AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

Observa objetos o fenmenos utilizando sus sentidos.

Describe a sus observaciones y experiencias previas, caractersticas semejanzas y diferencias de objetos, seres vivos o fenmenos naturales.
Describe, en forma oral o con dibujos la secuencia de pasos para implementar su diseo.

AREA: COMUNICACIN

Opina sobre lo que ms/menos le gusto del contenido del texto.

Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos.
Comprende textos sobre temas diversos.
Expresa sus gustos y preferencias en relacin con los textos ledos.
Sigue la linealidad direccionalidad de la escritura y usa signos escritos.
Expresa sus emociones al cantar canciones sencillas de su entorno familiar y toca instrumento de percusin y no convencionales.
Explora con intuicin los elementos visuales como la lnea, la forma, el color y la textura de los materiales.
Reconoce su espacio personal y grupal.
Expresa sus emociones y percepciones al bailar de manera espontnea.
IV. PRODUCTOS IMPORTANTES

Nios y Nias logran relacionarse desarrollando su anatoma.

Adaptacin de los de los nios y nias(P.I)
Recojo de saberes previos (P.I)
Sistematizacin de los resultados de la evaluacin(P.I)
Mural de creacin.

ESTANDAR (MAPA DE PROGRESO)

AREA: MATEMATICA

Identifica situaciones referidas o agregar o quitar objetos y las asocia con nociones adictivas.
Expresa con su propio lenguaje sobre agrupar objetos por caractersticas perceptuales.
Ordena hasta cinco objetos, ordena objetos en una fila y seala hasta el quinto lugar.
Realiza representaciones haciendo uso de su cuerpo, materiales concretos o dibujos.
Expresa con sus propias palabras lo que comprende sobre la informacin contenidas en las listas y sucesos cotidianos.

AREA: PERSONAL SOCIAL

Acta considerando el conocimiento de s mismo, al manifestar sus caractersticas fsicas bsicas externas, sus emociones primarias,
gustos, preferencias, habilidades particulares y logros alcanzados.
Explora y descubre sus posibilidades de movimiento y reconoce algunas partes de su cuerpo.
Se orienta progresivamente en el espacio en relacin as mismo los objetos y las personas a travs de acciones motrices.
Participa en actividades fsicas y libres.
Identifica algunos alimentos saludables en situaciones cotidianas.
Participa en la construccin de normas y las utiliza para una convivencia armnica.