Oraciones compuestas

1 Lee las siguientes oraciones simples y convirtelas en oraciones compuestas.

Ejemplo: El perro robot es una mquina.
El perro robot es una mquina que se usar para investigar la conducta animal.
El concierto comienza a las 7:00 p.m.
Compra los tenis en el centro comercial.
Se encontrarn en la portera del edificio.
Tengo una duda con esto.
Llama a tu mam.
Por fin consegu el disco.

2 Subraya los verbos de cada una de las siguientes oraciones y, frente a ellas, marca S si son simples
o C si son compuestas.
Lleva el perro al veterinario para que lo vacunen.
No te quejes, ya vendrn tiempos mejores.
El saln que tenemos es el ms cmodo del colegio.
Tengo que contestar el telfono.
Nos alegra que hayas vuelto.
No estuvo en la oficina en todo el da.

3 Agrega a las siguientes oraciones simples una proposicin para formar oraciones compuestas.
Hoy es mi cumpleaos.
El equipo local juega maana.
Hace fro.
Estaba cansada.

4 Subraya las oraciones compuestas que aparecen en el siguiente texto.

En aquella tienda llamaba la atencin la primorosa forma en que el sinfn de alimentos se
mostraba en los estantes. Y adems estaba ese sonoro nombre: Abarrotes.
El encargado era un agradable muchacho de acento extranjero, que nunca se olvidaba de ningn detalle.
Ahorita mismo lo atiendo deca cuando alguien atravesaba el umbral de la puerta; cosa que
ocurra con bastante frecuencia.
Como nadie se tom nunca la molestia de preguntarle su nombre, todo el mundo le llamaba seor Abarrotes.
Eso a l no le pareca importante. Se senta muy querido en esa bonita ciudad. As que decidi quedarse all.
5 Determina las proposiciones que conforman cada oracin compuestas. Luego, escrbelas donde
corresponda.

Ejemplo:

La pelcula que vimos ayer era de accin.

Proposicin 1 Proposicin 2

La pelcula era
que vimos ayer
de accin
 a. La camiseta que compraste te queda muy bien.

Proposicin 1 Proposicin 2

b. Ellas se quedaron en casa y nosotros fuimos a cine.

Proposicin 1 Proposicin 2

c. Ayer compr el libro que me recomendaste.

Proposicin 1 Proposicin 2

d. Si no terminas pronto nos quedaremos sin descanso.

Proposicin 1 Proposicin 2
e. Felipe compr una chaqueta; en la prxima quincena comprar una camisa.

Proposicin 1 Proposicin 2
La yuxtaposicin

1 Con cada serie de elementos, forma oraciones en las que haya yuxtaposicin. Sigue el ejemplo.
videos, discos, casetes. Ella colecciona videos, discos, casetes.

pantaloneta, tenis, camiseta.

caminar, correr, montar en bicicleta.
el paraguas, la chaqueta.
en el teatro, en el saln, en el laboratorio.
2 Escribe qu clase de enlace relaciona las proposiciones de cada una de las siguientes oraciones.

Revisa y corrige tu borrador.

Este es el colegio donde estudi tu padre.
Ni lea ni hablaba el ingls.
Ellas se sintieron bastante satisfechas con lo que lograste.
No esperbamos que te fueras tan pronto.
Vienes con nosotros o te quedas?

3 Identifica las proposiciones de las siguientes oraciones compuestas.

Los estudiantes leyeron un cuento hoy; maana leern una leyenda.

Este tema lo discutiremos de nuevo en la sesin que viene.
Por favor, consgueme los libros que te encargu.

4 Construye y escribe oraciones que correspondan a estos esquemas.

pero
o
y
ni

5 Subraya las oraciones compuestas por yuxtaposicin que aparecen en el siguiente fragmento.
Era extraordinariamente despierta y viva para su edad. Tena el pelo blanco con suaves reflejos azulados,
manchas de vejez en las manos, los brazos y la frente. Era delgada, menuda, de facciones angulosas; su
piel estaba arrugada; pareca una uva seca. Una fina lnea de carmn defina sus labios casi inexistentes, y
de sus orejas le colgaban pendientes con pequeas perlas, idnticas a las del collar; los ojos eran azules,
igual que los de su hija, pero el tiempo los haba vuelto hmedos, rodeados de cercos rojizos. Continuaban
siendo resueltos e inteligentes, con un brillo que a menudo se volva opaco; recuerdos, pensamientos, viejas
sen-saciones, pasaron ante ellos oscurecindolos a la manera de la nube que sigue su camino.
Arturo Prez-Reverte La piel del tambor.
La argumentacin

1 Une los conceptos de la primera columna con su correspondiente definicin de la segunda columna.
 Constituye la parte esencial del texto. En l se aducen
Introduccin
los argumentos que sirven de apoyo a la tesis.

Contiene la tesis y los hechos relevantes

Exposicin relacionados con ella.
Suele reforzar la tesis y a veces invita a los
Cuerpo argumentativo destinatarios a actuar en un determinado sentido.
Tiene por objeto ganarse la confianza del destinatario y
Conclusin
presentar el asunto del que se hablar.
2 Dadas las siguientes tesis, escribe tres argumentos para defender cada una de ellas ante tus
padres, que no estn muy dispuestos a aceptarlas.

Quiero llegar a casa el sbado por la noche una

hora ms tarde de lo habitual.

1.

2.

3.

Me gustara ir al partido de la Copa Amrica.

1.

2.

3.

Este ao me apetece apuntarme a clases de judo.

1.

2.

3.
La coordinacin

Nombre:
Curso: Fecha:
1 Escribe en cada caso una conjuncin del tipo que se indica.
Copulativa
Esto es para ti esto, para m.

No trabaja practica ningn deporte.

Adversativa
Estudi mucho no aprob el examen.
Iremos llueva.
Disyuntiva
Vemos un video en casa jugamos voleibol?
Pediremos pollo ordenaremos pizza?

2 Completa las siguientes oraciones con pero, o, sino.

La casa no es muy grande, est muy bien situada. La compraremos.

No lo contrataron como secretario como ayudante del director.
No ir a ningn sitio de vacaciones, no me importa.
Jun es inteligente, no tanto como l cree.
No fue Mutis Mrquez quien escribi Cien aos de soledad.

No tienen a nadie quien les ayude, saldrn adelante.

3 Analiza las siguientes oraciones compuestas por coordinacin.

Desde el hotel veo los pjaros y los escucho trinar.

La ciencia favorece el desarrollo del conocimiento e incentiva la curiosidad en el ser humano.

El profesor termin la explicacin y nos hizo pasar al tablero.

Mis compaeros no queran ir al paseo sino jugar un partido de ftbol.
Me esperas o tienes afn?
La nia grit mas l no la escuch.
No funcionan la grabadora ni el televisor.
4 En el siguiente prrafo, subraya las oraciones compuestas por coordinacin y analzalas.

Cuento sin moraleja

Un hombre venda gritos y palabras, y le iba bien aunque encontraba mucha gente que
discuta los precios y solicitaba descuentos. El hombre acceda casi siempre, y as pudo
ven-der muchos gritos de vendedores callejeros, algunos suspiros que le compraban
seoritas rentistas y palabras para consignas, slogans, membretes y falsas ocurrencias.
Por fin el hombre supo que haba llegado la hora y pidi audiencia con el
tiranuelo del pas, que se pareca a todos sus colegas y lo recibi rodeado de
generales, secretarios y tazas de caf.
Vengo a venderle sus ltimas palabras dijo el hombre. Son muy
importantes por-que a usted nunca le van a salir bien en el momento.
Julio Cortzar.

5 Escribe un final para el cuento anterior. Para ello, emplea oraciones coordinadas
copulativas, adver-sativas y disyuntivas.
Elogio de la lectura y la ficcin, Mario Vargas Llosa.

Nombre:
Curso: Fecha:

[] Como todas las pocas han tenido sus espantos, la nuestra es la de los fanticos, la de los terroristas
suicidas, antigua especie convencida de que matando se gana el paraso, que la sangre de los inocentes lava
las afrentas colectivas, corrige las injusticias e impone la verdad sobre las falsas creencias. Innumera-bles
vctimas son inmoladas cada da en diversos lugares del mundo por quienes se sienten poseedores de
verdades absolutas. Creamos que, con el desplome de los imperios totalitarios, la convivencia, la paz, el
pluralismo, los derechos humanos, se impondran y el mundo dejara atrs los holocaustos, genocidios,
invasiones y guerras de exterminio. Nada de eso ha ocurrido. Nuevas formas de barbarie proliferan atizadas
por el fanatismo y, con la multiplicacin de armas de destruccin masiva, no se puede excluir que cualquier
grupsculo de enloquecidos redentores provoque un da un cataclismo nuclear. Hay que salirles al paso, en-
frentarlos y derrotarlos. No son muchos, aunque el estruendo de sus crmenes retumbe por todo el planeta y
nos abrumen de horror las pesadillas que provocan. No debemos dejarnos intimidar por quienes quisieran
arrebatarnos la libertad que hemos ido conquistando en la larga hazaa de la civilizacin. Defendamos la
democracia liberal, que, con todas sus limitaciones, sigue significando el pluralismo poltico, la convivencia, la
tolerancia, los derechos humanos, el respeto a la crtica, la legalidad, las elecciones libres, la alternancia en el
poder, todo aquello que nos ha ido sacando de la vida feudal y acercndonos aunque nunca llegaremos a
alcanzarla a la hermosa y perfecta vida que finge la literatura, aquella que slo inventndola, escribindo-la y
leyndola podemos merecer. Enfrentndonos a los fanticos homicidas defendemos nuestro derecho a soar
y a hacer nuestros sueos realidad. []
All aprend que el Per era parte de una vasta comunidad a la que hermanaban la historia, la geografa, la
problemtica social y poltica, una cierta manera de ser y la sabrosa lengua en que hablaba y escriba. Y que
en esos mismos aos produca una literatura novedosa y pujante. All le a Borges, a Octavio Paz, Cortzar,
Garca Mrquez, Fuentes, Cabrera Infante, Rulfo, Onetti, Carpentier, Edwards, Donoso y muchos otros, cuyos
escritos estaban revolucionando la narrativa en lengua espaola y gracias a los cuales Europa y buena parte
del mundo descubran que Amrica Latina no era slo el continente de los golpes de Estado, los caudillos de
opereta, los guerrilleros barbudos y las maracas del mambo y el chachach, sino tambin ideas, formas
artsticas y fantasas literarias que trascendan lo pintoresco y hablaban un lenguaje universal.
De entonces a esta poca, no sin tropiezos y resbalones, Amrica Latina ha ido progresando, aunque, como
deca el verso de Csar Vallejo, todava Hay, hermanos, muchsimo que hacer. Padecemos menos dictaduras
que antao, slo Cuba y su candidata a secundarla, Venezuela, y algunas seudodemocracias populistas y
payasas, como las de Bolivia y Nicaragua. Pero en el resto del continente, mal que mal, la democracia est
funcionando, apoyada en amplios consensos populares, y, por primera vez en nuestra historia, tenemos una
izquierda y una derecha que, como en Brasil, Chile, Uruguay, Per, Colombia, Repblica Dominicana, Mxico
y casi todo Centroamrica, respetan la legalidad, la libertad de crtica, las elecciones y la renovacin en el
poder. se es el buen camino y, si persevera en l, combate la insidiosa corrupcin y sigue integrndose al
mundo, Amrica Latina dejar por fin de ser el continente del futuro y pasar a serlo del presente. []
Ese proceso nunca interrumpido se enriqueci cuando naci la escritura y las historias, adems de escuchar-
se, pudieron leerse y alcanzaron la permanencia que les confiere la literatura. Por eso, hay que repetirlo sin
tregua hasta convencer de ello a las nuevas generaciones: la ficcin es ms que un entretenimiento, ms que
un ejercicio intelectual que aguza la sensibilidad y despierta el espritu crtico. Es una necesidad impres-
cindible para que la civilizacin siga existiendo, renovndose y conservando en nosotros lo mejor de lo hu-
mano. Para que no retrocedamos a la barbarie de la incomunicacin y la vida no se reduzca al pragmatismo
de los especialistas que ven las cosas en profundidad pero ignoran lo que las rodea, precede y contina. Para
que no pasemos de servirnos de las mquinas que inventamos a ser sus sirvientes y esclavos. Y porque un
mundo sin literatura sera un mundo sin deseos ni ideales ni desacatos, un mundo de
autmatas privados de lo que hace que el ser humano sea de veras humano: la capacidad de
salir de s mismo y mudarse en otro, en otros, modelados con la arcilla de nuestros sueos.
De la caverna al rascacielos, del garrote a las armas de destruccin masiva, de la vida tautolgica de la
tribu a la era de la globalizacin, las ficciones de la literatura han multiplicado las experiencias
humanas, impidiendo que hombres y mujeres sucumbamos al letargo, al ensimismamiento, a la
resignacin. Nada ha sembrado tanto la inquietud, removido tanto la imaginacin y los deseos, como
esa vida de mentiras que aadimos a la que tenemos gracias a la literatura para protagonizar las
grandes aventuras, las grandes pasiones, que la vida verdadera nunca nos dar. Las mentiras de la
literatura se vuelven verdades a travs de nosotros, los lectores transformados, contaminados de
anhelos y, por culpa de la ficcin, en permanen-te entredicho con la mediocre realidad. Hechicera que,
al ilusionarnos con tener lo que no tenemos, ser lo que no somos, acceder a esa imposible existencia
donde, como dioses paganos, nos sentimos terrenales y eternos a la vez, la literatura introduce en
nuestros espritus la inconformidad y la rebelda, que estn detrs de todas las hazaas que han
contribuido a disminuir la violencia en las relaciones humanas. A disminuir la violencia, no a acabar con
ella. Porque la nuestra ser siempre, por fortuna, una historia inconclusa. Por eso tenemos que seguir
soando, leyendo y escribiendo, la ms eficaz manera que hayamos encontrado de aliviar nuestra
condicin perecedera, de derrotar a la carcoma del tiempo y de convertir en posible lo imposible
Mario Vargas Llosa, Elogio de la lectura y la ficcin. Discurso Nobel, 7 de diciembre de 2010.

1 Rastrea la perspectiva de Vargas Llosa frente a la situacin actual y explcala en tus palabras.

En tu perspectiva, a quin se refiere cuando dice quienes se sienten poseedores de

verdades ab-solutas?
2 Analiza la relacin entre poltica y literatura y responde:
Cul es el sentido de hablar de poltica en el discurso del Nobel de literatura?
Segn Vargas Llosa la visin poltica del autor influye en su escritura? Por qu?
Roland Barthes, en La muerte del autor, afirma que las circunstancias en las que est
inmerso un autor no deben interferir en la lectura de su obra. Qu opinas de esto?
3 Por qu los escritos de Borges, Octavio Paz, Cortzar, Garca Mrquez, Fuentes,
Cabrera Infante, Rulfo, Onetti, Carpentier, Edwards, Donoso estaban revolucionando la
narrativa en lengua espao-la?

4 A quin va dirigido, en el discurso de Mario vargas Llosa, el verso de Csar Vallejo?

5 Crees que la literatura cumple una funcin en la sociedad? Justifica tu respuesta.

Anlisis de la oracin compuesta
1 Lee el siguiente texto y resuelve las actividades.
La ciencia de las flores
Los refutadores de leyendas han sostenido siempre que la Naturaleza puede expresarse
en trminos matemticos. Lo poco que queda afuera no existe.
Exista un minucioso catlogo de cosas inexistentes que se actualizaba cada ao.
All figuraban los sueos, las esperanzas, el hombre de la bolsa, el alma, el ornitorrinco, el catorce de
espadas, el ngel de Flores, el gol de Ernesto Grillo a los ingleses, la generala servida y la angustia.
Otra publicacin venerada fue el desmesurado libro Un amor as de grande, resultado del
afn de medirlo todo. En ese trabajo no slo se otorgan valores numricos a los colores,
aromas y formas, sino tambin a las sensaciones espirituales ms sutiles.
Algunos datos producen indignacin en las almas sencillas: para esta gente la novela Madame Bovary
consiste en una cierta mezcla de medio kilo de papel y cuarto de litro de tinta. Los elementos qumi-cos
que componen al hombre son descritos puntualmente con su precio en las farmacias de la zona. De
este modo se llega a la conclusin de que ms barato resulta un seor fornido que un celador.
La Sociedad de Cientficos Sentimentales naci gracias al impulso del profesor Aurelio C.
Frascarelli, quien harto de la deshumanizacin de las disciplinas cientficas resolvi
ponerle un poco de sangre al fro mundo de las races cuadradas y las cotangentes.
Este pensador delirante fund la sociedad antedicha y edit un Manual de Ingreso que
nunca se supo si era un libro de texto o una coleccin de intentos poticos.
Las primeras innovaciones del manual son mdicas. Se reducen a una redaccin ms
emotiva de los problemas de regla de tres compuesta. Transcribimos uno de ellos:
Problema 14: Dos hombres tristes tropiezan en un ao con ciento seis desengaos. No
se conocen entre s, pero sufren de un modo parecido. Pregunto entonces: Cuntos
desengaos padecern ocho hombres tristes en seis meses?
El problema 187 es prcticamente una novela corta. La descripcin psicolgica del
protagonista un comerciante poco escrupuloso est bastante bien lograda. Hay
personajes laterales (un cu-ado que busca un tesoro oculto) y una divertida pintura
costumbrista de un almacn de barrio. La pregunta final (A cunto deber vender el kilo
de arroz?) resulta insignificante al lado de otros interrogantes que no estn escritos, pero
s sabiamente sugeridos por el profesor Frascarelli: Tiene sentido la vida? Hay algn
propsito en el universo? Cumplimos sin saberlo con algn plan divino o diablico?
A partir de la mitad del libro, el autor comienza a tomar partido arbitrariamente en arduas cuestiones
matemticas. Se habla entonces de paraleleppedos atorrantes, de esferas traidoras, de ngulos abu-
rridos y llega a decirse que el trapezoide es una figura que no merece ser tomada en serio...
Sern buenos los clculos y los teoremas inexpugnables, si es que se aplican a rombos,
ngulos y cubos. Pero empiezan a fallar cuando se trata de personas.
Y a lo mejor esto constituye la ms grande virtud del hombre, su toque divino. El ltimo
de los ato-rrantes de Flores es ms interesante que una estrella, solamente porque su
comportamiento no es previsible.
Nada de esto significa que debamos renunciar a la ciencia y su arsenal. Que se sigan
inventando licua-doras y tnicos contra el catarro. Dos ms dos son cuatro. Los Refutadores
de Leyendas tienen razn. Pero nada ms que eso: razn. A m no me alcanza.
Tomado de: Crnicas de ngel Gris, Alejandro Dolina (fragmento)
 Subraya cuatro oraciones compuestas del fragmento.
Reescribe un prrafo de la lectura nicamente con oraciones compuestas.
Define las oraciones compuestas con relacin de independencia por yuxtaposicin y
por coordinacin, y con relacin de dependencia por subordinacin. Luego, basndote
en la lectura, escribe un ejemplo de cada una de ellas.
2 Explica e ilustra con ejemplos la diferencia entre:

Las oraciones compuestas por yuxtaposicin y las oraciones compuestas por coordinacin.
Independencia sintctica y dependencia sintctica.

3 Subraya las oraciones compuestas que conforman el siguiente prrafo. Luego, encierra
las proposiciones que las constituyen.

A medida que el zapallo crece es ms rpido su ritmo de dilatacin; no bien es una

cosa ya es otra: no ha alcanzado la figura de un buque que ya parece una isla. Sus
poros ya tienen cinco metros de dimetro, ya veinte, ya cincuenta. Parece presentir
que todava el cosmos podra producir un cataclismo para perderlo, un maremoto o
una hendidura de Amrica. No preferir, por amor propio, estallar, astillarse, antes de
que lo metan dentro de un zapallo? Para verlo crecer volamos en avin; es una
cordillera flotando sobre el mar. Los hombres son absorbidos como moscas; los
coreanos, en la antpoda, se santiguan y saben que su suerte es cuestin de horas.
El zapallo que se hizo cosmos,
Macedonio Fernndez (fragmento)

Clasifica las raciones compuestas que subrayaste como yuxtapuestas o como

coordinadas, segn corresponda.

4 Encierra el nexo que establece la relacin entre las proposiciones que conforman cada
oracin. Luego, clasifcalos.

Ni llueve ni sale el sol.

Le aquella noche y una calma sospechosa me oprima el corazn.
Ya vienen con sus nfulas, ya lloran desconsoladamente y buscan refugio.
Estbamos a oscuras, mas su silueta se destacaba ntidamente en la ventana.
Las consecuencias de esto sern gravsimas o nos salvaremos por milagro?

5 Escribe una conjuncin coordinante del tipo que se indica, para enlazar las siguientes proposiciones.

Copulativa

Fuimos al cine tomamos un helado.

Disyuntiva

Salgo con mis amigas me quedo en casa?

 Adversativa
Llam no haba llegado an.
6 Escribe un ejemplo de cada clase de oracin.
Compuesta por subordinacin consecutiva.
Compuesta por subordinacin comparativa.
Compuesta por subordinacin causal.
Compuesta por subordinacin final.
Compuesta por subordinacin concesiva.
7 Subraya la proposicin subordinada sustantiva de cada oracin compuesta y escribe la
funcin que desempea. Sigue el ejemplo.
Tus amigos preguntaron si habas aprendido. (Funcin de objeto directo)
Miguel nos pidi que lo acomparamos a su casa.
Creemos que nos citarn esta tarde.
Me gusta que escuches msica.
No s si Patricia acompaar hoy a Luis.
Que t me invites es sorprendente.
Observa el siguiente anlisis. Luego, analiza cada oracin y especifica de qu
clase es. Ejemplo: Que todo salga bien es mi mayor anhelo en estos momentos.

Proposicin subordinada Proposicin principal

(sujeto)

Clase de oracin: oracin compuesta por subordinacin.

Ellos traern los regalos aqu o ir yo por ellos.
Ella est deseando que llegue el fin de ao.
Cuando l llegue, tomaremos el caf.
Te dej preocupada la noticia que te comunic por telfono.
Los argumentos

Nombre:
Curso: Fecha:

1 El fenmeno del botelln ha dado mucho que hablar en estos ltimos tiempos.
Las autoridades lo han prohibido aduciendo algunas de estas razones:

Las plazas y parques se ensucian mucho.

El ruido hasta altas horas de la madrugada molesta a los vecinos.
El consumo abundante de alcohol perjudica seriamente la salud.
Si se consume alcohol en la calle, los bares pierden parte de sus ingresos.

2 Indica cules de estos argumentos consideras que son adecuados para defender la tesis

El primer argumento porque

El segundo argumento porque

El tercer argumento porque

El cuarto argumento porque

Aade dos argumentos ms a favor de la tesis que propone prohibir el botelln.

3 El profesor de Lengua manda todos los das tarea para casa. La clase no est
de acuerdo y t, como delegado, debes convencer al profesor de que hacer
deberes todos los das es una prdida de tiempo.
Argumntalo correctamente en hoja aparte, recordando la estructura
de tu discurso: introduccin, exposicin, cuerpo argumentativo y conclusin.
3 Piensas que el uso del telfono mvil es una mejora esencial. Intenta convencer a tus
compaeros de su utilidad empleando estos recursos:

Silogismos:

Analogas:

Ejemplos:

Redacta un texto argumentativo empleando los recursos anteriores.