Anda di halaman 1dari 20

14

Rencana Asuhan Keperawatan Keluarga Bpk. U


No Diagnosa Tujuan Tujuan khusus Kriteria Standar Intervensi
Keperawatan umum
1. Tidak Setelah Setelah perte-
efektifnya dilakukan muan 4x45 me-
jalan napas tindakan nit keluarga dpt:
pada Anak Ay. keperawat 1. Mengenal
& Ai., an dalam masalah ISPA
keluarga bpk. waktu 4 dengan:
U. B.d. minggu a. Menjelaskan Respon ISPA adalah penyakit infeksi - Gali lebih dalam pendapat keluarga
ketidak jalan pengertian verbal saluran nafas yang ditandai tentang pengertian ISPA
mampuan napas ISPA batuk pilek. - Diskusikan bersama keluarga tentang
keluarga pada An. pengertian ISPA
merawat Ay & - Motivasi keluarga untuk mengulang
anggota Ai.,keluar kembali pengertian ISPA
keluarga ga Bpk.U.
dengan ISPA efektif
b. Menyebutkan Respon Penyebab ISPA adalah: - Gali lebih dalam pendapat keluarga
penyebab verbal 1. tertular penderita batuk tentang penyebab penyakit ISPA
ISPA 2. belum imunisasi lengkap - Diskusikan bersama keluarga tentang
3. kurang gizi penyebab ISPA
4. tinggal dilingkungan tidak - Motivasi keluarga untuk mengulang
sehat kembali

c. Menyebutkan Respon 3 jenis penyakit ISPA beserta - Klarifikasi pengetahuan keluarga


pembagian verbal tanda masing-masing: tentang pembagian ISPA beserta tanda
ISPA beserta 1. Bukan pneumonia ditandai dan gejalanya
tanda dan batuk pilek tidak ada napas - Diskusikan bersama keluarga tentang
gejalanya sesak dan cepat. Untuk pembagian ISPA
mengetahui napas sesak dgn - Motivasi keluarga untuk mengulang
melihat dinding dada bawah kembali
tertarik kedalam.
Untuk patokan napas cepat:
15

- umur 2 bln-1thn 50x a/


lebih
- umur 1thn-5thn 40x a/
lebih
2. Pneumonia ditandai dengan
batuk pilek, tidak ada tarikan
dinding dada kedalam tapi
disertai adanya nafas cepat
3. Pneumonia berat batuk pilek
disertai tarikan dinding dada
kedalam

d. Mengidenti- Respon Tanda dan gejala ISPA yang - Klarifikasi kembali keadaan anak Ay. &
fikasi tanda- afektif dialami anak Ay. & Ai Ai. yang mengalami penyakit ISPA saat
tanda dan termasuk ISPA bukan ini
gejala ISPA pneumonia karena batuk pilek - Diskusikan bersama keluarga tentang
yang diderita tanpa disertai nafas cepat keadaan anaknya berkaitan dengan
anak Ay. & Ai tanda-tanda dan gejala ISPA
- Motivasi keluarga untuk mengulang
kembali
- Berikan reinforcemen positif atas usaha
keluarga dengan anggukan kepala

2. Keluarga me-
ngambil kepu-
tusan untuk
mengatasi ISPA
pada anak Ay.
& Ai. dengan:
a. Menyebutkan Respon Hal yang dapat terjadi bila - Validasi pengetahuan keluarga tentang
akibat yang verbal ISPA tidak ditangani dengan akibat yang timbul bila ISPA tidak
terjadi bila tepat adalah penyakit ISPA ditangani dengan tepat
penyakit ISPA akan bertambah parah dan - Diskusikan bersama keluarga akibat
16

tidak ditangani dapat menyebabkan kematian yang dapat terjadi bila ISPA tidak
dengan tepat ditangani dengan tepat

b. Mengambil ke- Respon Keputusan keluarga untuk - Gali pendapat keluarga bagaimana
putusan untuk verbal mengatasi ISPA pada anaknya mengatasi ISPA pada anak
mencegah dengan tepat dan menanyakan - Bimbing dan motivasi keluarga untuk
ISPA pada apa yang harus dilakukan memutuskan mengatasi ISPA pada
anaknya anak dengan tepat
- Berikan reinforcemen positif atas
keputusan keluarga untuk mengatasi
ISPA pada anaknya

3. Keluarga
dapat merawat
anak Ay. & Ai.
yang
mengalami
ISPA dengan: Respon Cara pemberian makanan dan - Gali pendapat keluarga tentang
a. Menjelaskan verbal miniman pada anak dengan penanganan ISPA yang telah dilakukan
cara pemberian ISPA: - Diskusikan bersama keluarga tentang
makanan dan 1. Tetap berikan makanan hal-hal yang tepat cara pemberian
minuman pada 2. Bila muntah usahakan makanan pada anak dengan ISPA
anak Ay. & Ai anak mau makan lagi - Motivasi keluarga untuk mengulang
3. Berikan makanan sedikit- kembali apa yang telah dijelaskan
sedikit tetapi sering
4. Beri minum hangat dengan
jumlah banyak

Respon Cara penanggulangan panas: - Diskusikan bersama keluarga cara


b. Menyebutkan Verbal 1. berikan kompres dengan air menurunkan panas
cara biasa pada daerah dahi, - Motivasi keluarga untuk mengulang
menurunkan ketiak, dan lipat paha atau kembali
17

panas tubuh berikan kompres hangat - Berikan reinforcemen positif atas usaha
seluruh badan keluarga
2. gunakan pakaian tipis dan
mengisap keringat
3. Berikan obat penurun
panas (paracetamol) untuk
usia 8-12 thn 1/2 tablet

Respon Cara menanggulangi batuk dan - Diskusikan bersama keluarga cara


c. Menyebutkan verbal banyak lendir: menangani anak batuk
cara 1. berikan inhalasi (uap) - Motivasi keluarga untuk mengulang
menangani dengan menggunakan air kembali
anak batuk panas dalam baskon dan
diberikan minyak kayu putih
bila memungkinkan anak
dapat melakukannya
2. lakukan klaping setiap pagi
hari dengan menepuk bagian
punggung anak
3. berikan obat batuk
tradisional yaitu campuran
sendok makan air jeruk
ditambah dengan sendok
makan kecap atau madu
diberikan 3x sehari

Respon Jika hidungnya tersumbat - Diskusikan bersama keluarga cara


d. Menyebutkan verbal karena pilek, bersihkan lubang membersihkan hidung tersumbat
cara hidungnya dengan sapu tangan - Motivasi keluarga untuk mengulang
membersihkan bersih atau kapas yang telah kembali
hidung dibasahi dengan gerakan
tersumbat memutar searah jarum jam

Respon Keluarga mendemonstrasikan - Demonstrasikan cara melakukan


18

e. Melakukan psiko- kembali cara perawatan anak kompres hangat dan membuat obat
perawatan motor batuk pilek dengan batuk tradisional serta cara
pada anak Ay. memberikan kompres, mengeluarkan lendir dengan
& Ai. yang membuat obat batuk memberikan uap pada anak
mengalami tradisional, mengeluarkan riak, - Motivasi keluarga untuk
ISPA dengan membersihkan hidung yang mendemontrasi-kan kembali
cara yang telah tersumbat - Berikan reinforcement positif atas
didiskusikan - Menyiapkan alat : kemampuan keluarga mempraktikkan
untuk kompres ( baskom, apa yang telah diajarkan dengan
air biasa/air hangat, mengacungkan jempol dan mengatakan
waslap/handuk kecil), Bagus
untuk obat batuk ( jeruk
nipis, kecap/madu), untuk
uap (baskom kecil, air
panas, minyak kayu putih,
koran), untuk
membersihkan hidung
(kapas & air hangat)
- Melakukan tindakan
dengan benar

Respon Cara pencegahan ISPA:


f. Menjelaskan verbal 1. Jauhkan anak dari - Diskusikan bersama keluarga tentang
cara penderita batuk cara mencegah ISPA
pencegahan 2. Berilah makanan bergizi - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
ISPA setiap hari kembali cara mencegah ISPA
3. Jagalah kebersihan tubuh,
makanan dan lingkungan
19

4.
Memodifikasi
lingkungan
untuk mence-
gah ISPA pada
anak Ay. &Ai. Respon Cara memodifikasi lingkungan
dengan: verbal untuk mencegah terjadinya - Jelaskan pada keluarga cara
a. Menyebutkan ISPA: memodifikasi lingkungan untuk
cara memodi- 1. Ventilasi dan pencahayaan mencegah terjadi ISPA
fikasi lingku- rumah harus cukup dengan - Motivasi keluarga untuk menyebutkan
ngan untuk membuka jendela setiap kembali cara memodifikasi lingkungan
mencegah hari
ISPA 2. Hindarkan anak kedapur
pada saat memasak dengan
menggunakan kayu bakar
3. Usahakan tidak merokok di-
dalam rumah a/ dekat anak

Respon Keluarga memodifikasi


psikomo- lingkungan rumah dengan - Motivasi keluarga untuk menciptakan
tor membersihkan rumah dari lingkungan yang sehat untuk mencegah
debu dan membuka jendela ISPA
sehingga udara dapat keluar - Ajarkan keluarga cara memelihara
masuk dengan bebas kebersihan rumah, membuka semua
jendela dan menata rumah
- Anjurkan keluarga untuk melakukan
kembali apa yang telah diajarkan
Respon Pada kunjungan yang tidak
afektif direncanakan, keluarga - Lakukan kunjungan yang tidak
membuka semua jendela direncanakan untuk melihat upaya
rumah, lingkungan rumah keluarga menciptakan lingkungan yang
bersih dan rapih sehat
- Berikan reinforcemen atas usaha
keluarga memodifikasi lingkungan
20

5. Keluarga
dapat
menggunakan
fasilitas
kesehatan
untuk
membawa
anak Ay. &
Ai. dengan Respon Manfaat fasilitas kesehatan:
ISPA verbal 1. memberikan penyuluhan - Klarifikasi pengetahuan keluarga
a. Menyebutkan tentang cara perawatan tentang manfaat fasilitas kesehatan
manfaat anak dengan ISPA dan - Diskusikan bersama keluarga tentang
fasilitas pencegahannya manfaat fasilitas kesehatan
kesehatan 2. memberikan pengobatan - Evaluasi tingkat pemahaman keluarga
pada anak yang mengalami tentang manfaat fasilitas kesehatan
ISPA - Beri reinforcemen positif atas
pemahaman keluarga

Respon Kunjungan keluarga ke fasilitas


psiko- kesehatan untuk membawa - Motivasi keluarga untuk memanfaatkan
b. Memanfaat- motor anaknya yang mengalami ISPA fasilitas untuk membawa anak Ay. &
kan fasilitas Ai. kePuskesmas
kesehatan - Supervisi pelaksanaan penggunaan
untuk fasilitas kesehatan untuk membawa
membawa anaknya yang sakit
anaknya SW - Berikan reinforcemen positif atas usaha
yang sakit keluarga membawa anak ke puskesmas
ISPA
21

2. Gangguan Setelah Setelah 4 kali


pemenuhan dilakukan pertemuan ma-
nutrisi kurang tindakan sing-masing 45
dari kebutuh- kepera- menit keluarga
an tubuh pada watan dapat :
keluarga Bpk dalam 1. Mengenal
M khususnya waktu 4 ma-salah
anak J & N minggu kurang gi-zi
berhubungan kebutuha dengan me-
dengan keti- n nutrisi nyebutkan: Respon Zat gizi adalah zat makanan - Diskusikan bersama keluarga tentang
dak mampu- pada ke- a. Pengertian verbal yang dibutuhkan oleh tubuh arti gizi dan kekurangan gizi
an keluarga luarga zat gizi dan yang bermanfaat untuk tenaga, - Motivasi keluarga untuk mengulang
merawat ang- Bpk .M keku-rangan pembangun dan pengatur. kembali
gota keluarga khusus- gizi Arti kekurangan gizi adalah - Berikan reinforcemen positif atas usaha
dengan gang- nya anak kekurangan zat-zat atau bahan keluarga
guan nutrisi. J & N. makanan yang dibutuhkan tu-
terpenuhi buh.
Respon 3 dari 4 penyebab kurang gizi : - Diskusikan bersama keluarga tentang
verbal 1. jumlah & kualitas penyebab kekurang-an gizi
b. Penyebab makanan yang dimakan - Motivasi keluarga untuk mengulang
kurang gizi kurang kembali
2. Jenis makanan tidak - Berikan reinforcemen positif atas usaha
seimbang keluarga
3. Makan tidak teratur
Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang
verbal 4 dari 6 tanda kurang gizi: tanda-tanda keku-rangan gizi
c. Tanda-tanda 1. bada kurus - Motivasi keluarga untuk mengulang
kurang gizi 2. kulit kering & kusam kembali
3. lemas & pucat - Berikan reinforcemen positif atas usaha
4. rambut tipis & kemerahan keluarga
5. sekitar mata bengkak
6. kaki & tangan bengkak
Respon - Motivasi keluarga untuk
afektif Ungkapan keluarga bahwa menidentifikasi status gizi anaknya
22

d. Mengidentifi- anaknya mengalami kekurang- - Berikan reinforcemen atas kemampuan


kasi status an gizi keluarga
gizi anaknya

2. Mengambi
l ke-putusan
untuk
mengatasi ku- Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang
rang gizi pada verbal Akibat kurang gizi: akibat kekurangan gizi
anak dengan: 1. gangguan pertumbuhan - Motivasi keluarga untuk mengulang
a. Menyebutka 2. mudah terkena penyakit kembali
n akibat 3. berkurangnya daya pikir - Berikan reinforcemen positif atas usaha
kurang gizi Respon (kecerdasan kurang) - Motivasi keluarga untuk mengambil
afektif Ungkapan keluarga untuk me- keputusan
ngatasi gizi kurang pada anak- - Berikan reinforcemen positif atas usaha
b. Memutuska nya dan menanyakan apa yang keluarga
n untuk harus dilakukan
menga-tasi
kurang gi-zi
pada anak
3. Melakuk
an pe-rawatan Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang
untuk verbal Manfaat gizi bagi tubuh: guna zat-zat makanan yang
mengatasi 1. Zat tenaga untuk bekerja dikonsumsi setiap hari
anak kurang 2. Zat pembangun untuk per- - Motivasi keluarga untuk menunjukkan
gizi dengan: tumbuhan kembali contoh makanan dan
a. Menyebutkan 3. Zat pengatur untuk manfaatnya bagi tubuh
manfaat gizi melindungi dari penyakit - Berikan reinforcemen atas usaha
bagi tubuh keluarga

Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang


verbal Contoh tiap sumber zat makan- bahan-bahan makanan yang
an: mengandung zat tenaga, pembangun &
23

1. Sumber zat tenaga: nasi, pengatur


roti, ubi, talas, mie - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
b. Menyebutkan 2. Sumber zat pembangun: kembali bahan makanan yang
bahan makanan tempe, tahu, ikan, telur, mengandung zat tenaga, pembangun &
yang mengan- daging ayam pengatur
dung zat tena- 3. Sumber zat pengatur: sayur - Berikan reinforcemen atas usaha
ga, pembangun dan buah-buahan keluarga
& pengatur
Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang
verbal 2 dari 4 cara memilih bahan cara memilih bahan makanan yang
makanan: dimasak
1. Harga terjangkau - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
2. Nilai gizinya baik kembali tentang cara memilih bahan
c. Menyebutkan 3. Masih segar/tidak busuk makanan yang dimasak
cara memilih 4. Mudah didapat - Berikan reinforcemen atas usaha
bahan makanan keluarga

Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang


verbal Cara mengolah bahan makanan cara mengolah bahan makanan yang
yang baik: baik
1. Sayuran, buah dicuci - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
dahulu baru dipotong- kembali tentang cara mengolah bahan
d. Menyebutkan potong makanan yang baik
cara mengolah 2. Sayuran dimasak jangan - Berikan reinforcemen atas usaha
bahan makan- terlalu lama keluarga
an yang baik 3. Alat-alat masak bersih
4. Cuci tangansebelum
memasak
Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang
verbal Prinsip penyajian makanan: prinsip penyajian makanan
1. Bervariasi jenis makanannya - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
2. Kombinasi makanan hewani kembali tentang prinsip penyajian
dan nabati makanan
e. Menyebutkan 3. Perhatikan jadwal menu - Berikan reinforcemen atas usaha
24

prinsip penya- 4. Jumlah makanan sesuai keluarga


jian makanan kebutuhan
Respon - Kaji pengalaman keluarga terutama
verbal Jumlah makanan yang tentang kebiasaan pemberian makanan
dibutuhkan anak sehari-hari: kepada anaknya
1. Nasi gelas - Diskusikan tentang kebutuhan anak
2. Tempe 2 potong sedang sehari-hari
f. Menyebutkan 3. Ikan 2 potong sedang - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
jumlah makan- 4. Sayur 2-3 mangkok kecil kembali tentang kebutuhan makanan
an yang dibu- 5. Buah 1 potong sedang sehari-hari untuk anak
tuhkan anak - Berikan reinforcemen atas usaha
dalam sehari keluarga

Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang


Verbal 3 dari 5 prinsip mengatasi anak prinsip dalam mengatasi anak tidak mau
tidak mau makan: makan
1. Jangan paksa anak bila tidak - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
mau makan kembali tentang prinsip dalam
g. Menyebutkan 2. Menggunakan alat makan mengatasi anak tidak mau makan
prinsip dalam yang menarik - Berikan reinforcemen atas usaha
mengatasi anak 3. Makan sambil cerita keluarga
tidak mau ma- 4. Jenis makanan bervariasi
kan dgn bentuk & warna yang
Respon menarik - Lakukan kunjungan yang tidak
psikomo- direncanakan pada minggu ke 3 pada
tor Keluarga menyajikan menu saat keluarga sedang makan
seimbang bagi anak-anaknya - Berikan reinforcemen atas kemampuan
setiap hari keluarga untuk menyajikan menu
h. Menyusun seimbang
me-nu - Motivasi keluarga untuk
seimbang bagi mempertahankan kemampuan yang
anak-anak-nya telah dicapai
25

4. Memodifi
kasi lingkungan Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang
un-tuk verbal cara menciptakan suasana yang dapat
mengatasi 2 dari 4 lingkungan yang dapat meningkatkan selera makan anak
kurang gizi pa- meningkatkan selera makan - Motivasi keluarga untuk menciptakan
da anak J dan N anak: suasana yang dapat meningkatkan selera
dengan: 1. Makan bersama anggota makan anak
a. Menyebutkan keluarga - Berikan reinforcemen atas usaha
suasana yang 2. Menggunakan alat makan keluarga
dapat mening- yang menarik
katkan selera 3. Makan sambil cerita
makan anak 4. Jenis makanan bervariasi
dengan bentuk dan warna
yang menarik
Respon - Lakukan kunjungan yang tidak
psikomo- direncanakan pada minggu ke 3 pada
tor Usaha keluarga menciptakan saat keluarga sedang makan
suasana untuk meningkatkan - Berikan reinforcemen atas kemampuan
selera makan anak keluarga untuk menciptakan suasana
yang dapat meningkatkan selera makan
b. Menciptakan anak
suasana ling- - Motivasi keluarga untuk
kungan yang mempertahankan kemampuan yang
dapat mening- telah dicapai
katkan selera
makan anak

5. Mengguna Respon - Diskusikan bersama keluarga tentang


kan fasilitas verbal fasilitas kesehatan yang dapat
kese-hatan yang Fasilitas kesehatan yang dapat digunakan keluarga
26

ada untuk digunakan untuk mengatasi - Motivasi keluarga untuk menjelaskan


mengata-si anak yang mengalami gizi kembali tentang fasilitas kesehatan yang
kurang gizi kurang adalah: dapat digunakan
pada anak dgn: 1. Posyandu - Berikan reinforcemen atas usaha klg
a. Menyebutkan 2. Puskesmas
kefasilitas ke- Respon 3. Bidan/dokter praktek - Diskusikan bersama keluarga tentang
sehatan yang verbal manfaat fasilitas kesehatan
dapat diguna- Manfaat kunjungan kefasilitas - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
kan untuk me- kesehatan: kembali tentang fasilitas kesehatan
ngatasi anak 1. Mendapatkan pelayanan kes. - Berikan reinforcemen atas usaha
kurang gizi 2. Mendapat pendidikan keluarga
Respon kesehatan - Motivasi keluarga untuk memanfaatkan
b. Menjelaskan psikomo- fasilitas kesehatan untuk mengatasi
manfaat kun- tor Kunjungan keluarga membawa anak kurang gizi
jungan ke fasi- anaknya kefasilitas kesehatan - Berikan reinforcemen atas kemauan
litas kesehatan untuk mengatasi anak kurang keluarga untuk membawa anaknya
gizi kefasilitas kesehatan

c. Mengunju
ngi fasilitas
kese-hatan
b. -

Rencana Asuhan Keperawatan Keluarga Bpk. Sn


No Diagnosa Tujuan Tujuan khusus Kriteria Standar Intervensi
Keperawatan umum
27

1. Tidak Setelah Setelah perte-


efektifnya dilakukan muan 4x45 me-
jalan napas tindakan nit keluarga dpt:
pada Anak A. keperawat 1.Mengenal
& Rk, an dalam masalah ISPA
keluarga bpk. waktu 4 dengan:
Sn. B.d. minggu a. Menjelaskan Respon ISPA adalah penyakit infeksi - Gali lebih dalam pendapat keluarga
ketidak jalan pengertian verbal saluran nafas yang ditandai tentang pengertian ISPA
mampuan napas ISPA batuk pilek. - Diskusikan bersama keluarga tentang
keluarga pada An. pengertian ISPA
merawat Rk,kelg - Motivasi keluarga untuk mengulang
anggota Bpk.Sn. kembali pengertian ISPA
keluarga efektif
dengan ISPA
b. Menyebutkan Respon Penyebab ISPA adalah: - Gali lebih dalam pendapat keluarga
penyebab verbal 1.tertular penderita batuk tentang penyebab penyakit ISPA
ISPA 2.belum imunisasi lengkap - Diskusikan bersama keluarga tentang
3.kurang gizi penyebab ISPA
4.tinggal dilingkungan tidak - Motivasi keluarga untuk mengulang
sehat kembali

c. Menyebutkan Respon 3 jenis penyakit ISPA beserta - Klarifikasi pengetahuan keluarga


pembagian verbal tanda masing-masing: tentang pembagian ISPA beserta tanda
ISPA beserta 1. Bukan pneumonia ditandai dan gejalanya
tanda dan batuk pilek tidak ada napas - Diskusikan bersama keluarga tentang
gejalanya sesak dan cepat. Untuk pembagian ISPA
mengetahui napas sesak dgn - Motivasi keluarga untuk mengulang
melihat dinding dada bawah kembali
tertarik kedalam.
Untuk patokan napas cepat:
- umur 2 bln-1thn 50x a/
lebih
- umur 1thn-5thn 40x a/
28

lebih
2.Pneumonia ditandai dengan
batuk pilek, tidak ada tarikan
dinding dada kedalam tapi
disertai adanya nafas cepat
3.Pneumonia berat batuk pilek
disertai tarikan dinding dada
kedalam

d. Mengidenti- Respon Tanda dan gejala ISPA yang - Klarifikasi kembali keadaan anak Ay. &
fikasi tanda- afektif dialami anak A. & Rk. Ai. yang mengalami penyakit ISPA saat
tanda dan termasuk ISPA bukan ini
gejala ISPA pneumonia karena batuk pilek - Diskusikan bersama keluarga tentang
yang diderita tanpa disertai nafas cepat keadaan anaknya berkaitan dengan
anak A. & Rk. tanda-tanda dan gejala ISPA
- Motivasi keluarga untuk mengulang
kembali
- Berikan reinforcemen positif atas usaha
keluarga dengan anggukan kepala

2.Keluarga me-
ngambil kepu-
tusan untuk
mengatasi ISPA
pada anak Ay.
& Ai. dengan:
a. Menyebutkan Respon Hal yang dapat terjadi bila - Validasi pengetahuan keluarga tentang
akibat yang verbal ISPA tidak ditangani dengan akibat yang timbul bila ISPA tidak
terjadi bila tepat adalah penyakit ISPA ditangani dengan tepat
penyakit ISPA akan bertambah parah dan - Diskusikan bersama keluarga akibat
tidak ditangani dapat menyebabkan kematian yang dapat terjadi bila ISPA tidak
dengan tepat ditangani dengan tepat
29

b. Mengambil ke- Respon Keputusan keluarga untuk - Gali pendapat keluarga bagaimana
putusan untuk verbal mengatasi ISPA pada anaknya mengatasi ISPA pada anak
mencegah dengan tepat dan menanyakan - Bimbing dan motivasi keluarga untuk
ISPA pada apa yang harus dilakukan memutuskan mengatasi ISPA pada
anaknya anak dengan tepat
- Berikan reinforcemen positif atas
keputusan keluarga untuk mengatasi
ISPA pada anaknya

3. Keluarga
dapat
merawat anak
Ay. & Ai.
yang
mengalami Respon Cara pemberian makanan dan - Gali pendapat keluarga tentang
ISPA dengan: verbal miniman pada anak dengan penanganan ISPA yang telah dilakukan
g. Menjelaskan ISPA: - Diskusikan bersama keluarga tentang
cara pemberian 1.Tetap berikan makanan hal-hal yang tepat cara pemberian
makanan dan 2.Bila muntah usahakan anak makanan pada anak dengan ISPA
minuman pada mau makan lagi - Motivasi keluarga untuk mengulang
anak Ay. & Ai 3.Berikan makanan sedikit- kembali apa yang telah dijelaskan
sedikit tetapi sering
4.Beri minum hangat dengan
jumlah banyak

h. Menyebutkan Respon Cara penanggulangan panas: - Diskusikan bersama keluarga cara


cara Verbal 1.berikan kompres dengan air menurunkan panas
menurunkan biasa pada daerah dahi, - Motivasi keluarga untuk mengulang
panas tubuh ketiak, dan lipat paha atau kembali
berikan kompres hangat - Berikan reinforcemen positif atas usaha
seluruh badan keluarga
2.gunakan pakaian tipis dan
30

mengisap keringat
3.Berikan obat penurun panas
(paracetamol) untuk usia 8-
12 thn 1/2 tablet

i. Menyebutkan Respon Cara menanggulangi batuk dan - Diskusikan bersama keluarga cara
cara verbal banyak lendir: menangani anak batuk
menangani 1.berikan inhalasi (uap) dengan - Motivasi keluarga untuk mengulang
anak batuk menggunakan air panas dalam kembali
baskon dan diberikan minyak
kayu putih bila
memungkinkan anak dapat
melakukannya
2.lakukan klaping setiap pagi
hari dengan menepuk bagian
punggung anak
3.berikan obat batuk tradisional
yaitu campuran sendok
makan air jeruk ditambah
dengan sendok makan
kecap atau madu diberikan 3x
sehari

j. Menyebutkan Respon Jika hidungnya tersumbat - Diskusikan bersama keluarga cara


cara verbal karena pilek, bersihkan lubang membersihkan hidung tersumbat
membersihkan hidungnya dengan sapu tangan - Motivasi keluarga untuk mengulang
hidung bersih atau kapas yang telah kembali
tersumbat dibasahi dengan gerakan
memutar searah jarum jam

k. Melakukan Respon Keluarga mendemonstrasikan - Demonstrasikan cara melakukan


perawatan psiko- kembali cara perawatan anak kompres hangat dan membuat obat
pada anak Ay. motor batuk pilek dengan batuk tradisional serta cara
& Ai. yang memberikan kompres, mengeluarkan lendir dengan
31

mengalami membuat obat batuk memberikan uap pada anak


ISPA dengan tradisional, mengeluarkan riak, - Motivasi keluarga untuk
cara yang telah membersihkan hidung yang mendemontrasi-kan kembali
didiskusikan tersumbat - Berikan reinforcement positif atas
- Menyiapkan alat : kemampuan keluarga mempraktikkan
untuk kompres ( baskom, apa yang telah diajarkan dengan
air biasa/air hangat, mengacungkan jempol dan mengatakan
waslap/handuk kecil), Bagus
untuk obat batuk ( jeruk
nipis, kecap/madu), untuk
uap (baskom kecil, air
panas, minyak kayu putih,
koran), untuk
membersihkan hidung
(kapas & air hangat)
- Melakukan tindakan
dengan benar

l. Menjelaskan Respon Cara pencegahan ISPA:


cara verbal 1.Jauhkan anak dari penderita - Diskusikan bersama keluarga tentang
pencegahan batuk cara mencegah ISPA
ISPA 2.Berilah makanan bergizi - Motivasi keluarga untuk menjelaskan
setiap hari kembali cara mencegah ISPA
3.Jagalah kebersihan tubuh,
makanan dan lingkungan

4. Memodifi
kasi
lingkungan
untuk mence-
32

gah ISPA
pada anak Ay.
&Ai. dengan:
a. Menyebut Respon Cara memodifikasi lingkungan - Jelaskan pada keluarga cara
kan cara verbal untuk mencegah terjadinya memodifikasi lingkungan untuk
memodi- ISPA: mencegah terjadi ISPA
fikasi 1.Ventilasi dan pencahayaan - Motivasi keluarga untuk menyebutkan
lingku- rumah harus cukup dengan kembali cara memodifikasi lingkungan
ngan membuka jendela setiap hari
untuk 2.Hindarkan anak kedapur pada
mencegah saat memasak dengan
ISPA menggunakan kayu bakar
3.Usahakan tidak merokok di-
dalam rumah a/ dekat anak

Respon Keluarga memodifikasi - Motivasi keluarga untuk menciptakan


psikomo- lingkungan rumah dengan lingkungan yang sehat untuk mencegah
tor membersihkan rumah dari ISPA
debu dan membuka jendela - Ajarkan keluarga cara memelihara
sehingga udara dapat keluar kebersihan rumah, membuka semua
masuk dengan bebas jendela dan menata rumah
- Anjurkan keluarga untuk melakukan
kembali apa yang telah diajarkan

Respon Pada kunjungan yang tidak - Lakukan kunjungan yang tidak


afektif direncanakan, keluarga direncanakan untuk melihat upaya
membuka semua jendela keluarga menciptakan lingkungan yang
rumah, lingkungan rumah sehat
bersih dan rapih - Berikan reinforcemen atas usaha
keluarga memodifikasi lingkungan
5. Keluarga
dapat
menggunakan
fasilitas
33

kesehatan
untuk
membawa
anak Ay. &
Ai. dengan
ISPA
a. Menyebut Respon Manfaat fasilitas kesehatan: - Klarifikasi pengetahuan keluarga
kan manfaat verbal 1.memberikan penyuluhan tentang manfaat fasilitas kesehatan
fasilitas tentang cara perawatan anak - Diskusikan bersama keluarga tentang
kesehatan dengan ISPA dan manfaat fasilitas kesehatan
pencegahannya - Evaluasi tingkat pemahaman keluarga
2.memberikan pengobatan tentang manfaat fasilitas kesehatan
pada anak yang mengalami - Beri reinforcemen positif atas
ISPA pemahaman keluarga

b. Memanfa Respon Kunjungan keluarga ke fasilitas - Motivasi keluarga untuk memanfaatkan


at-kan fasilitas psiko- kesehatan untuk membawa fasilitas untuk membawa anak Ay. &
kesehatan motor anaknya yang mengalami ISPA Ai. kePuskesmas
untuk - Supervisi pelaksanaan penggunaan
membawa fasilitas kesehatan untuk membawa
anaknya SW anaknya yang sakit
yang sakit - Berikan reinforcemen positif atas usaha
ISPA keluarga membawa anak ke puskesmas