Wawancara terbuka
Ibu Gobi SMAN TT
no pertanyaan
1 Menurut ibu, bagaimana minat belajar siswa
terhadap pelajaran Fisika?
2 Faktor apa saja yang menyebabkan
tinggi/rendahnya minat belajarnya siswa?
3 Bagaimana ketersedian sarana dan prasarana
ICT di sekolah ?
4 Apakah di SMA ini sudah menjalankan
kurikulum 2013?
5 Bagaimana pelaksanaan kurikulum 2013 di
sekolah?
6 Apakah dalam proses pembelajaran
menggunakan media? (baik media cetak
maupun multimedia?
7 Bagaimana respon siswa, pada saat
pembelajaran menggunakan media tersebut?
10 Apakah ibuk mengetahui lectora inspire? Dan
apakah ibu pernah menggunakan media
tersebut dalam proses belajar mengajar?
Jawaban
Ya, kalau mereka disuruh untuk
belajar terus, minat atau tidak
mereka harus minat, dan untuk UN
tahun ini di sekolah TT lebih banyak
yang ambil UN fisika dibandingkan
sekolah lain. Dari 170 orang ada
sekitar 46 siswa yang mengambil
fisika untuk UN
Tergantung individunya, ada yang
motivasinya tinggi dan ada juga
siswa yang malas.
Untuk di sekolah ini pakai komputer
dan laboratorium, seperti digunakan
untuk ujian semester.
Sudah berjalan sekitar 3 tahun.
Untuk pelaksanaan secara kurikulum
menggunakan k 13 dan untuk
penilaian pakai k 13 serta
perangkatnya juga pakai k 13 dan
untuk pelaksanaanya tidak harus
menggunakan media terus, karena
pakai k13 bisa juga siswa yang aktif.
Dan kalau saya yang mengajar
mereka saya suruh satu orang yang
mentor di depan untuk
menjelaskannya kepada temannya.
Dan mereka sering mengerjakan
soal-soal.
Ya saya pakai. Saya pakai yang
ringan-ringan seperti media yang
tidak menggunakan waktu banyak
yakni Demonstrasi di kelas
Ya, mereka semangat belajarnya,
namun saya harus siapkan lkpdnya
dulu. Dan untuk menjelaskan materi
yang sulit dengan media saya tidak
menggunakan media unuk waktu
yang lama. Untuk materi gelombang
saya hanya menggunakan visualisasi
saja seperti video tentang
gelombang, jadi hanya ditayangi
Ya, saya sudah pernah dengar
tentang media itu di pelatihan. Dan
beum menggunakannya
 11 Menurut ibu, apakah media pembelajaran
lectora dapat meningkatkan minat serta
ketertarikan siswa dalam proses pembelajaran?
12 Apakah ibu mengetahui Edmodo? Apakah ibu
pernah menggunakan Edmodo dalam proses
belajar mengajar?
13 Menurut ibu, apakah media tersebut dapat
meningkatkan minat serta ketertarikan siswa
dalam proses pembelajaran?
14 Bagaimana (kriteria ketutasan belajar) KKM
fisika pada umumnya, khususnya KKM pada
materi Gelombang Cahaya ?
15 Berapa persen siswa yang mencapai KKM
pada materi Gelombang Cahaya?
16 Bagaimana keterampilan IT para guru dan
tenaga pengajar di sekolah ini?
17 Menurut ibu bagaimana apabila dikembangkan
media pembelajaran e learning menggunakan
lectora inspire berbantuan Edmodo?
Ya, bisa saja
Ya, saya sudah pernah dengar itu dan
di sekolah ini juga sudah punya.
Namun kendalanya pulsa internet
yang harus dibayar
Ya, bisa. asalkan mereka punya
medianya, pernah juga sekolah pakai
Zenius namun kan berlangganan,
namun teap kendalanya kuota
internet yang habis.
Nilai siswa tinggi-tinggi sekitar 80-
90
Hampir semua lulus KKM
Untuk keterampilan guru
menggunakan kompter cukup bagus,
namun untuk membuat media belum
ada, yang ada memakai yang sudah
jadi.
Ya, bisa untuk dikembangkan

Hasil wawancara guru : menurut guru, minat siswa cukup baik belajar fisika, guru hanya
menggunakan media video(visualisasi) saja. Dan menggunakan media yang tidak
menggunakan waktu yang lama agar pencapaian materi selanjutnya dapat dilakukan. Seperti
materi gelombang untuk gelombang transversal dan longitudinal menggunakan media
visualisasi saja. Untuk mteri gelombang cahaya tidak digunakan. Karena guru lebih fokus
membahas soal-soal latihan kepada siswa serta pencapaian hasil belajar siswa pada materi
gelombang cahaya juga tinggi dan hampir semua lulus. Dan menurut guru, siswa juga perlu
media, namun tergantung waktu dan kondisinya.

Hasil analisis kebutuhan siswa di kelas XII-MIA4: semua siswa mempunyai

komputer/laptop dan juga gadget dan siswa sering menggunakanya untuk keperluan belajar,
main games, internetan dan nonton. Menurut siswa multimedia yang pernah dipakai guru
seperti qipper, edmodo,zenius, facebook, dan gmail. Dari angket yang sudah disebar hampir
semua siswa menyukai materi gelombang cahaya, dan siswa sudah cukup paham tentang
materi gelombang cahaya serta penjelasan guru sudah cukup untuk memahami materi
gelombang cahaya, namun guru tidak pernah menggunakan media mengajar untuk materi
gelombang cahaya. Sehingga dari angket kebutuhan hampir semua siswa mengatakan perlu
menggunakan media(animasi) dalam belajar materi gelombang cahaya. Dan siswa semua
setuju untuk dikembangkan media e-learning pada materi gelombang cahaya.