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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
CRISIS DE LA DEMOCRACIA LIBERAL EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Demostrar la complejidad sistmica y multi-causal de los factores que EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
intervienen en los problemas sociales, econmicos y polticos actuales, as la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
como la identificacin, caracterizacin y responsabilidad de los actores nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y colectivos que participan en estos procesos sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Identificar y evaluar las causas de la crisis social de los estados de Explica la naturaleza de las relaciones entre el Estado y los ciudadanos como sujetos
bienestar, a partir del anlisis del desempleo como expresin ms evidente de derechos
de estas crisis.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Identifica la crisis

Folletos social Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones Reconoce las causas Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores del desempleo Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas
expresin ms evidente de estas crisis.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Identificar y evaluar las causas de la crisis social de
los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como expresin
ms evidente de estas crisis.
 Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la crisis social de los estados de bienestar, a partir del anlisis
del desempleo como expresin ms evidente de estas crisis.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
CRISIS DE LA DEMOCRACIA LIBERAL EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Demostrar la complejidad sistmica y multi-causal de los factores que EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
intervienen en los problemas sociales, econmicos y polticos actuales, as la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
como la identificacin, caracterizacin y responsabilidad de los actores nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y colectivos que participan en estos procesos sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Contrastar y valorar las caractersticas de los sistemas de gobierno Determina el papel del Estado en la sociedad, a favor del bien comn
democrtico y totalitario, mediante la descripcin de las formas
institucionales de representacin, participacin y control social.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Identifica la crisis

Folletos social Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones Reconoce las causas Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores del desempleo Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas
expresin ms evidente de estas crisis.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Identificar y evaluar las causas de la crisis social de
los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como expresin
ms evidente de estas crisis.
 Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la crisis social de los estados de bienestar, a partir del anlisis
del desempleo como expresin ms evidente de estas crisis.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
CRISIS DE LA DEMOCRACIA LIBERAL EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Demostrar la complejidad sistmica y multi-causal de los factores que EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
intervienen en los problemas sociales, econmicos y polticos actuales, as la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
como la identificacin, caracterizacin y responsabilidad de los actores nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y colectivos que participan en estos procesos sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Estimar las causas de los movimientos de protesta social en las Evala los actuales conflictos sociales en relacin con la falta de respuesta de los
democracias liberales, mediante la interpretacin de noticias y hechos estados democrticos a las demandas de los ciudadanos
relacionados con estos acontecimientos, sensibilizndose con las demandas
de estos pueblos.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Identifica la crisis

Folletos social Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones Reconoce las causas Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores del desempleo Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas
expresin ms evidente de estas crisis.
Conceptualizacin
 Revisin y anlisis para Identificar y evaluar las causas de la crisis social de
los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como expresin
ms evidente de estas crisis.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la crisis social de los estados de bienestar, a partir del anlisis
del desempleo como expresin ms evidente de estas crisis.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

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2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
CRISIS DE LA DEMOCRACIA LIBERAL EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Demostrar la complejidad sistmica y multi-causal de los factores que EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
intervienen en los problemas sociales, econmicos y polticos actuales, as la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
como la identificacin, caracterizacin y responsabilidad de los actores nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y colectivos que participan en estos procesos sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Evaluar, opinar y rebatir ideas de proyectos de gobiernos alternativos, a Debate sobre los logros o fracasos de los modelos polticos alternativos que han
partir del anlisis de la accin de estos gobiernos a favor del bien comn. aparecido en el Latinoamrica en la actualidad

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Identifica la crisis

Folletos social Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones Reconoce las causas Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores del desempleo Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas
expresin ms evidente de estas crisis.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Identificar y evaluar las causas de la crisis social de
los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como expresin
ms evidente de estas crisis.
 Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la crisis social de los estados de bienestar, a partir del anlisis
del desempleo como expresin ms evidente de estas crisis.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
CRISIS DE LA DEMOCRACIA LIBERAL EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 1
Demostrar la complejidad sistmica y multi-causal de los factores que EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
intervienen en los problemas sociales, econmicos y polticos actuales, as la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
como la identificacin, caracterizacin y responsabilidad de los actores nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y colectivos que participan en estos procesos sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Indagar el grado de confianza de la poblacin en el sistema y las Elabora y comparte conclusiones de la investigacin sobre la democracia en la
instituciones democrticas mediante el desarrollo de una micro-
investigacin social sencilla, compartiendo las conclusiones sobre la sociedad
percepcin de la poblacin sobre el tema.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Identifica la crisis

Folletos social Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones Reconoce las causas Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores del desempleo Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas
expresin ms evidente de estas crisis.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Identificar y evaluar las causas de la crisis social de
los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como expresin
ms evidente de estas crisis.
 Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la crisis social de los estados de bienestar, a partir del anlisis
del desempleo como expresin ms evidente de estas crisis.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL PODER DEL CAPITAL Y SU RESPONSABILIDAD EN LAS CRISIS ECONMICAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Reflexionar sobre la naturaleza de la informacin, su carcter dinmico, EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
provisional; influido por las relaciones de poder de los grupos sociales y de la la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
comunidad cientfica, por las ideologas dominantes, las creencias e intereses nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y grupales. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Determinar y analizar las caractersticas del actual sistema capitalista Explica los beneficios o perjuicios que provocan los tratados comerciales en los
global a travs del anlisis de los tratados de libre comercio y de la mercados de los pases con economas dbiles
participacin de los diversos actores econmicos.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Explica los beneficios

Folletos o perjuicios que Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones provocan los tratados Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores comerciales en los Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos mercados de los
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas pases con economas
expresin ms evidente de estas crisis. dbiles

Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Determinar y analizar las caractersticas del actual
sistema capitalista global a travs del anlisis de los tratados de libre comercio
y de la participacin de los diversos actores econmicos.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de las caractersticas del actual sistema capitalista global a travs del
anlisis de los tratados de libre comercio y de la participacin de los diversos actores
econmicos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL PODER DEL CAPITAL Y SU RESPONSABILIDAD EN LAS CRISIS ECONMICAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Reflexionar sobre la naturaleza de la informacin, su carcter dinmico, EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
provisional; influido por las relaciones de poder de los grupos sociales y de la la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
comunidad cientfica, por las ideologas dominantes, las creencias e intereses nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y grupales. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Identificar el papel de los capitales financieros dentro del sistema Define la responsabilidad de la banca en las crisis econmicas de Europa y Estados
productivo mundial, identificando las consecuencias del dominio de los Unidos
capitales especulativos en el sistema productivo y la desvinculacin entre el
capital y el trabajo.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Define la

Folletos responsabilidad de la Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones banca en las crisis Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores econmicas de Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos Europa y Estados
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas Unidos
expresin ms evidente de estas crisis.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Identificar el papel de los capitales financieros
dentro del sistema productivo mundial, identificando las consecuencias del
dominio de los capitales especulativos en el sistema productivo y la
desvinculacin entre el capital y el trabajo.
 Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de los capitales financieros dentro del sistema productivo mundial,
identificando las consecuencias del dominio de los capitales especulativos en el
sistema productivo y la desvinculacin entre el capital y el trabajo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

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2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL PODER DEL CAPITAL Y SU RESPONSABILIDAD EN LAS CRISIS ECONMICAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Reflexionar sobre la naturaleza de la informacin, su carcter dinmico, EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
provisional; influido por las relaciones de poder de los grupos sociales y de la la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
comunidad cientfica, por las ideologas dominantes, las creencias e intereses nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y grupales. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Describir las relaciones e implicaciones econmicas y sociales de la Propone y aplica ideas sobre las formas de mejorar los sistemas de intercambio de
globalizacin de los mercados, a partir de la comparacin entre las bienes y servicios en la propia comunidad
prcticas comerciales de las corporaciones transnacionales y de las
economas alternativas, tomando consciencia de la necesidad de controlar
la formacin de monopolios y oligopolios.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Propone y aplica

Folletos ideas sobre las Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones formas de mejorar los Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores sistemas de Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos intercambio de
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas bienes y servicios en
expresin ms evidente de estas crisis. la propia comunidad

Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Describir las relaciones e implicaciones econmicas y
sociales de la globalizacin de los mercados, a partir de la comparacin entre
 las prcticas comerciales de las corporaciones transnacionales y de las
economas alternativas, tomando consciencia de la necesidad de controlar la
formacin de monopolios y oligopolios.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la globalizacin de los mercados, a partir de la comparacin entre las
prcticas comerciales de las corporaciones transnacionales y de las economas
alternativas, tomando consciencia de la necesidad de controlar la formacin de
monopolios y oligopolios.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL PODER DEL CAPITAL Y SU RESPONSABILIDAD EN LAS CRISIS ECONMICAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Reflexionar sobre la naturaleza de la informacin, su carcter dinmico, EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
provisional; influido por las relaciones de poder de los grupos sociales y de la la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
comunidad cientfica, por las ideologas dominantes, las creencias e intereses nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y grupales. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Analizar la exclusin econmica y social de grandes sectores de seres Identifica en nuestro pas las formas de invisibilidad en que se encuentran algunos
humanos a partir del conocimiento de la situacin de pobreza extrema y grupos sociales
marginacin que viven varios pueblos del mundo

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Identifica en nuestro

Folletos pas las formas de Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones invisibilidad en que se Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores encuentran algunos Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos grupos sociales
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas
expresin ms evidente de estas crisis.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Analizar la exclusin econmica y social de grandes
sectores de seres humanos a partir del conocimiento de la situacin de pobreza
extrema y marginacin que viven varios pueblos del mundo
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la exclusin econmica y social de grandes sectores de seres humanos
a partir del conocimiento de la situacin de pobreza extrema y marginacin que
viven varios pueblos del mundo

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL PODER DEL CAPITAL Y SU RESPONSABILIDAD EN LAS CRISIS ECONMICAS EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2
Reflexionar sobre la naturaleza de la informacin, su carcter dinmico, EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
provisional; influido por las relaciones de poder de los grupos sociales y de la la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
comunidad cientfica, por las ideologas dominantes, las creencias e intereses nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
individuales y grupales. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Analizar y demostrar las desigualdades entre economas desarrolladas, Demuestra en un informe de investigacin estadstico, las diferencias
emergentes y en vas de desarrollo, a travs de datos estadsticos, socioeconmicas que separan a los Estados con economas desarrolladas de los que
estableciendo nexos entre pobreza y generacin de violencia. poseen economas emergentes o en vas de desarrollo.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Demuestra en un

Folletos informe de Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones investigacin Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores estadstico, las Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la crisis grficos diferencias
social de los estados de bienestar, a partir del anlisis del desempleo como Diapositivas socioeconmicas que
expresin ms evidente de estas crisis. separan a los Estados
con economas
Conceptualizacin desarrolladas de los
Revisin y anlisis para Analizar y demostrar las desigualdades entre que poseen
economas desarrolladas, emergentes y en vas de desarrollo, a travs de economas
datos estadsticos, estableciendo nexos entre pobreza y generacin de violencia. emergentes o en vas
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema de desarrollo.
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de las desigualdades entre economas desarrolladas, emergentes y en
vas de desarrollo, a travs de datos estadsticos, estableciendo nexos entre
pobreza y generacin de violencia.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL MILITARISMO Y LOS INTERESES IMPERIALES EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Interpretar y analizar datos estadsticos contextualizados dentro de las EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
problemticas mundiales, las causas que las originan y las relaciones entre la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
ellas. nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Reconocer la relacin entre las guerras que se desarrollan en zonas Reconoce los intereses econmicos que estn detrs de los conflictos blicos
geoestratgicas y el control de los recursos naturales, mediante la
exploracin de las causas que provocan estos conflictos, especialmente en
zonas ricas en recursos naturales de varios pases del mundo,
comprendiendo las verdaderas razones del belicismo.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Reconoce los

Folletos intereses econmicos Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones que estn detrs de Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores los conflictos blicos Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de zonas grficos
geoestratgicas y el control de los recursos Diapositivas
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Reconocer la relacin entre las guerras que se
desarrollan en zonas geoestratgicas y el control de los recursos
naturales, mediante la exploracin de las causas que provocan estos
 conflictos, especialmente en zonas ricas en recursos naturales de varios pases
del mundo, comprendiendo las verdaderas razones del belicismo.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca las guerras que se desarrollan en zonas geoestratgicas y el control de
los recursos naturales, mediante la exploracin de las causas que provocan estos
conflictos, especialmente en zonas ricas en recursos naturales de varios pases del
mundo, comprendiendo las verdaderas razones del belicismo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL MILITARISMO Y LOS INTERESES IMPERIALES EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Interpretar y analizar datos estadsticos contextualizados dentro de las EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
problemticas mundiales, las causas que las originan y las relaciones entre la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
ellas. nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Discernir el papel de la tecnologa al servicio de la guerra, mediante la Predice las consecuencias del desarrollo de la tecnologa aplicada al uso de armas de
evaluacin de varios avances tecnolgicos aplicados a la elaboracin de destruccin masiva y selectiva.
armas de destruccin masiva o selectiva, formulando hiptesis sobre las
consecuencias futuras de este proceso

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Predice las

Folletos consecuencias del Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones desarrollo de la Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores tecnologa aplicada al Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas del papel de grficos uso de armas de
la tecnologa al servicio de la guerra Diapositivas destruccin masiva y
selectiva.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Discernir el papel de la tecnologa al servicio de la
guerra, mediante la evaluacin de varios avances tecnolgicos aplicados a la
elaboracin de armas de destruccin masiva o selectiva, formulando hiptesis
sobre las consecuencias futuras de este proceso
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca del papel de la tecnologa al servicio de la guerra, mediante la evaluacin
de varios avances tecnolgicos aplicados a la elaboracin de armas de destruccin
masiva o selectiva, formulando hiptesis sobre las consecuencias futuras de este
proceso
Realizar lneas de tiempo delas tecnologas de la guerra

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL MILITARISMO Y LOS INTERESES IMPERIALES EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Interpretar y analizar datos estadsticos contextualizados dentro de las EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
problemticas mundiales, las causas que las originan y las relaciones entre la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
ellas. nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Analizar y determinar la naturaleza de los diferentes conflictos armados Caracteriza la naturaleza de los diferentes conflictos armados.
en el mundo, a partir de la descripcin de las guerras que se desarrollan en
diferentes lugares del mundo y de los factores que intervienen en estos
conflictos

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Caracteriza la

Folletos naturaleza de los Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones diferentes conflictos Tcnica: Prueba
armados. Instrumento: Informe
Reflexin organizadores
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de los grficos
conflictos armados en el mundo . Diapositivas

Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Analizar y determinar la naturaleza de los
diferentes conflictos armados en el mundo, a partir de la descripcin de las
guerras que se desarrollan en diferentes lugares del mundo y de los factores
que intervienen en estos conflictos
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la naturaleza de los diferentes conflictos armados en el mundo, a
partir de la descripcin de las guerras que se desarrollan en diferentes lugares del
mundo y de los factores que intervienen en estos conflictos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
EL MILITARISMO Y LOS INTERESES IMPERIALES EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 3
Interpretar y analizar datos estadsticos contextualizados dentro de las EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
problemticas mundiales, las causas que las originan y las relaciones entre la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
ellas. nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Contrastar, criticar y evaluar diferente informacin sobre los esfuerzos por Asume una posicin respecto al intervencionismo militar en otros pases.
la paz en el mundo a partir de varias perspectivas contenidas en diversas
fuentes, apreciando con rigurosidad acadmica, la necesidad de dilogo y
respeto entre las naciones

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Asume una posicin

Folletos respecto al Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones intervencionismo Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores militar en otros Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la paz en grficos pases.
el mundo . Diapositivas

Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Contrastar, criticar y evaluar diferente informacin
sobre los esfuerzos por la paz en el mundo a partir de varias perspectivas
contenidas en diversas fuentes, apreciando con rigurosidad acadmica, la
necesidad de dilogo y respeto entre las naciones
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de los esfuerzos por la paz en el mundo a partir de varias perspectivas
contenidas en diversas fuentes, apreciando con rigurosidad acadmica, la
necesidad de dilogo y respeto entre las naciones
Identificar las organizaciones identificadas por la paz en el mundo

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LAS COMUNIDADES Y LOS ESTADOS ANTE EL DETERIORO DEL AMBIENTE EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 4
Utilizar tcnicas de investigacin social, tales como observacin directa,
entrevistas, encuestas, valoracin de fuentes, estableciendo conexiones e EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
interrelaciones crticas entre ellas, para comprobar hiptesis e interpretar la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
datos complejos y fuentes de informacin, estimulando el estudio nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sistemtico y cientfico del comportamiento humano y social, en base a sociales y el entorno natural
estudios de caso..
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Discutir y debatir en grupo sobre el costo del desarrollo, mediante el Aplica los principios de la sustentabilidad para analizar un problema medio-ambiental.
reconocimiento de las consecuencias de la explotacin irresponsable de la
naturaleza en varias zonas del planeta.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Aplica los principios

Folletos de la sustentabilidad Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones para analizar un Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores problema medio- Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas el costo del grficos ambiental.
desarrollo, Diapositivas
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Discutir y debatir en grupo sobre el costo del
desarrollo, mediante el reconocimiento de las consecuencias de la
explotacin irresponsable de la naturaleza en varias zonas del planeta.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la crisis social de los estados de bienestar, a partir del anlisis
del desempleo como expresin ms evidente de estas crisis.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LAS COMUNIDADES Y LOS ESTADOS ANTE EL DETERIORO DEL AMBIENTE EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 4
Utilizar tcnicas de investigacin social, tales como observacin directa,
entrevistas, encuestas, valoracin de fuentes, estableciendo conexiones e EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
interrelaciones crticas entre ellas, para comprobar hiptesis e interpretar la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
datos complejos y fuentes de informacin, estimulando el estudio nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sistemtico y cientfico del comportamiento humano y social, en base a sociales y el entorno natural
estudios de caso..
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Tomar consciencia de la necesidad de la planificacin del desarrollo Demuestra la importancia de la conservacin de la biodiversidad como parte de la
mediante polticas y acciones de sustentabilidad y sostenibilidad riqueza de los pueblos.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Demuestra la

Folletos importancia de la Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones conservacin de la Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores biodiversidad como Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas la grficos parte de la riqueza de
planificacin del desarrollo Diapositivas los pueblos.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Tomar consciencia de la necesidad de la
planificacin del desarrollo mediante polticas y acciones de sustentabilidad
y sostenibilidad
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la planificacin del desarrollo mediante polticas y acciones de
sustentabilidad y sostenibilidad

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LAS COMUNIDADES Y LOS ESTADOS ANTE EL DETERIORO DEL AMBIENTE EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 4
Utilizar tcnicas de investigacin social, tales como observacin directa,
entrevistas, encuestas, valoracin de fuentes, estableciendo conexiones e EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
interrelaciones crticas entre ellas, para comprobar hiptesis e interpretar la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
datos complejos y fuentes de informacin, estimulando el estudio nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sistemtico y cientfico del comportamiento humano y social, en base a sociales y el entorno natural
estudios de caso..
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Verificar informacin y hechos relacionados con el monocultivo para Elabora un plan hipottico para disminuir los efectos del cambio climtico en cada
satisfacer la demanda de los mercados mundiales, a partir de la comunidad.
descripcin de los efectos ecolgicos y sociales de esta prctica, en varios
lugares del mundo.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Elabora un plan

Folletos hipottico para Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones disminuir los efectos Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores del cambio climtico Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas el grficos en cada comunidad.
monocultivo para satisfacer la demanda de los mercados mundiales Diapositivas
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Verificar informacin y hechos relacionados con el
monocultivo para satisfacer la demanda de los mercados mundiales, a
 partir de la descripcin de los efectos ecolgicos y sociales de esta prctica, en
varios lugares del mundo.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca del monocultivo para satisfacer la demanda de los mercados mundiales,
a partir de la descripcin de los efectos ecolgicos y sociales de esta prctica, en
varios lugares del mundo.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LAS COMUNIDADES Y LOS ESTADOS ANTE EL DETERIORO DEL AMBIENTE EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 4
Utilizar tcnicas de investigacin social, tales como observacin directa,
entrevistas, encuestas, valoracin de fuentes, estableciendo conexiones e EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
interrelaciones crticas entre ellas, para comprobar hiptesis e interpretar la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
datos complejos y fuentes de informacin, estimulando el estudio nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sistemtico y cientfico del comportamiento humano y social, en base a sociales y el entorno natural
estudios de caso..
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Valorar la lucha de las comunidades por la defensa del medio ambiente, Valora la lucha de los pueblos para defender su medio ambiente e impedir la
por medio de la discusin y debate sobre estos hechos; solidarizndose con apropiacin de sus recursos.
la posicin de estos pueblos.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Valora la lucha de los

Folletos pueblos para Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones defender su medio Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores ambiente e impedir la Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar la lucha de las grficos apropiacin de sus
comunidades por la defensa del medio ambiente, Diapositivas recursos.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Valorar la lucha de las comunidades por la
defensa del medio ambiente, por medio de la discusin y debate sobre estos
hechos; solidarizndose con la posicin de estos pueblos.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la lucha de las comunidades por la defensa del medio ambiente, por
medio de la discusin y debate sobre estos hechos; solidarizndose con la posicin
de estos pueblos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LAS COMUNIDADES Y LOS ESTADOS ANTE EL DETERIORO DEL AMBIENTE EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 4
Utilizar tcnicas de investigacin social, tales como observacin directa,
entrevistas, encuestas, valoracin de fuentes, estableciendo conexiones e EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
interrelaciones crticas entre ellas, para comprobar hiptesis e interpretar la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
datos complejos y fuentes de informacin, estimulando el estudio nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sistemtico y cientfico del comportamiento humano y social, en base a sociales y el entorno natural
estudios de caso..
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Obtener, seleccionar y registrar informacin sobre los esfuerzos por Expresa grficamente los efectos de la contaminacin a partir del estudio de su propia
reducir las consecuencias de la contaminacin mediante una huella de carbono.
investigacin de campo de la huella de carbono, expresando las
conclusiones con rigurosidad cientfica

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Expresa grficamente

Folletos los efectos de la Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones contaminacin a Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores partir del estudio de Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar los esfuerzos por grficos su propia huella de
reducir las consecuencias de la contaminacin Diapositivas carbono.
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para. Obtener, seleccionar y registrar informacin sobre
los esfuerzos por reducir las consecuencias de la contaminacin
 mediante una investigacin de campo de la huella de carbono, expresando las
conclusiones con rigurosidad cientfica
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de los esfuerzos por reducir las consecuencias de la contaminacin
mediante una investigacin de campo de la huella de carbono, expresando las
conclusiones con rigurosidad cientfica

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA DEMOCRATIZACIN DE LOS RECURSOS DEL PLANETA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 5
Propiciar en el estudiante el cuestionamiento de su propio sistema de EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
creencias y de los dems, a travs del desarrollo del pensamiento crtico; la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
para que llegue a construir sus propias ideas y adopte una posicin nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
adecuada sobre los problemas del mundo. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Reconocer analizar y codificar informacin sobre la extensin y Elabora conclusiones sobre el problema de la inadecuada alimentacin,
homogenizacin de los hbitos alimenticios a partir del anlisis de la relacionndola con la conquista de los mercados de alimentos por parte de las
expansin a nivel planetario de las cadenas de cmida rpida y la transnacionales.
produccin de alimentos transgnicos, enfocando la responsabilidad
individual en los problemas del planeta.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Elabora conclusiones

Folletos sobre el problema de Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones la inadecuada Tcnica: Prueba
alimentacin, Instrumento: Informe
Reflexin organizadores
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar la extensin y grficos relacionndola con la
homogenizacin de los hbitos alimenticios Diapositivas conquista de los
mercados de
Conceptualizacin
alimentos por parte
Revisin y anlisis para Reconocer analizar y codificar informacin sobre la de las
extensin y homogenizacin de los hbitos alimenticios a partir del
transnacionales.
anlisis de la expansin a nivel planetario de las cadenas de comida rpida y la
 produccin de alimentos transgnicos, enfocando la responsabilidad
individual en los problemas del planeta.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la extensin y homogenizacin de los hbitos alimenticios a partir
del anlisis de la expansin a nivel planetario de las cadenas de comida rpida y la
produccin de alimentos transgnicos, enfocando la responsabilidad individual en
los problemas del planeta.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA DEMOCRATIZACIN DE LOS RECURSOS DEL PLANETA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 5
Propiciar en el estudiante el cuestionamiento de su propio sistema de EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
creencias y de los dems, a travs del desarrollo del pensamiento crtico; la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
para que llegue a construir sus propias ideas y adopte una posicin nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
adecuada sobre los problemas del mundo. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Definir la importancia de los derechos de los pueblos, de sus pases o Determina los efectos del dumping en el mercado de alimentos.
uniones de estados a definir su soberana alimentaria; a partir del
anlisis de las polticas agrarias y alimentarias contrastando las economas
y legislaciones de diversos estados

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Determina los

Folletos efectos del dumping Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones en el mercado de Tcnica: Prueba
alimentos. Instrumento: Informe
Reflexin organizadores
Mediante un discurso dirigido Identificar los derechos de los pueblos, de grficos
sus pases o uniones de estados a definir su soberana alimentaria Diapositivas
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Definir la importancia de los derechos de los
pueblos, de sus pases o uniones de estados a definir su soberana
alimentaria; a partir del anlisis de las polticas agrarias y alimentarias
contrastando las economas y legislaciones de diversos estados
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de los derechos de los pueblos, de sus pases o uniones de estados a
definir su soberana alimentaria; a partir del anlisis de las polticas agrarias y
alimentarias contrastando las economas y legislaciones de diversos estados

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA DEMOCRATIZACIN DE LOS RECURSOS DEL PLANETA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 5
Propiciar en el estudiante el cuestionamiento de su propio sistema de EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
creencias y de los dems, a travs del desarrollo del pensamiento crtico; la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
para que llegue a construir sus propias ideas y adopte una posicin nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
adecuada sobre los problemas del mundo. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Analizar la lucha por el acceso justo y equitativo al agua, la tierra, los Justifica con argumentos fundamentados la importancia de las formas de tenencia de
recursos energticos y los mercados por medio de la interpretacin de la tierra como requisitos indispensables para lograr la equidad y justicia social.
hechos y noticias relacionados con el problema del acceso de los pueblos y
ciudadanos a los recursos

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Justifica con

Folletos argumentos Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones fundamentados la Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores importancia de las Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido el acceso justo y equitativo al agua, la grficos formas de tenencia
tierra, los recursos energticos y los mercados. Diapositivas de la tierra como
requisitos
Conceptualizacin
indispensables para
Revisin y anlisis para Analizar la lucha por el acceso justo y equitativo al lograr la equidad y
agua, la tierra, los recursos energticos y los mercados por medio de la
justicia social.
interpretacin de hechos y noticias relacionados con el problema del acceso
de los pueblos y ciudadanos a los recursos
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca del acceso justo y equitativo al agua, la tierra, los recursos energticos y
los mercados por medio de la interpretacin de hechos y noticias relacionados
con el problema del acceso de los pueblos y ciudadanos a los recursos

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA DEMOCRATIZACIN DE LOS RECURSOS DEL PLANETA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 5
Propiciar en el estudiante el cuestionamiento de su propio sistema de EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
creencias y de los dems, a travs del desarrollo del pensamiento crtico; la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
para que llegue a construir sus propias ideas y adopte una posicin nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
adecuada sobre los problemas del mundo. sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Indagar sobre el proceso de transformacin de economas Organiza y evala la informacin obtenida sobre el consumo de alimentos ancestrales
autosuficientes a economas dependientes a partir de una investigacin para obtener conclusiones
sobre el consumo, produccin y distribucin de alimentos ancestrales en
cada comunidad, valorando la herencia cultural de los pueblos

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Organiza y evala la

Folletos informacin obtenida Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones sobre el consumo de Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores alimentos ancestrales Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar el proceso de grficos para obtener
transformacin de economas autosuficientes a economas dependientes Diapositivas conclusiones
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Indagar sobre el proceso de transformacin de
economas autosuficientes a economas dependientes a partir de una
investigacin sobre el consumo, produccin y distribucin de alimentos
ancestrales en cada comunidad, valorando la herencia cultural de los pueblo
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca del proceso de transformacin de economas autosuficientes a
economas dependientes a partir de una investigacin sobre el consumo,
produccin y distribucin de alimentos ancestrales en cada comunidad, valorando
la herencia cultural de los pueblo

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA CULTURA COMO EXPRESIN DEL PODER O DE LA RESISTENCIA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 6
Descubrir y analizar crticamente las relaciones de poder implcitas en los EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
mensajes y en la informacin, que forman parte de la cultura en el mundo la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Definir y acotar sobre la cultura de violencia en la sociedad, partiendo del Decodifica los mensajes de violencia implcitos o explcitos, presentes en una
anlisis de los valores y expresiones culturales imperantes, apreciando las produccin cinematogrfica
consecuencias socioculturales de este fenmeno

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Decodifica los

Folletos mensajes de violencia Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones implcitos o Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores explcitos, presentes Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar la cultura de violencia grficos en una produccin
en la sociedad Diapositivas cinematogrfica
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Definir y acotar sobre la cultura de violencia en la
sociedad, partiendo del anlisis de los valores y expresiones culturales
imperantes, apreciando las consecuencias socioculturales de este fenmeno
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
 Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca la cultura de violencia en la sociedad, partiendo del anlisis de los valores
y expresiones culturales imperantes, apreciando las consecuencias socioculturales
de este fenmeno

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA CULTURA COMO EXPRESIN DEL PODER O DE LA RESISTENCIA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 6
Descubrir y analizar crticamente las relaciones de poder implcitas en los EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
mensajes y en la informacin, que forman parte de la cultura en el mundo la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Discernir sobre la lucha por la equidad de gnero y la identidad de Reconoce los problemas de gnero como expresin de una forma de violencia
gnero, por medio del anlisis de diferentes formas de intolerancia y
violencia de gnero; desarrollando una actitud de respeto con estas causas.

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Reconoce los

Folletos problemas de gnero Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones como expresin de Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores una forma de Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de la lucha grficos violencia
por la equidad de gnero y la identidad de gnero, Diapositivas
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Discernir sobre la lucha por la equidad de gnero y
la identidad de gnero, por medio del anlisis de diferentes formas de
intolerancia y violencia de gnero; desarrollando una actitud de respeto con
estas causas.
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la lucha por la equidad de gnero y la identidad de gnero, por medio
del anlisis de diferentes formas de intolerancia y violencia de gnero;
desarrollando una actitud de respeto con estas causas.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA CULTURA COMO EXPRESIN DEL PODER O DE LA RESISTENCIA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 6
Descubrir y analizar crticamente las relaciones de poder implcitas en los EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
mensajes y en la informacin, que forman parte de la cultura en el mundo la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Interpretar las representaciones icnicas del poder en la actualidad a Interpreta los resultados obtenidos del anlisis de diferentes mensajes visuales
partir de la lectura crtica de los mensajes visuales, relacionndolos con la
influencia de la cultura dominante o la imposicin del poder en la sociedad

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos
Folletos Tipo: Hetero-evaluacin
Interpreta los
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones Tcnica: Prueba
resultados obtenidos
Instrumento: Informe
Reflexin organizadores del anlisis de
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar las causas de las grficos diferentes mensajes
representaciones icnicas del poder en la actualidad Diapositivas visuales
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Interpretar las representaciones icnicas del poder
en la actualidad a partir de la lectura crtica de los mensajes visuales,
relacionndolos con la influencia de la cultura dominante o la imposicin del
poder en la sociedad
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de las representaciones icnicas del poder en la actualidad a partir de la
lectura crtica de los mensajes visuales, relacionndolos con la influencia de la
cultura dominante o la imposicin del poder en la sociedad

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 Logotipo UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO 1
Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA/ASIGNATURA: CURSO: NMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
Problemas del mundo TERCERO BGU 2
contemporneo
LA CULTURA COMO EXPRESIN DEL PODER O DE LA RESISTENCIA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 6
Descubrir y analizar crticamente las relaciones de poder implcitas en los EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
mensajes y en la informacin, que forman parte de la cultura en el mundo la comprensin de procesos de cambio y transformacin que tienen lugar en los mbitos
nacional, americano y mundial como consecuencia de la interaccin entre los actores
sociales y el entorno natural
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Definir y acotar sobre la cultura de violencia en la sociedad, partiendo del Decodifica los mensajes de violencia implcitos o explcitos, presentes en una
anlisis de los valores y expresiones culturales imperantes, apreciando las produccin cinematogrfica
consecuencias socioculturales de este fenmeno

2. PLANIFICACIN
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIN

Experiencia Textos Decodifica los

Folletos mensajes de violencia Tipo: Hetero-evaluacin
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema Ilustraciones implcitos o Tcnica: Prueba
Reflexin organizadores explcitos, presentes Instrumento: Informe
Mediante un discurso dirigido Identificar y evaluar la cultura de violencia grficos en una produccin
en la sociedad, Diapositivas cinematogrfica
Conceptualizacin
Revisin y anlisis para Definir y acotar sobre la cultura de violencia en la
sociedad, partiendo del anlisis de los valores y expresiones culturales
imperantes, apreciando las consecuencias socioculturales de este fenmeno
Revisin de conceptos de varios autores referentes al tema
Aplicacin
 Elaboracin de organizadores grficos con los conocimientos adquiridos
acerca de la cultura de violencia en la sociedad, partiendo del anlisis de los
valores y expresiones culturales imperantes, apreciando las consecuencias
socioculturales de este fenmeno

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: