La evolucin de la familia:

Quizs te interese saber que los grupos familiares comenzaron a existir en

tiempos primitivos de la cultura humana, es decir, en la prehistoria. All los
miembros de lo que podra llamarse familia, se alternaban parejas, sin criterios
como los que rigen hoy en da. Esta fase en la historia de la familia podra
llamarse como la de promiscuidad, en virtud que no imperaba ningn tipo de ley,
como la que rige hoy en relacin al incesto.
A partir de que el hombre aparece en la tierra y luego de la etapa de la
promiscuidad

Funciones de la familia:
Una de las caractersticas que distingue a la familia es su capacidad de integrar
muchas funciones en una nica frmula de convivencia. Eso no quiere decir que
no haya otras formas de llevarlas a cabo. Todas las funciones que sealaremos a
continuacin se pueden realizar en el contexto de instituciones alternativas que a
veces son totalmente ajenas a la esfera domstica como sucede, de hecho, con la
educacin en las escuelas o el cuidado de personas mayores en asilos.

Algunas de las principales funciones que la familia cumple son las siguientes:

Econmica. En ella cabe distinguir: mantenimiento de los miembros no productivos

crematsticamente hablando; divisin de las tareas domsticas, como aprendizaje
de la divisin del trabajo en el mundo laboral; transmisin de bienes y patrimonio
(herencia patrimonial, jurdica, de esttus y de poder); unidad de consumo;
evitacin de igualitarismo estatal
Reproductora. Toda sociedad regula las actividades reproductoras de sus adultos
sexualmente maduros. Una manera de hacerlo consiste en establecer reglas que
definen las condiciones en que las relaciones sexuales, el embarazo, el
nacimiento y la cra de los hijos son permisibles. Cada sociedad tiene su propia
combinacin, a veces nica, de reglas y de reglas para la transgresin de reglas
en este campo. Esta regulacin supone un control de las relaciones entre
personas que, a su vez, contribuye de forma sustancial al control social.
Educativa-socializadora. El objetivo generalizado es la integracin de los
miembros ms jvenes en el sistema establecido, moralmente o jurdicamente.
Poltica religiosa. El adoctrinamiento en ambas parcelas es absolutamente
miscelneo y variopinto.
Psicolgica. Puede ir desde la satisfaccin de las necesidades y deseos sexuales
de los cnyuges, hasta la safistaccin de la necesidad y el deseo de afecto,
seguridad y reconocimiento, tanto para los padres como para los hijos. Tambin se
incluira el cuidado a los miembros de ms edad.
La proteccin psicolgica descansa en la solidaridad del grupo. El Estado, sin
embargo, interviene activamente con su gestin poltica. En Espaa, por ejemplo,
y sobre la base del artculo 39 de la Constitucin, aparece como principio rector de
la poltica social y econmica que los poderes pblicos han de asegurar la
proteccin social, econmica y jurdica de la familia. Cuestin a parte es la
implementacin efectiva de esos principios. Por otro lado, la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos, en su artculo 16, tambin hace mencin expresa a la
familia en tono claramente proteccionista.

Domiciliaridad. La funcin cosiste en establecer o crear un espacio de convivencia

y refugio. Cuando la pareja se traslada a vivir con los padres de la novia o cerca
de ellos, la situacin se denomina matrilocal. Una pauta patrilocal se da cuando la
pareja se traslada con los padres del novio o junto a ellos. La neolocalidad ocurre
cuando la nueva pareja se instala en una residencia independiente. Los primeros
casos implican un tipo de estructura extensa, el ltimo, la nuclear.
Establecimiento de roles. Segn las culturas y en relacin directa con el tipo de
economa prevaleciente, las familias varan en su estructura de poder y, en
consecuencia, en la distribucin y establecimiento de roles. Son patriarcales
aquellas familias donde el marido toma las decisiones sin consulta ni discusin
con los dems miembros. La frmula patriarcal se constituy en el tipo
predominante de familia no slo en las grandes civilizaciones de la Antigedad,
sino tambin en las instituciones familiares griegas y romanas, as como en la
sociedad feudal, los antecedentes remotos de la familia occidental actual. De
alguna manera sigue siendo la forma prevaleciente en la actualidad, aunque en
fuerte tendencia hacia la configuracin de una familia equipotestal (cuando la
estructura de poder es de tipo igualitario en que el marido y la esposa tienen los
mismos derechos, aunque no sean necesariamente considerados como iguales en
lo que respecta a la divisin del trabajo). Si es la esposa quien decide, la sociedad
familiar se denomina matriarcal. Sin embargo, ambos casos, destancan en el
criterio de autoridad.

Metas en familia:
Hoy en da los hogares se filtran de ideas, influencias y tendencias dadas por los
medios que en ocasiones se convierte en el principal adversario en la formacin
de nuestros pequeos. La sociedad cada vez muestra mayor permisividad, poca
estructura, crisis moral, padres fuera de casa y una carencia evidente de tiempo
para las relaciones interpersonales.

Estamos acostumbrados a frases de acomodacin, tales como: prefiero darle yo

de comer, que ensearle ya que es ms rpido; no lo castigo para no afectar su
personalidad; si no lo consiento yo, quin lo har; es muy pequeo para que
entienda; todos los nios son as; sabe como manipularme; pap tiene sus
reglas y yo las mas.

Esta realidad nos hace querer creer que los nios deben salir adelante por s solos
sin ninguna proyeccin planteada por los adultos. Esto hace necesario que los
padres se decidan a tomar las riendas de la educacin de sus hijos.

Es importante aprender a educar mejor. Esto no quiere decir que no sean

importantes los medios educativos de siempre, como el buen ejemplo y el amor
incondicional. Lo son. Es ms, sin ellos no es posible educar. Educar con el
ejemplo diario es educar en presente. Corregir a los hijos cuando hacen algo mal
es educar en pasado.

Hoy en da, el buen ejemplo no es suficiente. Debemos intentar llegar antes,

adelantarnos a lo que pueda venir, a lo que sabemos que les espera. Practicar una
educacin preventiva es el mejor paso que puede dar un padre para ahorrarse
muchas frustraciones.

Adelantarse a los problemas es mucho mejor que corregirlos

Si los hijos estn bien formados y conocen las consecuencias de un mal

comportamiento, sabrn elegir mejor. Por ello es importante plantearse un plan
familiar:

Para solucionar problemas que ya existen. De PASADO

Para cumplir un programa da a da. De PRESENTE
Para establecer estrategias y planes. De FUTURO
De los tres tipos de decisiones, la ms propia y responsable es pensar y preparar
el FUTURO, lo cual exige formacin para los padres. Hay que saber en cada edad
y en cada momento qu conviene hacer. En educacin no hay reglas fijas, cada
caso y cada hijo es diferente. Son los padres, y slo ellos, los que deben decidir el
qu, cmo y cundo en cada situacin particular; con los nios no es posible
improvisar.

Conviene que ambos padres:

Se sienten a hablar y estructurar el plan a corto plazo con cada uno de sus hijos.
Ambos deben estar de acuerdo en marcar las mismas normas e imponer la
autoridad de la misma manera.
La planificacin de nuevas metas debe ser a corto plazo y con logros
cuantificables.

La familia venezolana:

En lneas generales, la investigacin de nuestros ncleos familiares ha establecido

que la mayora de nuestras familias, especialmente las de escasos recursos que
representa un alto porcentaje de la poblacin de nuestro pas, tiene una estructura
matricentrada y matrilineal (Vethencourt, 1974; Hurtado, 1993; Moreno, 1994)
en cuanto el ncleo familiar se centra en la figura materna.
Sin embargo, la categora matrilineal simplifica una gran diversidad de
variedades de familia en las que la fuente de autoridad es uno de muchos
componentes, siendo en muchos casos la sobrevivencia un sobredeterminante
que fractura muchos valores anteriores o deseados.
Este tipo de estructura familiar presenta caractersticas que no se ajustan a la
industrializacin del pas y sera la causa principal de las dificultades de
integracin de vastos sectores de la poblacin a su desarrollo tecnolgico.
No obstante, en estas consideraciones no se toman en cuenta las diferencias
regionales de nuestros ncleos familiares y la complejidad y diversidad del
funcionamiento y la dinmica de la realidad familiar (Platone, 1998).
Por otra parte, en la investigacin de la familia existe la dificultad de combinar las
nociones psicolgicas y sociolgicas (Platone, 1983a, 1983b).
La atencin a las variables socio-demogrficas, basadas en los roles y funciones
de los miembros de la familia, reducen de manera considerable la comprensin de
los factores que influyen en la evolucin del sistema familiar y en su capacidad de
respuesta a los cambios histricos del pas.
En un sentido metodolgico, la tendencia a considerar a los extraos con
difidencia y reserva, as como la pobre fluidez verbal de amplios sectores de la
poblacin, no permite el uso confiable de las encuestas, los cuestionarios y las
entrevistas.
Por otra parte, los instrumentos son recaudos hipotticos que no captan lo diverso,
puesto que tienen el fin de nivelar y/o homogeneizar los datos, produciendo as un
sesgo en las conclusiones de las investigaciones.
Por estas limitaciones, algunos investigadores han recurrido a los modelos que se
consideran ms apropiados para estudiar a las familias en su ambiente natural,
tales como la investigacin-accin comunitaria (Montero, 1984a); la investigacin
etnogrfica de las comunidades y las escuelas.
La familia y la formacin de ciudadanos:
En el proceso de formar ciudadanos virtuosos, la familia desempea una funcin
primordial. La familia es un invaluable agente educador, formador de valores
ciudadanos y generador de propuestas de accin cvica. En la trama familiar
cotidiana, ms que en ningn otro mbito social, se forja el espritu del
comportamiento humano. En el seno de las enseanzas hogareas se
interconecta la influencia de tradiciones, valores, creencias, actitudes y principios
que dejan huella indeleble en generaciones y pueblos.

La familia es el ncleo social natural donde se moldea la conciencia individual del

ser humano. En este proceso es mucho ms impactante la influencia del ejemplo
que de la palabra. Cada grupo familiar imprime en sus hijos la huella que, segn el
criterio de los padres, juzgue ms convenientes. No hay recetas a seguir en este
delicado proceso de formacin. Cada gesto, cada acto, cada palabra se traduce
en un modelo que ser adoptado por los hijos. De all deriva la delicadeza del
compromiso y la tarea de ser padres. En la prctica, este proceso es desvirtuado
por la influencia de diversos factores.

En el proyecto de todo grupo poltico debera estar la defensa de la familia porque

es el presupuesto para el bien comn. Esto, evidentemente no ocurre cuando slo
se persigue el inters sectario (eufemsticamente denominado "inters general").
Con los ataques a la familia, adems de las consecuencias directas, se hace
peligrar la paz de la sociedad porque se est viciando el mbito primero y natural
de la sociabilidad humana y cegando el canal de transmisin de los valores que
caen sobre el fondo del corazn humano. Sin educacin en la familia, el nico
objetivo de cada uno es uno mismo.
 Conclusin:
Podemos decir que la familia es lo ms importante que tiene cada ser humano, lo
mejor que nos ha dado DIOS, y sobre todo la bondad y comprensin que
encontramos en ella, claro cuando la sabemos cuidar y respetar ante todo y todos
por que en algunas ocasiones pensamos que la familia que tenemos no es la
adecuada, que no nos saben comprender pero estas equivocado por que la
familia que tenemos es la mejor de todas.
Cuida a tu familia y valrala mucho.
 Introduccin:
El siguiente tema de investigacin trata del estudio del ncleo ms importante para
formar la sociedad, este es La Familia.
La familia es la primera escuela de virtudes humanas sociales, que todas
las sociedades necesitan; por medio de la familia se introduce en la sociedad
civil a las personas. Es por ello necesario que los padres consideren la
importancia que tiene la familia en la formacin de futuros ciudadanos, que dirijan
el destino del pas, considerando que la educacin es un proceso artesanal,
personalizado, en donde se educa uno a uno; no puede hacerse industrialmente,
por lo que solo puede hacerse en el seno de la familia.
Tambin desarrollaremos aspectos importantes relacionados a la formacin de la
familia, la importancia de difundir los valores a nuestros hijos, la importancia que
tiene una familia para crear mujeres y hombres de bien, los tipos de familia, entre
otros.
 Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de poder popular para la educacin superior
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez
Ncleo: Valle de la pascua

La Familia

Profesora: Participante:
Romelia Ledezma Cesar Samuel Charaima
C.I 25507583
 ndice:
Pag
Introduccin03
Desarrollo...04, 05
Conclucion..06