1
PENSAMIENTO CRITICO
publicistas, lo que hacen es estimular el cerebro reptiliano para ganar
acceso al subconsciente humano, de manera tal que pueda ser
programado a travs de imgenes, sonidos y determinados patrones.
Debido a esto existe un alto grado de sugestiones subliminales, tanto
en publicidades como en la industria del entretenimiento en general.
Cuando esto sucede, los individuos permanecen ajenos a la situacin.
Es como si estuvieran siendo programados para realizar ciertas
acciones mediante hipnosis, pero no tienen ningn registro consciente
de esa programacin.
2
PENSAMIENTO CRITICO
La mayora de nuestros problemas egoicos tienen su raz en el
cerebro reptiliano y la programacin subliminal del subconsciente.
Ciertas actividades, ciertos patrones de comportamiento y
pensamiento son un producto evidente de esta manipulacin y a la vez
alimentan esta programacin. Se refuerza as un crculo del que es
difcil salir a menos que se cuente con la infomacin y la capacidad de
discernimiento que nos permita salirnos de ese patrn.
SIMBOLISMO Y RITUALES
La mente reptiliana subconsciente se manipula a travs de smbolos e
imgenes, que fomentan un sentido de pertenencia e identidad, a la
vez que estimulan la lealtad a un determinado grupo o ideologa. Estos
smbolos -estatuas, banderas, escudos, emblemas, gestos, saludos
especiales- son utilizados para forzar a la conformidad y la adherencia
a un grupo y a un sistema de creencias. Ya sea que se trate de un
pequeo grupo, una organizacin social, un partido poltico, una
religin o una nacin.
3
PENSAMIENTO CRITICO
Pero al mismo tiempo que fomentan una identificacin ciega con un
determinado grupo, este tipo de prcticas tambin sirven para
establecer diferencias y rivalidades con otros grupos e individuos. En
esto se basan los odios violentos entre grupos religiosos, polticos y
etnias a lo largo de la historia de la humanidad. Siempre que haya un
nosotros habr tambin un ellos. Para el cerebro reptiliano, de la
diferencia a la hostilidad existe un solo paso. De ms est decir que
las elites aprovechan y fomentan esta diferenciacin y posterior
hostilidad para asegurar el control social de la poblacion.
UNIFORMES Y JERARQUA
Obediencia a la jerarqua y el rango es otra caracterstica distintiva del
comportamiento reptiliano. Muchas personas al ver a alguien utilizando
uniforme o al escuchar su rango o ttulo antes de su nombre, prestan
su consentimiento a cualquier afirmacin u orden que estas personas
les den. Su discernimiento y capacidad de cuestionar se ve
nublado ante la autoridad que les ha sido conferida a estos
individuos por el rango y simplemente obedecen. Esto sucede en
todos los rdenes sociales, no solamente en las fuerzas armadas y de
seguridad. Muchos hbiles estafadores necesitan poco ms que un
uniforme para engaar a sus vctimas.
COMPETENCIA
La competencia estimula el cerebro reptiliano. No es casualidad
que se vea fomentada en el mbito educativo, laboral y deportivo. En
el caso de los deportes, cuando la competencia estimula la violencia y
la agresividad, la estimulacin del cerebro reptiliano es todava mayor.
La agresividad puede darse tanto en los deportistas como en los
espectadores, quienes se ven reducidos a una triste animalidad
defendiendo una identificacin -totalmente irracional desde una mirada
ms elevada- con un equipo o un deportista.
4
PENSAMIENTO CRITICO
Es el cerebro reptiliano en pleno funcionamiento, en modo de
supervivencia ancestral, tomando posesin de la conducta y anulando
cualquier racionalidad.
TIEMPO Y RUTINA
La sociedad ha sido diseada para que nuestras vidas se asemejen a
una rutinaria cadena de montaje, tpica de la industrializacin. La
adaptacin a un horario, a secuencias rutinarias en el trabajo y a basar
nuestras actividades en general en el concepto del tiempo, tienen su
origen principalmente en la revolucin industrial y el surgimiento de las
sociedades de masas. La escolaridad que surge en estos tiempos
adopta el formato eficientista y rutinario de la naciente
industrializacin. Es conocida la metfora que compara a la escuela
con una fbrica y si bien los tiempos han cambiado, nuestras vidas
siguen estando regidas mayoritariamente en trminos de tiempo,
horarios y rutinas. La creatividad no se ve fomentada en los espacios
escolares, ni en los mbitos laborales tradicionales. Todo es rutina y
conformidad. Cuando tenemos tiempo libre, muchas veces no
sabemos qu hacer con l.
5
PENSAMIENTO CRITICO
VIOLENCIA.
La violencia es estimulada principalmente desde la industria del
entretenimiento, desde series de TV y pelculas hasta videojuegos,
pero tambin desde los medios de comunicacin. En definitiva, es
excepcional no encontrarnos con violencia en las pantallas. Y as
como el deporte exalta la competencia, las historias de ficcin ponen
en primer plano la violencia.
6
PENSAMIENTO CRITICO
Dejemos hablar al Dr. Reptil clotaire:
"Cuando usted aprende una palabra, cualquiera que sea, 'caf,'
'amor,' 'madre,' hay siempre una primera vez. Hay una primera vez
para aprender una cosa. La primera vez que comprende el significado,
su cerebro crea una impronta, una imagen mental del significado de
esa palabra, crea una conexin mental que seguir usando toda su
vida Entonces cada palabra tiene un camino mental. Yo lo llamo un
cdigo, un cdigo inconsciente en su mente". Declaraba el Dr. Rapaille
en una entrevista para Frontline (PBS), 15 de diciembre de 2003.
REFLEXION
De los rasgos estudiados cuales encuentra con
mayor nfasis en la cultura colombiana? Visualice
ejemplos de la vida cotidiana