Anda di halaman 1dari 23

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH: TAFSIR PL IV

Oleh:
Julian Frank Rouw, M.Th.
NIDN: 2323066802

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI KANAAN NUSANTARA

UNGARAN

2017
IDENTITAS MATA KULIAH
STT : KANAAN NUSANTARA UNGARAN
Program Studi : Teologi
Mata Kuliah : Tafsir PL IV
Bobot/SKS : 2 SKS
Kode Mata Kuliah : PL 308 (Kitab Nabi-nabi)
Sifat : Konseptual/ Teoritik & Seminar/Praktikum
Semester : V (Lima)
Jumlah Pertemuan : 16 Kali, @ 100 Menit
Jadual Kuliah : Kamis Jam ke 1
Ruang : III
Dosen Pengampu : Julian Frank Rouw, M.Th

A. TUJUAN
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab-kitab Nabi-nabi Besar dan Kitab Nabi-nabi Kecil.

B. DESKRIPSI
Mata kuliah Tafsir PL IV termasuk mata kuliah keahlian (MKK). Mata kuliah ini menekankan tentang pengetahuan dan kemampuan menggali dan menafsirkan pengajaran dari
Kitab Nabi-nabi Besar dan Nabi-nabi Kecil serta mengaplikasikan nilai-nilai ajaran dalam segala aspek kehidupan.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN


Ada lima capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang terkait dengan mata kuliah ini, yaitu:
1. Mampu menjelaskan perkembangan sejarah profetis di Israel
2. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Kecil
3. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Kecil seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta Berita Kitab.
4. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Besar.
5. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta Berita Kitab.

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mampu menjelaskan perkembangan sejarah profetis di Israel


2. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Kecil
3. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Kecil seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta
Berita Kitab.
4. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Besar.
5. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta
Berita Kitab.

E. MATERI (BAHAN KAJIAN)


1. Perkembangan sejarah Profetis di Israel
2. Berita Nabi-Nabi Kecil
a. Tafsir Kitab Nabi-nabi Kecil serta ruang lingkupnya
b. Tafsir dan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Kecil (Hosea, Yoel, Amos, Obaja, Yunus, Mikha, Nahum, Habakuk, Zefanya, Hagai, Zakharia,
Maleakhi)
- Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, Berita Kitab
3. Berita Nabi-nabi Besar
a. Tafsir Kitab Nabi-nabi Besar serta ruang lingkupnya
b. Tafsir dan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar (Yesaya, Yeremia, Yeheziel, Daniel)
- Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, Berita Kitab

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN (STRATEGI)


Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning. Mahasiswa difasilitasi untuk aktif mencari, menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar
dan Nabi-nabi Kecil. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 3 kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen. Dosen mempresentasikan materi di 2-3 kali pertemuan pertama. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar
keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan ke 1
sampai dengan ke-2. Dosen menyapaikan pembahasan secara garis besar keseluruhan materi yang akan dibahas dalam satu semester. Pada setiap diskusi kelas dosen juga
mempunyai kewajiban untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas.
2. Penugasan
Selama perkuliahan satu semester. Ada tugas yang harus dibuat oleh mahasiswa, mencakup penugasan membuat presentasi kelompok, mengerjakan tugas evaluasi setiap Kitab
diserahkan setiap kali pertemuan kelas. Mengerjakan makalah tentang salah satu topic dalam Kitab Nabi-nabi Kecil atau Kitab Nabi-nabi Besar diserahkan pada minggu ke 16.
3. Diskusi Kelas
Setiap kelompok mendapat kesempatan unuk presentasi paper kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen harus memberikan presentasi untuk
mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi.

G. TUGAS/TAGIHAN
1. Laporan Evaluasi Kitab
2. Presentasi Kelompok
3. Makalah

H. PENILAIAN
Metode/teknik Penilaian: Tes tertulis dan penilaian kerja
Instrumen Penilaian: Soal tes tertulis, rubrik penilaian makalah/presentasi dan lembar penilaian kerja
Komponen dan Bobot Penilaian
1. Kehadiran dan partisipasi di kelas : 10%
2. Laporan Evaluasi : 15%
3. Presentasi : 20%
4. Makalah : 25%
5. UTS-UAS : 30%

I. PERATURAN (TATA TERTIB)


1.Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan.
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipasif dalam perkuliahan
3. Dosen dan mahasiswa tiba di kelas tepat waktu.
4. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
5. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan dalam kelas.

J. SUMBER (REFERENSI)
1. Keluarga
2. Media elektronik (internet)
3. Narasumber
4. Lingkungan alam,
5. Lingkungan sosial,
6. Teman di kampus
7. Teman di masyarakat setempat
8. Komunitas gereja
9. Literatur:

(1) Baker, D.L. Mari Mengenal Perjanjian Lama. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1992.
(2) Bullock, C. Haseell.An Introduction to the Old Testament Prophetic Books. Chicago: Moody Press, 1986.
(3) Crenshaw, J.L, Old Testament Wisdom, Atalanta: Westminster, 1981
(4) David F, Hinson, Sejarah Israel pada Zaman Alkitab, BPK Gunung Mulia, 2000.
(5) Diane Bergant, CSA dan Robert J. Karris, OFM. Tafsir Alkitab Perjanjian Lama, Jogjakarta: Kanisius, 2002
(6) Groenen, C. Pengantar ke dalam Perjanjian Lama 2. Jogjakarta: Kanisius, 1980.
(7) Herbert, Wolf, Pengenalan Pentateuckh, Malang: Gandum Mas, 1998
(8) J. Sidlow Baxter, Menggali Isi Alkitab I Kejadian sampai dengan Ester, Jakarta: Yayasan Komunikasih Bina Kasih/OMF, 1997
(9) John J. Davis, Eksposisi Kitab Kejadian Suatu Telaah, Malang: Gandum Mas, 2001
(10) J.I Packer, Merril C, Tenney, William White, Jr. Ensiklopedi Fakta Alkitab, Malang: Gandum Mas, 2001
(11) James D. Newsome, Jr. The Hebrew Prophets, John Knox, Atlanta, 1984
(12) Lane, West. Sandy. The Lion Handbook to the Bible. England: Lion Publishing plc, 1983.
(13) Lasor, W.S.dkk. Pengantar Perjanjian Lama 2. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1994.
(14) Leon J. Wood, The Prophets of Israel, Baker Books, Grand Rapids, Michigan, 1992.
(15) Roy B. Zuck (ed). A Biblical of the Old Testament. Chicago: Moody Press, 1991.
(16) Rowley, H.H. Ibadat Israel Kuno. Jakrta: BPK Gunung Mulia, 1983.
(17) Robert M. Paterson, Tafsiran Alkitab Kitab Imamat, BPK Gunung Mulia, 2003.
(18) Van Gemeren Willem A. Penginterpretasian Kitab Para Nabi. Surabaya: Momentum, 2007.
(19) Steck, Odil Hannes, Old Testament Exegesis: A Guide to the Methodology, Scholars, Georgia, 1998.
(20) Stuart, Douglas. Eksegese Perjanjian Lama. Malang: Gandum Mas, 1994.
(21) Sostenes, Nggebu, Dari Ur-Kasdim samapi ke Babel, Bandung: Kalam Hidup, 2000
(22) The Kramer, Singa Telang Mengaum, BPK Gunung Mulia, Jakarta, 1993.
(23) Willem A. VanGemeren, Interpreting the Prophetic: Interpreting and Applying the Authoritative World in a Relativistic Age, Baker
Books, Grand Rapids, Michigan, 1988.
(24) Wismoady Wahono, Di sini kutemukan, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1986.
(25) Julian F. Rouw. Diktat Tafsir PL IV. Ungaran: STT Kanaan Nusantara, 2017.

K. SATUAN ACARA PERKULIAHAN


Pert . Capaian Bahan Kajian Indikator Keberhasilan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber dan Tagihan/ Penilaian
Ke..Tgl Pembelajaran MK (Materi) Waktu/ Media
Menit
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Penjelasan Rencana Mahasiswa memiliki Dosen menyajikan dan RPS, Laptop,
1 mengertian Rencana Pembelajaran Semester PRS mendiskusikan kontrak LCD dan
Pembelajaran (RPS) Menyepakati Kontrak kuliah (RPS) bersama Literatur yang
10 Agust Semester/RPS Menguraikan Perkuliahan/RPS mhs, dosen menjelaskan digunakan
Mahasiswa mampu perkembangan sejarah Menjelaskan metode materi kuliah dan
menjelaskan definisi profetis di Israel dan langkah penafsiran langkah-langkah 100
dan Pernyataan Menyepakati tugas interpretasi/penafsiran dan
Kontra Religi membagi dan
Memberikan tugas menyepakati tugas.
kuliah.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa Mendefinisikan dan Presentasi Dosen dan
2 menjelaskan Tradisi mendengarkan arti Tradisi Profetis Diskusi Kelas dan Buku bahan ajar
Profetis Tafsir PL IV
24 Agust penjelasan dosen tentang Menjelaskan Klarifikasi materi oleh 100 Laptop
Tradisi Profetis. perkembangan dosen LCD
Mahasiswa profetisme di Israel
mendiskusikan Menjawab
perkembangan Tradisi perkembangan Tradisi
Profetis di Israel Profetisme di Israel
Menjelaskan materi yang
akan dating dan doa
penutup
Pertemuan ke Mendefinisikan arti Presentasi Dosen dan Buku bahan ajar Presentasi
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Perspektif Firman Diskusi Kelas dan Tafsir PL IV Kelompok I
menjelaskan Persfektif menjelaskan dosen Profetis Klarifikasi materi oleh Laptop Pertemuan
31 Agust Firman Profetis tentang Persfektif Firman Menjelaskan Konteks dosen LCD berikut
Profetis Kultur, Perspektif
Mahasiswa Sastra, Fungsi 100
mendiskusikan Kanonis & Perspektif
Perspektif Firman Sejarah Penebusan
Profetis. Menjawab Pertanyaan
Menjelaskan Perspektif Konteks Kultur,
Firman Profetis Perspektif Sastra,
Doa Penutup Fungsi Kanonis &
Perspektif Sejarah
Penebusan
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
4 menjelaskan Arti menjelaskan dosen Arti Nama Hosea & Presentasi Kel. 1 dan Tafsir PL IV Kelompok I
Nama Hosea & tentang Kitab Hosea & Yoel; Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Yoel; Zamanya, Yoel Menjelaskan LCD Evaluasi Kitab
7 Sept Bentuk Kesastraan Mahasiswa Zamanya, Bentuk Hosea & Yoel
dan Struktur serta mendiskusikan Kesastraan dan
Berita Kitab. Mendiskusikan Kitab Struktur serta Berita
Hosea & Yoel. Kitab.
Menjelaskan Penafsiran Menjawab Pertanyaan
Kitab Hosea & Yoel arti Arti Nama Hosea
Doa Penutup & Yoel;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
5 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Amos & Presentasi Kel. 2 dan Tafsir PL IV Kelompok 2
Nama Amos & Amos & Obaja. Obaja; Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
14 Sept Obaja; Zamanya, Mahasiswa Menjelaskan LCD Evaluasi Kitab
Bentuk Kesastraan Mendiskusikan Kitab Zamanya, Bentuk Amos & Obaja
dan Struktur serta Amos dan Obaja. Kesastraan dan
Berita Kitab. Menjelaskan Penafsiran Struktur serta Berita
Kitab Amos dan Obaja Kitab.
Doa Penutup Menjawab
Pertanyaan arti Arti
Nama Amos &
Obaja;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti 100 Buku bahan ajar Presentasi
6 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Yunus & Diskusi Kelas Tafsir PL IV Kelompok 3
Nama Yunus & Yunus & Mikha. Mikha; Presentasi Kel. 3 dan Laptop Masuk Tugas
21 Sept Mikha; Zamanya, Mahasiswa Menjelaskan Klarifikasi materi oleh dosen LCD Evaluasi Kitab
Bentuk Kesastraan Mendiskusikan Kitab Zamanya, Bentuk Yunus & Mikha
dan Struktur serta Yunus dan Mikha. Kesastraan dan
Berita Kitab. Menjelaskan Penafsiran Struktur serta Berita
Kitab Yunus & Mikha Kitab.
Doa Penutup Menjawab
Pertanyaan arti Arti
Nama Yunus &
Mikha;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
7 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Nahum & Presentasi Kel. 4 dan Tafsir PL IV Kelompok 4
Nama Nahum & Nahum & Habakuk. Habakuk; Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Habakuk; Zamanya, Mahasiswa Menjelaskan LCD Evaluasi Kitab
28 Sept Bentuk Kesastraan Mendiskusikan Kitab Zamanya, Bentuk Nahum &
dan Struktur serta Nahum & Habakuk. Kesastraan dan Habakuk
Berita Kitab. Menjelaskan Penafsiran Struktur serta Berita
Kitab Nahum & Kitab.
Habakuk. Menjawab
Doa Penutup Pertanyaan arti Arti
Nama Nahum &
Habakuk;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab.

Pertemuan ke Tes Tertulis


8 UJIAN TENGAH SEMESTER 100
5 Okt
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
9 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Zefanya Presentasi Kel. 5 dan Tafsir PL IV Kelompok 5
Nama Zefanya & Zefanya & Hagai. & Hagai; Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Hagai; Zamanya, Mahasiswa Menjelaskan LCD Evaluasi Kitab
Bentuk Kesastraan Mendiskusikan Zefanya Zamanya, Bentuk Zefanya & Hagai.
12 Okt & Hagai. Kesastraan dan
dan Struktur serta Menjelaskan Penafsiran Struktur serta Berita
Berita Kitab. Kitab Zefanya & Hagai. Kitab.
Doa Penutup Menjawab
Pertanyaan arti Arti
Nama Zefanya &
Hagai; Zamanya,
Bentuk Kesastraan
dan Struktur serta
Berita Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
10 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Zakaria & Presentasi Kel. 6 dan Tafsir PL IV Kelompok 6
Nama Zakaria & Zakaria & Maleakhi. Maleakhi; Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Maleakhi; Zamanya, Mahasiswa Menjelaskan LCD Evaluasi Kitab
19 Okt Bentuk Kesastraan Mendiskusikan Zakaria Zamanya, Bentuk Zakaria &
dan Struktur serta & Maleakhi. Kesastraan dan Maleakhi
Berita Kitab. Menjelaskan Penafsiran Struktur serta Berita
Kitab Zakaria & Kitab.
Maleakhi. Menjawab
Doa Penutup Pertanyaan arti Arti
Nama Zakaria &
Maleakhi; Zamanya,
Bentuk Kesastraan
dan Struktur serta
Berita Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
11 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Yesaya; Presentasi Kel. 7 dan Tafsir PL IV Kelompok 7
Nama Yesaya; Yesaya psl. 1 - 39. Menjelaskan Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Zamanya, Bentuk Mahasiswa Zamanya, Bentuk LCD Evaluasi Kitab
Kesastraan dan Mendiskusikan Yesaya Kesastraan dan Yesaya psl. 1 - 39
26 Okt Struktur serta Berita psl. 1 - 39. Struktur serta Berita
Kitab Psl. 1 - 39 Menjelaskan Penafsiran Kitab Yesaya psl. 1 -
Kitab Yesaya psl. 1 - 39. 39.
Doa Penutup Menjawab
Pertanyaan arti Arti
Nama Yesaya;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab psl. 1 - 39.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Menjelaskan Berita Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
12 menjelaskan Berita Presentasi tentang Kitab Kitab Yesaya psl. 40 Presentasi Kel. 8 dan Tafsir PL IV Kelompok 8
Kitab Yesaya 40 - 60 Yesaya psl. 40 - 60. - 60. Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Mahasiswa Menjawab LCD Evaluasi Kitab
Mendiskusikan Yesaya Pertanyaan tentang Yesaya psl. 40 -
2 Nop psl. 40 - 60. Berita Kitab Yesaya 60
Menjelaskan Penafsiran psl. 40 - 60.
Kitab Yesaya psl. 40 -
60.
Doa Penutup
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
13 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Yeremia. Presentasi Kel. 9 dan Tafsir PL IV Kelompok 9
Nama Yeremia; Yeremia. Menjelaskan Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Zamanya, Bentuk Mahasiswa Zamanya, Bentuk LCD Evaluasi Kitab
9 Nop Kesastraan dan Mendiskusikan Kitab Kesastraan dan Yeremia
Struktur serta Berita Yeremia. Struktur serta Berita
Kitab. Menjelaskan Penafsiran Kitab Yeremia.
Kitab Yeremia. Menjawab
Doa Penutup Pertanyaan arti Arti
Nama Yeremia;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab Yeremia.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
14 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Presentasi Kel. 10 dan Tafsir PL IV Kelompok 10
Nama Yehezkiel; Yehezkiel. Yehezkiel. Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Zamanya, Bentuk Mahasiswa Menjelaskan LCD Evaluasi Kitab
16 Nop Kesastraan dan Mendiskusikan Kitab Zamanya, Bentuk Yehezkiel.
Struktur serta Berita Yehezkiel. Kesastraan dan
Kitab. Menjelaskan Penafsiran Struktur serta Berita
Kitab Yehezkiel. Kitab Yehezkiel.
Doa Penutup Menjawab
Pertanyaan arti Arti
Nama Yehezkiel;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab Yehezkiel.
Pertemuan ke Mahasiswa mampu Mahasiswa mendengar Mendefinisikan arti Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
15 menjelaskan Arti Presentasi tentang Kitab Arti Nama Daniel. Presentasi Kel. 11 dan Tafsir PL IV Kelompok 11
Nama Daniel; Daniel. Menjelaskan Klarifikasi materi oleh dosen Laptop Masuk Tugas
Zamanya, Bentuk Mahasiswa Zamanya, Bentuk LCD Evaluasi Kitab
23 Nop Kesastraan dan Mendiskusikan Kitab Kesastraan dan Daniel.
Struktur serta Berita Daniel. Struktur serta Berita
Kitab. Menjelaskan Penafsiran Kitab Daniel.
Kitab Daniel. Menjawab
Doa Penutup Pertanyaan arti Arti
Nama Daniel;
Zamanya, Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta Berita
Kitab Daniel.
Pertemuan ke 100 Tes Tertulis
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
30 Nop
Ungaran, Agustus 2017
mengetahui

Ketua Prodi PAK Dosen Pengampu

Daniel Setiawan Giamulia, M. Pd.K. Julian Frank Rouw, M.Th


NIDN: 2323066802

Ketua Prodi Teologi Dosen Pengampu

Cornelius Sudarta, M.Th. Julian Frank Rouw, M.Th


NIDN: 2309067301 NIDN: 2323066802
Ketua Prodi PAK Dosen Pengampu

Daniel Setiawan Giamulia, M. Pd.K. Julian Frank Rouw, M.Th


NIDN: 2323066802

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)


MATA KULIAH: TAFSIR PL IV

Oleh:
Julian Frank Rouw, M.Th.
NIDN: 2323066802
SEKOLAH TINGGI TEOLOGI KANAAN NUSANTARA

UNGARAN

2017
IDENTITAS MATA KULIAH

STT : KANAAN NUSANTARA UNGARAN


Program Studi : Teologi
Mata Kuliah : Tafsir PL IV
Bobot/SKS : 2 SKS
Kode Mata Kuliah : PL 308 (Kitab Nabi-nabi)
Sifat : Konseptual/ Teoritik & Seminar/Praktikum
Semester : V (Lima)
Jumlah Pertemuan : 16 Kali, @ 100 Menit
Jadual Kuliah : Kamis Jam ke 1
Ruang : III
Dosen Pengampu : Julian Frank Rouw, M.Th

A. TUJUAN
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab-kitab Nabi-nabi Besar dan Kitab Nabi-nabi Kecil.

B. DESKRIPSI
Mata kuliah Tafsir PL IV termasuk mata kuliah keahlian (MKK). Mata kuliah ini menekankan tentang pengetahuan dan kemampuan menggali dan menafsirkan pengajaran dari
Kitab Nabi-nabi Besar dan Nabi-nabi Kecil serta mengaplikasikan nilai-nilai ajaran dalam segala aspek kehidupan.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN


Ada lima capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang terkait dengan mata kuliah ini, yaitu:
1. Mampu menjelaskan perkembangan sejarah profetis di Israel
2. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Kecil
3. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Kecil seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta Berita Kitab.
4. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Besar.
5. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta Berita Kitab.

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH


1. Mampu menjelaskan perkembangan sejarah profetis di Israel
2. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Kecil
3. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Kecil seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta Berita Kitab.
4. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dalam Kitab Nabi-nabi Besar.
5. Mampu menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar seperti: Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, serta
Berita Kitab.

E. MATERI (BAHAN KAJIAN)


1. Perkembangan sejarah Profetis di Israel
2. Berita Nabi-Nabi Kecil
a. Tafsir Kitab Nabi-nabi Kecil serta ruang lingkupnya
b. Tafsir dan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Kecil (Hosea, Yoel, Amos, Obaja, Yunus, Mikha, Nahum, Habakuk, Zefanya, Hagai, Zakharia,
Maleakhi)
- Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, Berita Kitab
3. Berita Nabi-nabi Besar
c. Tafsir Kitab Nabi-nabi Besar serta ruang lingkupnya
d. Tafsir dan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar (Yesaya, Yeremia, Yeheziel, Daniel)
- Tema, Zaman, Bentuk Kesusasteraan dan Struktur, Berita Kitab

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN (STRATEGI)


Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning. Mahasiswa difasilitasi untuk aktif mencari, menggali dan menafsirkan pengajaran dari Kitab Nabi-nabi Besar
dan Nabi-nabi Kecil. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 3 kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen. Dosen mempresentasikan materi di 2-3 kali pertemuan pertama. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar
keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan ke 1
sampai dengan ke-2. Dosen menyapaikan pembahasan secara garis besar keseluruhan materi yang akan dibahas dalam satu semester. Pada setiap diskusi kelas dosen juga
mempunyai kewajiban untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas.
2. Penugasan
Selama perkuliahan satu semester. Ada tugas yang harus dibuat oleh mahasiswa, mencakup penugasan membuat presentasi kelompok, mengerjakan tugas evaluasi setiap Kitab
diserahkan setiap kali pertemuan kelas. Mengerjakan makalah tentang salah satu topic dalam Kitab Nabi-nabi Kecil atau Kitab Nabi-nabi Besar diserahkan pada minggu ke 16.
3. Diskusi Kelas
Setiap kelompok mendapat kesempatan unuk presentasi paper kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen harus memberikan presentasi untuk
mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi.
G. TUGAS/TAGIHAN
1. Laporan Evaluasi Kitab
2. Presentasi Kelompok
3. Makalah

H. PENILAIAN
Metode/teknik Penilaian
Tes tertulis dan penilaian kerja
Instrumen Penilaian
Soal tes tertulis, rubrik penilaian makalah/presentasi dan lembar penilaian kerja
Komponen dan Bobot Penilaian
1. Kehadiran dan partisipasi di kelas : 10%
2. Laporan Evaluasi : 15%
3. Presentasi : 20%
4. Makalah : 25%
5. UTS-UAS : 30%

I. PERATURAN (TATA TERTIB)


1.Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan.
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipasif dalam perkuliahan
3. Dosen dan mahasiswa tiba di kelas tepat waktu.
4. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
5. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan dalam kelas.

J. SUMBER (REFERENSI)
1. Keluarga
2. Media elektronik (internet)
3. Narasumber
4. Lingkungan alam,
5. Lingkungan sosial,
6. Teman di kampus
7. Teman di masyarakat setempat
8. Komunitas gereja
9. Literatur:
1). Baker, D.L. Mari Mengenal Perjanjian Lama. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1992.
2). Bullock, C. Haseell.An Introduction to the Old Testament Prophetic Books. Chicago: Moody Press, 1986.
3). Crenshaw, J.L, Old Testament Wisdom, Atalanta: Westminster, 1981
4). David F, Hinson, Sejarah Israel pada Zaman Alkitab, BPK Gunung Mulia, 2000.
5). Diane Bergant, CSA dan Robert J. Karris, OFM. Tafsir Alkitab Perjanjian Lama, Jogjakarta: Kanisius, 2002
6). Groenen, C. Pengantar ke dalam Perjanjian Lama 2. Jogjakarta: Kanisius, 1980.
7). Herbert, Wolf, Pengenalan Pentateuckh, Malang: Gandum Mas, 1998
8). J. Sidlow Baxter, Menggali Isi Alkitab I Kejadian sampai dengan Ester, Jakarta: Yayasan Komunikasih Bina Kasih/OMF, 1997
9). John J. Davis, Eksposisi Kitab Kejadian Suatu Telaah, Malang: Gandum Mas, 2001
10). J.I Packer, Merril C, Tenney, William White, Jr. Ensiklopedi Fakta Alkitab, Malang: Gandum Mas, 2001
11). James D. Newsome, Jr. The Hebrew Prophets, John Knox, Atlanta, 1984
12). Lane, West. Sandy. The Lion Handbook to the Bible. England: Lion Publishing plc, 1983.
13). Lasor, W.S.dkk. Pengantar Perjanjian Lama 2. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1994.
14). Leon J. Wood, The Prophets of Israel, Baker Books, Grand Rapids, Michigan, 1992.
15). Roy B. Zuck (ed). A Biblical of the Old Testament. Chicago: Moody Press, 1991.
16). Rowley, H.H. Ibadat Israel Kuno. Jakrta: BPK Gunung Mulia, 1983.
17). Robert M. Paterson, Tafsiran Alkitab Kitab Imamat, BPK Gunung Mulia, 2003.
18). Van Gemeren Willem A. Penginterpretasian Kitab Para Nabi. Surabaya: Momentum, 2007.
19). Steck, Odil Hannes, Old Testament Exegesis: A Guide to the Methodology, Scholars, Georgia, 1998.
20). Stuart, Douglas. Eksegese Perjanjian Lama. Malang: Gandum Mas, 1994.
21). Sostenes, Nggebu, Dari Ur-Kasdim samapi ke Babel, Bandung: Kalam Hidup, 2000
22). The Kramer, Singa Telang Mengaum, BPK Gunung Mulia, Jakarta, 1993.
23). Willem A. VanGemeren, Interpreting the Prophetic: Interpreting and Applying the Authoritative World in a Relativistic Age, Baker Books, Grand Rapids,
Michigan, 1988.
24). Wismoady Wahono, Di sini kutemukan, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1986.
25). Julian F. Rouw. Diktat Tafsir PL IV. Ungaran: STT Kanaan Nusantara, 2017.

K. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pert . Capaian Bahan Kajian Indikator Kegiatan Alokasi Waktu/ Sumber dan Tagihan/
Ke..Tgl Pembelajaran (Materi) Keberhasilan Pembelajaran Menit Media Penilaian
MK
Pertemuan ke Mahasiswa Penjelasan Mahasiswa Dosen menyajikan RPS, Laptop, LCD
-1 mampu Rencana memiliki PRS dan mendiskusikan dan Literatur yang
mengertian Pembelajaran Menyepakati kontrak kuliah (RPS) digunakan
10 Agust Rencana Semester (RPS) Kontrak bersama mhs, dosen
Pembelajaran Menguraikan Perkuliahan/RPS menjelaskan materi
Semester/RPS perkembangan Menjelaskan kuliah dan langkah- 100
Mahasiswa sejarah profetis metode dan langkah
mampu di Israel langkah interpretasi/penafsiran
menjelaskan penafsiran dan membagi dan
definisi dan Menyepakati menyepakati tugas.
Pernyataan tugas
Kontra Religi
Memberikan
tugas kuliah.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Presentasi Dosen dan
2 mampu mendengarkan dan arti Tradisi Diskusi Kelas dan Buku bahan ajar
menjelaskan penjelasan dosen Profetis Klarifikasi materi Tafsir PL IV
24 Agust Tradisi Profetis tentang Tradisi Menjelaskan oleh dosen 100 Laptop
Profetis. perkembangan LCD
Mahasiswa profetisme di
mendiskusikan Israel
perkembangan Menjawab
Tradisi Profetis perkembangan
di Israel Tradisi
Menjelaskan Profetisme di
materi yang akan Israel
dating dan doa
penutup
Pertemuan ke Mendefinisikan Presentasi Dosen dan Buku bahan ajar Presentasi
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa arti Perspektif Diskusi Kelas dan Tafsir PL IV Kelompok I
menjelaskan mendengar Firman Profetis Klarifikasi materi Laptop Pertemuan
31 Agust Persfektif Firman menjelaskan Menjelaskan oleh dosen LCD berikut
Profetis dosen tentang Konteks Kultur,
Persfektif Firman Perspektif 100
Profetis Sastra, Fungsi
Kanonis &
Mahasiswa Perspektif
mendiskusikan Sejarah
Perspektif Penebusan
Firman Profetis. Menjawab
Menjelaskan Pertanyaan
Perspektif Konteks Kultur,
Firman Profetis Perspektif
Doa Penutup Sastra, Fungsi
Kanonis &
Perspektif
Sejarah
Penebusan
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
4 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 1 dan Tafsir PL IV Kelompok I
menjelaskan Arti menjelaskan Hosea & Yoel; Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Hosea & dosen tentang Menjelaskan dosen LCD Evaluasi Kitab
7 Sept Yoel; Zamanya, Kitab Hosea & Zamanya, Hosea & Yoel
Bentuk Yoel Bentuk
Kesastraan dan Mahasiswa Kesastraan dan
Struktur serta mendiskusikan Struktur serta
Berita Kitab. Mendiskusikan Berita Kitab.
Kitab Hosea & Menjawab
Yoel. Pertanyaan arti
Menjelaskan Arti Nama
Penafsiran Kitab Hosea & Yoel;
Hosea & Yoel Zamanya,
Doa Penutup Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
5 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 2 dan Tafsir PL IV Kelompok 2
menjelaskan Arti Presentasi Amos & Obaja; Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
14 Sept Nama Amos & tentang Kitab Menjelaskan dosen LCD Evaluasi Kitab
Obaja; Zamanya, Amos & Obaja. Zamanya, Amos & Obaja
Bentuk Bentuk
Kesastraan dan Mahasiswa Kesastraan dan
Struktur serta Mendiskusikan Struktur serta
Berita Kitab. Kitab Amos dan Berita Kitab.
Obaja. Menjawab
Menjelaskan Pertanyaan arti
Penafsiran Kitab Arti Nama
Amos dan Obaja Amos & Obaja;
Doa Penutup Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan 100 Buku bahan ajar Presentasi
6 mampu mendengar arti Arti Nama Diskusi Kelas Tafsir PL IV Kelompok 3
menjelaskan Arti Presentasi Yunus & Presentasi Kel. 3 dan Laptop Masuk Tugas
21 Sept Nama Yunus & tentang Kitab Mikha; Klarifikasi materi oleh LCD Evaluasi Kitab
Mikha; Yunus & Mikha. Menjelaskan dosen Yunus & Mikha
Zamanya, Mahasiswa Zamanya,
Bentuk Mendiskusikan Bentuk
Kesastraan dan Kitab Yunus dan Kesastraan dan
Struktur serta Mikha. Struktur serta
Berita Kitab. Menjelaskan Berita Kitab.
Penafsiran Kitab Menjawab
Yunus & Mikha Pertanyaan arti
Doa Penutup Arti Nama
Yunus &
Mikha;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
7 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 4 dan Tafsir PL IV Kelompok 4
menjelaskan Arti Presentasi Nahum & Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Nahum & tentang Kitab Habakuk; dosen LCD Evaluasi Kitab
28 Sept Habakuk; Nahum & Menjelaskan Nahum &
Zamanya, Habakuk. Zamanya, Habakuk
Bentuk Mahasiswa Bentuk
Kesastraan dan Mendiskusikan Kesastraan dan
Struktur serta Kitab Nahum & Struktur serta
Berita Kitab. Habakuk. Berita Kitab.
Menjelaskan Menjawab
Penafsiran Kitab Pertanyaan arti
Nahum & Arti Nama
Habakuk. Nahum &
Doa Penutup Habakuk;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab.

Pertemuan ke Tes Tertulis


8 UJIAN TENGAH SEMESTER 100
5 Okt
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
9 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 5 dan Tafsir PL IV Kelompok 5
menjelaskan Arti Presentasi Zefanya & Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Zefanya & tentang Kitab Hagai; dosen LCD Evaluasi Kitab
Hagai; Zamanya, Zefanya & Menjelaskan Zefanya &
12 Okt Bentuk Hagai. Zamanya, Hagai.
Kesastraan dan Mahasiswa Bentuk
Struktur serta Mendiskusikan Kesastraan dan
Berita Kitab. Zefanya & Struktur serta
Hagai. Berita Kitab.
Menjelaskan Menjawab
Penafsiran Kitab Pertanyaan arti
Zefanya & Arti Nama
Hagai. Zefanya &
Doa Penutup Hagai;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
10 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 6 dan Tafsir PL IV Kelompok 6
menjelaskan Arti Presentasi Zakaria & Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Zakaria & tentang Kitab Maleakhi; dosen LCD Evaluasi Kitab
19 Okt Maleakhi; Zakaria & Menjelaskan Zakaria &
Zamanya, Maleakhi. Zamanya, Maleakhi
Bentuk Mahasiswa Bentuk
Kesastraan dan Mendiskusikan Kesastraan dan
Struktur serta Zakaria & Struktur serta
Berita Kitab. Maleakhi. Berita Kitab.
Menjelaskan Menjawab
Penafsiran Kitab Pertanyaan arti
Zakaria & Arti Nama
Maleakhi. Zakaria &
Doa Penutup Maleakhi;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
11 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 7 dan Tafsir PL IV Kelompok 7
menjelaskan Arti Presentasi Yesaya; Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Yesaya; tentang Kitab Menjelaskan dosen LCD Evaluasi Kitab
Zamanya, Yesaya psl. 1 - Zamanya, Yesaya psl. 1 -
26 Okt Bentuk 39. Bentuk 39
Kesastraan dan Mahasiswa Kesastraan dan
Struktur serta Mendiskusikan Struktur serta
Berita Kitab Psl. Yesaya psl. 1 - Berita Kitab
1 - 39 39. Yesaya psl. 1 -
Menjelaskan 39.
Penafsiran Kitab
Yesaya psl. 1 - Menjawab
39. Pertanyaan arti
Doa Penutup Arti Nama
Yesaya;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab
psl. 1 - 39.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Menjelaskan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
12 mampu mendengar Berita Kitab Presentasi Kel. 8 dan Tafsir PL IV Kelompok 8
menjelaskan Presentasi Yesaya psl. 40 - Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Berita Kitab tentang Kitab 60. dosen LCD Evaluasi Kitab
Yesaya 40 - 60 Yesaya psl. 40 - Menjawab Yesaya psl. 40 -
2 Nop 60. Pertanyaan 60
Mahasiswa tentang Berita
Mendiskusikan Kitab Yesaya
Yesaya psl. 40 - psl. 40 - 60.
60.
Menjelaskan
Penafsiran Kitab
Yesaya psl. 40 -
60.
Doa Penutup
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
13 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 9 dan Tafsir PL IV Kelompok 9
menjelaskan Arti Presentasi Yeremia. Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Yeremia; tentang Kitab Menjelaskan dosen LCD Evaluasi Kitab
9 Nop Zamanya, Yeremia. Zamanya, Yeremia
Bentuk Mahasiswa Bentuk
Kesastraan dan Mendiskusikan Kesastraan dan
Struktur serta Kitab Yeremia. Struktur serta
Berita Kitab. Menjelaskan Berita Kitab
Penafsiran Kitab Yeremia.
Yeremia.
Doa Penutup Menjawab
Pertanyaan arti
Arti Nama
Yeremia;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab
Yeremia.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
14 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 10 dan Tafsir PL IV Kelompok 10
menjelaskan Arti Presentasi Yehezkiel. Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Yehezkiel; tentang Kitab Menjelaskan dosen LCD Evaluasi Kitab
16 Nop Zamanya, Yehezkiel. Zamanya, Yehezkiel.
Bentuk Mahasiswa Bentuk
Kesastraan dan Mendiskusikan Kesastraan dan
Struktur serta Kitab Yehezkiel. Struktur serta
Berita Kitab. Menjelaskan Berita Kitab
Penafsiran Kitab Yehezkiel.
Yehezkiel. Menjawab
Doa Penutup Pertanyaan arti
Arti Nama
Yehezkiel;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab
Yehezkiel.
Pertemuan ke Mahasiswa Mahasiswa Mendefinisikan Diskusi Kelas 100 Buku bahan ajar Presentasi
15 mampu mendengar arti Arti Nama Presentasi Kel. 11 dan Tafsir PL IV Kelompok 11
menjelaskan Arti Presentasi Daniel. Klarifikasi materi oleh Laptop Masuk Tugas
Nama Daniel; tentang Kitab Menjelaskan dosen LCD Evaluasi Kitab
23 Nop Zamanya, Daniel. Zamanya, Daniel.
Bentuk Bentuk
Kesastraan dan Mahasiswa Kesastraan dan
Struktur serta Mendiskusikan Struktur serta
Berita Kitab. Kitab Daniel. Berita Kitab
Menjelaskan Daniel.
Penafsiran Kitab Menjawab
Daniel. Pertanyaan arti
Doa Penutup Arti Nama
Daniel;
Zamanya,
Bentuk
Kesastraan dan
Struktur serta
Berita Kitab
Daniel.
Pertemuan ke 100 Tes Tertulis
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
30 Nop

Ungaran, Agustus 2017


mengetahui

Ketua Prodi PAK Dosen Pengampu

Daniel Setiawan Giamulia, M. Pd.K. Julian Frank Rouw, M.Th


NIDN: 2323066802