Kisi-Kisi Penulisan Soal

UJIAN SEMESTER GANJIL

Tahun Pelajaran 2017/2018
Sekolah : SMP Kristen 3 kalabahi
Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : IPA
Jumlah butiran soal : 20 pilihan ganda dan 5 isian
Kelas/semester : VII/I
Alokasi waktu : 120 menit

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Jumlah

Kompetensi Soal
1.3.1. Memahami konsep Objek IPA dan Peserta didik dapat
pengukuran Pengamatan: menentukan kegunaan
berbagai besaran - Pengukuran mempelajari IPA
yang ada pada diri,- Besaran,
makhluk hidup, dan- Satuan Peserta didik dapat
lingkungan fisik menjelaskan peristiwa
sekitar sebagai pengukuran
bagian dari 7 soal
observasi, serta Peserta didik dapat
pentingnya mengelompokkan satuan
perumusan satuan baku dan satuan tak baku
terstandar (baku)
dalam pengukuran Peserta didik dapat
melakukan konversi
satuan SI

Peserta didik dapat

membaca hasil
pengukuran dari alat ukur
Panjang, massa, dan
waktu

Peserta didik dapat

mengelompokkan
besaran pokok dan
besaran turunan beserta
satuan SI dan alat
ukurnya
2.3.2. Mengidentifikasi ciri Klasifikasi Peserta didik dapat
hidup dan tak hidup Benda: menentukan ciri-ciri
dari benda-benda - Ciri makhluk makhluk hidup dan tak
dan makhluk hidup hidup hidup
yang ada di - Zat padat, cair,
lingkungan sekitar dan gas Peserta didik dapat 4 soal
- Unsur, membedakan
senyawa, dan karakteristik zat padat,
campuran zat cair, dan zat gas
- Larutan asam,
 basa, dan Peserta didik dapat
garam menentukan perbedaan
unsur, senyawa, dan
campuran

Peserta didik dapat

menentukan ciri-ciri
larutan asam, basa, dan
garam
3.3.3. Memahami Klasifikasi Peserta didik dapat
prosedur Makhluk Hidup menjelaskan tujuan
pengklasifikasian - Tujuan klasifikasi makhluk hidup
makhluk hidup dan klasifikasi
dan benda-benda - Cara penulisan Peserta didik dapat
tak hidup sebagai nama ilmiah menentukan cara
bagian kerja ilmiah,- Cara penulisan nama ilmiah
serta pengelompokka
mengklasifikasikan n hewan dan Peserta didik dapat
berbagai makhluk tumbuhan mengelompokkan hewan
hidup dan benda- yang memiliki ciri-ciri 12 soal
benda tak hidup Kriteria yang sama
berdasarkan ciri klasifikasi
yang diamati tumbuhan dan Peserta didik dapat
hewan menyebutkan urutan
- Klafikasi klasifikasi makhluk hidup
mikroskopis dan
jamur Peserta didik dapat
- Klasifikasi menentukan ciri-ciri
tumbuhan organisme
- Klasifikasi
hewan Peserta didik dapat
menentukan bagian-
bagian mikroskop

Peserta didik dapat

memberi contoh
organisme yang
tergolong Monera

Peserta didik dapat

menentukan ciri-ciri yang
dimiliki jamur

Peserta didik dapat

menyebutkan bagian-
bagian yang ditemukan
pada tumbuhan paku

Peserta didik
mendiskripsikan ciri-ciri
 tumbuhan biji terbuka

Peserta didik dapat

mengelompokkan hewan
berdasarkan persamaan
cirinya

Peserta didik dapat

mengelompokkan
tumbuhan yang tergolong
monokotil

4.3.4. Mendeskripsikan Sistem Peserta didik dapat

keragaman pada Organisasi menyebutkan urutan
system organisasi Kehidupan hirarki kehidupan
kehidupan mulai dari- Sel sebagai unit organisme
tingkat sel sampai struktural dan
organisme, serta fungsional Peserta didik dapat
komposisi utama kehidupan menunjukkan bagian- 8 soal
penyusun sel - Membandingkan bagian sel tumbuhan
sel hewan dan
sel tumbuhan Peserta didik dapat
- Organ pada membedakan sel hewan
hewan dan dan sel tumbuhan
tumbuhan
- Jaringan pada Peserta didik dapat
tumbuhan menyebutkan organ
sistem pencernaan
secara berurutan

Peserta didik dapat

menentukan jaringan
yang mengandung klorofil

Peserta didik dapat

menentukan pembuluh
silem dan floem

Peserta didik dapat

membedakan antara sel
dan jaringan

Peserta didik dapat

menjelaskan sistem
organ pada organisme
5. 3.5 Memahami - Massa jenis Peserta didik dapat
karakteristik zat, - Perubahan merumuskan massa jenis
serta perubahan fisika suatu zat
fisik dan kimia pada- Perubahan 9 soal
zat yang dapat kimia Peserta didik dapat
dimanfaatkan untuk- Pemisahan menentukan perubahan
kehidupan sehari- campuran fisika dan perubahan
hari kimia suatu zat

Peserta didik dapat

membedakan proses
pemisahan campuran
suatu zat

Tim Penulis