, jujur, Percaya diri
a. Bank, lafal guru dalam kata/frasa/kalima Tugas as
misalnya: membaca t dengan tepat individu umum
kata/frasa/kalima Membaca Bentuk: 1 x 45
kalimat dan keras, mandiri, Berorientasi
t nyaring Membaca Wisa
wacana tulis demokratis, rasa pada tugas
Membaca kata/frasa nyaring ta
secara tepat ingin tahu, (bermotivasi,
wacana dengan /kalimat dengan Test 1 x 45
dan benar semangat tekun/tabah,
nyaring di depan intonasi dan lafal praktek
kelas yang tepat
7.2. Mengidentifik- cinta tanah air, enerjik).
.
asi bentuk dan menghargai
Pengambil Membentuk Menentukan Jenis: fasilit
tema wacana prestasi,
resiko (suka kelompok tema wacana Tugas as
secara tepat bersahabat,
tantangan, Menentukan tulis kelompok umum
dan benar cinta damai,
mampu tema wacana Bentuk: 1 x 45
gemar
memimpin) tulis dalam kerja Diskusi Wisa
membaca,
Orientasi ke kelompok ta
peduli
masa depan 1 x 45
lingkungan,
. (punya
peduli sosial,
perspektif untuk fasilit
tanggung jawab
masa depan) as
umum
4 x 45
... Wisa
) ta
4 x 45
(104 - 103
b. Wisata ke Percaya diri Membaca Menentukan ide Jenis :

7.3. Menemukan Religius, jujur,
Timur Tengah (keteguhan hati, wacana tulis pokok dari Tugas
makna dan toleransi,
optimis). Menentukan wacana tulis kelompok
gagasan atau disiplin, kerja
keras, mandiri, Berorientasi informasi umum Menentukan Bentuk:
ide wacana
. demokratis, rasa pada tugas Menentukan informasi rinci Diskusi
secara tepat
ingin tahu, (bermotivasi, informasi tertentu dari wacana tulis Test tulis
semangat tekun/tabah, dalam kerja Menafsirkan Bentuk:
. kebangsaan, bertekad, kelompok makna Memilih
Indikator
Kompetensi
cinta tanah air, enerjik). Menyusun kata/ungkapan dan
menghargai kalimat acak sesuai konteks menjawab
Pengambil
. prestasi, menjadi wacana Menjawab Ulangan
resiko (suka
bersahabat, dalam kerja pertanyaan harian
tantangan,
cinta damai, kelompok mengenai
mampu
gemar Menjawab informasi tertentu
memimpin)
membaca, pertanyaan dari wacana tulis
. Orientasi ke mengenai Mencocokk
peduli
masa depan informasi rinci an tulisan
lingkungan,
(punya perspektif dari wacana tulis dengan
peduli sosial,
. untuk masa gambar/bagan/
tanggung jawab
depan) denah dsb.
Menjawab
pertanyaan
. mengenai
informasi rinci
... dari wacana tulis
()
MENULIS
Menulis kata, 1. Menulis Khat Menyalin khat Menulis Jenis: fasilit
frasa,dan riqah riqah yang kalimat dengan Tugas as
kalimat dengan : dicontohkan oleh khat riqah individu umum
huruf, ejaan . guru Menulis Test : tulis 2 x 45
dan tanda baca Menulis kata- kata-kata, frasa Bentuk Wisa
yang tepat dan kata, frasa atau atau kalimat yang uraian ta
benar 2. Menulis dikte, kalimat yang didektekan oleh terbatas 2 x 45
misalnya: didiktekan guru guru
Melengkapi Menyusun
wacana dengan kata / frasa
menghargai
Pengambil kosa kata yang menjadi kalimat
prestasi,
bersahabat,
tantangan, Menyusun yang tepat
cinta damai,
gemar
membaca,
. Orientasi ke menjadi sebuah yang tersedia
peduli
lingkungan,
masa depan)
Indikator
Kompetensi
Mengungkapka 3. Melengkapi Membuat cerita Membuat Jenis: fasilit

Percaya diri
n gagasan atau wacana: berdasarkan wacana/cerita Tugas as
(keteguhan hati,
pendapat ... Religius, jujur, pengalaman sederhana individu umum
toleransi, optimis).
secara tertulis sendiri sesuai tema Test: tulis 3 x 45
dalam kalimat disiplin, kerja Berorientasi Membuat Bentuk Wisa
dengan keras, mandiri, pada tugas wacana dalam uraian ta
menggunakan demokratis, rasa (bermotivasi, kerja kelompok Ulangan 3 x 45
kata, frasa, dan ingin tahu, tekun/tabah, berdasarkan ide- harian
struktur yang .... semangat bertekad, ide pokok yang
benar kebangsaan, enerjik). dibuat oleh guru
cinta tanah air, Pengambil
... ... menghargai resiko (suka
... prestasi, tantangan,
bersahabat, mampu
cinta damai, memimpin)
gemar
Orientasi ke
membaca,
masa depan
. peduli
(punya perspektif
... lingkungan,
untuk masa
peduli sosial,
depan)
. tanggung jawab
Qawaid:

Mengetahui, Bageng,

NPK. 3743640011062 NPK. 8736250060074

Kelas/Semester : XII/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)

Program : Umum
Kelas/Semester : XII / I
Menyimak
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata
Membaca
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam
Menulis
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam
Indikator
Kompetensi
Menyimak
1.1. Mengidentifika a) Dialog dengan Mendengarkan Mencocokk Jenis : - 8. Buku
si bunyi, ujaran judul : makanan, wacana lisan an tulisan dengan - Tugas Kebuda paket
(kata, frasa misalnya : menggunakan kata, frasa atau individu yaan pelajar
atau kalimat ) : berbagai media. kalimat yang (menyima islam 18 an bhs.
dalam suatu Menyebutkan didengar k dialog) x 45 Arab
konteks : kata-kata yang Melengkapi - Kisah- 9. al
dengan tepat didengar kalimat dengan kisah Arabiy
: Mencocokkan kata yang dalam ah
gambar dengan disediakan islam Bayna
: ujaran yang Menentukan 18 x 45 Yadaik
menghargai
. Pengambil didengar benar/salah 10. VCD
prestasi,
: resiko (suka Menuliskan ujaran yang 11. Qawai
bersahabat,
tantangan, beberapa kata didengar dul
cinta damai,
: mampu yang didengar Lugha
gemar
. memimpin) dengan bantuan h al
membaca,
: Orientasi ke guru Arabiy
peduli
masa depan ah
lingkungan,
: (punya 12. Gamba
peduli sosial,
. perspektif untuk r
Indikator
Kompetensi
: tanggung jawab masa depan) berseri
13. Multim
. : edia
.
:

:

: .
:
1.2. Menangkap b) Wacana Percaya diri Menentukan Menentukan - Tugas
makna dan dengan judul : (keteguhan hati, benar atau salah tema dari wacana Kelompo
Religius, jujur,
gagasan atau optimis). ujaran yang di lisan k
ide dari toleransi, (menentuk
dengar Menentukan ide
berbagai )( disiplin, kerja Berorientasi an
Mendengarkan pokok dari
bentuk wacana keras, mandiri, pada tugas tema,ide
wacana lisan wacana lisan.
lisan secara demokratis, rasa (bermotivasi, pokok,
ingin tahu, tekun/tabah,
dengan Mengungkapkan
tepat menggunakan kembali informasi menulis
semangat bertekad, informasi
berbagai media rinci dari wacana
kebangsaan, enerjik). rinci dan
(guru atau tape) lisan.
cinta tanah air, Pengambil mengident
menghargai Mendiskusikan Mengidentifikasi
resiko (suka isi wacana lisan kosa kata-kosa ifikasi
prestasi, tantangan, kosa kata
bersahabat, Menuliskan isi kata baru atau
mampu wacana lisan sulit sulit)
cinta damai, memimpin) - Test :
gemar secara umum
Orientasi ke Memaparkan isi Tulis
membaca, (Ulangan
masa depan wacana lisan
peduli harian)
(punya perspektif secara umum
. lingkungan,
untuk masa
peduli sosial,
depan)
tanggung jawab
BERBICARA
- Dialog tentang, Mendengarkan Menirukan Jenis :
makan . wacana lisan ujaran - Praktek
misalnya : Mengulangi/me (kata,frasa, (demonstr
: nirukan kalimat) dengan asi)
ujaran(kata/frasa/ tepat Ulangan
: kalimat) Melafalkan harian
:
Indikator
Kompetensi
yang tepat semangat tekun/tabah, Menjawab ujaran
. kebangsaan, bertekad, secara lisan (kata,frasa,
. : cinta tanah air, enerjik). mengenai isi kalimat) dengan
menghargai wacana dengan intonasi yang
Pengambil
prestasi, tepat tepat
resiko (suka
. : bersahabat, Menceritakan Menyampaikan
tantangan,
: cinta damai, kembali isi informasi
mampu
gemar wacana sederhana
memimpin)
: membaca, Bercerita sesuai sesuai konteks
Orientasi ke
peduli tema
. masa depan
lingkungan,
(punya
peduli sosial,
perspektif untuk
tanggung jawab
: masa depan)

: Jenis :
Percaya diri
2.2 Melakukan . : Religius, jujur, Mengajukan - Tugas
(keteguhan hati,
dialog sesuai toleransi, pertanyaan Mengajukan individu/
optimis).
konteks dengan . : disiplin, kerja kepada teman pertanyaan kelompok
tepat dan lancar : Berorientasi sesuai konteks Test :
keras, mandiri, di kelas
. : pada tugas Menjawab praktik
demokratis, rasa Menjawab
(bermotivasi, pertanyaan Bentuk :
ingin tahu, pertanyaan
tekun/tabah, sesuai konteks wawancar
semangat yang diajukan
bertekad, Menceritakan a, bermain
kebangsaan, lawan bicara
enerjik). keadaan/kegiata peran dan
cinta tanah air, Melakukan
menghargai Pengambil percakapan n sesuai konteks demonstra
prestasi, resiko (suka sederhana Melakukan si
bersahabat, tantangan, dengan teman percakapan
cinta damai, mampu sekelas/sebaya sesuai konteks
gemar memimpin) Bermain peran
membaca, Orientasi ke
peduli masa depan
lingkungan, (punya perspektif
peduli sosial, untuk masa
Indikator
Kompetensi
MEMBACA
- Wacana tentang Menirukan Melafalkan Jenis:
: busana, lafal guru dalam kata/frasa/kalima - Tugas
misalnya : membaca t dengan tepat individu
kata/frasa/kalima Membaca Bentuk:
. t nyaring Membaca
. Membaca kata/frasa nyaring
dengan benar ingin tahu, (bermotivasi,
: wacana dengan /kalimat dengan Test
kelas yang tepat

menghargai
Pengambil
prestasi,
resiko (suka
bersahabat,
, , tantangan,
cinta damai,
mampu
gemar
memimpin)
membaca,
Orientasi ke
peduli
. masa depan
lingkungan,
masa depan)
- Wacana
tentang Religius, jujur,
3.5 Mengidentifikasi Percaya diri
toleransi, Membentuk Menentukan Jenis:
bentuk dan (keteguhan hati,
disiplin, kerja diskusi kelompok tema wacana - Tugas
tema wacana optimis).
keras, mandiri, Menentukan tulis kelompok
secara tepat
demokratis, rasa Berorientasi tema wacana Menentukan ide Bentuk:
dan benar
. ingin tahu, pada tugas tulis pokok dari Diskusi
semangat (bermotivasi, wacana tulis Jenis :
kebangsaan, tekun/tabah, Menentukan - Tugas
cinta tanah air, bertekad, informasi rinci kelompok
menghargai enerjik). dari wacana tulis Bentuk:
. prestasi, Pengambil Menafsirkan Diskusi
. bersahabat, resiko (suka makna Test tulis
29 : cinta damai, tantangan, kata/ungkapan Bentuk:
gemar mampu sesuai konteks Memilih
membaca, memimpin) Menjawab dan
- Wacana dengan peduli pertanyaan menjawab
Orientasi ke
Indikator
Kompetensi
3.6 Menemukan judul lingkungan, masa depan mengenai Ulangan
makna dan : peduli sosial, (punya perspektif Membaca informasi tertentu harian
gagasan atau tanggung jawab untuk masa wacana tulis dari wacana tulis
ide wacana tulis depan) Menentukan Mencocokk
secara tepat . informasi umum an tulisan
Menentukan dengan
. informasi tertentu gambar/bagan/
dalam kerja denah dsb.
kelompok Menjawab
Menyusun pertanyaan
guntingan- mengenai
. guntingan informasi rinci
kalimat menjadi dari wacana tulis
....... : wacana dalam
. kerja kelompok
Menjawab
pertanyaan
mengenai
informasi rinci
dari wacana tulis
.

.

.
MENULIS
4.1 Menulis kata, - Menyusun kata Menyalin khat Menulis Jenis:
frasa,dan menjadi kalimat riqah yang kalimat dengan - Tugas
kalimat dengan yang benar, dicontohkan oleh khat riqah individu
huruf, ejaan dan misalnya : guru Menulis Test : tulis
tanda baca yang a) Menulis kata- kata-kata, frasa Bentuk
tepat dan benar - - kata, frasa atau atau kalimat yang uraian
- kalimat yang didektekan oleh terbatas
semangat
Indikator
Kompetensi
- - kebangsaan, tekun/tabah, didiktekan guru guru
cinta tanah air, bertekad, Melengkapi Menyusun
b) menghargai enerjik). wacana dengan kata / frasa
- - prestasi, kosa kata yang menjadi kalimat
Pengambil
- bersahabat, tersedia dengan struktur
resiko (suka
. cinta damai, Menyusun yang tepat
tantangan,
gemar mampu frasa/kalimat
membaca, memimpin) yang tersedia
peduli menjadi sebuah
Orientasi ke paragraf
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
(punya
tanggung jawab
perspektif untuk
masa depan)
4.2 Mengungkapkan - Menulis dikte, Religius, jujur, Percaya diri Membuat cerita Menyusun Jenis:
gagasan atau misalnya: toleransi, (keteguhan hati, berdasarkan frasa/kalimat - Tugas
pendapat secara - disiplin, kerja optimis). gambar yang tersedia individu
tertulis dalam - keras, mandiri, Membuat menjadi wacana Test: tulis
Berorientasi
kalimat dengan - Melengkapi demokratis, rasa wacana pendek Membuat Bentuk
pada tugas
menggunakan wacana, misalnya ingin tahu, sesuai tema. wacana/cerita uraian
(bermotivasi,
kata, frasa, dan : semangat sesuai tema Ulangan
tekun/tabah,
struktur yang ... kebangsaan, harian
bertekad,
benar - cinta tanah air, enerjik).
- menghargai
- Menyusun Pengambil
prestasi,
kalimat hingga resiko (suka
bersahabat,
menjadi tantangan,
cinta damai,
wacana dengan mampu
gemar
menggunakan memimpin)
membaca,
kalimat di peduli Orientasi ke
bawah ini : lingkungan, masa depan
- peduli sosial, (punya perspektif
- depan)
.
-

Indikator
Kompetensi
-

-
.
-
.
- Qawaid:
(

(

Mengetahui, Bageng,

NPK. 3743640011062 NPK. 8736250060074

Kelas/Semester : XII/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)

Program : Umum
Kelas/Semester : XII / II
Standar Kompete :
Menyimak
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan
Berbicara
6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan
Membaca
7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan
Menulis
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang layanan umum dan pekerjaan
Indikator
Kompetensi
MENYIMAK :
5.1Mengidentifikasi Dialog dengan
bunyi, ujaran cara Mendengarkan Mencocokk Jenis : - 1. Buku paket
(kata, frasa atau Menjodohkan wacana lisan an tulisan - Tugas Kebuda pelajaran
kalimat ) dalam bagian A dan menggunakan dengan kata, individu yaan bhs. Arab
suatu konteks bagian B. berbagai media. frasa atau (menyima islam : 2. al Arabiyah
dengan tepat Misalnya : Menyebutkan kalimat yang k dialog) 18 x 45 Bayna
ingin tahu, (bermotivasi, kata-kata yang didengar Yadaik
( ) didengar Melengkapi - Kisah- 3. Qawaidul
- Mencocokkan kalimat dengan kisah Lughah al
. gambar dengan kata yang dalam Arabiyah
menghargai
- Pengambil ujaran yang disediakan islam : Multimedia
prestasi,
. resiko (suka didengar Menentukan 18 x 45
bersahabat,
- tantangan, Menuliskan benar/salah
cinta damai,
. mampu beberapa kata ujaran yang
gemar
- memimpin) yang didengar didengar
membaca,
. Orientasi ke dengan bantuan Menentukan
peduli
masa depan guru tema dari wacana
lingkungan,
(punya lisan
peduli sosial,
- perspektif untuk
Indikator
Kompetensi
. tanggung jawab masa depan)
5.2Menangkap ( ) Menentukan - Tugas

makna dan - Percaya diri benar atau salah Menentukan ide Kelompok
gagasan atau Religius, jujur, (keteguhan hati, ujaran yang di pokok dari (menentuk
ide dari berbagai . - toleransi, optimis). dengar wacana lisan. an tema,
bentuk wacana - disiplin, kerja Berorientasi Mendengarkan Mengungkapkan ide pokok,
lisan tentang . keras, mandiri, pada tugas wacana lisan kembali informasi menulis
wawasan Islam - demokratis, rasa (bermotivasi, dengan rinci dari wacana informasi
secara tepat ingin tahu, tekun/tabah, menggunakan lisan. rinci dan
semangat bertekad, berbagai media Mengidentifikasi mengident
. kebangsaan, enerjik). (guru atau tape) kosa kata-kosa ifikasi
- cinta tanah air, Pengambil Mendiskusikan kata baru atau kosa kata
menghargai resiko (suka isi wacana lisan sulit sulit)
prestasi, tantangan, Menuliskan isi - Test :
bersahabat, mampu wacana lisan Tulis
cinta damai, memimpin) secara umum (Ulangan
gemar Memaparkan isi harian)
Orientasi ke
membaca, wacana lisan
masa depan
peduli secara umum
(punya perspektif
lingkungan,
untuk masa
peduli sosial,
depan)
tanggung jawab
BERBICARA:
Wacana dengan Menirukan Melafalkan Jenis:
Tema : lafal guru dalam kata/frasa/kalima - Tugas
a) Globalisasi ( membaca t dengan tepat individu
) kata/frasa/kalima Membaca Bentuk:
t nyaring Membaca
Membaca kata/frasa nyaring
wacana dengan /kalimat dengan Test
kelas yang tepat

menghargai
. Pengambil
prestasi,
resiko (suka Membuat Menentukan Jenis:
bersahabat,
tantangan, kelompok diskusi tema wacana - Tugas
cinta damai,
mampu Menentukan tulis kelompok
gemar
Indikator
Kompetensi
membaca, memimpin) tema wacana Bentuk:
. peduli tulis Diskusi
Orientasi ke

masa depan)
.
.

216 :
6.2 Melakukan b) Persamaan Religius, jujur,

dialog sesuai dalam Islam toleransi, Percaya diri Membaca Menentukan ide Jenis :
konteks dengan disiplin, kerja (keteguhan hati, wacana tulis pokok dari - Tugas
tepat dan lancar keras, mandiri, optimis). Menentukan wacana tulis kelompok
demokratis, rasa informasi umum Menentukan Bentuk:
Berorientasi
ingin tahu, Menentukan informasi rinci Diskusi
pada tugas
semangat informasi tertentu dari wacana tulis Test tulis
(bermotivasi,
kebangsaan, dalam kerja Menafsirkan Bentuk:
tekun/tabah,
. cinta tanah air, kelompok makna Memilih
bertekad,
menghargai Menyusun kata/ungkapan dan
enerjik).
)( prestasi, guntingan- sesuai konteks menjawab
bersahabat, Pengambil
guntingan Menjawab Ulangan
cinta damai, resiko (suka kalimat menjadi pertanyaan harian
. gemar tantangan, wacana dalam mengenai
. membaca, mampu kerja kelompok informasi tertentu
- - peduli memimpin) Menjawab dari wacana tulis
. - . lingkungan, Orientasi ke pertanyaan Mencocokk
- peduli sosial, masa depan mengenai an tulisan
. tanggung jawab (punya perspektif informasi rinci dengan
untuk masa dari wacana tulis gambar/bagan/
. depan) denah dsb.
: . Menjawab
193 pertanyaan
mengenai
informasi rinci
dari wacana tulis
Indikator
Kompetensi
c) Musab bin
Umair

( )



.



menghargai
Pengambil
prestasi,
. resiko (suka
bersahabat,
tantangan,
cinta damai,
mampu
gemar
memimpin)
membaca,
. Orientasi ke
peduli
. (punya
peduli sosial,
57 : perspektif untuk
tanggung jawab
masa depan)
d) Khadijan binti
Khuwailid Religius, jujur,
demokratis, rasa Berorientasi
ingin tahu, pada tugas
semangat (bermotivasi,
kebangsaan, tekun/tabah,
. cinta tanah air, bertekad,
)( menghargai enerjik).
prestasi, Pengambil
bersahabat, resiko (suka
cinta damai, tantangan,
gemar mampu
membaca, memimpin)
peduli
Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
Indikator
Kompetensi
. peduli sosial, (punya perspektif
. tanggung jawab untuk masa
: . depan)
79
MEMBACA:
Wacana dengan Menirukan Melafalkan Jenis:
Tema : lafal guru dalam kata/frasa/kalima - Tugas
a) Globalisasi ( membaca t dengan tepat individu
) kata/frasa/kalima Membaca Bentuk:
t nyaring Membaca
Membaca kata/frasa nyaring
dengan tepat ingin tahu, (bermotivasi,
wacana dengan /kalimat dengan Test
dan benar semangat tekun/tabah,
kelas yang tepat

menghargai
. Pengambil
prestasi,
resiko (suka
bersahabat,
tantangan,
cinta damai,
mampu
gemar
memimpin)
7.2 Mengidentifikasi membaca,
. Orientasi ke Membuat
bentuk dan peduli
masa depan kelompok diskusi Menentukan Jenis:
tema wacana lingkungan,
(punya Menentukan tema wacana - Tugas
secara tepat peduli sosial,
perspektif untuk tema wacana tulis kelompok
dan benar tanggung jawab
masa depan) tulis Bentuk:
. Diskusi
.

216 :
b) Persamaan
dalam Islam Religius, jujur, Membaca Menentukan ide Jenis :
7.3 Menemukan
toleransi, Percaya diri wacana tulis pokok dari - Tugas
makna dan
disiplin, kerja (keteguhan hati, Menentukan wacana tulis kelompok
gagasan atau
keras, mandiri, optimis). informasi umum Menentukan Bentuk:
ide wacana tulis
demokratis, rasa Berorientasi Menentukan informasi rinci Diskusi
dengan tepat
ingin tahu, pada tugas informasi tertentu dari wacana tulis Test tulis
Indikator
Kompetensi
semangat (bermotivasi, dalam kerja Menafsirkan Bentuk:
. kebangsaan, tekun/tabah, kelompok makna Memilih
cinta tanah air, bertekad, Menyusun kata/ungkapan dan
)( menghargai enerjik). guntingan- sesuai konteks menjawab
prestasi, guntingan Menjawab Ulangan
Pengambil
bersahabat, kalimat menjadi pertanyaan harian
resiko (suka
. cinta damai, wacana dalam mengenai
tantangan,
. gemar kerja kelompok informasi tertentu
mampu
- - membaca, Menjawab dari wacana tulis
memimpin)
. - . peduli pertanyaan Mencocokk
- Orientasi ke mengenai an tulisan
lingkungan,
. masa depan informasi rinci dengan
peduli sosial,
(punya dari wacana tulis gambar/bagan/
tanggung jawab
. perspektif untuk denah dsb.
: . masa depan) Menjawab
193 pertanyaan
mengenai
informasi rinci
dari wacana tulis
MENULIS Religius, jujur, Percaya diri

8.1 Menulis kata, a) Menulis dikte, toleransi, (keteguhan hati, Menulis kata- Menulis kata- Jenis:
frasa,dan misalnya: disiplin, kerja optimis). kata, frasa atau kata, frasa atau - Tugas
kalimat dengan - keras, mandiri, kalimat yang kalimat yang individu
Berorientasi
huruf, ejaan demokratis, rasa didiktekan guru didiktekan guru Test : tulis
pada tugas
dan tanda baca ingin tahu, Melengkapi Melengkapi Bentuk
(bermotivasi,
yang tepat dan - semangat wacana dengan wacana dengan uraian
tekun/tabah,
benar kebangsaan, kosa kata yang kosa kata yang terbatas
bertekad,
- cinta tanah air, tersedia tersedia
enerjik).
menghargai Menyusun Menyusun
Pengambil
prestasi, frasa/kalimat frasa/kalimat
b) Menyusun kata resiko (suka yang tersedia yang tersedia
bersahabat,
menjadi kalimat tantangan, menjadi sebuah menjadi sebuah
cinta damai,
yang benar. mampu paragraf paragraf
gemar
memimpin)
membaca,
peduli Orientasi ke
8.2 Mengungkapka c) Menyusun tanggung jawab untuk masa
Indikator
Kompetensi
n gagasan atau kalimat hingga depan) Membuat cerita Membuat cerita Jenis:
pendapat menjadi wacana berdasarkan berdasarkan - Tugas
secara tertulis misalnya : gambar gambar individu
dalam kalimat Membuat Membuat Test: tulis
dengan wacana pendek wacana pendek Bentuk
menggunakan : sesuai tema. sesuai tema. uraian
kata, frasa, dan Ulangan
struktur yang . harian
benar :

.

.
d) Menyusun
kalimat hingga
menjadi alenia
dengan kalimat
yang sudah
tersedia, misalnya
:
-

)( -

.
-

-

-
-
Indikator
Kompetensi

()
e) Qawaid:
.1
.2
Mengetahui, Bageng,

NPK. 3743640011062 NPK. 8736250060074

Silabus Arab Ma X Xii 1 2 Berkarakter

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Arab Ma X Xii 1 2 Berkarakter

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

4.2 Mengungkapka B. Dikte (materi Percaya diri Membuat Jenis: Perk

Ka`anto, M.S.I. Siti Mufadlotul Izzah, S.Ag

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

Ka`anto, M.S.I. Siti Mufadlotul Izzah, S.Ag

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

Ka`anto, M.S.I. Siti Mufadlotul Izzah, S.Ag

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

b. Wisata ke Percaya diri Membaca Menentukan ide Jenis :

Mengungkapka 3. Melengkapi Membuat cerita Membuat Jenis: fasilit

Ka`anto, M.S.I. Siti Mufadlotul Izzah, S.Ag

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

Ka`anto, M.S.I. Siti Mufadlotul Izzah, S.Ag

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Madrasah : MA PIM Mujahidin Bageng

5.2Menangkap ( ) Menentukan - Tugas

6.2 Melakukan b) Persamaan Religius, jujur,

MENULIS Religius, jujur, Percaya diri

Ka`anto, M.S.I. Siti Mufadlotul Izzah, S.Ag

Anda mungkin juga menyukai