BAB I

PENDAHULUAN
Latar Belakang
Upaya pelestarian lingkungan hidup adalah segala daya upaya manusia untuk melestarikan
lingkungan hidup dimana dia hidup. Upaya ini dilakukan dengan tujuan untuk menjamin
kelangsungan hidup manusia itu sendiri, sebagai amanah dari Tuhan Yang Maha Esa, dalam peran
manusia sebagai pemimpin didunia, yang tentunya harus mengelola alam secara bijaksana dan
bertanggungjawab.
Pendidikan sebagai salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia, dimana dengan
pendidikan maka pengetahuan dan karakter manusia terbentuk. Pendidikan pada dasarnya adalah
proses pengenalan, pemahaman, dan penghayatan nilai-nilai kehidupan termasuk didalamnya
pengelolaan lingkungan hidup. Dan pengelolaan linkungan hidup akan menjadi efektif bila
didasarkan pada proses pendidikan yang benar.
Dalam lingkungan pendidikan khususnya disekolah terdapat kegiatan-kegiatan yang tergabung
dalam organisasi-organisasi sekolah. Organisasi sekolah ini didirikan sebagai wadah untuk
berkomunikasi, berinteraksi, berapresiasi dan berprestasi dalam rangka pembelajaran hidup dan
bermasyarakat.
Dalam lingkungan SMK Cokroaminoto 2 Banjarnegara terdapat sebuah Organisasi Siswa Internal
Sekolah yang beranggotakan seluruh siswa. Dibawah koordinasi kegiatan tersebut muncul organisasi
yang berbasis kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh sekolah.
Di SMK Cokroaminoto 2 Banjarnegara, dalam kaitan pendidikan lingkungan hidup, organisasi yang
selama ini mempunyai kiprah nyata dalam upaya pelestarian lingkungan antara lain adalah
Organisasi Pencinta Alam Cakrapala.
Untuk meningkatkan kegiatan dan adiministrasi managemen demi perkembangan Unit Kegiatan
Siswa Pencinta Alam Cakrapala dengan baik maka dalam menjalankan tugasnya harus memiliki
dasar / acuan. Untuk itu dibuatlah Program Kerja.
a. Tujuan Pembuatan Program Kerja
1. Sebagai dasar / pedoman dalam menjalankan tugas di Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam
Cakrapala, sehingga berjalan dengan baik.
2. Sebagai acuan administrasi dan managemen pelaksanaan program
b. Landasan
1. Landasan Filosofis
a. Menjamin kelangsungan hidup melalui upaya pelestarian lingkungan hidup
b. Pendidikan harus menanamkan tata nilai yang kuat dan jelas sebagai landasan
pembentukan watak dan perkembangan kehidupan manusia
c. Pendidikan harus memberikan sesuatu yang bermakna, baik yang ideal maupun yang
pragmantis
d. Pendidikan harus memberikan arah yang terencana bagi kepentingan bersama peserta
didik, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara.
2. Landasan Ekonomis
Pendidikan menengah kejuruan harus dijalankan atas dasar prinsip investasi SDM (Human Capital
Investment). Semakin tinggi kualitas pendidikan dan pelatihan yang diperoleh seseorang, akan
semakin produktif orang tersebut.
3. Landasan Yuridis
a. UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
 Pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi murid.
Pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan, membangun
kemauan, dan mengembangkan kreativitas murid dalam proses pembelajaran.
Pasal 12 Ayat (1b) yang menyatakan bahwa setiap murid pada setiap satuan pendidikan berhak
mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya.
b. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 5
sampai dengan Pasal 18 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.
c. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, yang memuat pengembangan diri murid dalam struktur
kurikulum setiap satuan pendidikan difasilitasi dan/atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga
kependidikan.
BAB II
VISI DAN MISI, TUJUAN , DAN SASARAN
UNIT KEGIATAN SISWA PENCINTA ALAM CAKRAPALA
ANALISA SWT

A. Visi dan Misi

1. Visi Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
Visi adalah wawasan yang menjadi sumber arahan bagi Sekolah / Unit Kegiatan, yaitu gambaran
masa depan yang diinginkan oleh sekolah/Unit Kegiatan, agar sekolah/Unit Kegiatan yang
bersangkutan dapat menjamin kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Visi Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala adalah Lestarinya Lingkungan Hidup Dilandasi
Tanggung Jawab dan Efektvitas Pengelolaan Lingkungan
2. Misi Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
Misi adalah tindakan untuk mewujudkan visi tersebut. Misi Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam
Cakrapala :
a. Menumbuhkan sikap profesionalisme dalam Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
dengan dilandasi Iman dan Taqwa.
b. Membangun semangat berkompetensi dan mandiri dalam Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam
Cakrapala
c. Menumbuhkan sikap yang disiplin, tekun, inovatif dalam berkarya
d. Mewujudkan pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang maha Esa untuk
melestarikan alam.
B. Tujuan Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
Tujuan Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala secara umum Membina dan
Mengembangkan Minat, Bakat, dan Penalaran yang Menunjang Kelestarian Alam
C. Sasaran
Sasaran Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala Tahun Pelajaran 2010/2011 adalah :
1. Aspek Peningkatan Manajemen Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
a. Mengaktualisasikan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah (MPMBS)
b. Pengambilan keputusan di Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala baik berhubungan
dengan belanja barang maupun peraturan dilakukan secara partisipatif oleh semua komponen
selama tidak bertentangan dengan peraturan sekolah.
c. Menerapkan pola efficiency based budgeting dengan cara penggunaan uang lebih efisien
karena sisa anggaran tahun ini dapat digunakan untuk tahun depan
d. Pendekatan profesionalisme lebih diutamakan daripada pendekatan birokrasi.
2. Aspek Peningkatan Kurikulum Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
a. Bekerjasama dengan Sekretariat Bersama Pencinta Alam Banjarnegara(SEKBER PAB),
menyusun materi-materi pelatihan untuk anggota
b. Menerapkan pembelajaran teman sebaya pada saat praktik maupun teori.
c. Peningkatan skill dengan mengundang nara sumber dari Kelompok Pecinta Alam yang lebih
kompeten
d. Siswa dapat berkompeten dibidangnya sesuai dengan tujuan UKS PA Cakrapala dan semua
mendapat sertifikat.
3. Aspek Pembinaan Kesiswaan Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
a. Menanamkan sikap disiplin kepada siswa, dengan menyisipkan peraturan
b. Menumbuhkembangkan iman dan taqwa kepada siswa, misalnya mewajibkan sholat 5 waktu
dalam tiap kegiatan
c. Mengenalkan siswa pada pelestarian lingkungan lewat program reboisasi
d. Mengadakan pembinaan mental disiplin bekerjasama dengan BP/BK atau mengundang instansi
yang relevan.
4. Aspek Pengembangan fasilitas/sarana Prasarana Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam
Cakrapala
a. Penambahan peralatan UKS PA Cakrapala dengan melihat kegunaannya.
b. Pengadaan peralatan baru yang belum dimiliki oleh UKS PA Cakrapala secara bertahap
c. Penambahan praktik lapangan sesuai kebutuhan siswa
d. Mengefektifkan penggunaan bahan dan alat
e. Menginventaris bahan dan alat yang ada
D. Analisa SWT (Strength = kekuatan, Weakness = kelemahan, Threat = ancaman)
1. Kekuatan / keunggulan Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala (S = strength)
a. Animo siswa yang masuk di UKS PA Cakrapala banyak, sehingga jumlah anggota dari tahun ke
tahun semakin bertambah.
b. Dengan banyaknya anggota maka memudahkan konsolidasi.
c. Adanya dukungan dari pihak terkait dalam pengembangan pac. Diantaranya dukungan dari
Dinas Kehutanan dan Perkebunan Banjarnegara dalam bentuk pengadaan acara terkait dan dari
SEKBER PAB dalam pentuk pembinaan materi dan praktek lapangan
d. UKS PA Cakrapala sudah menjalin kerjasama dengan SEKBER PAB.
2. Kelemahan/ Kekurangan Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala (W = Weakness)
a. Ruang base camp kurang memadai dan belum standar, baik ukuran ruangan maupun master
plant base camp.
b. Keterbatasan peralatan safety
c. Kegiatan mingguan diadakan setiap sore sepulang sekolah, sehingga beberapa anggota
terpaksa tidak bisa ikut karena berbarengan dengan praktek sore
d. Wujud nyata kegiatan tidak terawat
3. Ancaman (T = Threat)
a. Sulit berkoordinasi
b. Setiap kegiatan memiliki resiko tinggi.
c. Anggota tida bisa selalu mengikuti kegiatan sore
d. Daya dukung dari masyarakat kurang.
E. Alternatif Langkah - Langkah Pemecahan Persoalan
1. Base camp sudah ada, tapi belum memadai sehingga koordiasi masih terganggu, langkah
pemecahan adanya pertukaran dengan kegiatan lain
2. Sewa alat dari SEKBER PAB
3. Koordinasi dengan masing-masing Kaprodi untuk mengijinkan siswa ikut kegiatan sore
4. Mengadakan penyuluhan kepada masyarakat tentang pentingnya sadar lingkungan
BAB III
PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
UNIT KEGIATAN SISWA PENCINTA ALAM CAKRAPALA
Sebagi gambaran singkat mengenai program kerja yang dilaksanakan sesuai dengan waktu yang
telah ditetapkan adalah sebagai berikut:
A. Program Internal Cakrapala
1. Kurikulum dan Kegiatan
a. Bersama SEKBER PAB menentukan kurikulum & silabus materi kegiatan
b. Bersama Pembina OSIS dan Waka Kesiswaan menentukan matrik kegiatan
2. Menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam
Cakrapala
3. Pembinaan dan pengawasan
a. Bersama Pembina OSIS dan Waka Kesiswaan mengatur kelancaran proses kegiatan baik di
dalam sekolah maupun diluar sekolah
b. Mengadakan pembinaan kepada anggota senior
c. Menginventarisir skill anggota
4. Sarana dan prasarana
a. Menambah alat dan bahan
b. Menginventarisir alat dan bahan
5. Melaksanakan kegiatan kepencinta alaman
a. Sosialisasi UKS PA CAKRAPALA (dilaksanakan ketika MOS)
b. Penerimaan Anggota baru
c. Diklatsar dan Pelantikan Anggota Baru
d. Hikking/Out Bond
e. Climbing/pendakian
f. Rafting/Susur Sungai (Serayu)
g. Survival dan Navigasi Darat (teori dan praktek)
h. Bakti Masyarakat (Baksos / gabung dengan tim SEKBER PAB)
B. Program eksternal Cakrapala
1. Mengikuti kegiatan kepencinta alaman yang diadakan oleh pihak terkait
2. Mengikuti diklat yang diadakan oleh pihak terkait
3. Mengikuti Napak Tilas Banjarnegara Merdeka
4. Mengikuti lomba terkait dengan kegiatan
Tujuan, sasaran, waktu pelaksanaan Program kerja tersebut di atas, diuraikan pada tabel Program
Kerja.

PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala
No PROGRAM KERJA TUJUAN SASARAN PELAKSA PJ BIAYA
NAAN
A Program Internal
1 Kurikulum dan ATK
Kegiatan
Bersama SEKBER Menentukan Anggota Juli Pembi
PAB menentukan materi yang akan na
kurikulum & silabus diberikan sebagai dan
materi kegiatan bekal kegiatan luar SEKBE
R
Bersama Pembina Menentukan Anggota Juli Pembi
OSIS dan Kaur jadwal kegiatan na,
Kesiswaan Pembi
menentukan matrik na
kegiatan OSIS
dan
Kaur
2 Menyusun Rencana Mengatur/meman UKS PA C Juli Pembi ATK
Anggaran ag keuangan UKS na
Pendapatan dan PA C agar
Belanja Unit penggunaan sesuai
Kegiatan Siswa
Pencinta Alam
Cakrapala
3 Pembinaan dan ATK
pengawasan
Bersama Pembina Kegiatan menjadi Anggota 1 tahun Pembi
OSIS dan Kaur lancar pelajaran na,
Kesiswaan Pembi
mengatur na
kelancaran proses OSIS
kegiatan baik di dan
dalam sekolah Kaur
maupun diluar
sekolah
Mengadakan Agar kinerja Anggota insidental Pembi
pembinaan kepada meningkat Senior na
anggota senior dan
SEKBE
R
Menginventarisir Mengarahkan Anggota Tiap Pembi
skill anggota anggota sesuai skill kegatan na
dan
SEKBE
R
4 Sarana dan Alat
 prasarana Bahan
Menambah alat Melengkapi Base insidental Pembi
dan bahan kebutuhan camp, na
kegiatan, dan UKS PA C
administrasi
Menginventarisir Pendataan alat Base Tiap Pembi
alat dan bahan bahan camp, bulan na
UKS PA C
5 Melaksanakan Kegiatan
Kegiatan
Kepencinta Alaman
Sosialisasi UKS PA Mengenalkan Siswa MOS Pembi
CAKRAPALA kegiatan siswa baru na
baru
Penerimaan Recruitment Siswa Juli Pembi
Anggota baru anggota baru baru na
Diklatsar dan Mengenalkan Siswa Juni Pembi
Pelantikan Anggota kegiatan pada baru na
Baru siswa baru
Hikking/Out Bond Melatih mental Anggota Oktober Pembi
anggota baru na
Climbing/pendakian Mengenalkan Siswa Juni Pembi
kegiatan siswa baru na
baru
Susur Sungai Mengenalkan anak Siswa Februari Pembi
(Serayu) susur sungai baru na
Survival dan Mengenalkan anak Siswa Juni Pembi
Navigasi Darat untuk survival dan baru na
(teori dan praktek) pemetaan
Bakti Masyarakat Melatih anak Siswa Oktober Pembi
(Baksos / gabung untuk bersosial baru na
dengan tim SEKBER dengan lingkungan
PAB)

B Program eksternal Kegiatan

1 Mengikuti kegiatan Melatih anggota Semua insidental Pembi
kepencinta alaman kerja nyata anggota na,
yang diadakan oleh SEKBE
pihak terkait R dan
Senior
 2 Mengikuti diklat Mengenal materi Semua insidental Pembi
yang diadakan oleh lebih dalam anggota na,
pihak terkait SEKBE
R dan
Senior
3 Mengikuti Napak Menambah Semua Agustus- Pembi
Tilas Banjarnegara keterampilan anggota Septembe na,
Merdeka anggota, r SEKBE
mengenang jasa R dan
pahlawan dan Senior
memeriahkan HUT
RI/HUT
Banjarnegara
4 Mengikuti lomba Menambah Semua insidental Pembi
terkait dengan keterampilan anggota na,
kegiatan anggota SEKBE
R dan
Senior
Banjarnegara, Agustus 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah Kaur Kesiswaan Pembina

Imam Supangat, Bc.Hk Yudi Sofyandi, S,Ag Isnaini Fajar Sodik, S.Pd

BAB III
PENUTUP

Program kerja Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala SMK Cokroaminoto 2 Banjarnegara
Tahun Pemelajaran 2010/2011 dibuat agar dalam proses kegiatan lebih terarah dan terorganisir
sesuai waktu yang telah ditentukan, sehingga tercapai tujuannya.
Program kerja ini ada 5 program kerja internal dan 4 program kerja eksternal seperti
diuraiakan di atas, yang diharapkan dapat berjalan semua dengan baik..
Demikian program kerja Unit Kegiatan Siswa Pencinta Alam Cakrapala Tahun Pemelajaran
2010/2011 yang kami buat sebagai acauan/ dasar dalam menjalankan tugasnya.

Banjarnegara, Agustus 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Pembina Kegiatan

IMAM SUPANGAT, Bc.Hk ISNAINI FAJAR SODIK, S.Pd