MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Qumica y Ciencias Exactas

Seccin Fsico Qumica y Matemticas

Teora de Conjuntos
Evaluacin a distancia
5 crditos

Titulacin Ciclo
Ciencias de la Educacin, mencin:
-- Fsico Matemticas I

Profesor Principal:
Luis Alberto Cuenca Macas

Le recordamos que el envo de evaluaciones a distancia a travs del EVA

(Entorno Virtual de Aprendizaje) es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza
de manera impostergable de acuerdo a la segmentacin publicada en el
siguiente enlace:

http://distancia.utpl.edu.ec/calendarioevaluacionesadistancia

11 111 271031
111111 11 I I II I I II I I I I

TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita 1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.
edu.ec

Abril Agosto 2017

La Universidad Catlica de Loja Asesora virtual:

www.utpl.edu.ec
 PRIMER BIMESTRE

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

1. Relacione cada smbolo con su significado.

Smbolo Significado Relacin

1. a. Pertenencia de un elemento a un conjunto 1d
2. b. Pertenencia de un subconjunto a un conjunto 2c
3. c. Interseccin 3b
4. d. Unin 4a

2. Seleccione el o los conjuntos que estn definidos por extensin.

a. A = {x | x es par}
b. A = {, -2, -1, 0, 1, 2, }
c. A = {a, e, i, o, u}
d. A = {a | a es una letra del alfabeto griego}

3. Sea N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Es decir, N consta de los elementos 0, 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9. Determine cules de las siguientes expresiones conjuntistas son
correctas:

a. {} N
b. 0N
c. 7N
d. {2, 4, 6, 8} N

4. Seleccione la expresin que describe lo siguiente: El conjunto A formado por

los elementos x tal que x pertenecen a los naturales y son menores que 5

a. A = {x : x Q y x > 5 }
b. A = {x : x N y x < 5 }
c. A = {x | x Q y x < 5 }
d. A = {x | x N y x > 5 }

5. Determine cuales de las siguientes expresiones corresponde a un conjunto

vaco:

a. A = {x | x N y 2x + 1 = 0}
b. A = {x | x R y 2x + 1 = 0}
c. A = {x | x R y x3=-1}
d. A = {x | x N y 2x 1 = 0}
La Universidad Catlica de Loja
3
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

6. Dado el siguiente conjunto A = {1, 2, 3, a, e} cuantos subconjuntos se pueden

generar del conjunto A.

a. No se pueden generar subconjuntos, ya que A no representa a un

conjunto.
b. 5
c. 32
d. 6

7. Seleccione el par de conjuntos que son equivalentes.

a. A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {x | son vocales del alfabeto espaol}

b. A = {x | x R y 1 < x < 4} y B = {x | x N y 1 < x < 4}
c. A = {el, la, lo} y B = {x | x es consonante}
d. A = {x | x Z y x < 4} y B = {x | x N y x < 4}

8. Seleccione el par de conjuntos que son disjuntos.

a. A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {x | son vocales del alfabeto espaol}

b. A = {x | x R y 1 < x < 4} y B = {x | x N y 1 < x < 4}
c. A = {0, 1} y B = {x | x es digito usado en el sistema binario}
d. A = {x | x Z y 1< x < 4} y B = {x | x N y 1< x < 4}

9. Seleccione el par de conjuntos que son iguales.

a. A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {x | son vocales del alfabeto espaol}

b. A = {x | x R y 1 < x < 4} y B = {x | x N y 1 < x < 4}
c. A = {0, 1} y B = {x | x es digito usado en el sistema binario}
d. A = {x | x Z y x < 4} y B = {x | x N y x < 4}

10. Si menciono cada uno de los elementos, los separo con una coma y los expreso
entre llaves; estar definiendo un conjunto por:

a. extensin y comprensin
b. comprensin
c. extensin
d. extensin o descripcin

11. Determine por extensin el siguiente enunciado: E es el conjunto de los

nmeros naturales que se obtengan de multiplicar 2 por un nmero entero

a. E = {, -4, -2, 2, 4, 6,...}

b. E = {-4, -2, 2, 4}
c. E = {2, 4, 6,...}
d. E = {2, 4, 6}

4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

12. Un conjunto es subconjunto de otro si ___ los elementos del primer conjunto
pertenecen tambin al segundo.

a. algunos
b. todos
c. al menos uno
d. ninguno

13. Seleccione la expresin que denote lo siguiente: Un conjunto A es un

subconjunto propio del conjunto B, si todo elemento de A es tambin elemento
de B y adems existe un elemento de B que no es elemento de A

a. A B (AB) (BA)
b. A B (AB) (BA)
c. A B (AB) (AB)
d. A B (AB) (AB)

14. Sea A = {1, 2, 3} y B = {a, b}. Encuentre el producto cartesiano AxB

a. AxB = {(1, 1), (1, a), (2, 2), (2, b), (3, 3), (3, b)}
b. AxB = {(1, a), (1, b), (1, c), (2, b), (3, a), (3, b)}
c. AxB = {(1, a), (1, b), (2, a), (2, b), (3, a), (3, b)}
d. AxB = {(a, 1), (a, 2), (b, 1), (b, 2), (a, 3), (b, 3)}

15. Responda verdadero o falso: Si U = {1, 2, 3, 4, 5} , B = {1, 2} y C = {3,4}, entonces el

conjunto formado por todos los elementos comunes a B y C se le llama conjunto (v)
vaci.

16. Responda verdadero o falso: El conjunto de nmeros que son mltiplos de 5 es

un conjunto infinito porque no nunca se llega a un fin , observa: A ={5, 10, 15, (v)
}

17. Responda verdadero o falso: Dado el siguiente conjunto A = {x | x R y 1 <= x <=

3}, se puede decir que su cardinalidad es 3. (v)
18. Responda verdadero o falso: La unin de los conjuntos A y B es el resultado de
todos los elementos comunes a ambos conjuntos A y B (F)
19. Responda verdadero o falso: La cardinalidad de un conjunto vaco es 1. (F)

La Universidad Catlica de Loja

5
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

20. Considere los siguientes conjuntos: , A = {1}, B = {1, 3}, C = {1, 5, 9}, D = {1, 2, 3,
4, 5}, E = {1, 3, 5, 7, 9}, U = {1, 2, , 8, 9}

Inserte el smbolo correcto o entre cada pareja de conjuntos:

Conjunto 1 Smbolo Conjunto 2

A
A B
B C
C E

21. Seleccione la operacin de conjuntos que denote el siguiente diagrama de

Venn.

a. (A B) (C A B)
b. (A B) (B C)
c. (A B) (A C)
d. (A B) C

22. Seleccione la operacin de conjuntos que denote el siguiente diagrama de

Venn.

a. BC (A C)
b. BC
c. B (A C)
d. CC B

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

23. Seleccione la operacin de conjuntos que denote el siguiente diagrama de

Venn.

a. AC (B C)
b. BC
c. (A B C)
d. (B C) A

24. Seleccione la operacin de conjuntos que denote el siguiente diagrama de

Venn.

a. AC (B C)
b. BCA
c. (A B C)
d. (B C) A

25. Sea A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8} y C = {3, 4, 5, 6}. Determinar B - C.

a. B-C = {1,3}
b. B-C = {6,8}
c. B-C = {2,8}
d. B-C = {4,6}

26. Sea A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8} y C = {3, 4, 5, 6}. Determinar AC.

a. AC = {1, 2, 3, 4, 6, 8}
b. AC = {2, 4, 6, 8}
c. AC = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
d. AC = {3, 4}

La Universidad Catlica de Loja

7
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

27. Si A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8} y C = {3, 4, 5, 6}. Determinar (A B) C.

a. (AB) C= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. (AB) C= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8}
c. (AB) C= {1, 2, 3, 4, 6, 8}
d. (AB) C= {1, 2, 3, 4, 6}

28. Sea A={1,2,3,4}, B = {2,4,6,8} y C = {3, 4, 5, 6}. Determine: (AB)C

a. (AB) C = {4}
b. (AB) C = {2}
c. (AB) C = {3}
d. (AB) C = {2, 3, 4, 6}

29. La unin entre A y B se la puede expresar:

a. AB = {x|x A y x B }
b. AB = {x|x A o x B }
c. AB = {x|x A y x B }
d. AB = {x|x A o x B }

30. La interseccin entre A y B se la puede expresar:

a. AB = {x|x A y x B}
b. AB = {x|x A y x B}
c. AB = {x|x A y x B}
d. AB = {x|x A y x B}

31. La diferencia entre A y B se la puede expresar:

a. A - B = {x|x A y x B}
b. A - B = {x|x A y x B}
c. A - B = {x|x A y x B}
d. A - B = {x|x A y x B}

8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

32. Sea A = {1, 2, 3, 4, 5}. Defina una funcin: : A A de acuerdo al diagrama. Luego
identifique cules son las imgenes de la funcin

a. El dominio de imgenes de es el conjunto: {2, 3, 5, 1}

b. El dominio de imgenes de es el conjunto: {1,4}
c. El dominio de imgenes de es el conjunto: {1, 2, 3, 4, 5}
d. El dominio de imgenes de es el conjunto: {2, 3, 5}

33. Sea A = {1, 2} y B = {x, y, z} Identifique la grfica que corresponde al producto

cartesiano AxB

a.

b.

c.

d.

La Universidad Catlica de Loja

9
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

34. Cul de las siguientes grficas NO corresponde a funcin.

a.

b.

c.

d.

35. Seleccione la o las grficas que corresponden a funcin.

a.

b.

c.

d.

10 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

36. En una aplicacin f: A B entre el conjunto A y el conjunto B, el conjunto A se

denomina:

a. Rango
b. Dominio
c. Imagen
d. Codominio

37. Una correspondencia matemtica es una aplicacin s:

a. Todos los elementos del conjunto inicial tienen una imagen y solo una
imagen
b. Todos los elementos del conjunto inicial tienen alguna imagen
c. Todos los elementos del conjunto inicial tienen varias imgenes
d. Todos los elementos del conjunto inicial tienen dos o ms imgenes

38. La composicin entre g(a) y f(a) gf, se define: f: A B, g: B C, seale su

representacin:

a. gf = f(g(a))
b. gf = f(f(a))
c. gf = g(g(a))
d. gf = g(f(a))

39. Cul de las siguientes propiedades cumple la aplicacin inversa de una

aplicacin biyectiva f(x).

a. La composicin de la funcin f(x) con la inversa de f es igual a x

b. La composicin de la funcin f(x) consigo mismo es igual a x
c. La composicin de la funcin f(x) con la inversa de x es igual a f
d. La composicin de la funcin f(x) con la inversa de x es igual a f(x)

40.() Responda Verdadero o Falso: Una aplicacin es una correspondencia

en general que se da entre dos conjuntos A y B.

PRUEBA ENSAYO (4 puntos)

Notas:

Estimado estudiante recuerde en el EVA+ slo debe ingresar valores numricos

en las respuesta de las 6 primeras preguntas.

En las preguntas 8 y 9 solo escriba el resultado final no use el signo =, ejemplo:

7x+4
La Universidad Catlica de Loja
11
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

1. Determine la cardinalidad del siguiente conjunto: A = {x | x+1 es par y 1 x 13}

Cardinalidad = 7
2. Escriba slo uno de los elementos del conjunto: A = {x | x+1 es impar y 2 x 4}
3
3. Sea X = {1, 2, 3}. Escriba slo uno de los elementos del conjunto: A = {z | z=3x-1
yxX}
2
4. Determina el nmero de alumnos de una clase, si se sabe que cada uno participa
en al menos una de los tres seminarios de ampliacin de las asignaturas
Matemticas, Fsica o Qumica. 48 participan en el de Matemticas, 45 en el
de Fsica, 49 en el de Qumica, 28 en el de Matemticas y Fsica, 26 en el de
Matemticas y Qumica, 28 en el de Fsica y Qumica y 18 en los tres seminarios.
Cuntos alumnos participan en los seminarios de Fsica y Matemticas, pero no
en el de Qumica?
x=78, Fsica y Matemticas pero no en Qumica= 10
5. Determina el nmero de alumnos de una clase, si se sabe que cada uno participa
en al menos una de los tres seminarios de ampliacin de las asignaturas
Matemticas, Fsica o Qumica. 48 participan en el de Matemticas, 45 en el
de Fsica, 49 en el de Qumica, 28 en el de Matemticas y Fsica, 26 en el de
Matemticas y Qumica, 28 en el de Fsica y Qumica y 18 en los tres seminarios.
Cuntos participan slo en el de Qumica?
Solo Qumica= 13
6. Determina el nmero de alumnos de una clase, si se sabe que cada uno participa
en al menos una de los tres seminarios de ampliacin de las asignaturas
Matemticas, Fsica o Qumica. 48 participan en el de Matemticas, 45 en el
de Fsica, 49 en el de Qumica, 28 en el de Matemticas y Fsica, 26 en el de
Matemticas y Qumica, 28 en el de Fsica y Qumica y 18 en los tres seminarios.
Cuntos participan slo en uno de los seminarios?
Solo uno de los tres seminarios= 32
7. Frente a cada ejemplo de la vida real escriba el tipo de aplicacin al que
corresponde.

Ejemplo de la vida real Tipo de aplicacin

Las personas con sus huellas dactilares. Biyectiva
Las personas con sus fechas de nacimiento. Sobreyectiva
Los estudiantes de Teora de Conjuntos cuando rinden los
exmenes. Sobreyectiva
(Caso 1: Una misma versin le toca a varios estudiantes)
Los estudiantes de Teora de Conjuntos cuando rinden los
exmenes. Inyectiva
(Caso 2: Hay versiones del examen que no le toc a
ningn estudiante)
En un supermercado los productos con los cdigo de
barras.
Inyectiva
Pueden haber cdigos de barras que an no estn
asignados a productos

12 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

8. Obtenga la inversa de la siguiente aplicacin f: R R: x = x 1

y=x+1
9. Dada la funcin f(x) = 3x + 2 y g(x) = x 1, realice la composicin f o g.
3x-1
10. Verdadero o Falso: Al calcular la aplicacin inversa de la aplicacin f:R[0,):x=x2,
se obtuvo que f-1 (x)=+x, realice la comprobacin y determine si la composicin
entre la aplicacin y su inversa da como resultado la aplicacin identidad 1B:[0,)
R : x=x2.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

La Universidad Catlica de Loja

13
 SEGUNDO BIMESTRE

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

1. Las relaciones que se presentan con mayor frecuencia en las matemticas son:

a. de equivalencia
b. de orden
c. de equivalencia y de orden
d. Ninguna de las anteriores

2. El conjunto de pares ordenados de elementos de un conjunto dado, se

denomina:

a. aplicacin
b. funcin inversa
c. funcin
d. relacin

3. La relacin de equivalencia cumple con las propiedades:

a. conmutativa y distributiva
b. reflexiva y simtrica
c. distributiva y reflexiva
d. reflexiva, simtrica y transitiva

4. Si A es un conjunto de personas, el subconjunto de AxA, se podra definir de la

siguiente manera:

a. R = {(a, b) AxA: a es amigo de b}

b. R = {(a, a) AxA: a es amigo de b}
c. R = {(a, b) AxB: a es amigo de b}
d. R = {(b, a) AxA: b es amigo de b}

5. Si A es un conjunto, entonces R = A x A es una relacin en A, la expresin que

sintetiza el enunciado es:

a. aRa, (a, b) AxA

b. aRb, (a, b) AxA
c. aRa, (a, a) AxA
d. aRb, (a, b) AxA

La Universidad Catlica de Loja

15
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

6. El es el conjunto de todas las primeras componentes de pares ordenados de

R; por tanto es un subconjunto de A

a. rango de R
b. codominio de R
c. dominio de R
d. rango de A

7. El es el conjunto de todas las segundas componentes de pares ordenados de

R; por tanto, es un subconjunto de B

a. dominio de B
b. dominio de R
c. restriccin de R
d. rango de R

8. Sea R una relacin en un conjunto A, y sea B un subconjunto de A, entonces, se

llama relacin inducida por R en B, al subconjunto de B x B definido por:

a. RB = {(a,b) A x A : (a,b) R}
b. RB = {(a,b) B x B : (a,b) R}
c. RB = {(a,b) A x B : (a,b) B x A}
d. RB = {(a,b) B x B : (a,b) R}

9. Sea R una relacin en el conjunto A, y sea a un elemento de A, entonces, se

define el subconjunto de los elementos de A que estn relacionados por la
derecha con a como:

a. D (a; R) = {y A: a R y}
b. D (a; R) = {y A: a R x}
c. I (a; R) = {y A: a R y}
d. I (a; R) = {y A: a R x}

10. Cuando se define una relacin de equivalencia en un conjunto, el objetivo que

se persigue es pasar de dicho conjunto a otro llamado:

a. conjunto potencia
b. conjunto cociente
c. conjunto destino
d. conjunto radical

11. Los elementos del conjunto cociente se denominan:

a. clases de igualdad
b. clases de orden
c. clases de equivalencia
d. No existe el conjunto cociente

16 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

12. La propiedad simtrica en una relacin de equivalencia se la puede definir de la

siguiente manera:

a. Si a, b A son tales que a E b, entonces a E a

b. Si a, b A son tales que a E b, entonces b E a
c. Si a, b A son tales que a E b, entonces b E a
d. Si a, b A son tales que a E b, entonces b E b

13. Dados a, b Z, se dice que a es congruente con b mdulo m y se denota a b

(mod m), si a b es mltiplo de m, es decir, si:

a. a b km, para algn k Z

b. a b km, para algn k Z
c. a b = km, para algn k Z
d. a b = km, para algn k Z

14. Si a Z y [a] es su clase de equivalencia, entonces:

a. [a] = {b Z: b E a} = {b Z: b - a = km, con k Z}= {a + km: k Z}

b. [a] = {b Z: b E b} = {b Z: b - a = km, con k Z}= {a + km: k Z}
c. [a] = {b Z: b E a} = {b Z: b - a = km, con k Z}= {a + km: k Z}
d. [a] = {a Z: b E a} = {b Z: b - a = km, con k Z}= {a + km: k Z}

15. Si E es una relacin de equivalencia en un conjunto A, se llama proyeccin

natural del conjunto A en el conjunto cociente A/ E, a la aplicacin p: A A/
E que asigna a cada elemento aA su clase de equivalencia [a] A/ E, es decir:

a. p (a) = [p], a A
b. p (a) = [a], a A
c. p (a) = [p], a A
d. p (a) = [a], a A

16. La expresin g([a]) = f(a), a A, hace referencia al teorema de:

a. radicalizacin
b. potenciacin
c. factorizacin
d. ninguno de los anteriores

17. Los conjuntos totalmente ordenados son aquellos que poseen una ordenacin:

a. lineal, sin ramificaciones

b. no lineal, con ramificaciones
c. no lineal, sin ramificaciones
d. lineal, con ramificaciones

La Universidad Catlica de Loja

17
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

18. El conjunto de los nmeros enteros y el conjunto de los nmeros reales, ambos
con su ordenacin usual:

a. no son conjuntos bien ordenados

b. son conjuntos bien ordenados
c. son conjuntos ordenados
d. son conjuntos totalmente ordenados

19. Sea X un conjunto no vaco. Se dice que una relacin, que se representa mediante
el smbolo , es una relacin de orden en X si cumple con las propiedades:

a. reflexiva, simtrica, transitiva

b. reflexiva, transitiva
c. simtrica y transitiva
d. reflexiva, antisimtrica, transitiva

20. Se dice que la relacin de orden , definida en un conjunto no vaco X, es total,

lineal o simple, cuando todo par de elementos de X es comparable a travs de
dicha relacin, es decir, cuando:

a. xy y y x, y, x X
b. xy y y x, x, y X
c. xy o y x, x, y X
d. xy o y x, x, y X

21. Si es una relacin de orden total, lineal o simple, en un conjunto no vaco X,

entonces la pareja ( X, ) se llama:

a. conjunto totalmente ordenado

b. conjunto simplemente ordenado
c. conjunto bien ordenado
d. conjunto ordenado

22. La relacin de orden lexicogrfico es una relacin de:

a. orden parcial en B x A
b. orden parcial en A x B
c. orden complementario en A x B
d. orden total en A x B

23. Sea ( X, ) un conjunto ordenado, y sea M un subconjunto no vaco de X,

entonces, se dice que un elemento m X es un mnimo de M en ( X, ) si:

a. m M y m x, x M
b. m M y m x, x M
c. m M y m x, x M
d. m M y m x, x M

18 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

24. Se dice que un conjunto ordenado ( X, ) est bien ordenado, o tambin que
es un buen orden sobre X, si todo subconjunto no vaco C de X tiene:

a. elemento medio
b. elemento mximo
c. elemento mnimo
d. elemento nulo

25. El producto cartesiano N x N, con el orden lexicogrfico, es un conjunto:

a. bien ordenado
b. desordenado
c. ordenado
d. ninguno de los anteriores

26. Se dice que M est acotado cuando:

a. superior e inferiormente est acotado en (=, X)

b. superior e inferiormente est acotado en (, X)
c. superior e inferiormente est acotado en (=, )
d. superior e inferiormente est acotado en (X, )

27. Los conjuntos finitos corresponden a:

a. conjuntos con un nmero limitado de elementos

b. conjuntos con un nmero indeterminado de elementos
c. conjuntos con al menos dos elementos
d. conjuntos con elementos definidos correctamente

28. Se interpreta a un conjunto infinito como:

a. conjunto numerable con un nmero posible de elementos

b. conjunto numerable con un nmero limitado de elementos
c. conjunto numerable sin elementos
d. conjunto numerable con un nmero de elementos indeterminado

29. El conjunto A es igual a vocales del alfabeto espaol, entonces:

a. card(A) = 5
b. card(A) = 2
c. card(A) = 27
d. card(A) = 12

La Universidad Catlica de Loja

19
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

30. Sea R = {p,{q},3}. Seale el subconjunto de R:

a. {p, {q}, 3}, , {p}, {{q}}, {3}, {p, {q}}, {p, 3}, {{q}, 3}
b. {p, {q}, 3}, , {p}, {{q}}, {3}, {p, q}, {p, 3}, {{q}, 3}
c. {p, q, 3}, , {p}, {q}, {3}, {p, q}, {p, 3}, {q, 3}
d. {q, {p}, 3}, , {{p}}, {q}, {3}, {q, {p}}, {q, 3}, {{p}, 3}

31. Sean A un conjunto finito y B un conjunto infinito numerable, entonces:

a. AB es finito numerable
b. AB es no numerable
c. AB es infinito numerable
d. AB es infinito no numerable

32. Seale el ejemplo que corresponde a conjunto infinito

a. I = {x | x son planetas del sistema solar}

b. B = {vocales de la palabra vals}
c. A = {x | x es meses del ao}
d. N = {x | x R y 0 x 2}

33. Sean A y B conjuntos finitos. Entonces:

a. card(AxB) = card(A) * card(B)

b. card(AxB) = card(A) + card(B)
c. card(AxB) = card(B) card(A)
d. card(AxB) = card(A) card(B)

34. Sean A y B conjuntos finitos. Entonces:

a. card(A-B) = card(A) card(B) + card(A U B)

b. card(A-B) = card(A) + card(B) card(A U B)
c. card(A-B) = card(B) card(A)
d. card(A-B) = card(A) card(B)

35. Sean A y B conjuntos finitos. Entonces:

a. card(A U B) = card(A) card(B) card(A B)

b. card(A U B) = card(A) + card(B) card(A B)
c. card(A U B) = card(B) + card(A)
d. card(A U B) = card(A) card(B)

20 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

36. Sean A y B conjuntos finitos. Entonces:

a. card(A B) = card(A) + card(B) card(A U B)

b. card(A B) = card(A) + card(B) + card(A U B)
c. card(A B) = card(B) card(A)
d. card(A B) = card(A) card(B)

37. Para demostrar que el conjunto NxN es infinito numerable, nos valemos del
mtodo:

a. perpendicular de George
b. diagonal de Cantor
c. vertical de Freud
d. ninguno de los anteriores

38. El conjunto de los nmeros pares = {2, 4, 6, 8, 10}, es un conjunto:

a. finito numerable
b. infinito numerable
c. infinito no numerable
d. finito no numerable

39. El conjunto vaco es:

a. finito y numerable
b. ordenado y no numerable
c. infinito y numerable
d. ninguno de los anteriores

40. Sea A un conjunto vaco, entonces:

a. su cardinal ser igual a cero

b. su cardinal ser igual a n-1
c. su cardinal ser igual a uno
d. el conjunto vaco no tiene cardinalidad

PRUEBA ENSAYO (4 puntos)

Notas:

En las preguntas de la 2 a la 6, solo debe escribir cantidades numricas.

La Universidad Catlica de Loja

21
 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

1. Dado el siguiente conjunto A={1,2,3,4} Escriba un par que cumpla con la relacin
R que se define como: R={(x, y) | y=x+1, x, y A} En otras palabras la relacin
de los pares x, y tales que y es igual a x + 1con x, y sean parte del conjunto A.
Recuerde solo debe escribir un par que cumpla la relacin dada R, debe hacerlo
bajo el siguiente formato sin colocar espacios: (valor de x, valor de y) Ejemplo:
(6, 36)
(3,4)
2. Determine el nfimo del siguiente conjunto A = {-10, -20, -30, -40, -50}
-50
3. Determine el supremo del siguiente conjunto A = {-10, -20, -30, -40, -50}
-10
4. Dado el siguiente conjunto A = {1, 2, 3, 4}. Determine la cantidad de pares de
elementos de la relacin R que se define como: R = {(x, y) | x/y, x, y A}. En otras
palabras la relacin de los pares x, y tales que x es divisible exacto para y, con x,
y sean parte del conjunto A.
8
5. Determine la cardinalidad para el siguiente conjunto: A = {x/x es natural menor
igual a -4}.
0
6. Sea X = {1, a, 2, b}. Determinar la cantidad de conjunto de partes de X.
16
7. Dado E = {1, 2, 3}. Establecer si las relaciones siguientes son o no simtricas:

Relacin Respuesta
R1 = {(1,1), (2,1), (2,2),(3,2),(2,3)} no simetrica
R2 = {(1,1)} simetrica
R3 = {(1,2)} no simetrica
R4 = {(1,1), (3,2), (2,3)} simetrica
R5 = E x E simetrica

8. Tomando como referencia la relacin denotada en la grfica siguiente:

Escriba un elemento de la relacin R.

(a,1)

22 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Teora de Conjuntos

9. Tomando como referencia la relacin denotada en la grfica siguiente:

Escriba un elemento de la relacin inversa de R.

(4,b)
10. Problema de cardinalidad con conjuntos.

En el hospital UTPL se encuentran internados ciertos pacientes de los cuales se

tiene la siguiente informacin: 30 tienen gripe, 12 tienen infeccin intestinal,
6 tienen infeccin intestinal y faringitis, 18 tienen gripe y faringitis, y hay 5
pacientes con las tres enfermedades. Se pide:

Determinar la cantidad de pacientes que estn internados en el hospital.

37
Determinar cuntos pacientes tienen solo infeccin intestinal.
6
Determinar cuntos pacientes tienen solo gripe.
12
Determinar cuntos pacientes tienen solo faringitis.
0
Determinar cuntos pacientes tienen solo una enfermedad.
18
Determinar cuntos pacientes tienen gripe pero no faringitis.
12

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.

La Universidad Catlica de Loja

23