Anda di halaman 1dari 50

RPP Microprosesor dan Microcontroller

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosesor

PERTEMUAN KE : 1 dan 2

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

- Menjelaskan sistem mikrokontroller

B. Indikator :

Menjelaskan Pengertian Microprosesor

Menjelaskan Pengertian Microcontroller

Menjelaskan perbedaan microprosesr dan microcontroller

Menjelaskan block diagram system microcontroler

C. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami pengertian microcontroler

Siswa dapat memahami Microrosesor


Siswa dapat membedakan microprosesor dengan microcontroler

Siswa dapat menjelaskan block diagram system microcontroller

D. Materi Pembelajaran :

MIKROPROSESOR

Sebuah mikroprosesor (sering dituliskan: P atau uP) adalah sebuah central processing unit (CPU)
elektronik komputer yang terbuat dari transistor mini dan sirkuit lainnya dalam sebuah sirkuit
terintegrasi (IC)semikonduktor

Mikroprosesor bersifat general purpose (fungsi umum, fleksibel). Sehingga berisikan sepaket chip
yang hanya berfungsi sebagai pengolah data (terdiri dari ALU, PC, SP, register, clock, interrupt,
data/address bus) dari memory. Dan dikarenakan tidak memiliki fitur terintegrasi sebagaimana
mikrokontroler maka untuk menjadikannya dapat beroperasi kita perlu menambahkan lagi RAM,
I/O, dan berbagai device/periferal lain (tergantung tujuan penggunaannya). Implementasinya misal
seperti yang selama ini kita kenal dengan processor Intel dan AMD untuk PC adalah termasuk jenis
ini.

MIKROKONTROLLER

Mikrokontroller/Pengendali mikro (Inggris: microcontroller) adalah sistem mikroprosesor lengkap


yang terkandung di dalam sebuah chip. Mikrokontroler berbeda dari mikroprosesor serba guna yang
digunakan dalam sebuah PC, karena sebuah mikrokontroler umumnya telah berisi komponen
pendukung sistem minimal mikroprosesor, yakni memori dan antarmuka I/O.

Mikrokontroler bersifat specific purpose (fungsi khusus, terbatas). Sehingga berisikan sepaket chip
lengkap yang terdiri dari fitur-fitur pengolah data yang juga terdapat dalam mikroprosesor,
ditambah RAM, ROM, I/O, dan fitur terintegrasi lain di dalamnya. Implementasinya dapat ditemui
pada berbagai macam perangkat rumah tangga, telekomunikasi, otomotif, mesin industri, elektronik,
dan perangkat-perangkat lain yang memiliki otak (embedded system) di dalamnya.

F. Metode Pembelajaran :

Ceramah
Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal ( 30)

a) Guru mengajak siswa untuk


berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi


siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan


pembelajaran

2. Kegiatan Inti(5 x 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran (2 X 45)

1) Menggambar blok diagram microprosesor

2) Menerangkan fungsi diagram microprosesor

3) Menerangkan penggunaan microprosesor saat ini

b) Kegiatan Siswa (3 X 45)

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melakukan tanya jawab (inetraksi)

3) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir (15)

a) Menyimpulkan isi
materi pelajaran yang telah dibahas
b) Informasi materi
pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

H. Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Belajar Sendiri Microcontroler

- Pemrograman bahasa C++ di Linux th 2003,

b) Alat-alat Perkakas: Main board Komputer, Microcontroler

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

I. Evaluasi / Penilaian :

>> Tertulis

1. Jelaskan pengertian microprosesor ?

2. Apa fungsi dari chip pada microprosesor ?

3. Apa kepanjangan dari CPU ?

4. Sebutkan kegunaan teknologi microprosesor ?

Jawaban

1. Microprosesor adalah Inti dari sistem komputer

2. Chip berfungsi membantu tugas utama dari prosesor

3. CPU adalah Central Prosessing Unit

4. Beberapa penggunaan teknologi microprosesor ada pada komputer, microcontroler, dan vcd
player
Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 3 dan 4

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit


A. Kompetensi dasar :

Menjelaskan perkembangan microprosesor

B. Indikator :

Perkembangan microprosesor dijelasakn mulai dari seri 4004 sampai core duo dari berbagai
sumber

C. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami Perkembang microprosesor

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor 4004

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor 386

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor 486

Siswa dapat memahami tentang sejarah Pentium I

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor Pentium II

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor Pentium III

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor Pentium IV

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor Dual Core

Siswa dapat memahami tentang sejarah prosessor Core Duo

D. Materi Pembelajaran :

1) Sejarah Perkembang microprosesor

2) Sejarah prosessor 4004

3) Sejarah prosessor 386


4) Sejarah prosessor 486

5) Sejarah pentium i

6) Sejarah prosessor pentium ii

7) Sejarah prosessor pentium iii

8) Sejarah prosessor pentium iv

9) Sejarah prosessor dual core

10) Sejarah prosessor core duo

E. Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

5. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk


berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi


siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan


pembelajaran
6. Kegiatan Inti (5 x 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Menjelaskan Sejarah Perkembang microprosesor

1) Menjelaskan Sejarah prosessor 4004

2) Menjelaskan Sejarah prosessor 386

3) Menjelaskan Sejarah prosessor 486

4) Menjelaskan Sejarah pentium i

5) Menjelaskan Sejarah prosessor pentium ii

6) Menjelaskan Sejarah prosessor pentium iii

7) Menjelaskan Sejarah prosessor pentium iv

8) Menjelaskan Sejarah prosessor dual core

9) Menjelaskan Sejarah prosessor core duo

b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melakukan tanya jawab (inetraksi)

3) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

7. Kegiatan Akhir (15)

a) Menyimpulkan isi
materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi
pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar


8. Sumber Belajar

a) Buku : - Pemrograman bahasa C++ di Linux th 2003

- Belajar sendiri Microcontroler

b) Alat-alat Perkakas: Gambar diagram

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

Evaluasi / Penilaian :

- Tes tertulis

1. Jelaskan Sejarah Perkembang microprosesor ?

2. Jelaskan Sejarah prosessor 4004 ?

3. Jelaskan Sejarah prosessor 386 ?

4. Jelaskan Sejarah prosessor 486 ?

5. Jelaskan Sejarah pentium i ?

6. Jelaskan Sejarah prosessor pentium ii ?

7. Jelaskan Sejarah prosessor pentium iii ?

8. Jelaskan Sejarah prosessor pentium iv ?

9. Jelaskan Sejarah prosessor dual core ?

10. Jelaskan Sejarah prosessor core duo ?

Jawaban

1. Perkembangan microprosesor dimulai dari prosesor 4004


2. Prosesor 4004 mempunyai kecepatan kurang lebih 4 MHz

3. Prosesor 386 mempunyai kecepatan kurang lebih 10 MHz

4. Prosesor 486 mempunyai kecepatan kurang lebih 60 MHz

5. Prosesor Pentium 1 mempunyai kecepatan kurang lebih 100 MHz

6. Prosesor Pentium 2 mempunyai kecepatan kurang lebih 200 MHz

7. Prosesor pentium 3 mempunyai kecepatan kurang lebih 800 MHz

8. Prosesor Pentium 4 mempunyai kecepatan kurang lebih 2 GHz

9. Prosesor dual core mempunyai 2 kecepatan kurang lebih 2 GHz

10. Prosesor core duo mempunyai 2 kecepatan kurang lebih 3 GHz

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 5 dan 6

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

Menjelaskan perkembangan teknologi microprosesor

Indikator :

Jenis jenis microprosessor dikumpulkan data sheetnya sebagai bahan kajian

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami data sheet prosessor 4004

Siswa dapat memahami data sheet prosessor 386

Siswa dapat memahami data sheet prosessor 486

Siswa dapat memahami data sheet pentium i

Siswa dapat memahami data sheet prosessor pentium ii

Siswa dapat memahami data sheet prosessor pentium iii

Siswa dapat memahami data sheet prosessor pentium iv

Siswa dapat memahami data sheet prosessor dual core

Siswa dapat memahami data sheet prosessor core duo


Materi Pembelajaran :

Data sheet prosessor 4004

Data sheet prosessor 386

Data sheet prosessor 486

Data sheet pentium i

Data sheet prosessor pentium ii

Data sheet prosessor pentium iii

Data sheet prosessor pentium iv

Data sheet prosessor dual core

Data sheet prosessor core duo

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

9. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk


berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi


siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan


pembelajaran

10. Kegiatan Inti (5 X 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Guru menjelaskan Data sheet prosessor 4004

2) Guru menjelaskan Data sheet prosessor 386

3) Guru menjelaskan Data sheet prosessor 486

4) Guru menjelaskan Data sheet pentium i

5) Guru menjelaskan Data sheet prosessor pentium ii

6) Guru menjelaskan Data sheet prosessor pentium iii

7) Guru menjelaskan Data sheet prosessor pentium iv

8) Guru menjelaskan Data sheet prosessor dual core

9) Guru menjelaskan Data sheet prosessor core duo

b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melakukan tanya jawab (inetraksi)


3) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

11. Kegiatan Akhir (15)

a) Menyimpulkan isi
materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi
pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar

12. Sumber Belajar

a) Buku : - Pemrograman bahasa C++ di Linux th 2003

- Belajar Sendiri Microcontroler

b) Alat-alat Perkakas: -

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

Evaluasi / Penilaian :

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran


Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 7,8 dan 9

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

Menjelaskan perkembangan teknologi microprosessor

Indikator :

Arsitektur microprsessor dipahami sebagai art of design terpadu antara hardware dan software
Feature setiap microprosessor dapat dipelajari sebagai arsitektur umum

Arah perkembangan teknologi microprosessor dijelaskan menuju peningkatan kecepatan akses


berdasarkan frkuensi kerja dan jumlah bit data

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami arsitektur microprosessor

Siswa dapat memahami pengertian hardware

Siswa dapat memahami pengertian software

Materi Pembelajaran :

Arsitektur microprosessor

Feature berbagai jenis microprosessor

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian Tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk


berdoa
b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta
mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi


siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan


pembelajaran

2. Kegiatan Inti (5 X 45)

e) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Guru mengambarkan arsitektur microprosessor

2) Guru menjelaskan gambar arsitektur microprosessor

3) Guru menjelaskan pengertian hardware

4) Guru menjelaskan pengertian software

5) Guru menjelaskan featur-feature yang ada pada microprosessor

f) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Menggambar arsitektur microprosessor di buku atau di kertas HVS

3) Melakukan tanya jawab (inetraksi)

4) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir (15)

b) Menyimpulkan isi
materi pelajaran yang telah dibahas

c) Informasi materi
pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

d) Berdoa penutup
Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Pemrograman bahasa C++ di Linux th 2003

- Belajar Sendiri Microcontroler

- Modul Praktek Microcontroler Semester I

b) Alat-alat Perkakas: Gambar arsitektur microprosessor

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

Evaluasi / Penilaian :

- Tes tertulis (terlampir)

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor


PERTEMUAN KE :9

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

Menjelaskan sistem mikroprosessor

Indikator :

Arsitektur sistem mikroprosesor dipahami sebagai sistem komputer

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami arsitektur sistem mikroprosesor

Siswa dapat memahami sistem komputer

Materi Pembelajaran :

Sistem mikroprosesor

Sitem komputer

Metode Pembelajaran :
Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk


berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi


siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan


pembelajaran

2. Kegiatan Inti ( 5 X 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Menjelaskan sistem mikroprosesor

2) Menjelaskan sistem komputer

b) Kegiatan Siswa

3) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

4) Menggambar rangkaian di buku atau di kertas HVS

5) Melakukan tanya jawab (inetraksi)

6) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir (15)


a) Menyimpulkan isi materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Pemrograman bahasa C++ di Linux th 2003

- Modul Praktek Microcontroler Semester I

- Belajar sendiri Microcontroler

b) Alat-alat Perkakas: Gambar diagram sitem mikroprosesor dan komputer

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

Evaluasi / Penilaian :

- Tes tertulis (terlampir)

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran


Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 10 dan 11

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

Menjelaskan sistem mikroprosessor

Indikator :

Mikroprosesor dalam sebuah sitem mikroprosessor difahami sebagai CPU

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami sistem mikroprosesor


Siswa dapat memahami Central Proceccing Unit dalam sebuah komputer

Materi Pembelajaran :

Central Proceccing Unit

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti ( 5X 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Menjelaskan kembali tentang sistem mikroprosessor


2) Menulis tentang Central Proceccing Unit

3) Menjelaskan tentang Central Proceccing Unit

b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melakukan tanya jawab (interaksi)

3) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir (15)

a. Menyimpulkan isi materi pelajaran yang telah dibahas

b.Informasi materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c. Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Pemrograman bahasa C++ di Linux th 2003

- Belajar Sendiri Microcontroler

- Modul Praktek Microcontroler Semester I

b) Alat-alat Perkakas: -

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

Evaluasi / Penilaian :
- Tes tertulis

1. Apa yang dimaksud CPU ?

2. Apa fungsi dari CPU ?

3. Bagai mana cara kerja dari CPU ?

- Jawab

1. CPU adalah Central Procecing Unit dimana semua proses perhitungan, algoritma dll di lakukan
di unit ini.

2. Fungsi dari CPU adalah mengolah seluruh Input dan Output

3. Cara kerja CPU merupakan komponen yang terintegrasi yang saloing berhubungan satu dengan
yang lain.

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 12 dan 13

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

Menjelaskan sistem mikroprosessor

Indikator :

Fungsi memori dalam sistem microprosesor difahami sebagai CPU


Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami fungsi memori

Siswa dapat memahami cara kerja memori

Materi Pembelajaran :

Memori Unit

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran


2. Kegiatan Inti ( 5 X 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Guru menjelasakan pengertian memori

2) Guru menjelaskan fungsi dari memori

3) Guru menjelaskan cara kerja memori

b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir (15)

a) Menyimpulkan isi materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Belajar Sendiri Microcontroler

- Pemrograman C ++

- Modul Praktek Microcontroler Semester I


b) Alat-alat Perkakas: - Memori DDR

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

Evaluasi / Penilaian :

- Tes tertulis

1. Apa yang dimaksud Memori?

2. Apa fungsi dari Memori ?

3. Bagai mana cara kerja dari Memori ?

- Jawaban

1. Memori adalah suatu system yang dapat menyimpan data sementara

2. Fungsi dari memori adalah tempat penyimpanan data sementara sebelu diproses di prosessor

3. Data yang berasal dari chipshet southbridge yang mengirim data dari I/O kemudian diteruskan
ke nortbridge yang kemudian data tersebut disimpan terlebih dahulu di memori yang kemudian akan
diteruskan ke prosesor

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 5

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 14,15 dan 16

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit


Kompetensi dasar :

Menjelaskan sistem mikroprossesor

Indikator :

Fungsi I/O dalam sistem mikroprossesor difahami secara tuntas

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami pengertian I/O

Siswa dapat memahami dungis dari I/O

Siswa dapat menjelaskan cara kerja dari I/O

Materi Pembelajaran :

I/O unit

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab


Demonstrasi

Pemberian tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Guru menjelasakan pengertian I/O

2) Guru menjelaskan fungsi I/O

3) Guru menjelaskan cara kerja I/O

b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru


3. Kegiatan Akhir (15)

a) Menyimpulkan isi materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Belajar Sendiri Microcontroler

- Pemrograman C++

- Modul Praktek Microcontroler Semester I

b) Alat-alat Perkakas: - Keyboard

- Mouse

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

Evaluasi / Penilaian :

- Tes tertulis

1. Apa yang dimaksud I/O?

2. Apa fungsi dari I/O ?

3. Bagai mana cara kerja dari I/O ?

- Jawaban

Terlampir

Gresik, 17 Juli 2016


Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )


SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 6

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 17

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

Mengoperasikan sistem mikroprosessor

Indikator :

Peta memori dan peta I/O komputer mikro MPF-1 dipahami secara jelas sebagai batas-batas
lokasi

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat memahami peta memori dan I/O

Siswa dapat memahami batas-batas lokasi I/O

Siswa dapat menggambarkan blok diagram I/O


Materi Pembelajaran :

Peta memori

Peta I/O

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (5 x 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Guru menjelaskan peta memori

2) Guru menjelaskan peta i/o

3) Guru menggambarkan peta memori

4) Guru menggambarkan peta i/o


b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melakukan praktek

3) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir ( 15)

a) Menyimpulkan isi materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Belajar sendiri Microcontroler

- Pemrograman C++

- Modul Praktek Microcontroler Semester II

b) Alat-alat Perkakas: - Keyboard

- Mouse

- Mainboard

- memori
2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

Evaluasi / Penilaian :

- Tes tertulis

1. Apa yang dimaksud Peta memori ?

2. Apa fungsi dari peta memori ?

3. Apa fungsi dari peta I/O ?

- Jawaban

Terlampir

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 6

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 18

ALOKASI WAKTU : 6 x @ 45 menit

Kompetensi dasar :

Mengoperasikan sistem mikroprosessor

Indikator :

Fungsi ke enam monitor (LED seven segmen ) dipahami fungsinya masing-masing.


Fungsi keypad (tiga puluh enam tombol) dipahami fungsinya masing-masing

Tujuan Pembelajaran :

Siswa memahami fungsi ke enam monitor led seven segmen

Siwa dapat memahami fungsi keypad

Materi Pembelajaran :

Monitor Key pad

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

1. Kegiatan awal

a) Guru mengajak siswa untuk berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran


2. Kegiatan Inti

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Guru menjelaskan fungsi led seven segmen

2) Guru menjelaskan fungsi keypad

3) Guru menggambarkan led seven segmen

4) Guru menggambarkan keypad

b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melakukan praktek

3) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir

a) Menyimpulkan isi materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup

Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Belajar Sendiri Microcontroler

- Peemrograman C++

- Modul Praktek Microcontroler Semester II

b) Alat-alat Perkakas: - Led seven segmen

- Kaypad
2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

Evaluasi / Penilaian :

- Tes tertulis

1. Apa yang dimaksud Led seven segmen ?

2. Apa fungsi dari led seven segmen?

3. Apa fungsi dari keypad ?

- Jawaban

Terlampir

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran

Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUAN

(Pemrograman Microkontroler)

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK LISTRIK INDUSTRI

KELAS / SEMESTER : XII / 6

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Sistem Microprosessor

PERTEMUAN KE : 19

ALOKASI WAKTU : 4 x @ 45 menit


Kompetensi dasar :

Mengoperasikan sistem mikroprosessor

Indikator :

Menghidupkan sistem mikroprosessor (komputer)

Program dapat diuji coba menggunakan sistem mikroprosessor

Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat menghidupkan sistem microprosessor

Siwa dapat menjalankan program uji coba menggunakan sistem microprosessor

Materi Pembelajaran :

Pemrograman

Metode Pembelajaran :

Ceramah

Diskusi / Tanya Jawab

Demonstrasi

Pemberian tugas Jobsheet

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :


1. Kegiatan awal (30)

a) Guru mengajak siswa untuk berdoa

b) Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran ( kebersihan dan kenyamanan ) serta


mengecek presensi siswa

c) Guru memberikan motivasi siswa pada materi pembelajaran

d) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (5 x 45)

a) Kegiatan Penyajian materi Pembelajaran

1) Guru menjelaskan cara menghidupkan sistem microprosesor

2) Guru menjelaskan cara memprogram microprosessor

3) Guru mendemontrasikan sistem mikroprosesor

b) Kegiatan Siswa

1) Menyimak/merespon serta mencatat penjelasan guru

2) Melakukan praktek

3) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir (15)

a) Menyimpulkan isi materi pelajaran yang telah dibahas

b) Informasi materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan berikut

c) Berdoa penutup
Sumber dan Media Belajar

1. Sumber Belajar

a) Buku : - Belajar Sendiri Microcontroller

- Pemrograman C ++

- Modul Praktek Microcontroler Semester II

b) Alat-alat Perkakas: - Komputer

- sistem mikrokontroller

2. Media Belajar : - Papan tulis, kapur tulis

- Wall Chart

Evaluasi / Penilaian :

- Tes praktek

Gresik, 17 Juli 2016

Mengetahui :

Kepala SMK NEGERI 1 DRIYOREJO Guru mata Pelajaran


Drs. Suyono, MM Asrul Yanuar, ST

NIP. 1965121219941210007 NIP. -