Telah Diisi Buku 3a Borang Akreditasi Program Diploma

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA
BUKU IIIA
BORANG PROGRAM STUDI
AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

RENGAT 2012
2
Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

1
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

2
BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS
Program Studi (PS) : DIII
Jurusan/Departemen : KEBIDANAN
Fakultas : -
Perguruan Tinggi : AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI
Nomor SK pendirian PS (*) : 56/D/O/2003
Tanggal SK pendirian PS : 7 Mei 2003
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Drs. Syuaiban Muhammad
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : September 2003
: 56/D/O/2003
Nomor SK Izin Operasional (*)
Nomor SK Izin Perubahan nama : 13/D/O/2008
Tanggal SK Izin Operasional : 7 Mei 2003
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C
Nomor SK BAN-PT : 009/BAN-PT/Ak-IX/Dpl-III/VI/2009
Alamat PS : Jl. H. Syarif , Desa Rantau Mapesai - Seberang
RENGAT Kab. Indragiri Hulu

RIAU
No. Telepon PS : 0769 - 21877
No. Faksimili PS : 0769 - 21877
Homepage dan E-mail PS : akbidindragiri@yahoo.co.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

3
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi
yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di
bawah ini.
Tgl. Bidang
No Nama Dosen NIDN ** Lahir Jabatan Gelar Pendidikan D4, S1,S2 Keahlian untuk
S3 dan Asal Perguruan Setiap Jenjang
Tetap Akademik Akademik Tinggi Pendidikan
1 2 3 4 5 6 7 8
Asisten Kedokteran/Kebidanan,
1 Venny Rismawanti * 1008107401 08101974 Ahi SST, MPH USU 2005 Bidan Pendidik
Kodekteran/IKM, Kesehatan
UGM 2009 Masyarakat
SST, Kedokteran/Kebidanan,
2 Yulizawati * 1020078001 20071981 Lektor M.Keb UNPAD 2004 Bidan Pendidik
Kedokteran/Kebidanan, Ilmu
UNPAD 2010 Kebidanan
Asisten Kedokteran/Kebidanan,
3 Ruspanora * 1028058001 28051980 Ahi SST, MPH UNPAD 2006 Bidan Pendidik
Kedokteran/IKM , Kesehatan
UGM 2012 Masyarakat
Kebidanan UGM
4 Rika Varia Nora 1019107101 19101971 SSiT, MPH Yogyakarta Bidan Pendidik
S2 Kesehatan , UGM Kesehatan
Yogyakarta Masyarakat
Kedokteran/Kebidanan,
5 Elsie Anggreni 1030038301 30031983 SST USU 2008 Bidan Pendidik
6 Sri wahyuni 1001068501 01061985 SST USU 2008 Bidan Pendidik
7 Findy Hindratni 1016068601 16061986 SST USU 2009 Bidan Pendidik
Bidan
Pendidik/Poltekes,
8 Novi Ramini 1015118401 15111984 SST Depkes Medan Bidan Pendidik
9 Yopi Wulandhari 1022028601 22111986 SST UNPAD 2010 Bidan Pendidik
10 Febrina - 02021986 SST UNPAD 2011 Bidan Pendidik
11 Lia Muliani 1022028301 22021983 SST UNPAD Bidan Pendidik
12 Ardenella Hariko 1007048304 07041983 SST UNPAD Bidan Pendidik
13 Mardianis 1007077903 07071979 SST UNPAD 2005 Bidan Pendidik

4
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama :
NIDN :
Jabatan :
Tanggal Pengisian : 01-11-2012
Tanda Tangan :
Nama :
NIDN :
Jabatan :
Tanda Tangan :
Nama :
NIDN :
Jabatan :
Tanda Tangan :
Nama :
NIDN :
Jabatan :
Tanda Tangan :

5
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-
pihak yang dilibatkan.
Akademi kebidanan Indragiri telah Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas,
sangat realistik, saling terkait satu sama lain, melibatkan dosen, mahasiswa, tenaga
kependidikan, alumni dan masyarakat.Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi kebidanan dilaksanakan dan dilakukan dengan mempertimbangkan
perkembangan akademik ilmu kebidanan serta mencermati ilmu kebidanan serta mencapai
kebutuhan kompetensi lulusan yang diharapkan pasar kerja lulusan program studi DIII
kebidanan.
Visi program studi

Terwujudnya Akademi yang unggul dan terdepan dalam penyelenggaraan tridharma perguruan
tinggi untuk menghasilkan bidan yang profesional dan mampu memberikan pelayan kesehatan
di bidang kebidanan, berdaya saing demi mewujudkan tantangan kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi (IPTEK) demi mewujudkan keluarga sejahtera
Misi program studi

1. Menyelenggarakan pendidikan secara profesional sesuai dengan bidang ilmu kebidanan.
2. Mempersiapkan sumber daya yang memiliki keahlian dan mampu berkompetisi didalam
maupun diluar negeri
3. Mempersiapkan SDM yang mampu mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
pada strata 1 (S-1)
4. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang sesuai dengan masalah-masalah kesehatan
yang ada.
5. Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pelayanan kesehatan.
Tujuan program studi

6
1. Menghasilkan bidan yang memiliki keahlian profesional dalam bidang pelayanan

kebidanan serta sanggup bekerja sesuai dengan standar pelayanan
2. Mengaplikasikan ilmu kebidanan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.
3. Menghasilkan bidan diploma III yang mampu berkompetisi didalam maupun luar
negeri.
1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.

1. Mendidik siswi lulusan sekolah menengah umum atau sederajat menjadi bidan yang
mampu memberikan layanan kebidanan yang profesional kepada masyarakat.
2. Mempersiapkan output lulusan yang dapat memegang teguh profesi bidan sehingga
dapat diterima sebagai anggota masyarakat yang memiliki kemampuan, kecakapan dan
keterampilan yang sesuai dengan bidang keilmuan.
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman
sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Sosialisasi visi, misi dan tujuan dan sasaran program studi dipahami dengan baik oleh seluruh
sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Sosialisasi visi, misi, dan tujuan program studi
dilaksanakan melalui :
1. Disosialisasikan melalui rapat staf.
2. Disosialisasikan melalui spanduk, baliho visi, misi, tujuan yang dipasang di tempat-
tempat yang mudah diakses oleh mahasiswa, tenaga akademik dan tenaga pendidikan.
3. Disosialisasikan melalui pembuatan leaflet visi, misi, tujuan yang disebarkan kepada
pihak-pihak stakeholder.
4. Disosialisasikan melalui pembuatan slide yang dipakai untuk berkomunikasi kepada
pihak steakholders.

7
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta
dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata
pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan,
tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem
penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan,
laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta
lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus
diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan
prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun
sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Dalam sistim tata pamong Akademi Kebidanan Indragiri,Adanya dokumen, data dan
informasi yang sahih dan andal bahwa seluruh unsur tata pamong menjamin penyelenggaraan
program studi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.
Struktur organisasi Akademi Kebidanan Indragiri terdiri dari Direktur yang dibantu oleh
tiga orang pembantu direktur yang masing-masing membawahi masalah akademi (PD I),
administrasi keuangan (PD II) dan kemahasiswaan (PD III). Tugas dan tanggungjawab masing-
masing ditentukan oleh yayasan pendidikan indragiri sesuai bidangnya dalam membantu direktur
melaksanakan tugas sehari-hari. Ketiga pembantu direktur harus melakukan koordinasi demi
kelancaran kegiatan di institusi. Dosen dan staf yang sesuai dengan garis strukturalnya
bertanggung jawab kepada PD yang bersangkutan.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program
studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu
membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang
realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi
anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan
tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan
dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam

8
kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman

tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan
kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang

kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
Kepemimpinan program studi memiliki karakteristik yang kuat dalam kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.Gaya kepemimpinan direktur adalah
demokratis, sehingga dalam pengambilan kebijakan dan keputusan dilaksanakan secara
musyawarah mufakat. Penunjukan pimpinan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang
berlaku dan disyahkan oleh Pembina yayasan.
2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan,
pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi yang mencakup
perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran dilaksanakan secara efektif, berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen
yang lengkap.
Kegiatan proses belajar mengajar yang dievaluasi oleh mahasiswa dengan mengisi
lembaran evaluasi dosen setiap mata kuliah yang dilakukan setiap akhir semester. Hal ini untuk
meningkatkan kualitas dosen pengajar dan mengevaluasi apakah proses belajar telah berlangsung
sesuai dengan silabus dan SAP. Berdasarkan hasil evaluasi maka dibentuk tim dosen yang mampu
mengembangkan mata kuliah keilmuan (kebidanan) dan terkait dengan kompetensi bidan serta
mata kuliah penunjang lainnya.
Pelaksanaan evaluasi program dimaksudkan untuk menyiapkan lulusan yang berkualitas.
Salah satu cara untuk mengetahui apakah lulusan program studi mempunyai kualitas sesuai yang
diharapkan maka dilakukan pelacakan lulusan.
Keberadaan alumni sangat penting dalam membangun jaringan dan mengukur kepercayaan
masyarakat terhadap lulusan Program studi kebidanan. Pelacakan alumni menjadi kebutuhan yang
terus dilakukan, adapun proses pelacakan lulusan dilakukan melalui kontak person lewat telepon
atau surat menyurat. Beberapa yang dapat terlacak misalnya telah menduduki jabatan yang cukup
baik di instansi pemerintah maupun swasta. Hasil evaluasi sebagaimana tersebut di atas dijadikan
input dalam pengambilan keputusan untuk pengembangan program studi.
Untuk mencapai tujuan program yang telah ditetapkan, program studi mengadakan
kerjasama dengan sejumlah institusi yang relevan seperti Rumah sakit, Puskesmas, Klinik bersalin

9
dan instansi lain terkait. Tujuan utama membangun kerjasama ini adalah untuk pelaksanaan
magang (preseptor dan mentor) mahasiswa yang merupakan suatu hal yang sangat penting dalam
mengaplikasikan teori-teori yang telah diperolehnya dan dalam rangka mengenalkan dunia kerja.
Hasil evaluasi program sangat berdampak positif terhadap pengalaman dan mutu
pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara lain terwujudnya revisi kurikulum,
berkembangnya metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pembelajaran,
bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin dinamis, meningkatnya rasa
memiliki dari para dosen dan karyawan terhadap program studi.
2.4 Penjaminan Mutu

Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang
kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.
Sistim penjaminan mutu pada Akademi kebidanan Indragiri memiliki kebijakan evaluasi dan
pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah program sangat baik (ada cara validasi yang
handal). Pelaksanaan di PS sangat sesuai dengan kebijakan tersebut, ada sistem dokumentasi yang
bermutu sangat baik dan semua laporan ditindaklanjuti.
Proses penjaminan mutu akademi Kebidanan Indragiri Rengat merupakan kegiatan mandiri,
sehingga proses tersebut dirancang, dijalankan dan dikendalikan sendiri oleh Akademi Kebidanan
Indragiri Rengat tanpa campur tangan dari pihak lain.
Penjaminan mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara
konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen, produsen dan pihak lain yang berkepentingan
memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat
adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan Akademi Kebidanan Indragiri
Rengat secara konsisten dan berkelanjutan sehingga stakeholder memperoleh kepuasan.
Sistim penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri berpedoman kepada SPMPT yang ada, pada
saat ini untuk evaluasi diri dan AMAI dilaksanakan sesuai dengan sistim penjaminan mutu
pendidikan tinggi yang berlaku.
2.5 Umpan Balik

10
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik
dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka?
Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)
Dosen Penguasaan materi, sikap, etika, Rencana perbaikan metode/media
keterampilan perbaikan kurikulum, pelaksanaan
proses pembelajaran, dan
peningkatan kegiatan program
studi
Mahasiswa Perencanaan, pelayanan dan Saran perbaikan pengajaran untuk
evaluasi dosen. perbaikan kurikulum,
pelaksanaan proses pembelajaran,
dan peningkatan kegiatan program
studi
Alumni Proses pembelajaran,manajemen Saran untuk perbaikan manajemen
dan pembelajaran dalam persiapan
kompetensi.perbaikan kurikulum,
studi
Pengguna lulusan Kepuasan, keterampilan, etika Saran untuk perbaikan pengelolaan
lulusan. di institusi. perbaikan kurikulum,
studi
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut hasilnya,
khususnya dalam hal:
Akademi kebidanan Indragiri telah berupaya dalam menjamin keberlanjutan (sustainability)
program studi serta Ada bukti semua usaha dilakukan dengan hasil yang baik. Upaya tersebut
mencakup :
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
Promosi pelaksanaan praktik klinik yang sesuai standart, pelaksanaan program bidan kecil
di seluruh Kecamatan sekabupaten Indragiri Hulu Riau. Diluar provinsi (Jakarta, Bandung,
Batam).
b. Upaya peningkatan mutu manajemen:
Pelatihan, peningkatan kemampuan , seminar, rapat rutin, feedback.
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

11
Ujian praktek setiap mata kuliah inti, muatan lokal komputer, bahasa inggris, keaktifan
kegiatan BEM, muatan lokal etika perilaku.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
Kerjasama dengan stikes Al-Ansyiroh meningkatkan ke DIV Kebidanan, kerjasama dengan
Astana Anyar Bandung, Harapan Kita Jakarta, RS Batu Aji Batam, RS. Casa Medica Center
Batam, RS Otorita Batam.
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:
Dana bantuan APBD , pengajuan proposal tracer study 2012, pengajuan proposal PHP PTS
2012.

12
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon Jumlah Total Jumlah Lulusan IPK Persentase Lulusan Reguler
Jumlah Mahasiswa Baru
Mahasiswa Reguler Mahasiswa Lulusan Reguler dengan IPK :
Tahun Daya
Akade-mik Tampung Regular Reguler Reguler
Ikut Lulus Transfer
bukan Transfer(2) bukan (2) bukan Transfer(2) Min Rata2 Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50
Seleksi Seleksi
Transfer Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
2007 80 106 80 80 - 73 2,51 2,8 3,12 17,64% 82,35% 0%
2008 80 100 100 100 - 93 2,47 2,93 3,49 17,18% 82,81% 0%
2009 80 99 99 99 - 86 2,29 2,91 3,41 24,05% 75,94% 0%
2010 80 80 74 74 - 94 2,58 2,94 3,44 8,7% 91,3% 0%
2011 80 86 86 86 - 89 2,48 3,06 3,58 4,5% 93,25% 2,24%
Jumlah
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun
luar PT.

13
3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian
dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Tingkat (Lokal, Wilayah,
Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu
No. Nasional, atau Prestasi yang Dicapai
Penyelenggaraan
Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Nofi Syafrida, Cerdas Cermat pada hari Sumpah lokal Juara I
Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober
2008
2 Yunike Aznika, Baca Puisi pada hari Kartini yang lokal Juara I
dilaksanakan pada tanggal 30 April 2008
3 Tingkat IIIB, Olah Raga pada kegiatan class meeting lokal Juara I
yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2008
4 Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class lokal Juara I
meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus
2012
5 Yuni Yulisa, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda lokal Juara I
yang dilaksanakan pada tanggal 10 Oktober 2009
6 Sunarseh, Baca Puisi pada hari Kartini yang lokal Juara I
7 Tingkat IA, Olah Raga pada kegiatan class meeting lokal Juara I
8 Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class lokal Juara I
2009
9 Ghita Clara, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda lokal Juara I
yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2010
10 Sisca Mercelena, Baca Puisi pada hari Kartini yang lokal Juara I
11 Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting lokal Juara I
12 Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class Lokal Juara I

14

2010
13 Noer Fatimah Daeng, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Lokal Juara I
2011
14 Mia Raisa, Baca Puisi pada hari Kartini yang Lokal Juara I
15 Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting Lokal Juara I
meeting yang dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus
2011
17 Fitriani Bahriah, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Lokal Juara I
2012
18 Ledika Afrizona, Baca Puisi pada hari Kartini yang Lokal Juara I
19 Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting Lokal Juara I
2012
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D4
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk
TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
2005 (a)= (b)= (c)=
2006
2007
2008 (d) = (e) = (f) =
2009

15
2010
2011
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D3
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2007 (a)=80 (b)= (c)=
2008 100
2009 (d)=99 (e)= (f)=
2010 74
2011 86
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

16
3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling Bentuk Kegiatan :
Konsultasi, arahan
Pelaksanaan :
Sesuai kebutuhan mahasiswa oleh
Pembimbing Akademik
Hasil :
Pemecahan masalah mahasiswa
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Bentuk Kegiatan :
Seni Tari, Drama/Teater, Mading
Pelaksanaan : setiap minggu
Hasil :terlaksana dengan baik
3 Pembinaan soft skills Bentuk Kegiatan :
penerapan etika dalam setiap hal, membina
kedisiplinan melalui apel pagi dan pembeerian
sanksi untuk pelanggaran.
Pelaksanaan : setiap hari
Hasil : sudah terlaksana dengan baik
4 Beasiswa Bentuk Kegiatan :
Kopertis (BBM & PPA)
Pelaksanaan : setiap tahun
Hasil : terlaksana dengan baik
5 Kesehatan Bentuk Kegiatan :
MOU dgn Puskesmas Sipayung untuk
jaminan kesehatan mahasiswa
Pelaksanaan : sesuai kebutuhan mahasiswa
Hasil : terlaksana dengan baik
3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:
Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu

No. Jenis Upaya pelaksanaan, pihak yang diundang, atau
bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
1 Memberikan informasi tentang kesempatan Lembaga : RSUD Indrasari Rengat,
bekerja di berbagai instansi pemerintah/ Klinik permata Bunda, Bidan praktek
swasta kepada mahasiswa/ lulusan. swasta, PTT, Puskesmas.
Waktu pelaksanaan :
Setelah ujian akhir program atau sesuai
dengan jadwal yang ada, setelah selesai
praktek klinik lapangan
Pihak yang diundang :
Mahasiswi, pihak pemerintah dan swasta.
Bentuk kerjasama :
Penempatan lulusan setiap tahun di tempat
yang memesan lulusan pada tempat yang
membutuhkan, sesuai kesepakatan kedua
belah pihak.
2 Membentuk wadah untuk mengumpulkan Lembaga : wadahnya dikelola oleh
informasi tentang kesempatan kerja dan Pudir III melalui BEM di Akademi
membantu lulusan memperoleh pekerjaan Kebidanan (wadahnya : informasi
(job placement center). lowongan kerja)
Waktu pelaksanaan :
Setiap semester atau sesuai jadwal yang

17
Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu

No. Jenis Upaya pelaksanaan, pihak yang diundang, atau
bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
ada, sesuai dengan informasi yang masuk.
Pihak yang diundang :
mahasiswi setiap semester atau sesuai
dengan jadwal yang ditentukan.
Bentuk kerjasama : kerjasama dalam tim
3 Mengundang pihak yang memerlukan tenaga Lembaga : Akademi Kebidanan
lulusan ke kampus untuk memberi Indragiri.
penjelasan tentang kesempatan kerja. Waktu pelaksanaan : pada semester VI
Pihak yang diundang : Puskesmas, Bidan
praktek swasta, Klinik bersalin.
Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga
sukarela, pegawia tetap.
4 Menawarkan kepada pihak-pihak yang Lembaga : Akbid Indragiri Rengat
dianggap memerlukan tenaga lulusan. Waktu pelaksanaan : semester VI, setiap
selesai pelaksanaan praktek klinik di setiap
semesternya.
Bentuk kerjasama : sesuai kesepakatan
kedua belah pihak.
5 Kerja sama antara program studi/ jurusan Lembaga : Akbid Indragiri
dengan pihak pengguna lulusan. Waktu pelaksanaan : 1-2 tahun
Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga
sukarela, pegawia tetap.
3.4 Evaluasi Lulusan
3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan
pihak pengguna?
tidak ada
ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.
Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses
pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.
Akademi kebidanan Indragiri telah melaksanakan upaya yang intensif untuk melacak
lulusan dan datanya terekam secara komprehensif.
Jumlah lulusan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat sejak Agustus 2008 sampai dengan
Agustus 2012 adalah sebanyak 435 lulusan. Besarnya sampel yang digunakan dalam
kegiatan pelacakan lulusan adalah total sampling yaitu sebanyak 435 lulusan yang ada.
Metode yang digunakan dalam pelacakan lulusan adalah dengan melalui survey surat,
namun di dukung dengan survey telpon, survey email dan survey online.
Proses pelacakan lulusan dilaksanakan setiap tahun yang sebagian besar menggunakan
kuesioner.
Mekanisme kegiatan studi pelacakan adalah :
Rapat persiapan dan surat keputusan direktur tentang struktur organisasi tracer
study.
Informasi lebih rinci mengenai lulusan (e-mail, no telp, alamat) dan pastikan

18
kelengkapan database yang bersumber dari buku register mahasiswa dan lulusan
sehingga diperoleh sampel dan populasi dan nomor telepon yang bias dihubungi.
Kuesioner.
Surat (formal letter)
Jadwal kerja
Pembagian kerja dan tanggungjawab
Komunikasi tim/meeting
Kendali work flow
2) pelaksanaan
Pelaksanaan dilakukan sesuai dengan rencana yang telah di susun. Hal yang perlu
dilakukan adalah :
Kelola perubahan status lulusan selama proses
catat jumlah kontak dan kondisi kuesioner
Cek pengiriman email atau surat pada lulusan
Dokumentasi perilaku respons
Jawab pertanyaan lulusan jika ada pertanyaan via e-mail atau telpon
Jika alamat keliru cari alamat yang baru dan benar
Komunikasi dengan unit lain.
3) Evaluasi dan Monitoring
Dilaksanakan setelah seluruh populasi setiap angkatan dapat ditelusuri, namun
evaluasi terhadap perubahan data lulusan dilakukan sesuai dengan kebutuhan.
bentuk tindak lanjut dalam hal :

proses pembelajaran : Perbaikan metode pembelajaran, peningkatan kompetensi
dosen, meningkatkan ketersediaan peralatan laboratorium, meningkatkan
ketersediaan buku pustaka dan jaringan internet.
penggalangan dana : menerima sumbangan dari alumni
informasi pekerjaan : meng update informasi tentang lowongan kerja bagi lulusan.
membangun jejaring : facebook community
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna

Sangat
No. Jenis Kemampuan Baik Cukup Kurang Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi
Baik
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Perbaikan sistem pembelajaran :
Menambahkan muatan lokal etika perilaku
2. Peningkatan suasana akademik :
Memberikan teladan/role model dari dosen dan staf tata
usaha kepada mahasiswa terhadap penerapan etika dan
Integritas (etika dan moral dibuktikan dengan adanya penilaian etika dosen
1 55% 40% 3% 2%
moral) dan staf oleh direktur.
3. Pemberian pelatihan tambahan untuk
meningkatkan kompetensi lulusan :
Memagangkan mahasiswa semester V-VI selama 5
bulan di setiap Kecamatan untuk melatih etika dan
moralnya dalam berinteraksi dengan masyarakat.
2 Keahlian berdasarkan 70% 20% 8% 2% 1. Perbaikan sistem pembelajaran :
bidang ilmu (kompetensi Intensifikasi bimbingan akademik terhadap
utama) keterampilan mahasiswa sesuai dengan kompetensi
yang harus dikuasai.
Perluasan lahan praktek klinik untuk membeikan
pengalaman yang berbeda kepada mahasiswa
dalam berinteraksi dengan berbagai suku( ke
Jakaarta, ke Bandung, ke Malaka, ke Batam)
2. Peningkatan suasana akademik
Meningkatkan layanan dan kemudahan interaksi

19
antara dosen mahaiswa

Memberikan suasana yang menyenangkan kepada
mahasiswa dalam penguasaan kompetensi.
meningkatkan kompetensi lulusan
Pelatihan resusitasi neonatus dari dosen yang telah
mengikkuti pelatihan tersebut.
Pelatihan Asuhan persalinan normal.
Pelatihan BHD(bantuan hidup dasar)
Menambahkan mata kuliah muatan lokal bahasa
inggris bagi mahasiswa
Pemberian materi perkualihan diselingi dengan
materi yang berbahasa inggris.
3 Bahasa Inggris 49% 21% 19% 11% 2. Peningkatan suasana akademik
Membiasakan mahasiswa dengan kosa kata dan istilah
bahasa inggris.
Pelatihan bahasa inggris.
Menambahkan mata kuliah aplikasi komputer
Menggunakan multimedia dalam pembelajaran.
Mempermudah akses mahasiswa dalam
memanfaatkan teknologi informasi.
Penggunaan teknologi Memudahkan akses mahasiswa dengan
4 informasi
48% 32% 13% 7% memnganjurkan untuk membawa notebook.
Menyediakan wifi di asrama sehingga bisa di
koneksi kapanpun sesuai kebutuhan.
Pelatihan komputer tambahan
Pelatihan pengolahan data (SPSS)
Meningkatkan pelaksanaan presentasi kelompok
Memberikan contoh yang baik dalam
berkomunikasi kepada mahasiswa
Memberikan peringatan dan memberikan
sanksi bagi mahasiswa yang tidak
5 Komunikasi 70% 5% 3% berkomunikasi yang baik
22% 3. Pemberian pelatihan tambahan untuk
Pelatihan komunikasi dan konseling
baik oleh dosen maupun dari luar
lingkungan kampus.

Memberikan metode diskusi dan tugas kelompok
dalam perkuliahan.
12% Membagi tanggung jawab piket dalam bentuk tim
6 Kerjasama tim 75% 8% 5% dalam setiap aspek.
Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan melalui
BEM.
Pelatihan GKM
7 Pengembangan diri 83% 10% 4% 3% 1. Perbaikan sistem pembelajaran :
Memberikan kesempatan kepada mahasiswa
dengan sistim pembelajaran student based
learning

20
Memberikan kesempatan dalam

mengemukakan pendapat terhadap segala
sesuatunya.
2. Peningkatan suasana akademik
Memberikan wadah dalam bentuk BEM
untuk pengembangan diri mahasiswa.
Pelatihan kepemimpinan mahasiswa
Total 450(a) 157(b) 120(c) 33(d)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada
peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini.
Keahlian lulusan Akademi Kebidanan Indragiri sangat relevan dengan kebutuhan lapangan kerja,
memiliki keunggulan yang menjadi nilai tambah dalam persaingan kerja. Keahlian lulusan Akademi
Kebidanan Indragiri relevan dengan standar kompetensi bidan yang ada. Ditambah dengan
kemampuan lulusan yang menjadi unggulan.
Adapun keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan adalah :
- Bahasa inggris
- Komputer.
- Memiliki kemahiran sebagai mahasiswa magang selama 4 bulan di klinik dan praktek bidan yang
dibuktikan dengan sertifikat magang.
3.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang pertama
= 1 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
.
Rata-rata waktu tunggu lulusan adalah satu sampai dua bulan untuk memperoleh pekerjaan yang
pertama, Angka ini diperoleh dengan melakukan tracer study kepada lulusan, dengan menggunakan
total sampling setiap tahunnya. Mekanisme dan proses pemantauan sesuai dengan pelaksanaan tracer
study.
3.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya = 97%,. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
Persentase lulusan Akademi Kebidanan Indragiri yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya adalah rata-rata 97%.
angka ini diperoleh dari total keseluruhan lulusan yang direkap setiap tahunnya.
menggunakan data semua lulusan pada tahun lulusan. Mekanismenya sengan cara menyebarkan
kuesioner tracer study pada semua lulusan.

21
3.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut
dalam lima tahun terakhir.
Jumlah Lulusan yang Jumlah Lulusan yang Dipesan

Tahun Nama Lembaga (Instansi/Industri)
Diwisuda pada dan Diterima
(1) (2) (3) (4)
2008 73 1. Klinik permata Bunda : 6 org 15 orang
2. Klinik Khairunisa : 4 org
3. Bidan Dewi : 1org
4. Puskesmas Sipayung : 3 org
5. Bidan Asniarti : 1 org

3. Bidan Dewi : 1org
6. Bidan Asmira : 2 orang

3. Puskesmas Kambesko : 2 org
4. Bidan Rosdiana : 2 org
6. Bidan Sudarti suid : 1 org
2011 96 1. Klinik permata Bunda : 4 org 11 org
4 RS Indrasari : 3 org
3. Bidan Nilawarni : 2 org
4. Bidan Risa : 2 org
5. Bidan Hamidah : 2 org
Total 67 orang
3.5 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni .Jika memiliki jelaskan
aktifitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi, misalnya
dalam hal : sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses
pembelajaran dan pengembangan jejaring.
Lulusan Akademi Kebidanan Indragiri memiliki himpunan alumni. Partisipasi alumni dalam
mendukung pengembangan akademik program studi antara lain dalam bentuk:
Sumbangan dana
Sumbangan dana setiap tahunnya dari lulusan
Sumbangan fasilitas
Seperti buku dan kipas angin.
Keterlibatan dalam kegiatan akademik dan non akademik
Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan akademik :
1. Memperluas materi sehingga meningkatkan wawasan peserta didik selanjutnya.
2. Pelaksanaan praktek klinik ke tempat yang berbeda dan ke luar daerah yang
lebih baik.
3. Menambah waktu Magang di klinik/ masyarakat
Masukan untuk perbaikan non akademik :
1. Menambahkan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di asrama untuk mengisi
22
waktu luang.
Pengembangan jejaring
Facebook community

23
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian
dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik
(termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem seleksi/perekrutan :
- Pelamar memberikan surat lamaran kepada bagian tata usaha dengan persyaratan.
- Bagian tata usaha menerima surat lamaran
- Lamaran dilanjutkan kepada Direktur
- Direktur menentukan pelamar diterima atau tidak menjadi dosen ataupun tenaga
kependidikan.
-
Penempatan dosen atau tenaga kependidikan berdasarkan :
- Masa kerja
- Jenjang pendidikan
- Berdasarkan kinerja
Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan

- Melanjutkan pendidikan kejenjang yg lebih tinggi
- mengikuti pelatihan
Pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan bagi yg melanggar peraturan :

- Diberikan teguran secara lisan
- Dikeluarkan teguran I
- Dikeluarkan teguran II
- Dikeluarkan teguran III dan SK pemberhentian.
Tersedia pedoman tertulis untuk sistim seleksi dan pengembangan tenaga pendidik dan
kependidikan sebagaimana tersebut diatas.
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja
tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga
kependidikan pada Akademi kebidanan Indragiri Rengat adalah dengan menggunakan
kuesioner penilaian kinerja dosen dan tenaga kependidikan oleh mahasiswa dan pimpinan.
Tersedia pedoman tertulis yang terkait dengan hal ini, serta bukti-bukti yang menunjukkan
kegiatan tersebut dilakukan.
Bukti kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada
masyarakat terdokumentasi dengan baik.
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen
yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen
hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja
minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

24
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
NIDN(b) Sertifikat
Bidang
Dosen
Keahlian
Jabatan (Beri Pendidikan(c)
No. Nama Dosen Tetap(a) Tgl. Lahir untuk Setiap
Akademik Tanda D4, S1, S2, S3 dan Asal PT
Jenjang
Jika
Pendidikan
Memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Venny Rismawanti 1008107401 08101974 Asisten Kedokteran/DIV Bidan
* Ahli Kebidanan, USU 2005 Pendidik
Kodekteran/IKM, S2 kes- Kesehatan

pro UGM 2009 Masyarakat
2 Yulizawati * 1020078001 20071981 Lektor Kedokteran/DIV Bidan
Kebidanan, UNPAD 2004 Pendidik
Kedokteran/S2 Kebidanan, Ilmu
UNPAD 2010 Kebidanan
3 Ruspanora * 1028058001 28051980 Asisten Kedokteran/DIV Bidan
Ahli Kebidanan, UNPAD 2006 Pendidik
Kedokteran/IKM,S2 kes- Kesehatan
pro UGM 2012 Masyarakat
4 Rika Varia Nora 1019107101 19101971 DIV Kebidanan UGM Bidan
Yogyakarta Pendidik
S2 Kes-pro (Kesehatan) , Kesehatan
UGM Yogyakarta Masyarakat
5 Elsie Anggreni 1030038301 30031983 Kedokteran/DIV Bidan
Kebidanan, USU 2008 Pendidik
6 Sri wahyuni 1001068501 01061985 Kedokteran/DIV Bidan
Kebidanan, USU 2008 Pendidik
7 Findy Hindratni 1016068601 16061986 Kedokteran/D Bidan
IVKebidanan, USU 2009 Pendidik
8 Novi Ramini 1015118401 15111984 DIVBidan Bidan
Pendidik/Poltekes, Depkes Pendidik
Medan
9 Yopi Wulandhari 1022028601 22111986 Kedokteran/D Bidan
IVKebidanan, UNPAD Pendidik
2010
10 Febrina - 02021986 Kedokteran/DIV Bidan
11 Lia Muliani 1022028301 22021983 Kedokteran/D Bidan
IVKebidanan, UNPAD Pendidik
2007
12 Ardenella Hariko 1007048304 07041983 Kedokteran/DIV Bidan
13 Mardianis 1007077903 07071979 Kedokteran/DIV Bidan
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi
sertifikatnya agar dilampirkan.
(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(c) Lampirkan fotokopi ijazah.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

25
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Sertifikat Bidang
Nama Dosen Jabatan Dosen Pendidikan D4, S1,S2 Keahlian untuk
Tgl. (Beri tanda Setiap Jenjang
No Tetap NIDN ** Lahir Akademik S3 dan Asal Perguruan Tinggi Pendidikan
Jika
memiliki
1 2 3 4 5 6 7 8
Studi Kesmas/Stikes Harapam Ibu kesehatan
1 Monifa Putri 1015098301 15091983 Jambi, 2006 masyarakat
Restianingsih Psikologi/ Universitas Putra Indonesia
2 Putri Rahayu 10121987 Padang Psikologi
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam SKS
rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK
Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam kerja per minggu) rata-rata 11,3
SKS SKS SKS

Nama Pengajaran pada SKS Pengabdian Manajemen ** Jumlah
No
Dosen Tetap PS PS lain PT Lain Penelitian kepada PT PT SKS
Sendiri PT sendiri Masyarakat Sendiri Lain
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Venny Rismawanti 7,5 3 3
2 Yulizawati 8 3 3
3 Ruspanora 6,3 3 3
4 Elsie Anggreni 5 3 3
5 Sri wahyuni 3 3 3
6 Findy Hindratni 3 3 3
7 Novy Ramini 7 3 3
8 Yopi Wulandhari 5 3 3
9 Febrina 5 3 3
10 Lia muliani, SST 7 3 3
11 Mardianis, SST 2 3 3
12 Ardenella Hariko, SST 8 3 3
13 Rika Varia nora, SST MPH 2 3 3
Jumlah 68,8 39 39
Rata-rata *11-13 sks
Catatan:
SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka
beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** SKS manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 SKS
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS
- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris
senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 SKS
- sekretaris PS 3 SKS
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

26
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Nama Bidang Kode Nama Jumlah Pertemuan Pertemuan
No
Mata Yang Yang
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Mata Kuliah Kelas Direncanakan Dilaksanakan
1 2 3 4 5 6 7 8
Venny
1 Rismawanti Kebidanan BD302 Askeb II 2 28 28
BD306 Neonatus 2 24 24
BD503 Promosi Kesehatan 2 16 16
BD403 Komunikasi & Konseling 2 12 12
BD308 Pelayanan KB 3 51 51
IKA 2 6 6
2 Yulizawati Kebidanan BD401 Konsep Kebidanan 2 27 27
Etika Profesi dan Hukum
BD402 Kesehatan 1 16 16
BD405 Metodologi Penelitian 2 15 15
BD301 Askeb I 2 19 19
BD305 Askeb V 1 24 24
IKA 1 6 6
3 Ruspanora Kebidanan BD503 Promosi Kesehatan 2 16 16
BD304 Askeb IV 1 16 16
BD305 Askeb V 2 19 19
BD404 Mutu Layanan Kebidanan 2 15 15
BD405 Metodologi Penelitian 1 24 24
IKA 1 6 6
4 Elsie Anggreni Kebidanan ML606 KDPK 2 32 32
BD212 Gizi dalam Kespro 3 20 20
Etika Profesi dan Hukum
5 Sri wahyuni Kebidanan BD402 Kesehatan 3 48 48
6 Findy Hindratni Kebidanan
BD308 Pelayanan KB 2 29 29
7 Novi Ramini Kebidanan BD401 Konsep Kebidanan 2 27 27
ML607 Etika Perilaku 2 8 8
BD212 Gizi dalam Kespro 2 12 12
BD307 Kesehatan Reproduksi 2 11 11
8 Yopi Wulandhari Kebidanan BD212 Gizi dalam Kespro 1 8 8
BD403 Komunikasi & Konseling 2 12 12
BD502 Ilmu Budaya Dasar 2 16 16
BD306 Neonatus 1 18 18
9 Febrina Kebidanan BD309 Dokumentasi Kebidanan 2 32 32
BD307 Kesehatan Reproduksi 2 11 11
BD305 Askeb V 2 19 19
10 Lia Muliani, SST Kebidanan BD303 Askeb III 2 32 32
BD301 Askeb I 2 19 19
Kesehatan Reproduksi 2 11 11

27
Neonatus 1 18 18
Ardenella Hariko,
11 SST Kebidanan BD306 Neonatus 2 24 24
BD301 Askeb I 2 19 19
BD305 Askeb V 2 8 8
Etika Perilaku 2 28 28
12 Mardianis, SST Kebidanan BD302 Askeb III 2 28 28
13 Rika Varia Nora Kebidanan BD503 Promosi Kesehatan 2 16 16
Total 84 897 897

28
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu
tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Nama Bidang Kode Nama Jumlah Pertemuan Pertemuan
No
yang Yang
Dosen Tetap Keahlian MK Mata Kuliah Kelas Direncanakan Dilaksanakan
1 2 3 4 5 6 7 8
Kesehatan Organisasi dan Manajemen
1 Monifa Putri Masyarakat BD504 Pelayanan Kesehatan 2 29 29
BD501 Ilmu Kesehatan Masyarakat 3 24 24
Restianingsih Putri
2 Rahayu Psikologi BD213 Psikologi 2 24 24
Total
4.4 Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sertifikat
Nama Dosen Jabatan Dosen Pendidikan Bidang keahlian
(beri tanda untuk setiap
No Tidak Tetap (a) NIDN Tgl Lahir Akademik D4, S1, S2, S3 jenjang
jika
memiliki) dan asal PT pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
dr. Bagus Pandji Udara, S2 Ilmu Obstetri dan
1 SpOG 1027126302 Bandung, 10 Februari 1970 Ginekologogi, Unsri Palembang Kebidanan
S2 Ilmu Obstetri dan
2 dr. Nurhadi, SpOG 1027126302 Boyolali, 27 Desember 1963 Ginekologogi, UnsriPalembang Kebidanan
S2 Spesialis Anak Universitas
3 dr. Djohan, SpA 1001016203 Padang, 01 Januari 1962 Andalas Padang Spesialis Anak
S1 Kedokteran Universitas
4 dr. M. Zainul Arifin 1026027201 Dolok Masihul, 26 Februari 1972 Islam Sumatera Utara Medan Kedokteran
S1 Pendidikan Universitas Riau Pendidikan
5 Drs. Tri Iswadi 1013046101 Simandolok, 13 April 1961 Pekanbaru Pancasila
Roma Doris, SS, MPS,
6 M.Eng - Batusangkar, 10 Agustus 1979 S1 Sastra Inggris Unand Padang Bahasa Inggris
S1 Institut Agama Islam Imam
7 Astarman , Sag 1024086901 Galo Gandang, 24 Agustus 1969 Bonjol Padang Agama Islam
8 Drs. Bachtiar, MA - Sinaning, 1963 A1 Agama Islam IAIN Jambi Agama Islam
S2 Administrasi Bisnis UIR Administrasi
9 Syafrizal, SE, MM 1025087602 Enok, 25 Agustus 1976 Pekanbaru Bisnis
S2 Apoteker Universitas 17
10 Azwin, S.Si, Apt 1028117603 Rengat, 28 November 1976 Agustus 1945 Jakarta Apoteker
Ibrahim Alimin, SKM, S1 Kesehatan Universitas Kesehatan
11 MPH - Pasir Pengaraian, 10 Januari 1974 Sumatera Utara Medan Masyarakat
S2 Magister Managemen
12 Irsyaddunas, SH, MM 1013066001 Rengat, 13 Juni 1960 Universitas Surapati Jakarta Kewarganegaraan
S1 Pendidikan Bahasa & Sastra Pendidian Bahasa
13 Dra. Siti Sundari Rengat, 25 Mei 1965 Indonesia, UNRI & Seni
S1 Keperawatan Universitas
14 Ns. Irvarianti, S.Kep Rengat, 27 September 1974 Riau Keperawatan

29
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:
Nama Dosen Bidang Kode Nama Jumlah Jumlah Pertemuan Jumlah Pertemuan
No Yang
Tidak Tetap (a) Keahlian Mata Kuliah Mata Kuliah Kelas Direncanakan Yang Dilaksanakan
1 2 3 4 5 6 7 8
1 dr. Bagus Pandji Udara, SpOG Kebidanan BD304 Askeb IV 4 80 80
2 dr. Nurhadi, SpOG Kebidanan BD210 Ginekologi 2 16 16
BD103 Obstetri 2 24 24
BD203 Biologi Reproduksi 2 32 32
Pendidikan
3 Drs. Tri Iswadi Pancasila BD101 Pendidikan Pancasila 2 8 8
4 Roma Doris, SS, MPS, M.Eng Bahasa Inggris BD104 Bahasa Inggris 6 80 80
5 dr. M. Zainul Arifin Kedokteran BD207 Mikrobiologi 2 32 32
BD204 Biokimia 2 24 24
BD205 Fisika Kesehatan 2 12 12
6 dr. Renny Handayani Kedokteran BD202 Fisiologi 2 32 32
7 Astarman , Sag Agama BD102 Pendidikan Agama 2 8 8
8 Drs. Bachtiar, MA Agama BD102 Pendidikan Agama 2 8 8
9 dr. Febry Riyandra Kedokteran BD201 Anatomi 2 32 32
10 Syafrizal, SE, MM Ekonomi ML601 Aplikasi Komputer 3 56 56
11 Azwin, S.Si, Apt Apoteker BD206 Farmakologi 2 32 32
12 dr. Djohan, SpA Kedokteran BD211 Ilmu Kesehatan Anak 2 16 16
14 Ibrahim Alimin, SKM, MPH IKM BD215 Biostatistik 3 61 61
Metedologogi
BD405 Penelitian 2 15 15
BD214 Epidemiologi 3 48 48
15 dr. H.M Amin Yunus, SpPD Kedokteran ML605 Ilmu Penyakit Dalam 2 24 24
Ilmu Kesehatan
17 Handi Lala, SKM, MPH IKM BD501 Masyarakat 3 16 16
BD503 Promosi Kesehatan 1 24 24
Organisasi dan
BD504 Peayanan Kesehatan 1 16 16
Pendidikan
18 Irsyaddunas, SH, MM Kewarganegaraan BD103 Kewarganegaraan 2 16 16
Jumlah 56 712 712
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb,
dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 Yetty irawan, M.Sc Hipnobirthing 20 Nopember 2012

30
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai
dengan bidang PS
Tahun
Jenjang Bidang Perguruan Negara
Mulai
No Nama Dosen
Pendidikan
Studi Tinggi Studi
Lanjut
1 2 3 4 5 6 7
Universitas Padjadjaran
1 Findy Hindratni, SST S2 Kebidanan Bandung Indonesia 2012
Kesehatan Universitas Gajah Mada
2 Monifa Putri, SKM S2 Masyarakat Yogyakarta Indonesia 2012
Kesehatan STIKES Hang Tuah
3 Restianingsih Putri Rahayu S2 Masyarakat Pekanbaru Indonesia 2012
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya
melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No Nama Dosen Jenis Kegiatan * Tempat Waktu
Penyaji Peserta
1 2 3 4 5 6
9 s/d 11
1 Venny Rismawanti * Sosialisasi asosiasi pendidikan Bidan & Perawat Batam Oktober 2012
serta workshop nasional item development dan item
review bagi PTS Kesehatan di Lingkungan Kopertis
wilayah X
22 s/d 23 Juni
* Pelatihan penyusunan GBPP kurikulum D3 Kebidanan 2011 Pekanbaru 2012
* workshop nasional persiapan uji kompetensi di lingkungan
8 s/d 10 Feb
pendidikan tenaga kesehatan Batam 2012
* Seminar ilmiah kebidanan dalam rangka rakerda III IBI
15 Februari
Provinsi Riau Pekanbaru 2012
* Workshop nasional kurikulum dan pembelajaran praktek klinik
pendidikan Diploma III Kebidanan Tahun 2012 Bandung Januari 2012
29 s/d 30 Des
* Workshop item review Bukittinggi 2011
* Seminar nasional Implementasi Sistem Penjaminan Mutu
Poltek Caltex 9 September
Perguruan Tinggi Riau 2011
16 s/d 17
2 Yulizawati * Workshop Item Development dan Item Review Pekanbaru Maret 2012
* Diseminasi penyusunan proposal penelitian dan pengabdian 17-19 Maret

masyarakat Batam 2012
22-23 Juni
* Pelatihan penyusunan kurikulum DIII Kebidanan 2011 Pekanbaru 2012
22 s/d 23 Juni
3 Ruspanora * Pelatihan Penyusunan GBPP Kurikulum DIII Kebidanan 2011 Jakarta 2012
* Workshop penusunan instrumen penilaian pencapaian 18 s/d 19 Juni

4 Novy Ramini kompetensi I Tasikmalaya 2012
Diploma III Kebidanan.
5 Yopi Wulandhari * Sertifikat Metodologi Pendidikan Program Diploma/Vokasi Bandung 3 Mei 2010
Jumlah
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

31
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian
dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Yulizawati, SST.,M.Keb Penelitian dosen pemula 1 tahun Nasional
(Dikti)ketua
2. Venny Rismawanti, Penelitian dosen pemula 1 tahun Nasional
SST.,MPH (Dikti)anggota
3 Yopi wulandari, SST Penelitian dosen pemula 1 tahun Nasional
(Dikti)ketua
4 Nofi Ramini, SST Penelitian dosen pemula 1 tahun Nasional
(Dikti)anggota
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
Nama Organisasi Keilmuan Kurun Tingkat
No. Nama Dosen
atau Organisasi Profesi Waktu (Nasional, Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Venny Rismawanti Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
Perinasia 5 tahun Nasional
PKBI 4 tahun Nasional
AIPKIND
2 Yulizawati Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
Perinasia 5 tahun Nasional
PKBI 4 tahun Nasional
AIPKIND
3 Ruspanora Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
4 Elsie Anggreni Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
5 Sri wahyuni Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
6 Findi hindratni Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
7 Novi ramini Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
8 Yopi wulandari Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
9 Febrina Ikatan bidan Indonesia 9 tahun Nasional
4.6 Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani
mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Jenis Tenaga
No. Pendidikan Terakhir Unit Kerja
Kependidikan
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan *
2 Laboran/ Teknisi/ 1 Laboratorium
Analis/ Operator/
Programer
3 Tenaga Administrasi 8 3 Tata usaha
4 Lainnya :
Total
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

32
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga
kependidikan.
Akademi Kebidanan Indragiri telah melakukan upaya pengembangan dengan sangat baik sehingga
dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.
Upaya peningkatan kualifikasi dan kompetensi berupa :
1. pemberian kesempatan belajar/pelatihan
2. pemberian fasilitas, berupa bantuan biaya pendidikan
3. peningkatan jenjang karir sesuai kinerja.
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan
kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi
utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan
terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung
pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas
wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi
mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman
materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian
dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
Kurikulum Akademi Kebidanan Indragiri memuat kompetensi lulusan secara lengkap (utama,
pendukung, lainnya) yang terumuskan secara sangat jelas.
5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Kompetensi Utama
1. Bidan mempunyai persyaratan pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu
sosial, kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan
yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan
keluarganya.
2. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang
tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam
rangka untuk meningaktkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan
kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua.
3. Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan
kesehatan selama kehamilan yang meliputi: deteksi dini, pengobatan atau
rujukan dari omplikasi tertentu.
4. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,tanggap terhadap kebudayaan
setempat selama persalinan, memimpin suatu persalinan yang bersih dan
aman, menangani situasi kegawat daruratan tertentu untuk mengoptimalkan
kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir.
5. Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi
dan tanggap terhadap budaya setempat.
6. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi bayi
baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan.
7. Bidan memberikan asuhan yang bermtu tinggi, komprehensif pada bayi dan
balita sehat (1 bulan-5 tahun).
8. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada

33
keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat.

9. Bidan melaksanakan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan gangguan
sistem reproduksi.
Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Kompetensi Pendukung
1. Bidan dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidence-

based.
2. Bidan dapat melakukan Komunikasi Interpersonal dan Konseling (KIP/K)
dengan baik.
3. Bidan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris baik secara pasif maupun
aktif dalam konteks pelayanan kebidanan.
4. Bidan dapat mengoperasikan komputer dengan segala program aplikasinya
untuk kepentingan pendokumentasian kebidanan dan penulisan karya
penelitian dan pengabdian masyarakat.
5. Bidan memiliki kemandirian dalam mengembangkan karirnya sebagai bidan
melalui jiwa wirausaha (entrepreneurship) sehingga mampu menyusun
busines plan sebagai prasyarat bagi pembukaan Bidan Praktek Swasta (BPS).
6. Bidan memiliki sikap, perilaku, dan kebiasaan yang berorientasi pada
pengembangan Kecerdasan Emosional Spiritual untuk mendukung
terciptanya bidan yang etis, profesional, dan akuntabel.
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

- Bahasa inggris
- Komputer.
- kemahiran dalam hal keterampilan dengan adanya magang di masyarakat dan bidan
selama 4 bulan
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada
Kepmendiknas No. 045/U/2002.

34
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 118 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester,
dengan mengikuti format tabel berikut:

Beri Tanda Kelengkapan***
Bobot SKS untuk Pada Kolom
Bobot Unit/ Jur/ Fak
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah yang Sesuai
Tugas** Penyelenggara
Praktikum/Prakte In Insti- Deskripsi Silabus SAP
Kuliah
k ti* tusional
35
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
I BD101 Pancasila 2 0 Kebidanan
BD102 Pendidikan Agama 2 0
BD104 Bahasa Inggris 1 Praktek :1
BD201 Anatomi 1 Praktek :1
BD202 Fisiologi 1 Praktek :1
BD207 Mikrobiologi 1 Praktikum :1
BD208 KDPK 1 Praktikum :2
BD401 Konsep Kebidanan 2 Praktek :2
BD502 Sosial Budaya Dasar 2 0
ML601 Aplikom 1 Praktikum :1
ML607 Etika Perilaku 2 0
BD103 Pendidikan 2 0
II
Kewarganegaraan
BD203 Biologi Reproduksi 2 Praktek :1
BD204 Biokimia 1 Praktek :1
BD205 Fisika Kesehatan 1 Praktek :1
BD209 Obstetri 1 Praktek :1
BD212 Gizi Dalam 1 Praktek :1
Kesehatan
Reproduksi
BD113 Psikologi 1 Praktek :1
BD301 Askeb I 1 Praktikum :3
BD307 Kesehatan 2 Praktek :1
Reproduksi
BD403 Komunikasi dan 1 Praktek :1
Konseling
ML604 Keterampilan Dasar 1 PKL(di RS) :1
Praktek Klinik
III BD206 Farmakologi 2 Praktikum :1

BD210 Ginekologi 2 0
BD211 Ilmu Kesehatan 2 0
Anak
BD302 Askeb II 1 Praktikum :3
BD303 Askeb III 1 Praktikum :1
BD306Indragiri
Akademi Kebidanan Asuhan Neonatus
Rengat 2 Praktikum :2
BD309 Dokumentasi 1 Praktek :1
Kebidanan
BD310 PKK 0 PKL(di RS) :2
36
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)

** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) 20%.
***Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
Isi Praktikum/Praktek
No. Nama Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Judul/Modul Jam Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Askeb I :
a. Pemeriksaan Inspekulo Pemeriksaan Inspekulo 2 Jam Laboratorium
b. Senam Hamil Senam Hamil 2 Jam Laboratorium
c. Pemeriksaan Ibu Hamil Pemeriksaan Leopold 2 Jam Puskesmas
2 Askeb II :
a. Asuhan Persalinan Normal Episiotomi 2 Jam Laboratorium
b. Asuhan Persalinan Normal Pemeriksaan Dalam Kala I 2 Jam Laboratorium
c. Asuhan Persalinan Normal Pemeriksaan Kala II 2 Jam Laboratorium dan Klinik
d. Asuhan Persalinan Normal Persalinan Normal 2 Jam Laboratorium
e. Asuhan Persalinan Normal Penjahitan Perineu 2 Jam Laboratorium
f. Asuhan Persalinan Normal Pemantauan Kala IV 2 Jam Laboratorium
g. Manajemen Aktif Kala III Manajemen Aktif Kala III 2 Jam Laboratorium
3 Askeb III
a. Asuhan Nifas Tehnik mengeluarkan ASI 2 Jam Laboratorium dan Klinik
secara manual 2 Jam Laboratorium
b. Asuhan Nifas Perawatan Putting Susu
4 Askeb IV
a. Asuhan Kebidanan IV Patologi Pertolongan persalinan 2 Jam Laboratorium
sungsang
b. Askeb IV Manual Plasenta
c. Askeb IV Pemeriksaan IVA 2 Jam Laboratorium
2 Jam Laboratorium

37
5 KDPK
a. Kebutuhan pisiologis dasar Pemasangan Infus 2 Jam Laboratorium
b. Kebutuhan pisiologis dasar Suntikan Intravena 2 Jam Laboratorium
c. Kebutuhan pisiologis dasar Suntikan Sub Cutan 2 Jam Laboratorium
d. Kebutuhan pisiologis dasar Menyiapkan tempat tidur 2 Jam Laboratorium
dengan pasien diatasnya 2 Jam Laboratorium
e. Kebutuhan pisiologis dasar Memandikan pasien 2 Jam Laboratorium
f. Kebutuhan pisiologis dasar Pemberian obat melalui 2 Jam Laboratorium
Vagina 2 Jam Laboratorium
g. Kebutuhan pisiologis dasar Desinfeksi tingkat tinggi 2 Jam Laboratorium
h. Kebutuhan pisiologis dasar Vulva Hygiene
i. KDPK Perawatan luka postsc
6. Kesehatan Reproduksi
a. Kespro SADARI 2 Jam Laboratorium
b. Kespro Papsmear 2 Jam Laboratorium
7 Askeb KB
a. Pelayanan KB Pemasangan IUD 2 Jam Laboratorium
b. Pelayanan KB Pemasangan Inflan 2 Jam Laboratorium
c. Pelayanan KB Pencabutan Inflan 2 Jam Laboratorium
8 Asuhan Neonatus
a. Asuhan Neonatus Pengukuran antropometri 2 Jam Laboratorium
pada bayi
b. Asuhan Neonatus Metode Kangguru 2 Jam Laboratorium
c. Asuhan Neonatus Resusitasi 2 Jam Laboratorium
d. Asuhan Neonatus Perawatan tali pusat 2 Jam Laboratorium
Imunisasi 2 Jam Laboratorium
Keterangan:
Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.

38
5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang,
mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen
dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan
mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Mekanisme untuk memonitor pelaksanaan perkuliahan, khususnya mengenai kehadiran

dosen, mahasiswa, serta materi perkuliahan adalah dengan dengan cara adanya :
1. Adanya absensi mahasiswa setiap pertemuan
2. Adanya absensi dosen setiap pertemuan yang ditandai dengan tanda tangan dosen
pada materi yang disampaikan.
3. Materi perkuliahan di catat setiap pertemuan
4. Setiap mata kuliah masing-masing memiliki ketiga hal di atas.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang
diselenggarakan oleh program studi :
Teori: 928 jam per paket program
Praktek: 896 jam per paket program
Praktikum: 608 jam per paket program
Praktek Kerja Lapangan: 120 hari per paket program
= 2552 jam
Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, satu
paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.
5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut
silabusnya.
Terlampir.
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir
5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam
proses peninjauan tersebut.
Sesuai dengan berlaku nya Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang kerangka
kualifikasi nasional Indonesia (KKNI), Akademi kebidanan Indragiri perlu menyusun capaian
pembelajaran program studi Diploma III Kebidanan berbasis KKNI sehingga implementasi
hasil dari peninjauan kurikulum yang dilakukan sesuai dengan capaian deskripsi kualifikasi
lulusan DIII Kebidanan yang diharapkan yaitu pada jenjang 5, yang merupakan jabatan teknisi
atau analis.
Akademi Kebidanan Indragiri telah melakukan peninjauan dan pengembangan kurikulum yang
dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan
memperhatikan visi, misi, dan umpan balik.
Pembaharuan kurikulum juga dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu kebidanan.
Pihak yang diundang dalam peninjauan kurikulum tersebut adalah :
- Ikatan Bidan Indonesia (IBI)
- Puskesmas
- Dinas Kesehatan.

39
5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel
berikut.-4
No. MK Baru/ Perubahan Pada Buku Alasan Atas Usulan/ Berlaku Mulai
No. Nama MK
MK Lama/Hapus Silabus/ SAP Ajar Peninjauan Masukan dari Sem./Th
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Bd. 101 Pendidikan Agama Baru V V institusi 1 2012
Bd. 102 Pendidikan Kewarganegaraan Baru V V institusi 1 2012
Bd. 103 Bahasa Indonesia Baru V V IBI 1 2012
Bd. 201 Biologi Dasar dan
Baru V V Dinkes 1 2012
Biologi Perkembangan
Bd. 203 KDK I Baru V V Dinkes 1 2012
Bd. 401 Konsep Kebidanan V V IBI 1 2012
Bd. 501 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar Baru V V institusi 1 2012
2 Bd. 103 Pendidikan Kewarganegaraan V V

Bd. 203 Biologi Repdroduksi V V
Bd. 204 Biokimia V V
Bd. 205 Fisika Kesehatan V V
Bd. 209 Obstetri V V
Gizi dalam Kesehatan
Bd. 212 V V
Reproduksi
Bd. 213 Psikologi V V
Bd. 301 Askeb I V V
Bd. 307 Kesehatan Reproduksi V V
Bd. 403 Komunikasi dan Konseling V V
ML.
Praktek KDPK V V
606
3 Bd. 206 Farmakologi V V

Bd. 210 Ginekologi V V
Bd. 211 Ilmu Kesehatan Anak V V
Bd. 302 Askeb II V V
Bd. 303 Askeb III V V
Bd. 306 Neonatus V V
Bd. 309 Dokumentasi Kebidanan V V
Bd. 402 Etika Profesi V V
Bd. 503 Promosi Kesehatan V V
ML.
Bahasa Inggris V V
604
Bd. 310 PKK V V
4 Bd. 215 Epidemiologi V V

Bd. 304 Askeb IV V V
Bd. 305 Akeb V V V
Bd. 308 Pelayanan KB V V
Bd. 310 PKK V V
Bd. 501 Ilmu Kesehatan Masyarakat V V
ML.
Bahasa Inggris V V
604
5 Bd. 215 Biostatistik V V

Bd. 304 Askeb IV V V
Bd. 310 PKK V V
Bd. 404 Mutu Layanan Kebidanan V V
Bd. Metodologi Kebidanan V V
Organisasi & Manajemen Pel.
Bd. 504 V V
Keb
Bd. 605 Ilmu Penyakit Dalam V V

40
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Mahasiswa Rata-rata Banyaknya
No Nama Dosen Pembimbing Akademik/Wali
Bimbingan Pertemuan/mhs/semester
(1) (2) (3) (4)
1 Venny Rismawanti, SST, MPH 21 10 kali
2 Ruspanora, SST, MPH 21 10 kali
3 Yulizawati, SST, M.Keb 21 10 kali
4 Yopi Wulandhari, SST 21 10 kali
5 Novy Ramini Harahap, SST 20 10 kali
6 Febrina, SST 20 10 kali
7. Elsie Anggreni, SST 20 10 kali
8. Sri Wahyuni, SST 20 10 kali
9 Lia Muliani, SST 20 10 kali
10 Ardenella Hariko, SST 20 10 kali
11 Rika Varia Nora, SST.,MPH 20 10 kali
12 Mardianis, SST 20 10 kali
13 Findi Hindratni, SST 20 10 kali
Total 264
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam
hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Suatu upaya pengembangan pribadi dan kemampuan
mahasiswa dalam menghadapi dan mengatasi masalah
Tujuan pembimbingan pribadi dengan menciptakan lingkungan pendidikan yang
kondusif, mengembangkan sistem pemahaman diri dan
sikap yang positif , serta mengembangkan kepribadian.
2 Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan minimal 2x dalam
Pelaksanaan pembimbingan
sebulan.
3 - Kegiatan belajar mengajar
- Asrama
Masalah yang dibicarakan dalam - Keterampilan
pembimbingan - Praktek klinik
- Pribadi
- sesuai kebutuhan mahasiswa
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan Kegiatan belajar mengajar
upaya untuk mengatasinya Kesulitan :
Motivasi mahasiswa.
Upaya mengatasi :
Selalu memberikan masukan kepada mahasiswa
Asrama
Kesulitan :
Pengaruh teman satu sama lain
Upaya untuk mengatasinya :
Melibatkan ibu asrama untuk memonitor perilaku
mahasiswa setiap hari.
Keterampilan
Kesulitan :
Kemampuan setiap mahasiswa dalam menguasai
keterampilan berbeda.
Upaya mengatasinya :
Memberikan bimbingan tambahan kepada mahasiswa

41
tersebut.
Praktek klinik
Kesulitan :
Tugas dosen di kampus dan di lapangan.
Membuat jadwal piket dosen di lahan praktek.
Pribadi
Kesulitan :
Sikap tertutup mahasiswa terhadap masalah pribadi.
Menunjukkan sikap empati kepada mahasiswa yang
bersangkutan mau menyampaikan masalah pribadinya
yang dapat mengganggu kegiatan akademik.
5 Mahasiswa merasa lebih nyaman dalam mengikuti proses
Manfaat yang diperoleh mahasiswa perkuliahan sehingga diharapkan dapat mengusai
dari pembimbingan pengetahuan dan keterampilan serta memiliki sikap yang
positif.
5.5 Karya/tugas Akhir
5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.
Bentuk karya / Tugas akhir mahasiswa program diploma kebidanan pada Akbid Indragiri
berupa Karya Tulis Ilmiah (KTI) yang dibuat perorangan mahasiswa.
5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang diterapkan
pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir.
Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Akademi Kebidanan Indragiri memilikipanduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan

dengan konsisten. Buku / Daftar bimbingan KTI adalah alat komunikasi antara peserta /
mahasiswa dengan pembimbing, disamping alat monitoring bagi manajemen Akademi
Kebidanan memantau kemajuan proses penulisan KTI mahasiswa. Diharapkan peserta /
mahasiswa telah bertemu dan melaksanakan bimbingan dengan pembimbing minimal 6x (enam
kali) sebelum proposal diseminarkan . Proposal akan diuji dan dievaluasi oleh penguji yang
terdiri dari 2 (dua) orang yang ditunjuk oleh institusi, selanjutnya bimbingan lebih insentif pada
saat proposal sudah dilaksanakan (diimplementasikan). Hasil penelitian / KTI akan
diseminarkan dan diuji oleh 2 (dua) orang penguji dan 1 (satu) orang moderator yang ditunjuk
oleh institusi.
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA)
mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata 8-10 mahasiswa per dosen TA
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugas akhir :

minimal 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 6 kali
sebelum ujian proposal, 2 kali hasil dan pembahasan, 1 kali penutup, 1kali secara
keseluruhan sebelum ujian hasil.

42
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah
mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)
1 Venny Rismawanti, SST, MPH 10
2 Yulizawati, SST, M.Keb 10
3 Ruspanora, SST, MPH 10
4 Yopi Wulandhari, SST 8
5 Novi Ramini Harahap, SST 8
6 Febrina, SST 8
7 Elsie Anggreni, SST 8
8 Sri Wahyuni, SST 8
9 dr. Bagus Panji Udara, SpOG 8
10. dr. Nurhadi, SpOG 10
11. Handi Lala, SKM, MPH 10
12. Ardenella Hariko, SST 10
13. Lia Muliani, SST 8
14 Ibrahim Alimin, SKM, MPH 8
15. Rika Varia Nora, SST, MPH 8
16. dr. Novialinda 8
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Rapat dosen, evaluasi Penambahan materi
materi oleh dosen, perkuliahan yang lebih
Materi mahasiswa dan bagian dalam serta
kurikulu memperjelas kaitan
antar komponen.
Umpan balik dari Perbaikan metode
mahasiswa pembelajaran dengan
Metode Pembelajaran
role play dan
menambah praktikum
Penggunaan Pembelajaran lebih
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
multimedia, pointer nyaman dan kondusif.
Umpan balik dari Terdapat perbaikan
mahasiswa, penilaian cara-cara evaluasi
Cara-cara evaluasi
dosen terhadap yang baik.
mahasiswa
5.7 Peningkatan Suasana Akademik
5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,
kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.
Kebijakan suasana akademik tentang otonomi keilmuan :
Akademi kebidanan Indragiri memberikan keleluasaan kepada civitas akademikanya (dosen

dan mahasiswa) untuk mengembangkan keilmuan sesuai dengan perkembangan ilmu
kebidanan saat ini. Otonomi keilmuan juga diberikan seluas-luasnya sesuai dengan
mengembangkan proses pembelajaran yang kondusif bagi dosen dan mahasiswa.

43
Hasil penerapan kebijakan otonomi keilmuan adalah adanya peningkatan partisipasi dosen
dan mahasiswa dalam mengembangkan penerapan keilmuan dalam kegiatan penelitian dan
pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Akademi Kebidanan
Indragiri.
Kebijakan suasana akademik tentang kebebasan akademik :
Civitas akademika juga diberi kebebasan dalam hal kebebasan akademik dalam bentuk
partisipasi di seminar ilmiah, symposium, konferensi baik yang bertaraf lokal, nasional
maupun internasional. Selain itu, civitas akademika juga sangat dianjurkan untuk
melakukan publikasi karya ilmiahnya pada jurnal-jurnal kebidanan/kesehatan baik yang
terakreditasi nasional maupun internasional.
Beberapa kebijakan Akademi kebidanan Indragiri dalam kebebasan akademik adalah
sebagai berikut, yaitu:
Setiap dosen dan mahasiswa:
1. Diberikan kebebasan dalam menentukan minat pengembangan tridharma selama

berkontribusi pencapaian visi misi Prodi.
2. Diberikan kebebasan dalam memberikan pendapat tentang sesuatu yang
berhubungan dengan akademik secara bertanggung jawab.
3. Diperlakukan sebagai mitra sejajar dalam mendiskusikan hal-hal akademik.
4. Memiliki hak bertanya, hak untuk mengkritisi atau hak untuk memberikan masukan
kepada Prodi atas isu-isu akademik.
5. Diberikan kebebasan untuk mengikuti aktivitas yang terkait dengan pengembangan
akademik baik di kampus maupun di luar kampus seperti mengikuti pertandingan
tingkat lokal, nasional dan internasional.
6. Diberi kebebasan untuk menggunakan Bahasa Inggris dalam perkuliahan.
Setiap mahasiswa:
1. Diberi hak untuk mendapatkan informasi komponen nilai akhir mata kuliah yang
diambilnya.
2. Memiliki hak untuk menemui dosen wali, dosen pembina mata kuliah yang
diambilnya dan dosen pembimbing tugas akhir berdasarkan kesepakatan antara
mahasiswa dan dosen.
Seluruh civitas akademika Akademi Kebidanan Indragiri dihimbau dan diharuskan untuk
mengikuti kegiatan-kegiatan akademik ilmiah baik dalam bentuk simposium, seminar,
diskusi dan kegiatan lainnya baik yang diselenggarakan oleh Akademi kebidanan Indragiri
maupun dari instansi lain.
Kebebasan mimbar akademik :

Setiap dosen yang memberikan perkuliahan pada Akademi Kebidanan Indragiri memiliki
otonomi penuh dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi oleh dosen mata kuliah
tersebut. Terlihat suasana akademik semakin meningkat yaitu dosen-dosen menjadi motor di
beberapa organisasi profesi misalnya di Ikatan bidan Indonesia, Perkumpulan keluarga
berencana Indonesia, Perinasia, serta Asosiasi Institusi pendidikan kebidanan Indonesia
(AIPKIND).
Hasil penerapan kebijakan kebebasan mimbar akademik tersebut berdampak terhadap
kebebasan berekspresi dosen dalam mengungkapkan pendapatnya baik di kampus maupun
dalam organisasi.

44
5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan
prasarana dan sarana.
Tersedia prasarana, sarana dan dana Akademi kebidanan Indragiri yang merupakan milik
sendiri dan sangat lengkap serta dana yang sangat memadai. (terlampir).
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku,
penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-
alumni) serta hasil yang diperoleh.
1. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan didalam kelas
untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif
Diskusi terarah antar dosen dan mahasiswa
Hasil yang diperoleh :
Terlaksana dengan biak dan lancar.
2. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas
Seminar tentang perdarahan postpartum dan seminar tentang menopause.
Seminar terlaksana dengan baik dan lancar.
3. Program dan kegiatan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di dalam kelas
a. Ospek terhadap mahasiswa baru.
Pengenalan kehidupan kampus yang baik oleh mahasiswa baru
b. Temu dosen dan mahasiswa dan alumni.
Masukan-masukan untuk perbaikan proses akademik dan non akademik.
4. Program dan kegiatan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas
untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif :
a. Jalan santai, senam masal dan hiburan yang dihadiri oleh direktur, dosen dan staf
serta seluruh mahasiswa di Danau Raja pada tanggal : 20 Mei 2012
b. Orientasi kehidupan asrama pada saat awal masuk perkuliahan.
Hasil yang diperoleh : terciptanya hubungan yang harmonis antar civitas akademika
sehingga tercipta hasil pengenalan kehidupan kampus yang lebih baik.
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar
dosen serta hasilnya.
a. Interaksi antara dosen-mahasiswa :

Dilakukan melalui berbagai kegiatan baik akademik maupun non akademik seperti
perwalian,, bimbingan akademik, praktikum, penelitian, bimbingan KTI, interaksi di
asrama, kegiatan olah raga dan lain-lain.
Hasilnya :
Interaksi antara dosen dan mahasiswa terlaksana dengan baik
b. Interaksi antar mahasiswa :
Secara akademik melalui pemberian tugas kelompok, kegiatan kemahasiswaan dalam
wadah Badan eksekutif mahasiswa, serta kegiatan di asrama.
Hasilnya :
Interaksi antar mahasiswa terlaksana dengan baik di tunjang dengan sarana dan prasaran
yang sangat memadai.
c. Interaksi antar dosen :

45
Dalam lingkungan kampus dengan membentuk suatu tim dalam suatu mata kuliah, tim
dalam proses bimbingan mahasiswa, olahraga bersama, penelitian bersama, serta
pengabdian masyarakat dan kegiatan lainnya.
Hasilnya :
Interaksi antar dosen berjalan dengan harmonis dan memberikan suasana yang kondusif
dalam lingkungan kampus.
5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ?
[Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Bentuk pembekalan dengan memberikan mata kuliah etika profesi dengan bobot 2 sks .
5.9 Keselamatan Kerja

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan
praktikum/praktek.
a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek :
[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya
berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a di
atas: [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem
keselamatan kerja dimaksud.
No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi

(1) (2) (3)
1 Seperangkat alat cuci tangan Tindakan pencegahan infeksi
sebelum dan sesudah pratikum.
2 Sarung Tangan Tindakan pencegahan infeksi
3 Kaca mata pelindung Perlengkapan pelindung pribadi
terhadap infeksi
4 Masker wajah Perlengkapan pelindung pribadi
terhadap infeksi
5 Sepatu bot Perlengkapan pelindung pribadi
terhadap infeksi
6 Celemek Perlengkapan pelindung pribadi
terhadap infeksi
7 Bak Dekontaminasi Memproses alat bekas pakai
8 Baju Laboratorium Perlengkapan pelindung pribadi
terhadap infeksi
9 Apron Plastik Perlengkapan pelindung pribadi
terhadap infeksi
10 Tempat sampah medih dan non medis Pencegah kecelakaan kerja
11 Pencahayaan Pencegah kecelakaan kerja

46
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM

INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana
kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
Keuangan dikelola secara terpusat dengan menganut azas akuntabilitas,

transparansi dan auditabilitas. Pemasukan dana berasal dari mahasiswa maupun dari
pemerintah daerah. Komponen keuangan meliputi aspek-aspek : pola pengelolaan
keuangan sumber dana dan pembiayaan, akuntabilitas dan kecukupan. Pola pengelola
keuangan masih bersifak sentralistik, berpusat pada Direktur / Pembantu Direktur II.
Sumber dana dan pembiayaan mengacu pada anggaran institusi yang berupa dana rutin/
hibah APBD Kabupaten Indragiri Hulu sebesar 42%, swadana 48%. Namun pada tahun
2012 dana APBD akan diturunkan menjadi 25% dan pada tahun 2013 seluruh pendanaan
bersumber dari mahasiswa. Dana-dana tersebut pada dasarnya digunakan untuk
pembiayaan kepegawaian, belanja barang, infrastuktur (sarana/prasarana), kegiatan Tri
Dharma dan kegiatan penunjang Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pola akuntabilitas
keuangan pada intinya harus disetujui yayasan. Dari aspek kecukupan, keuangan mencapai
rasio yang wajar.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Jumlah Dana
Sumber Dana Jenis Dana
2010 2011 2012
(1) (2) (3) (4) (5)
Usaha Sendiri -
Mahasiswa - SPP Semester Ganjil 755.980.000 759.330.000 677.870.000

- SPP Semester
Genap 795.680.000 750.020.000 831.630.000
- Biaya Pembangunan 399.400.000 296.000.000 320.000.000
Pemerintah Bantuan APBD 850.000.000 900.000.000 650.000.000
Koperasi
Sember Lain Asrama
2.801.060.000
TOTAL.. 2.705.350.000 2.479.500.000

47
Mhs 1.951.060.000 1.805.350.000 1.829.500.000

Total dana dari mahasiswa : Rp. 5.585.910.000
Total seluruh dana Rp. 7.985.910.000
Persentase dana mahasiswa 69,9%
Penggunaan dana:
Persentase Dana
Nomor Jenis Penggunaan
2010 2011 2012
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 56 % 57,3 % 58 %
1,02% (1%)
2 Penelitian 1,16%
Pelayanan/pengabdian kpd 1,82 %
3 Masyarakat 1,8 % 2,24 %
Jumlah Dana Operasional 58,84 % 60,1 % 61,4 %

4 Investasi Prasarana 5.6 % 5.8 % 5.8 %
5 Investasi Sarana 14 % 16 % 14 %
6 Investasi SDM 2% 2,1 % 3%
Jumlah Dana Investasi 21,6 % 23,9 % 22,8 %
Jumlah Dana (Operasional+investasi)
Jumlah mahasiswa aktif (student body) 246 246 264

48
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Dana*
Sumber dan
Tahun Judul Penelitian (dalam juta
Jenis Dana
rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2012 1. Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Cephalopelvic Sumber dana : Akademi @Rp. 2.200.000,-
disproportion (CPD) terhadap Jenis Pesalinan di RSUD Indrasari Kebidanan Indragiri
Rengat tahun 2012 Jenis Dana : dana penelitian =Rp. 30.800.000,-
Peneliti: Elsie anggreni,SST dan siska marcelena
2. Hubungan Gestosis ibu bersalin Dengan Kejadian Asfiksia
Neonatorum di RSUD Indrasari Rengat Kabupaten Indragiri Hulu
Tahun 2012
Peneliti: Febrina, SST dan Septina
3. Hubungan Sikap Ibu Pasca Seksio Sesaria Dengan Penggunaan
Kontrasepsi Efektif terpilih di RSUD Indrasari Rengat tahun2012
Peneliti : Yopi wulandhari,SST dan sarwenda umar
4. Hubungan Pekerjaan ibu dengan pemberian ASI Eksklusif pada bayi
diwilayah kerja Puskesmas kuala cenaku kabupaten Indragiri Hulu
tahun 2012
Peneliti : Novy ramini harahap,SST dan Rumaisyih
5. Hubungan Karakteristik ibu hamil dan pengetahuan tentang
hyperemisis grafidarum dengan kejadian hyperemisis grafidarum di
irna kebidanan RSUD indrasari Kabupaten indragiri hulu tahun 2012
Peneliti: Findy hindratni,SST dan ika rahmawati
6. Hubungan pengetahuan dan sosial budaya terhadap pemeriksaan
kehamilan pada ibu hamil trimester III diwilayah kerja Puskesmas
pangkalan kasai Kecamatan seberida tahun 2012
Peneliti : Ruspanora,SST.MPH dan Sunarseh
7. Hubungan sikap ibu balita tentang gizi terhadap status gizi pada balita
diwilayah kerja Puskesmas pekanheran Kecamatan Rengat barat tahun
2012
Peneliti : Venny rismawanti,SST.MPH dan herlena puspita
8. Gambaran Pengetahuan ibu primigrafida tentang tanda-tanda bahaya
dalam kehamilan dipoli kebidanan RSUD indrasari Kecamatan Rengat
tahun 2012
Peneliti : Yulizawati, SST.M.Keb dan Eka Fauziah
9. Gambaran pengetahun ibu balita tentang malaria pada balita diwilayah
kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat kabupaten indragiri
hulu tahun 2012
Peneliti : Sri wahyuni,SST dan Karmila
10. Gambaran pengetahuan wanita usia subur tentang pap smier didesa
sekip hulu wilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat
tahun 2012
Peneliti ; Lia muliani, SST dan Eliza Yulvia
11. Gambaran pengetahuan bidan tentang desa siaga diPuskesmas peranap
Kecamatan peranap kabupaten Indragiri Hulu tahun 2012 Ardenella
Hariko, SST dan Puji Astuti
12. Hubungan pengetahuan dengan sikap ibu hamil trimester III terhadap
inisiasi menyusui dini (IMD) di wilayah kerja puskesma kuala cenaku
tahun 2012 Peneilti : Mardianis, SST dan Yani
13. Korelasi Konseling Tentang Asi Pada Ibu Hamil Trimester Iii Dengan Sumber dana : Akademi Rp. 2.200.000,-
Sikap Ibu Dalam Memberikan Asi Eksklusif Pada Bayi Di Klinik Kebidanan Indragiri
Permata Bunda Tahun 2012 Jenis Dana : dana penelitian
Peneliti : Yulizawati, SST.,M.Keb
14. Korelasi Konseling Tentang Asi Pada Ibu Hamil Trimester III Dengan DP2M Dikti Rp. 5.500.000,-
Sikap Ibu Dalam Memberikan Asi Eksklusif Pada Bayi Di Klinik Skim Dosen Pemula
Permata Bunda Tahun 2012
Peneliti : Yulizawati, SST.,M.Keb dan Venny Rismawanti,
SST.MPH
15. Hubungan antara Suasana Akademik dengan motivasi Belajar DP2M Dikti Rp. 9.500.000,-
Mahasiswa di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat Kabupaten Skim Dosen Pemula
Indragiri Hulu Provinsi Riau tahun 2012
Peneliti : Yopi wulandari, SST dan Novy ramini Hrp,SST
2011 1. Gambaran pengetahuan dan peran serta ibu hamil dalam program Sumber dana : Akademi @Rp. 2.100.000,-

49
perencanaan persalinan dan pencegahan komplikasi (P4K) di Wilayah Kebidanan Indragiri

Kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat Kabupaten Indragiri Jenis Dana : dana penelitian = Rp. 27.300.000,-
Hulu Tahun 2011
Peneliti : venny rismawanti, SST. MPH, Wiwin novalina
2. gambaran pengetahuan ibu hamil tentang masa nifas di wilayah kerja
Puskesmas pekan heran Kecamatan Rengat barat tahun 2011
peneliti : Yulizawati, SST. M.Keb, Triana Puspita Dewi
3. Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Makanan Pendamping Air Susu
Ibu (MP-ASI) Terhadap Usia Awal Pemberian MP-ASI Pada Bayi Di
Wilayah Kerja Puskesmas Sei Lala Tahun 2011
Peneliti : Mardianis, SST, Tati Wahyuni
4. gambaran faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya keikutsertaan
suami menjadi akseptor keluarga berencana (kb) di wilayah kerja
Puskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten indragiri hulu
tahun 2011
Peneliti :Ardenella hariko, SST, Sigit Nurohmi
5. gambaran pengetahuan ibu hamil tentang senam hamil terhadap proses
persalinan di Puskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten
indragiri hulu tahun 2011
peneliti :Ruspanora, SST.,MPH, Rela Nurmani
6. perbandingan bayi yang diberi asi ekslusif dengan yang tidak diberi asi
ekslusif terhadap kejadian diare di wilayah Puskesmas air molek tahun
2011
peneliti : Novy Ramini Hrp, SST, Niken Prahmidta
7. Gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya keikutsertaan
pasangan usia subur (pus) terhadap pemakaian kontrasepsi implant di
wilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat tahun 2011
Peneliti : Yopi Wulandhari, SST ,Indah Fajarwati
8. Gambaran pengetahuan wanita pre-menopouse tentang klimakterium
di wilayah kerja Puskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten
Peneliti : Elsie Anggreni, SST, Erlita Juniati
9. Gambaran pengetahuan pasangan suami istri yang menikah lebih dari
satu tahun dan belum memiliki anak tentang infertilitas di desa
kampung besar kota Kecamatan Rengat tahun 2011
Peneliti : Findy Hindratni, SST, Ella Afrina
10. Gambaran pengetahuan ibu tentang upaya pencegahan diare pada
balita di wilayah kerja Puskesmas air molek tahun 2011
Peneliti : Lia Muliani, SST. Darisna
11. Gambaran pengetahuan ibu hamil tentang masa nifas di wilayah kerja
puskesma pekan heran Kecamatan Rengat barat tahun 2011. Peneliti :
Rika Varia Nora, SST, MPH dan Wika Apriwandela
12. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang perawatan payudara di
Puskesmas pekan heran Kecamatan Rengat barat kabupaten indragiri
hulu tahun 2011. Peniliti : Rika varia nora, SST, MPH dan Klita
Wardaning
13. Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang asi ekslusif di
rsud indrasari pematang reba kabupaten indragiri hulu tahun 2011.
Peneliti : Sri wahyuni, SST dan Dedek Indra Hartati
Jumlah Rp.
2010 1. Hubungan karakteristik ibu dengan tingkat pengetahuan ibu tentang Sumber dana : Akademi @Rp. 2.200.000,-
perdarahan post partum di RSUD indrasari Rengat tahun 2010 Kebidanan Indragiri
Peneliti : Venny Rismawanti, SST .MPH dan Desi Asmah Jenis Dana : dana penelitian = Rp. 28.600.000,-
2. Hubungan kontrasepsi suntik terhadap peningkatan berat badan ibu
didesa pasir kemilu wilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan
Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010
Peneliti : Febrina,SST dan Amroati Soleha
3. Gambaran pengetahuan siswa siswi tentang perilaku seks pranikah
diSMA negeri 2 Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010
Peneliti : Elsie anggreni,SST dan Angga Trinanda
4. Gambaran pengetahuan wanita usia subur tentang infertilitas dirumah
sakit umum indrasari Rengat kabupaten indragiri hulutahun 2010
Peneliti: Sri wahyuni,SST dan Kiki Indriani.AS
5. Gambaran pengetahuan ibu hamil tentang pemberian vitamin K1 pada
bayi baru lahir diPuskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten
Peneliti : Findy Hindratni,SST dan Syarah Fadillah
6. Karakteristik ibu post partum dengan bayi berat lahir rendah dirumah
sakit umum indrasari Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010

50
Peneliti : Ardenella hariko, SST dan Megawati

7. Gambaran pengetahuan ibu tentang infeksi neonatus di instalasi rawat
inap anak RSUD indrasari kabupaten indragiri hulu tahun 2010
Peneliti : Novy Ramini Harahap,SST dan Nur yemi
8. Gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi tentang prematur
diinstalasi rawat inap anak dan kebidanan RSUD indrasari kabupaten
Peneliti : Yulizawati, SST dan Selvi resilia
9. Gambaran pengetahuan ibu nifas tentang perawatan neonatal
diwilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat kabupaten
Peneliti : Yopi Wulandhari,SST dan Anggi mariska
10. Hubungan pengetahuan ibu tentang tumbuh kembang batita dengan
status gizi batita diwilayah kerja Puskesmas lirik Kecamatan Rengat
tahun 2010
Peneliti : Ruspanora,SST.MPH dan Eka anggraini
11. Gambaran pengetahuan ibu post partum tentang pemberian kolostrun
pada bayi di rumah sakit umum daerah indrasari kabupaten indragiri
hulu tahun 2010
Peneliti : Rika Varia Nora, SST.MPH dan Megawati
12. Gambaran pengetahuan siswa/siswi kelas X tentang aborsi si sma
negeri 2 Rengat tahun 2010.
Peneliti : Mardianis SST dan Kasmi Aprianingsih
13. Gambaran pengetahuan remaja tentang perubahan fisiologis pada masa
pubertas di sltp 04 Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010.
Peniliti : Lia Muliani, SST dan Siska Siswati
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.

51
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber dan Jumlah Dana
Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
Jenis Dana (dalam juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2012 Penyuluhan remaja tentang menarche di kota medan Sumber dana : Rp. 12.900.000,-
Desa kota medan Kecamatan kelayang tanggal 07-14 Januari 2012 Akbid Indragiri
Dosen : Jenis dana :
1. Venny rismawanti, SST.,MPH Dana
2. Elsie Angreni, SST Pengabdian
3. Sri wahyuni, SST masyarakat
Sumber dana : Rp. 12.900.000,-
Pengobatan masal di desa batu gajah Kecamatan air molek tanggal 04 Pebruari 2012 Akbid Indragiri
1. Yulizawati, SST.,M.Keb Jenis dana :
2. Yopi wulandari, SST Dana
3. Febrina, SST Pengabdian
masyarakat
Penyuluhan tentang cara menyususi yang benar pada Ibu nifas di desa rejo sari Kecamatan Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
lirik tanggal 09 Mei 2012 Akbid Indragiri
1. Rika varia nora, SST.,MPH Jenis dana :
2. Findi Hindratni, SST Dana
3. Novy Ramini Harahap, SST Pengabdian
masyarakat
Penyuluhan pencegahan sindrom baby blues pada ibu Hamil di desa lala Kecamatan Sumber dana : Rp. 12.900.000,-
kelayang tanggal 13 Agustus 2012 Akbid Indragiri
1. Lia muliani, SST Jenis dana :
2. Ardenella hariko, SST Dana
3. Novy Ramini Harhap, SST Pengabdian
masyarakat
Penyuluhan tentang pencegahan insomnia pada ibu menopause di desa kuantan babu Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
Kecamatan Rengat tanggal 13 Oktober 2012 Akbid Indragiri
1. Venny rismawanti, SST.,MPH Jenis dana :
2. Yulizawati, SST.,M.Keb Dana
masyarakat
Jumlah Rp. 55.500.000,-
Pengobatan gratis dan penyuluhan tentang perawatan payudara pada ibu hamil di desa Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
Titian resak belilas Kecamatan seberida tanggal 07 januaru 2011 Akbid Indragiri
2011
masyarakat
Pengobatan masal dan cek gula darah serta penyuluhan tentang pemnfaatan jamkesmas Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
Di desa sei lalak Kecamatan kelayang tanggal 05 Pebruari 2011 Akbid Indragiri
masyarakat
Penyuluhan tentang penatalaksanaan pertolongan pertama diare pada bayi dan balita serta Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
Pengobatan gratis di desa pulau jum'at Kecamatan kuala cenaku. Tanggal 09 Mei 2011 Akbid Indragiri
masyarakat
Pemberian imunisasi pada bayi dan balita desa Kampung baru Kecamatan batang peranap Sumber dana : Rp. 12.900.000,-
tanggal 13 Agustus 2011 Akbid Indragiri
2. Elsie Angreni, SST Dana
3. Sri wahyuni, SST Pengabdian
masyarakat
Penyuluhan tentang gizi ibu hamil terhadap pertumbuhan janin dan pemeriksaan anc gratis Sumber dana : Rp. 12.900.000,-
52
Di desa rantau mapesai Kecamatan Rengat tanggal 01 Oktober 2011 Akbid Indragiri
masyarakat
Jumlah Rp. 51.000.000,-
Penyuluhan tentang gizi seimbang bagi ibu nifas desa sekip hilir Di Kecamatan Rengat Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
tanggal 12 Maret 2010 Akbid Indragiri
2010
masyarakat
Pemeriksaan anc gratis, kb gratis Penyuluhan tentang spal di desa Batu rijal Kecamatan Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
peranap tanggal 05 April 2010 Akbid Indragiri
masyarakat
Pengobatan massal dan medical check up serta penyuluhan tentang ASI ekslusif di desa Sumber dana : Rp. 12.900.000,-
bukit selasih Kecamatan Rengat Barat tanggal 08 Mei 2010 Akbid Indragiri
2. Elsie Angreni, SST Dana
3. Sri wahyuni, SST Pengabdian
masyarakat
Penyuluhan tentang pemanafaatan posyandu dan pemeriksaan ANC dan KB gratis di Desa Sumber dana : Rp. 12.900.000,-
Kelawat Kecamatan Lalak 08 Juni 2010 Akbid Indragiri
masyarakat
Pengobatan masal dan pemeriksaan gula darah di desa kampung besar Seberang di Sumber dana : Rp. 8.400.000,-
Kecamatan Rengat 11 September 2010 Akbid Indragiri
masyarakat
Jumlah Rp. 51.000.000,-
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 1 (a)=16
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 1 (b)=24
Satu ruang untuk 2 dosen 1 (c)=16
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan (d)=
ruangan pimpinan jurusan/
direktorat/fakultas/PT)
TOTAL (t) = 56/12 = 4,7 per
dosen tetap

53
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS
dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
PRASARANA AKADEMIK
Jumlah Total Kepemilikan Kondisi Utilisasi
No. Jenis Prasarana Unit Luas Tera- Tidak
SD SW (Jam/minggu)
(m) wat Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 RUANG DIREKTUR 1 24 (5x4,8 ) 40 Jam
2 RUANG TATA USAHA 1 32 (4x8) 40 Jam
3 RUANG BENDAHARA 1 17,1 (4,5x3,8) 40 Jam
4 RUANG PUDIR/DOSEN 1 24 (5x4,8) 40 Jam
5 RUANG DOSEN 1 16 (4x4) 40 Jam
6 RUANG DOSEN 1 16 (4x4) 40 Jam
110,25
7 RUANG KELAS I.A 1 (10,5x10,5) 40 Jam
110,25
8 RUANG KELAS I.B 1 (10,5x10,5) 40 Jam
9 RUANG KELAS II.A 1 50 (10x5) 40 Jam
10 RUANG KELAS II.B 1 50 (10x5) 40 Jam
110,25
11 RUANG KELAS III.A/III.B 1 (10,5x10,5) 40 Jam
RUANG KELAS
12 PROGSUS 1 80 (10x8) 30 Jam
13 RUANG LAB. ANATOMI 1 25 (5x5) 10 Jam
RUANG LAB.KEB DAN 110,25
14 KEP 1 (10,5x10,5) 10 Jam
RUANG
15 PERPUSTAKAAN 1 32 (8x4) 40 Jam
RUANG LAB
16 KOMPUTER 1 32 (8x4) 4 Jam
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.2 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
PRASARANA PENUNJANG AKADEMIK

Jumlah Total Kepemilikan Kondisi Unit
No. Jenis Prasarana Luas Tera- Tidak
Unit SD SW Pengelola
(m) Wat Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
AKBID
1 MUSHOLA 1 37,44 (7,2x5,2) INDRAGIRI
AKBID
2 RUANG AUDOTORIUM 1 100 (10x10) INDRAGIRI
AKBID
3 RUANG PERTEMUAN 1 100 (10x10) INDRAGIRI
AKBID
4 RUANG BEM 1 16 (4x4) INDRAGIRI

54
AKBID
5 KANTIN 1 16 (4x4) INDRAGIRI
AKBID
6 PARKIR KENDARAAN 1 42 (12x3,5) INDRAGIRI
WC DIREKTUR DAN AKBID
7 PUDIR 2 7.6 (3,8x2) INDRAGIRI
AKBID
8 WC UMUM 4 3 (2x1,5) INDRAGIRI
AKBID
9 LAPANGAN VOLLY BALL 1 162 (9x18) INDRAGIRI
4,1785 AKBID
10 TENIS MEJA 1 ( 2,74x1,525) INDRAGIRI
AKBID
11 LAPANGAN BADMINTON 1 81,74 (13,40x6,10) INDRAGIRI
AKBID
12 LAPANGAN FOOTSAL 1 375 (25x15) INDRAGIRI
AKBID
13 RUMAH DINAS 1 42.56 (5,60x7,60) INDRAGIRI
AKBID
14 POS SATPAM 1 9,46 (2,20x4,30) INDRAGIRI
AKBID
15 POS SATPOL 1 7,5 (3x2,5) INDRAGIRI
AKBID
16 GARASI MOBIL 1 25,5 (3x8,5) INDRAGIRI
AKBID
17 ASRAMA 1 1 94,62(8,30x11,40) INDRAGIRI
AKBID
AKBID
AKBID
AKBID
21 ASRAMA 5 1 77,50 (12,5x6,2) INDRAGIRI
AKBID
AKBID
23 ASRAMA 7 1 63 (7x9) INDRAGIRI
AKBID
24 ASRAMA 8 1 56,70 (8,1x7) INDRAGIRI
AKBID
AKBID
AKBID
27 ASRAMA 11 1 12 (6x5,1) INDRAGIRI
AKBID
28 ASRAMA 12 1 72 (6x12) INDRAGIRI
196,86 AKBID
29 DAPUR 1 (10,2x19,3) INDRAGIRI
AKBID
30 GUDANG 1 74 (6x12) INDRAGIRI
AKBID
31 WC UMUM 1 9 (6,x1,5) INDRAGIRI
AKBID
32 BAK PENAMPUNG AIR 1 35 (5x6) INDRAGIRI
AKBID
33 TOWER PENYARING AIR 1 7,5 (3x2,5) INDRAGIRI
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

55
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan
media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)
Buku teks dan handbook 860
Terdiri dari :Teksbook 266
Modul praktikum/praktek 37
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga resmi 2
(Dikti. LIPI, dll).
Jurnal internasional* 1
Majalah ilmiah 1
Prosiding 1
TOTAL
Catatan * = termasuk e-journal.
Buku teks 77 Buah
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan lainnya)

yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. Jika
ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen lapangan.
Kerjasama dengan perpustakaan daerah Kabupaten Indragiri Hulu.

56
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, Puskesmas/balai kesehatan,
green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel
berikut:
Rasio Kepemilikan Kondisi

Alat:Mhs per Rata-rata Waktu
Jumlah
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Kegiatan Penggunaan
Unit SD SW Baik Rusak
Praktikum/ (jam/minggu)
Praktek
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Phantom Simon 3 1:8 10 jam
1. Labor Kebidanan dan Labor Troli 6 1:8 5 jam
Keperawatan Inkubator 1 1:8 10 jam
Tempat Tidur Biasa 2 1:8 10 jam
Gin bed 4 1:8 30 jam
Standar Cuci Tangan 5 1:8 30 jam
Partus Set 10 1:8 8 jam
Heating set 10 1:8 8 jam
AKDR set 4 1:8 8 jam
Tensi 8 1:8 8 jam
Meja resusitasi 1 1:8 8 jam
Tabung oksigen 2 1:8 8 jam
Timbangan Dewasa 5 1:8 8 jam
Phantom setengah badan 2 1:8 8 jam
Phantom Jantung 1 1:8 8 jam
Phantom otak 1 1:8 8 jam
Phantom tangan 1 1:8 8 jam
Phantom pregnansi 1 1:8 8 jam
Sterilizer 1 1:8 8 jam
Phantom panggul 7 1:8 5 jam
Phantom AKDR 12 1:8 5 jam
Phantom kepala 5 1:8 5 jam
Phantom Meknisme 2 1:8 5 jam
persalinan
Phantom Bayi 7 1:8 5 jam

57
Phantom uterus 3 1:8 5 jam

Resusitasi 4 1:8 5 jam
Plasenta 2 1:8 5 jam
2 Labor Mikrobiologi Tabung Reaksi 36 1:8 5 jam
Lumpang 12 1:8 5 jam
Mikroskop kecil 4 1:8 7 jam
Mikroskop besar 4 1:8 7 jam
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

58
6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses
pembelajaran (hardware, software, e-learning, akses on-line ke perpustakaan, dll.).
Proses pembelajaran menggunakan komputer, namun tidak terhubung dengan

jaringan luas/internet berhubung lokasi kampus yang tidak dapat menggunakan wi-fi,
namun koneksi internet dapat menggunakan modem. Tersedia fasilitas yang lengkap
6.5.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti
format tabel berikut:
Sistem Pengelolaan Data
Dengan Dengan Dengan
No. Jenis Data Secara Komputer Komputer Komputer
Manual Tanpa Jaringan Jaringan
Jaringan Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa
2 Kartu Rencana Studi (KRS)
3 Jadwal mata kuliah
4 Nilai mata kuliah
5 Transkrip akademik
6 Lulusan
7 Dosen
8 Pegawai
9 Keuangan
10 Inventaris
11 Perpustakaan

59
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan
oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan
mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2(2010) TS-1(2011) TS(2012)

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti - - -
PT yang bersangkutan 13 13 16
Depdiknas - - 6
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -
- - -
Jumlah
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun
terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format
tabel berikut:
Tahun Tingkat*
Dihasilkan/
Penyaji-
No. Judul Nama-nama Dosen Dipublika- Nasio-
an/ Lokal Internasional
sikan pada nal
Publikasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Hubungan antara sikap ibu nifas Venny rismawanti, Jurnal 2012
SST.,MPH
terhadap makanan Gizi seimbang Prada
dengan penyembuhan luka Yulizawati,SST.,M.Keb Purwokerto
perineum Di klinik bersalin
khairunnisa tahun 2012
2 Hubungan Sikap Ibu Balita Tentang Yulizawati,SST.,M.Keb Jurnal 2012
Gizi Terhadap Status Gizi Pada Balita
Venny rismawanti, Prada
Di Wilayah Kerja Puskesmas Pekan SST.,MPH Purwokerto
Heran Kecamatan Rengat Barat Tahun
2012
Catatan: * = beri tanda pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud adalah
jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan jurnal tingkat
lokal.
7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh Hak atas
Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari
lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun terakhir.
Nama Karya*
Karya yang Mendapat
No. Paten/HaKI Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(1) (2) (3)
1 Belum ada
2
Dst.
* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional.

60
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai dengan
bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Dana Kegiatan
TS-2 TS-1 TS
Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen - - -
PT yang bersangkutan 5 5 5
Depdiknas - - -
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -
Institusi luar negeri - - -
Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan
masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Akademi

Kebidanan Indragiri mahasiswa terlibat penuh dan diberi tanggung jawab untuk memberikan
pelayanan langsung kepada masyarakat.
Bentuk keterlibatan mahasiswa :
- Rapat koordinasi dan perencanaan.
- Memberikan pelayanan kehamilan
- Memberikan pelayanan KB
- Memberikan penyuluhan
- Memberikan pelayanan medical check up
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No Nama Instansi Jenis Kegiatan Kurun waktu kerjasama Manfaat
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Rumah Sakit Umum Daerah Keterampilan Dasar 10-2-2009 10-2-2012
Indrasari Rengat Praktik Klinik dan
Praktik Klinik
Kebidanan (PKK)
2. Rumah Sakit Khusus Ibu dan Praktik Klinik 1-5-2008 1-5-2011
Anak Kota Bandung Kebidanan (PKK)
3. Puskesmas Pekan Heran, Praktik Klinik 22-11- 22-11-2012
Rengat Barat Kebidanan 2009
(PKK)
4. Puskesmas Sipayung, Rengat PKK dan Tes 14-3-2007 14-3-2012
Kesehatan Sipenmaru (PKK) (PKK)
1-6-2011 1-6-2013 (Tes
(Tes Kes) Kes)
5. Puskesmas Kambesko, Rengat Praktik Klinik 1-3-2007 1-3-2012
Kebidanan (PKK)
6. Klinik Bersalin Permata Bunda, Praktik Klinik 20-2-2008 20-2-2013
Rengat Kebidanan (PKK)
7. Klinik Bersalin Khairunnisa, Praktik Klinik 1-3-2008 1-3-2013

61
Belilas Kebidanan (PKK)

8. Klinik Bersalin Kasih Ibu Praktik Klinik 1-3-2008 1-3-2013
Kebidanan (PKK)
9. Rumah Sakit Casa Medical Praktik Klinik 13-4-2009
Center Batam Kebidanan (PKK)
10. Bidan Praktik Swasta Mentoring 20-2-2008 20-2-2013
1. Bidan Sudarti Suid
2. Dewi Susanti, Amd.Keb
3. Bidan Hj. Herawati
4. Westi, Amd.Keb
5. Tasmi Mairati, Amd.Keb
6. Deliwarti, Amd.Keb
7. R. Rusdienti, Amd.Keb
8. Asraini Jasda, SST
9. Hj. Marianti, Amd.Keb
10. Veralia, Amd.Keb
11. Leli. S, Amd.Keb
12. Hj. Yulita, Amd.Keb
13.Asmira, Amd.Keb
11. Rumah Sakit Ibu dan Anak Pelatihan : 13-3-2012 15-3-2012

Harapan Kita, Jakarta 1. Genetika Klinik
2. Deteksi dini
keganasan pada
wanita
3. Resusitasi
4. BHD
12 Puskesmas SIpayung Pelayanan/asuransi
kesehatan mahasiswa
13 Pustaka kopertis pembelajaran
14 Pustaka Daerah Indragiri Hulu Pembelajaran
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Pusrawi Hopital Praktek klinik 2012 - Peningkatan
kebidanan mahasiswa kompetensi mahasiswa
- Pengalaman yang
lebih luas dan wawasan
2 Pantai Hospital Praktek klinik 2012 - Peningkatan
kebidanan mahasiswa kompetensi mahasiswa
- Pengalaman yang
3 KPJ Kajang spesialis Praktek klinik 2012 - Peningkatan
hospital kebidanan mahasiswa kompetensi mahasiswa
- Pengalaman yang
4 KPJ Ampang Putri Praktek klinik 2012 - Peningkatan
Pakar Hospital kebidanan mahasiswa kompetensi mahasiswa
- Pengalaman yang
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.

62
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya
di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.2.3 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.3 Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terhadap karya dosen
atau mahasiswa dari lembaga nasional atau internasional.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN

LAPANGAN

1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur
pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan
balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
6 3.3 Dokumen pendukung kegiatan yang merupakan upaya program studi
mencari tempat kerja bagi luusannya.
7 3.4 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
8 3.5 Laporan kegiatan himpunan alumni.
9 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.
10 4.2 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja
akademik dosen dan tenaga kependidikan.
11 4.3.3 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
12 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/
workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
13 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
14 4.5.5 Fotokopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.
15 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
16 5.1.2.1 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
17 5.1.2.2 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
18 5.2.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
19 5.3 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
20 5.5.2.1 Panduan karya/tugas akhir.
21 5.9 Pedoman sistem keselamatan kerja.
22 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan
pengelolaan dana.
23 6.2.2 Kontrak penelitian.
24 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan

63

kategorinya.
25 6.4.2 Bukti MOU kerjasama dengan lembaga perpustakaan lain (jika ada).
26 6.5.1 Daftar software yang relevan dan petunjuk penggunaan SIM.
27 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang
jumlah judulnya ada dalam borang.
28 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan
dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
29 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri.
30 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri.

Telah Diisi Buku 3a Borang Akreditasi Program Diploma

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Telah Diisi Buku 3a Borang Akreditasi Program Diploma

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI

AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

BORANG PROGRAM STUDI

Perguruan Tinggi : AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

Nomor SK pendirian PS (*) : 56/D/O/2003

Tanggal SK pendirian PS : 7 Mei 2003

Bulan & Tahun Dimulainya

Tanggal SK Izin Operasional : 7 Mei 2003

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

Nomor SK BAN-PT : 009/BAN-PT/Ak-IX/Dpl-III/VI/2009

Alamat PS : Jl. H. Syarif , Desa Rantau Mapesai - Seberang

RENGAT Kab. Indragiri Hulu

No. Telepon PS : 0769 - 21877

No. Faksimili PS : 0769 - 21877

Homepage dan E-mail PS : akbidindragiri@yahoo.co.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Visi program studi

Misi program studi

Tujuan program studi

1. Menghasilkan bidan yang memiliki keahlian profesional dalam bidang pelayanan

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

2.1 Sistem Tata Pamong

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman

Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang

2.3 Sistem Pengelolaan

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

2.4 Penjaminan Mutu

2.5 Umpan Balik

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu

3.4 Evaluasi Lulusan

3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan