Anda di halaman 1dari 22

DuniaKuMu Blog

About Me
Buku Tamu
Diary Poberson
Forum Diskusi
Humor
My motivation
Nice Site
Photography

#Majulah Dunia Perikanan dan Kelautan Indonesia#


Pengetahuan yang kita miliki bukan milik dan untuk kita
pribadi # Diharapkan Commentnya ya ^-^ #
Cyanophyta (Ganggang hijau-biru)

May 19, 2011

Tugas Planktonologi

Cyanophyta

Ganggang hijau biru adalah organisme prokariotik dan karenanya tidak terikat membran
organel. Lebih erat kaitannya dengan bakteri daripada algae lain, mereka sering disebut
sebagai cyanobacteria. Mereka terjadi di laut, air tawar dan habitat darat. Cyanophyta
merupakan komponen penting dalam siklus nitrogen dan produsen.
Cyanophyta [dalam bahasa Yunani, siano = biru-hijau, dan myx = lendir]: ini terjadi di
uniseluler, berserabut, dan bentuk-bentuk kolonial, dan sebagian besar tertutup dalam sarung
mucilaginous baik secara perorangan maupun di koloni. Sebagian besar dari biru-hijau
planktonic terdiri dari anggota Chroococcaceae keluarga coccoid (misalnya, Anacystis =
Microcystis, Gomphosphaeria = Coelosphaerium, dan Coccochloris) dan keluarga berserabut
Oscillatoriaceae, Nostocaceae, dan Rivulariaceae (misalnya, Oscillatoria, Lyngbya,
Aphanizomenon [3 6 m], Anabaena)

Cyanobacteria ditemukan di hampir semua habitat yang bisa dibayangkan, dari samudera ke
air tawar ke batu sampai tanah. Mereka bisa bersel tunggal atau koloni. Koloni dapat
membentuk filamen ataupun lembaran. Cyanobacteria termasuk uniselular, koloni, dan
bentuk filamen. Beberapa koloni filamen memiliki kemampuan untuk berdiferensiasi menjadi
tiga tipe sel yang berbeda: sel vegetatif adalah yang normal, sel fotosintesis pada kondisi
lingkungan yang baik, dan tipe heterokista yang berdinding tebal yang mengandung enzim
nitrogenase. Setiap individu sel umumnya memiliki dinding sel yang tebal, lentur, dan Gram
negatif. Cyanobacteria tidak memiliki flagela. Mereka bergerak dengan meluncur sepanjang
permukaan. Kebanyakan cyanobacteria ditemukan di air tawar, sedangkan lainnya tinggal di
lautan, terdapat di tanah lembab, atau bahkan kadang-kadang melembabkan batuan di gurun.
Beberapa bersimbiosis dengan lumut kerak, tumbuhan, berbagai jenis protista, atau spons dan
menyediakan energi bagi inang.

Ciri-ciri :
Soliter & berkoloni
Unisel : punya flagellum untuk pergerakan.
Talus
Eukariot
Mempunyai kloroplas (= adalah organel plastida yang mengandung zat warna)
Fotoautotrof
Habitat : perairan.
Fungsi ganggang : penyedia oksigen dan makanan (produsen ) pada ekosistem perairan
Mempunyai struktur dalam kloroplas yg disebut Pirenoid untuk menyimpan cadangan
makanan.

Ciri-ciri khusus :
Warna umum hijau ( kebanyakan hidup di air tawar ), kecuali Trichodesmium Eritreum
(berwarna merah dan banyak terdapat di laut )
Kelompok tertentu memfiksasi N2 dari atmosfer
a. kelompok filamen punya hetericyst
b. kelompok filamen tanpa heterocyst
c. kelompok Unicell
Pada umumnya tidak memiliki alat gerak
Sebagian besar dinding selnya diselaputi lendir
Jenis-jenis tertentu sering mengalami blooming

Bentuk kloroplas ganggang :


o Bulat : Chroococcum
o Mangkuk : Chlorella & Chlamydomonas
o Sabuk : Ulothrix
o Cakram : Vaucheria & Chara
o Jala : Oedogonium
o Spiral : Spirogyra

Pigmen utama pada ganggang :


klorofil (klorofil a, b, c, d)
karoten
o santofil (keemasan)
o fukosantin (coklat)
fikobilin
o fikoeritrin (merah)
o fikosianin (biru)

Reproduksi ganggang :
asexual :
o pembelahan biner pada ganggang unisel. Cth : Chlorella & Euglena
o fragmentasi pada ganggang berbentuk benang. Cth : Spirogyra, Laminaria, Sargassum.
o pembentukan spora Chlamydomonas & Ulothrix.
sexual :
o penyatuan gamet yg berbeda jenis.
o Oogami
o Isogami
o Anisogami.

Perkembangbiakan ganggang hijau biru.

Perkembangbiakan dilakukan dengan pembelahan sel, fragmentasi, dan pembentukan spora.


1. Pembelahan sel

Melalui cara ini sel dapat langsung terpisah atau tetap bergabung membentuk koloni,
misalnya Gloeocapsa.

2. Fragmentasi

Fragmentasi terutama pada ganggang yang berbentuk filament , misalnya : Oscillatoria.


Pada filament yang panjang , bila salah satu selnya mati, maka sel mati itu membagi filament
menjadi dua atau lebih . masing masing potongan disebut hormogonium. Bila
hormogonium terlepas dari filament induk maka akan menjadi individu baru, misalnya pada
plectonema boryanum.

3. Spora

Pada keadaan yang kurang menguntungkan akan terbentuk spora yang sebenarnya
merupakan sel vegetative, spora ini membesar dan tebal karena penimbunan zat makanan.
Ganggang hijau biru dapat bergerak dengan gerakan meluncur, tetapi gerakan ini sangat
lambat, kira kira 250 mikrometer permenit. Ganggang hijau biru tidak berflagela.

Cyanophyta memiliki satu kelas, yaitu Kelas Cyanophyceae


Kelas, Cyanophyceae, dapat dibagi menjadi lima ordo: Chroococcales, Pleurocapsales,
Oscillatoriales, Nostocales, Stigonematales.
Ordo Chroococcales
Tidak menghasilkan spora
Unicell, koloni
Reproduksi : pembelahan sel ( Unicell ) dan Fragmentasi ( koloni )
Ada satu famili : Chroococcaceae
Contoh Genus : Chrococcus, Gloecapsa, merismopedia, mycrocystis.

Ordo Pleurocapsales

Yang Pleurocapsales uniseluler atau kecil termasuk bentuk kolonial. Beberapa bahkan
mungkin terdiri dari sel-sel parenchymatous alas terlampir pendek bercabang cabang atau
filamen. Penyebaran adalah dengan pembelahan sel dan endospores. Termasuk genera:
Cyanocystis Chamaesiphon dan Pleurocapsa.

Ordo Oscillatoriales
Tidak menghasilkan spora
Seluruhnya filament
Sebagian mempunyai heterocyst, sebagian lagi tidak
Reproduksi : Fragmentasi ( umumnys ), akineta ( bila diawali dengan kodisi nutrien yang
tinggi )
Terdapat tiga famili :
a. Oscillatiriceae
Tidak punya heterocyst
Contoh genus : Oscillatoria, Lyngbya, Spirulina, Athrosphira.
b. Nostocaceae
mempunyai heterocyst
memproduksi akineta
contoh genus : Nostoc, anabaena
c. Rivulariaceae
sebagian memproduksi akineta
contoh genus : Rivularia, Gleothrichi
Berserat termasuk yang Oscillatoriales cyanobacteria yang menyebar terutama oleh
pembentukan hormogonia. Setiap percabangan di filamen adalah palsu, dan tidak heterocysts
maupun akinetes.

Ordo Nostocales
Berserat termasuk yang Nostocales cyanobacteria yang menyebar terutama oleh
pembentukan hormogonia. Setiap percabangan adalah palsu, dan keduanya heterocysts dan
akinetes dapat dihasilkan. Termasuk genera: Nostoc, Anabaena, Cylindrospermum,
Aphanizomenon, Scytonema, Gloeotrichia, dan Rivularia.

Ordo Stigonematales
Berserat termasuk yang Stigonematales cyanobacteria yang menyebar terutama oleh
pembentukan hormogonia. Bercabang adalah benar dan heterocysts dan akinetes dapat
berdua akan diproduksi. Termasuk genera: Stigonema, Hapalosiphon, dan Fisherella.

Peranan dalam perairan


o Produsen Primer
o Sumber makanan ikan dan manusia
Beberapa spesies ganggang hijau biru dapat dimanfaatkan sebagai sumber makanan
alternative, misalnya Spirulina sp.

o Jika terjadi blooming ikan mati, perairan tercemar, produksi racun.Blooming mycrocystis
dipengaruhi oleh berlebihnya kandungan fosfor yang didukung Pula oleh suhu yang tinggi.

o Beberapa spesies ganggang hijau biru yang bersimbiosis dapat menambat (fiksasi)
nitrogen bebas , sehingga menambah kesuburan tanah, misalnya : Anabaena azollae.

Toksin Cyanobacteria
Cyanobacteria atau biru-hijau algae terjadi di seluruh dunia terutama dalam tenang, gizi kaya
air. Beberapa spesies cyanobacteria memproduksi toxins yang mempengaruhi hewan dan
manusia. Orang mungkin akan menemukan cyanobacterial toxins oleh minum atau mandi di
air ketularan. Yang paling sering dan serius efek kesehatan yang disebabkan oleh air minum
yang mengandung toxins (cyanobacteria), atau selama proses menelan rekreasi air kontak.

Penyakit dan bagaimana akan mempengaruhi orang-orang

Penyakit akibat cyanobacterial toxins bervariasi sesuai dengan jenis toksin dan jenis air atau
air yang terkait dengan eksposur (minum, kulit kontak, dll). Manusia akan terpengaruh
dengan berbagai gejala, termasuk iritasi kulit, keram perut, muntah, mual, diare, demam,
sakit tenggorokan, sakit kepala, sakit otot dan sendi, blisters dari mulut dan kerusakan hati.
Berenang di air yang mengandung cyanobacterial toxins Mei menderita reaksi alergi, seperti
asma, mata iritasi, rashes, dan blisters sekitar mulut dan hidung. Binatang, burung, dan ikan
juga dapat keracunan oleh tingginya tingkat produksi toksin-cyanobacteria.

Penyebab
Cyanobacteria yang juga dikenal sebagai algae biru-hijau, sehingga bernama karena
organisme memiliki karakteristik dari kedua algae dan bakteri, walaupun mereka sekarang
diklasifikasikan sebagai bakteri. Biru-warna hijau berasal dari kemampuan mereka untuk
photosynthesize, seperti tanaman.

Cyanobacterial toxins diklasifikasi oleh pengaruhnya terhadap tubuh manusia.


Hepatotoxins (yang mempengaruhi hati) yang diproduksi oleh beberapa jenis dari
cyanobacteria, misalnya :Microcystis, Anabaena, Oscillatoria, Nodularia, Nostoc,
Cylindrospermopsis dan Umezakia.
Neurotoxins (yang mempengaruhi sistem saraf) yang diproduksi oleh beberapa jenis dari
Aphanizomenon dan Oscilatoria.
Cyanobacteria dari spesies Cylindroapermopsis Raciborski Mei juga menghasilkan racun
alkaloids, gastrointestinal menyebabkan gejala ginjal atau penyakit pada manusia. Tidak
semua spesies cyanobacteria ini formulir toxins dan kemungkinan yang ada namun tidak
dikenal sebagai toxins.
Terutama orang yang terkena cyanobacterial toxins karena minum atau mandi di air
ketularan. Sumber lain termasuk makanan algal tablet. Beberapa spesies membentuk buih di
atas air, konsentrasi tinggi, tetapi juga terdapat di seluruh permukaan air. Permukaan scums,
bahaya untuk kesehatan manusia terutama kontak langsung. Kontak, terutama pada anak-
anak, harus dihindari.
Intervensi
* Mengurangi gizi build-up (eutrophication) di danau dan waduk, terutama oleh manajemen
yang lebih baik dari sistem pembuangan limbah dan pengendalian pencemaran oleh pupuk
(termasuk pupuk) dari pertanian.
* Mendidik staf dan kesehatan di sektor air, serta masyarakat, tentang risiko minum, mandi
atau olahraga air di air mungkin mengandung densities tinggi dari cyanobacteria.
* perawatan air untuk menghapus organisme dan toxins dari pasokan air minum, jika sesuai.

Diagnostik Karakter dari Alga Biru-hijau.

Berapa banyak yang ada? Sekitar 150 marga dengan sekitar 2000 spesies.
Berapa usia mereka? 2,8-2500000000 tahun dengan stromatolites sebagai fosil hidup .
Dimana cyanobacteria ditemukan?
o Banyak spesies di habitat air tawar termasuk mata air panas dan tanah.
o Banyak spesies di habitat laut juga.
o Di Hawaii, majuscula Lynbya mungkin laut yang paling umum spesies kita.
Bagaimana sel-sel mereka terorganisir? organisasi bakteri .
Apa pigmen yang mereka miliki?
o Klorofil dan phycobilins dirakit sebagai phycobilisome pada membran tilakoid.
Bagaimana kloroplas dibangun?
o Thylakoids tidak stack sama sekali, mereka membentuk Grana NO.
o Tidak ada kloroplas.
Penyimpanan produk apa dibuat?
o Cyanophycin pati {dengan alpha 1,4 glukan terkait}.
Dinding sel fitur?
o Ini adalah bakteri gram negatif dengan dinding sel berlapis 4; murein (peptidoglikan)
sebagai struktur yang kaku.
o Banyak juga memiliki polisakarida matriks yang amplop sel ( Anacystis ) atau sarung yang
menutupi sel-sel di filamen ( Lyngbya ).
Sel keragaman dan kompleksitas yang mengejutkan untuk bakteri.
o Sebuah beberapa spesies tetap sebagai unicells tetapi tidak menunjukkan reproduksi
seksual.
o Agregasi sel menjadi trikoma terjadi ( Lyngbya ).
o Filamen terjadi ketika trikoma dikelilingi oleh selubung.
o Diferensiasi sel hasil dalam spora, akinetes dan heterocysts.
o Lihatlah ini sampling Cyanophytes .

sumber :

http://www.crayonpedia.org/mw/2._Ganggang_Hijau_(Cyanophyta)_10.1

http://www.botany.hawaii.edu/bot201/algae/cyanophyta%20lecture%20notes.htm

Advertisements

Rate this:
6 Votes

Share this:

Share

Related

Pengertian Protozoa dan pembagian kelasnyaIn "Perikanan"

Pengertian virus, sejarah, ciri ciri, anatomi, reproduksi, klasifikasi, peranan, perikananIn
"Perikanan"

Contoh contoh FitoplanktonIn "Perikanan"

Category:

Perikanan

9 Comments

Tagged with:

microba
mikrobiologi
Planktonologi
Tugas

Optimasi pH dan Salinitas terhadap Pembentukan Bioflok untuk Uji Kualitas Air pada
Sistem Akuakultur. (Teori Bioflokulasi, Beberapa faktor kualitas air)

Ternyata Ayah / Bapak / Papa sangat mengagumkan, murah hati, dan hebat / luar
biasa (Gambaran Ayah)

Comments on: "Cyanophyta (Ganggang hijau-biru)" (9)

1.

david said:

February 25, 2012 at 12:50 pm

kok agak nyampur ya materinya antara cyanophyta ama ganggang yg termasuk


protista? masa ada spirogyra sgl?
5

Rate This

2.

Yunita said:

October 19, 2012 at 7:09 pm

Makasih
aku cuma perlu ciri2 nya

Rate This

3.

Ni'matus Sholikhah said:

November 7, 2012 at 3:15 pm

makasih banyak atas ilmunya,, sangat bermanfaat bagi saya,,

1
Rate This

4.

togi jevenson simanjuntak said:

November 19, 2012 at 6:21 pm

maksih banget sangat membantu di ulanganku

Rate This

5.

iman said:

January 27, 2013 at 7:53 pm

Kalau cyanobacteria, maka inti selnya bukan eukariot. Bakteri termasuk prokariot,
apalagi ada statement lain berbunyi Gram negatif. Bila benar prokariot (bakteri)
maka tidak akan ada organel. Jangan sampai keliru ya.

Rate This
6.

rizka ayu lestari said:

November 10, 2013 at 11:26 pm

MAKASIIIHHHHHH banyak yaaa


tertolong jadinya xD

Rate This

7.

Dina said:

December 8, 2013 at 8:19 pm

Bagaimana caranya untuk mencegah terkenanya caynobacteria

Rate This

8.

vany said:
February 2, 2014 at 5:21 pm

kenapa gambar alga hijau & biru di gabungin??????

Rate This

9.

iskandar usnan said:

September 23, 2016 at 10:19 pm

salam .. saya ni pemeliharan ikan laut,algae tu saya simpan dibawah filter


aquarium,fungsi algae untuk menurunkan nitrate Dan po4 di air aquarium,so skrng
saya mau nanya mau bagi makanan apa untuk hidupkan algae ni,krna sudah banyak
Kali saya simpan di dlm filter aquarium tapi tak hidup,padahal saya sangat
membutuhkn tumbuhan itu untuk aquarium ikan marine saya.Dan algae ni apakah
hidup di air yg ada arus atau tidak.terimah kasih wsllmmm.

Rate This

Leave a Reply
Search:

Translate

Categories

Categories

Archives

Archives

Twitter Updates

Mewujudkan Demokrasi dalam Ekonomi Nasional


gmnisumedang.wordpress.com/2017/06/09/mew
https://t.co/AEXoAkuPqOpoberson 3 months ago
RT @Rekuninoo: Reduce, reuse & recycle is how I deal with my waste. watch for
more info :) @DubesDenmark @DKinIndonesia @RoleFoundation #zepoberson
7 months ago
Bersatu Tidak Harus Menjadi Satu! gmnisumedang.wordpress.com/2016/12/19/ber
https://t.co/5I6XhsoVXgpoberson 9 months ago
Hakekat UNCLOS terhadap Poros Maritim Dunia
gmnisumedang.wordpress.com/2016/12/08/hak https://t.co/AQOn3DA2pepoberson
9 months ago
Revitalisasi Dialog Jakarta-Papua gmnisumedang.wordpress.com/2016/12/01/rev
https://t.co/j3rif83W5ipoberson 10 months ago

Langganan email
Masukkan alamat email Anda untuk berlangganan blog ini dan menerima pemberitahuan
tulisan-tulisan baru melalui email.

Join 62 other followers

visitor

Sejak 13 Januari 2011

Video : Click untuk melihat video

Tag Cloud

manusia
kehidupan
perikanan
perairan
ikan
menarik
fish
Indonesia

sosial
kebaikan
kebahagiaan
Tugas
kelautan
Unik
video
cinta
Lingkungan

rohani
music
penangkapan ikan
FPIK UNPAD
waspada
microba
Puisi
nelayan
Biologi perikanan
Planktonologi

perikanan Indonesia
Yesus
Flash
Teknologi & Internet
mikrobiologi
alat kapal
game
animasi
Teknik Pengolahan Hasil Perikanan

laporan praktikum
hewan
filim
Permainan keterampilan
permainan action
plankton
batak
biologi
parasit dan penyakit ikan
SMA st Fransiskus Aek Tolang
kebijakan
penyakit

obat
permainan logika
limnologi
wordpress
petani
fitoplankton
Chlorophyta
kenanganku
ekologi perairan
Pendidikan
ekonomi sumberdaya perairan
UNPAD
kerusuhan
masyarakat pesisir
santo santa
silsilah
teori
Pasang Bendera Translate Animasi di Blog
sidebar
masalah
natal
Tema
oseanografi
cartoon
pertemanan
sepak bola
Fisiologi Hewan Air
ikhtiologi
banten
keluargaku
motifasi
diskusi
kapal
funny
permainan strategi
ekologi perikanan
mimpi
pengolahan data
Akuakultur
Buruh
Humor
bioteknologi
mikroba
teknologi
bioremedial
pulau
perikanan tangkap
mahasiswa
wanita
pria
kesetaraan
kesetaraan gender
produktivitas perairan
Majalah
logo
resensi
blog perikanan
novel
photo
photography
foto
slide
fotografi
garam
kkp
impor
minapolitan
Kebijakan Pembangunan Perikanan
ekonomi
zooplankton
parasit
planktonik
copepoda
Jatinangor
Pemimpin
Joko Widodo
GMNI
adikku
ceritaku
adik lugu
keluarga
AIDO
Ripo
Mainan
Kue ulangtahun
celengan ayam

Ciri-Ciri, Klasifikasi, dan Peranan


Cyanobacteria( Bakteri Hijau Biru)
Ciri Struktural Ganggang biru-hijau Cyanobacteria . Ganggang biru-hijau bukan jenis
ganggang melainkan sejenis bakteri yang disebut cyanobacteria. Cyanobacteria adalah
organisme prokariotik bersel tunggal dan merupakan bentuk kehidupan yang paling
sederhana. Mereka memproduksi makanan mereka sendiri dengan fotosintesis seperti
tanaman, tetapi sel cyanobacteria lebih sederhana dari karakteristik struktural organisme
eukariotik.
Ciri-ciri Cyanobacteria adalah sebagai berikut.

Inti tidak diselubungi dengan membran


Umumnya Alga hijau biru Habitat di perairan dengan pH Netral dan juga sedikit basa
Cyanobacteria hidup berbagai tempat seperti tanah, perairan, batu-batuan, serta
bongkahan batu
Memiliki klorofil dan karatenoid, fikosianinm, dan terkadang fikoeritrin.
Dinding sel yang terletak antara plasmalema dan selubung lendir
Sebagian dari Cyanobacteria yang dapat berkoloni dengan bentuk filamen memiliki
heterosista dengan spora yang istirahat atau disebut dengan resting spore. Heterosista
adalah sel yang lebih tebal dan tidak memiliki inti. Spora istirahat adalah spora yang
dindingnya sangat tebal dan didalamnya berisi sel.
Bentuk organisme bisa uniseluler seperti Chroococcus, Analytis, sedangkan yang
berkoloni seperti Merismopedia, Nostoc, Microcystis atau filamen seperti
Oscillatoria, Mircocoleus, Anabaena. Sel yang membentuk koloni adalah serupa;
sedangkan bentuk filamen tersusun dari sekumpulan sel yang membentuk rantai,
trikoma (seperti tabung), atau selubung.
Dapat bergerak dengan pergerakan meluncur
Tidak berflagel

Macam-macam spesies dari Cyanobacteria adalah sebagai berikut....

- Gloeocapsa
- Nostoc
- Chroococcus
- Analytis
- Oscillatoria
- Gloetricha
- Mircocoleus
- Tolypothrix
- Anabaena
- Microcystis
- Merismopedia
Peranan Cyanobacteria dalam kehidupan

a. Manfaat Cyanobacteria adalah :

Cyanobacteria yaitu sebagai pengikat nitrogen bebas artinya Peran Cyanobacteria


yaitu mengikat nitrogen yang utama di alam, nitrogen sendiri sangat diperlukan oleh
tanaman sehingga cyanobacteria menguntungkan untuk tanaman contohnya adalah :
Nostoc Commune, Anabaena Cycadae dan Anabaena azollae.
Sebagai vegetasi peintis , yaitu dengan cara membentuk lapisan pada permukaan
tanah gundul sehingga mampu hidup pada lingkungan yang kurang menguntungkan
dimana tumbuhan lain tidak dapat hidup di daerah itu.
Cyanobacteria juga berperan sangat penting untuk menambah materi-materi organik
ke dalam tanah.
Spiriluna mampu menghasilkan senyawa karbohidrat ang lumayan dan senyawa
organic lain sangat tinggi yang diperlukan oleh manusia sebagai sumber pangan yang
mengandung banyak sekali protein di dalamnya. Oleh karena itu Spiriluna bisa
digunakan untuk dikembangkannya sumber pangan di masa datang karena Spiriluna
ini dalam bentuk pil.

b. Kerugian Cyanobacteria :

Beberapa Spesies dari Cyanobacteria memproduksi racun syaraf (neurotoksin) seperti


ular yang sangat berbahaya bagi hewan dan manusia biasanya racun ini menyerang
hati ( hepatotoksin ) dan sel ( sitotoksin ) mereka membentuk endotoksin sehingga
sangat berbahaya bagi hewan maupun manusia.
Jika terlalu banyak Cyanobacteria menempel pada tembok bangunan maka lama-
kelamaan temok rumah tersebut akan cepat mengalami keretakan.
Cyanobacteria juga bisa merugikan akibat ulah manusia yaitu Cyanobacteria dapat
hidup di lingkungan yang mengandung kadar fosfat dan nitrogen yang tinggi. Kadar
tersebut pada suatu lingkungan perairan sering diakibatkan oleh pencemaran limbah
industri dan pertanian. Kondisi ini dapat mengakibatkan tumbuhnya Cyanobacteria
secara berlimpah. Limpahan tersebut dapat menutupi permukaan perairan sehingga
matahari dan oksigen yang dibutuhkan organisme lain dalam perairan berkurang.

Nova Destia
Kamis, 08 Desember 2016
Filsafat Pendidikan Menurut Para Ahli

Menurut John Dewey, filsafat pendidikan merupakan suatu pembentukan kemampuan


dasar yang fundamental baik yang menyangkut daya pikir intelektual maupun daya perasaan
emosional menuju tabiat manusia.
Menurut Thompson, filsafat artinya melihat suatu masalah secara total dengan tanpa ada
batas atau implikasinya, ia tidak hanya melihat tujuan, metode atau alat-alatnya tapi juga
meneliti dengan seksama hal-hal yang di maksud. Keseluruhan masalah yang dipikirkan oleh
filosof tersebut merupakan suatu upaya untuk menemukan hakikat masalah. Sedangkan suatu
hakikat itu dapat di bakukan melalui proses kompromi.
Menurut Imam Barnabid, filsafat pendidikan merupakan ilmu yang pada hakikatnya
merupakan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan dalam bidang pendidikan. Baginnya filsafat
pendidikan merupakan aplikasi suatu analisis filosofis terhadap bidang pendidikan.
Menurut Prof. Dr. Hasan Langgulung Filsafat pendidikan adalah teori atau ideologi
pendidikan yang muncul dari sifat filsafat seorang pendidik, dari pengalaman-pengalamnnya
dalam pendidikan dan kehidupan dari kajiannya tentang berbagai ilmu yang berhubungan
dengan pendidikan, dan berdasar itu pendidik dapat mengetahui sekolah berkembang. Kenapa
kanak-kanak belajar? Apa hubunganny antara sekolah dengan lembaga-lembaga sosial yang
lain? Apa watak proses pendidikan itu? Dan apa pula watak tujuan-tujuan pendidikan?
Dari beberapa pengertian filsafat pendidikan di atas dapat disimpulkan bahwa, filsafat
pendidikan merupakan merupakan ilmu filsafat yang mempelajari hakikat pelaksanaan dalam
pendidikan, yang meliputi pendidik, peserta didik, tujuan, latar belakang, cara, hasil dan
aspek-aspek pendidikan yang lain.

Sumber:
Imam barnabid. 1993. filsafat pendidikan sistem dan metode. Andi offset. Yogjakarta.
Arifin. H. M. 1993. filsafat pendidikan islam. Jakarta.bina aksara,
Ali, Hamdani. 1986. Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Kota Kembang.

Diposting oleh Nova Destia di 1:00 AM


Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke
Pinterest
Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Posting Lebih Baru Posting Lama Beranda


Langganan: Posting Komentar (Atom)

My Stitch....

Simak baik-baik yaaa :)

Nova Destia
Ndey / Mpa. 08 Desember 1997. Pgsd Untirta
Lihat profil lengkapku
Arsip Blog
2016 (112)
o Desember (111)
Sertifikat Seminar Nasional Dan Bedah Buku Dengan ...
Aliran Filsafat Kontemporer-Marxisme
Aliran Filsafat Kontemporer-Eksistensialisme
Aliran Filsafat Kontemporer-Fenomenologi
Aliran Filsafat Kontemporer-Pragmatisme
Pilar-Pilar Filsafat Kontemporer
Filsafat Kontemporer
Filosofi Semut (Hidup Belajar Dari Seekor Semut)
Filosofi Jam Dinding
Filosofi Padi
Filosofi Seorang Guru
Filosofi Sate Bandeng Khas Banten
Mengapa Upacara Bendera Dilaksanakan Setiap Hari S...
Asal Usul Kebudayaan Suku Baduy
Pandangan Hidup Suku Sunda
Uniknya Hukum di Tatanan Masyarakat Baduy
Tradisi Suku Baduy
Filosofi Candi Borobudur
Filosofi Candi Prambanan
Filosofi Nasi Tumpeng
Kepramukaan dan Filosofi Lambang Gerakan Pramuka
Filosofi Angka Jawa Mengapa Dua Puluh Satu disebu...
Merancang Kegiatan Belajar Mengajar
Kompetensi Profesional Guru
Filosofi Lambang Negara Indonesia
Filosofi Matahari
Filosofi Kampung Naga
Adat Istiadat Kampung Naga-Tasikmalaya
Belajar Hidup dari Filosofi Air
Filosofi Batik Banten
Cara Penemuan Kebenaran
Jenis-jenis Kebenaran
Teori Kebenaran Filsafat dalam Perspektif Filsafat...
Teori Kebenaran Filsafat dalam Perspektif Filsafat...
Teori Kebenaran Filsafat dalam Perspektif Filsafat...
Teori Kebenaran Filsafat dalam Perspektif Filsafat...
Teori Kebenaran Filsafat dalam Perspektif Filsafat...
Teori-teori Kebenaran Filsafat dalam Perspektif Fi...
Sifat Kebenaran
Definisi Kebenaran
Tokoh Aliran Filsafat Pendidikan Materialisme
Tokoh Aliran Filsafat Pendidikan Progresivisme
Tokoh Aliran Filsafat Pendidikan Realisme
Pandangan dan Implikasi Aliran Pragmatisme dalam P...
Tokoh-tokoh Aliran Pragmatisme
Aliran Filsafat Pendidikan - Pragmatisme
Pandangan Eksistensialisme tentang Pendidikan
Tokoh-tokoh Aliran Eksistensialisme
Aliran Filsafat Pendidikan - Eksistensialisme
Pandangan dan Implikasi Aliran Rekontruksionalisme...
Tokoh-tokoh Aliran Rekontruksionalisme
Aliran Filsafat Pendidikan - Rekontruksionalisme
Pandangan dan Implikasi Aliran Progresivisme dalam...
Aliran Filsafat Pendidikan - Progressivisme
Pandangan dan Implikasi Aliran Perennialisme dalam...
Tokoh-tokoh Aliran Perennialisme
Aliran Filsafat Pendidikan - Perennialisme
Pandangan dan Implikasi Aliran Materialisme dalam ...
Aliran Filsafat Pendidikan - Materialisme
Pandangan dan Implikasi Aliran Esensialisme dalam ...
Tokoh-tokoh Aliran Esensialisme
Aliran Filsafat Pendidikan - Esensialisme
Pandangan dan Implikasi Aliran Realisme dalam Pend...
Aliran Filsafat Pendidikan - Realisme
Pandangan dan Implementasi Aliran Idealisme dalam ...
Tokoh-tokoh Aliran Idealisme
Aliran Filsafat Pendidikan - Idealisme
Pemaduan Filsafat Dengan Agama Menurut Ibnu Rusyd
Pemikiran Filsafat Imam al-Ghazali
Tingkat Pengetahuan Manusia Menurut Immanuel Kant
Teori-Teori Tentang Hakikat Perkembangan Peserta D...
Latar Belakang Pemikiran Immanuel Kant
Teori Pengetahuan Menurut Immanuel Kant
Hakekat Kebenaran Perspektif Filsafat Ilmu
Teori Kebenaran Menurut Filsafat
Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Ana...
Tiga Pilar Filsafat Komunikasi
Filsafat Komunikasi
Pengertian Komunikasi
Tujuan Mempelajari Psikologi Perkembangan Peserta ...
Empat Persoalan Filsafat Menurut Immanuel Kant
Ciri-ciri Persoalan Filsafat
Persoalan Filsafat
Manfaat Mempelajari Filsafat
Pentingnya Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulu...
Kesatuan Sila-Sila Pancasila - Dasar Aksiologis Si...
Kesatuan Sila-Sila Pancasila - Dasar Epistemologis...
Kesatuan Sila-Sila Pancasila - Dasar Ontologis Sil...
Kesatuan Sila-Sila Pancasila
Filsafat Pancasila
Pemaduan Filsafat Dengan Agama Menurut Al-Kindi
Perbedaan antara Filsafat, Ilmu Pengetahuan dan Ag...
Hubungan Filsafat Dengan Agama
Pengertian Agama
Pendekatan Dalam Mempelajari Filsafat
Tujuan Filsafat Pendidikan
Tujuan Filsafat Ilmu
Hubungan Filsafat Dengan Ilmu
Filsafat Ilmu
Pengertian Ilmu
o November (1)

Tema Tanda Air. Diberdayakan oleh Blogger.