Anda di halaman 1dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK N 1 KUALASIMPANG


Mata Pelajaran : Pemasaran Online
Kelas/Semester : X / Satu (Gasal)
Materi Pokok : Pemasaran Online
Alokasi Waktu : 2 Kali Pertemuan ( 2x 4JP )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengahayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli


(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual


dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

4. Mengelola, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD dalam KI 1

1. Memahami nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan


kompleksitas alam terhdap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi


di alam

3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam


kehidupan sehari-hari
KD dalam KI 2

1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat,tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,kritis,kreatif,inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan diskusi

2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip


dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan

KD dalam KI 3

1. Memahami Konsep Pemasaran Online

KD dalam KI 4

1. Mempresentasikan konsep Pemasaran Online

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami pengertian pemasaran Online

2. Siswa dapat memahami Manfaat Pemasaran Online

3. Siswa dapat memahami Komponen Pemasaran Online

4. Siswa dapat menjelaskan cara kerja Pemasaran Online

D. Materi Pembelajaran

Pengertian Pemasaran Online adalah

Pemasaran Online atau E marketing (bahasa Inggris: Internet marketing atau


e-marketing atau online-marketing) adalah segala usaha yang dilakukan untuk
melakukan pemasaran suatu produk atau jasa melalui atau menggunakan media
Internet atau jaringan www. Kata e dalam e-pemasaran ini berarti elektronik
(electronic) yang artinya kegiatan pemasaran yang dimaksud dilaksanakan secara
elektronik lewat Internet atau jaringan syber.
Manfaat Pemasaran Online

Komponen dalam Pemasaran Online

Cara Kerja sistem Pemasaran Online

E. Metode Pembelajaran

Diskusi Terbimbing

Praktek

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Power Point

2. Alat/Bahan : Komputer/Laptop, LCD

3. Sumber Belajar : Modul Bahan Ajar Pemasaran Online, Internet

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)

Guru membuka dengan mengucapkan Salam

Guru meminta siswa untuk berdoa terlebih dahulu sebelum


memulai pembelajaran dan siswa berdoa sesuai agama dan
kepercayaan masing-masing
b. Kegiatan Inti (160 menit)

SISWA GURU WAKTU


Mengamati (observing) 20 menit
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
pengamatan dengan cara mengamati,membaca dan
membaca dan menyimak menyimak materi yang
tentang materi pemasaran disajikan oleh guru
online melalui berbagai sumber
belajar (modul pemasaran
Online)
Mempertanyakan (Questioning) 20 menit
Peserta didik melalui tanya Guru menggali
jawab menanyakan hal-hal pengetahuan siswa melalui
yang belum dipahami kegiatan tanya jawab
Siswa mendengarkan Guru memberikan
penjelasan dari guru pertanyaan kepada siswa,
kemudian meminta mencari
jawaban menggunakan
media ICT (komputer dan
internet yang tersedia di
laboratorium)
Mengeksplorasi/Bereksperimen 40 menit
/Mengumpulkan Informasi
(Exploring/Experimenting)
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
observasi menggunakan ICT untuk melakukan
(komputer dan internet) untuk pengumpulan data melalui
mengumpulkan data dan media ICT (komputer dan
informasi tentang pemasaran internet) yang tersedia di
online, sehingga terbangun laboratorium
rasa ingin tahu, bangga dan
mensyukuri anugrah Tuhan.
Mengasosiasi (Associating) 20 menit
Peserta didik merancang Guru meminta siswa
laporan kegiatan diskusi membuat laporan hasil
bersama teman satu kelompok diskusi secara berkelompok
dengan penuh tanggung jawab
Mengkomunikasikan/ 10 menit
(Communicating/Networking)
Peserta didik Guru memberikan
mendiskusikan secara matang bantuan kepada siswa yang
laporan hasil diskusi yang telah merasa kesulitan
disusunnya kepada teman-
teman satu kelompok

c. Penutup (20 menit)

1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan kegiatan


pembelajaran

2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengumpulkan


artikel internet tentang Pengertian Contoh Website Pemasaran Online,
Macam-macam jenis teknik pemasaran online.

3. Guru menutup dengan mengucapkan salam

2. Pertemuan Kedua

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)

Guru membuka dengan mengucapkan Salam

Guru meminta siswa untuk berdoa dan membaca Asmaul-


Husna terlebih dahulu sebelum memulai pembelajaran dan Siswa
berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing

b. Kegiatan Inti (160 menit)

SISWA GURU WAKTU


Mengamati (observing) 20 menit
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
pengamatan dengan cara mengamati,membaca dan
membaca dan menyimak menyimak materi yang
tentang materi pemasaran disajikan oleh guru
online melalui berbagai sumber
belajar (modul pemasaran
Online)
Mempertanyakan (Questioning) 20 menit
Peserta didik melalui tanya Guru menggali
jawab menanyakan hal-hal pengetahuan siswa melalui
yang belum dipahami kegiatan tanya jawab
Siswa mendengarkan Guru memberikan
penjelasan dari guru pertanyaan kepada siswa
tentang tugas yang harus
dikerjakan, kemudian
meminta mencari jawaban
menggunakan media ICT
(komputer dan internet yang
tersedia di laboratorium)
Mengeksplorasi/Bereksperimen 40 menit
/Mengumpulkan Informasi
(Exploring/Experimenting)
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
observasi menggunakan ICT untuk melakukan
(komputer dan internet) untuk pengumpulan data melalui
mengumpulkan data dan media ICT (komputer dan
informasi tentang perbedaan internet) yang tersedia di
website statis dan website laboratorium
dinamis serta menyebutkan
coontoh websitenya, sehingga
terbangun rasa ingin tahu,
bangga dan mensyukuri
anugrah Tuhan.
Mengasosiasi (Associating) 20 menit
Peserta didik merancang Guru meminta siswa
laporan kegiatan diskusi membuat laporan hasil
bersama teman satu kelompok diskusi secara berkelompok
dengan penuh tanggung jawab
Mengkomunikasikan/ 10 menit
(Communicating/Networking)
Peserta didik Guru memberikan
mendiskusikan secara matang bantuan kepada siswa yang
laporan hasil diskusi yang telah merasa kesulitan
disusunnya kepada teman-
teman satu kelompok

c. Penutup (20 menit)

1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan kegiatan


pembelajaran

2. Guru menutup dengan mengucapkan salam

H. Penilaian
1. Aspek Pengetahuan

1.1. Jenis/Teknik Penilaian

Tes Tertulis

Non Tes : Observasi, angket

1.2.Bentuk Instrumen dan Instrumen

Tugas

1. Jelaskan pengertian Pemasaran online?

2. Jelaskan perbedaan antara server dengan web browser?

3. Jelaskan mengapa masyarakat masih enggan berbelanja secara online?

4. Sebutkan situs atau website yang menjual barang secara online ?

5. Sebutkan manfaat dari pemasaran online ?

Mengetahui,
Kepala SMK N 1 Kualasimpang Guru Pemasaran Online

Drs.zainuddin Riski Kurniady,S.Pd


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK N 1 KUALASIMPANG


Mata Pelajaran : Pemasaran Online
Kelas/Semester : X / Satu (Gasal)
Materi Pokok : Pemasaran Online
Alokasi Waktu : 2 Kali Pertemuan ( 2x 4JP )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengahayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli


(gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual


dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

4. Mengelola, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD dalam KI 1

1. Memahami nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan


kompleksitas alam terhdap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi


di alam

3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam


kehidupan sehari-hari

KD dalam KI 2

1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat,tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,kritis,kreatif,inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan diskusi

2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip


dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium lingkungan

KD dalam KI 3

1. Menerapkancarapembuatan Website

KD dalam KI 4

1. Merancang Website

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami Pengertian Website

2. Siswa dapat memahami Jenis-jenis Website

3. Siswa dapat memahami Merencanakan Website

4. Siswa dapat menjelaskan Membuat website

5. Siswa dapat membedakan website statis dengan website dinamis

D. Materi Pembelajaran

Pengertian Website adalah

Website merupakan halaman situs sistem informasi yang dapat diakses secara
cepat. Website ini didasari dari adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
Melalui perkembangan teknologi informasi, tercipta suatu jaringan antar komputer yang
saling berkaitan. Jaringan yang dikenal dengan istilah internet secara terus-menerus menjadi
pesanpesan elektronik, termasuk e-mail, transmisi file, dan komunikasi dua arah antar
individu atau komputer.
Jenis-jenis Website
Secara umum, situs web digolongkan menjadi 3 jenis yaitu: Website Statis,
Website Dinamis, Website Interaktif.

a.Website Statis

Website Statis adalah web yang mempunyai halaman tidak berubah. Artinya adalah
untuk melakukan perubahan pada suatu halaman dilakukan secara manual dengan
mengedit code yang menjadi struktur dari situs itu.

b. Website Dinamis

Website Dinamis merupakan website yang secara struktur diperuntukan untuk


update sesering mungkin. Biasanya selain utama yang bisa diakses oleh user pada
umumnya, juga disediakan halaman backend untuk mengedit kontent dari website.
Contoh umum mengenai website dinamis adalah web berita atau web portal yang
didalamnya terdapat fasilitas berita, polling dan sebagainya.

c. Website Interaktif

Website Interaktif adalah web yang saat ini memang sedang booming. Salah satu
contoh website interaktif adalah blog dan forum. Di website ini user bisa berinteraksi
dan beradu argument mengenai apa yang menjadi pemikiran mereka. Biasanya
website seperti memiliki moderator untuk mengatur supaya topik yang
diperbincangkan tidak melenceng dari alur pembicaraan.

Merencanakan Website

Membuat website

Membedakan website statis dengan website dinamis

E. Metode Pembelajaran

Diskusi Terbimbing

Praktek

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Power Point


2. Alat/Bahan : Komputer/Laptop, LCD

3. Sumber Belajar : Modul Bahan Ajar Pemasaran Online, Internet

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)

Guru membuka dengan mengucapkan Salam

Guru meminta siswa untuk berdoa terlebih dahulu sebelum


memulai pembelajaran dan siswa berdoa sesuai agama dan
kepercayaan masing-masing

b. Kegiatan Inti (160 menit)

SISWA GURU WAKTU


Mengamati (observing) 20 menit
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
pengamatan dengan cara mengamati,membaca dan
membaca dan menyimak menyimak materi yang
tentang materi pemasaran disajikan oleh guru
online melalui berbagai sumber
belajar (modul pemasaran
Online)
Mempertanyakan (Questioning) 20 menit
Peserta didik melalui tanya Guru menggali
jawab menanyakan hal-hal pengetahuan siswa melalui
yang belum dipahami kegiatan tanya jawab
Siswa mendengarkan Guru memberikan
penjelasan dari guru pertanyaan kepada siswa,
kemudian meminta mencari
jawaban menggunakan
media ICT (komputer dan
internet yang tersedia di
laboratorium)
Mengeksplorasi/Bereksperimen 40 menit
/Mengumpulkan Informasi
(Exploring/Experimenting)
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
observasi menggunakan ICT untuk melakukan
(komputer dan internet) untuk pengumpulan data melalui
mengumpulkan data dan media ICT (komputer dan
informasi tentang pemasaran internet) yang tersedia di
online, sehingga terbangun laboratorium
rasa ingin tahu, bangga dan
mensyukuri anugrah Tuhan.
Mengasosiasi (Associating) 20 menit
Peserta didik merancang Guru meminta siswa
laporan kegiatan diskusi membuat laporan hasil
bersama teman satu kelompok diskusi secara berkelompok
dengan penuh tanggung jawab
Mengkomunikasikan/ 10 menit
(Communicating/Networking)
Peserta didik Guru memberikan
mendiskusikan secara matang bantuan kepada siswa yang
laporan hasil diskusi yang telah merasa kesulitan
disusunnya kepada teman-
teman satu kelompok

c. Penutup (20 menit)

1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan kegiatan


pembelajaran

2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengumpulkan


artikel internet tentang

3. Guru menutup dengan mengucapkan salam

2. Pertemuan Kedua

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)

Guru membuka dengan mengucapkan Salam

Guru meminta siswa untuk berdoa dan membaca Asmaul-


Husna terlebih dahulu sebelum memulai pembelajaran dan Siswa
berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing

b. Kegiatan Inti (160 menit)


SISWA GURU WAKTU
Mengamati (observing) 20 menit
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
pengamatan dengan cara mengamati,membaca dan
membaca dan menyimak menyimak materi yang
tentang materi pemasaran disajikan oleh guru
online melalui berbagai sumber
belajar (modul pemasaran
Online)
Mempertanyakan (Questioning) 20 menit
Peserta didik melalui tanya Guru menggali
jawab menanyakan hal-hal pengetahuan siswa melalui
yang belum dipahami kegiatan tanya jawab
Siswa mendengarkan Guru memberikan
penjelasan dari guru pertanyaan kepada siswa
tentang tugas yang harus
dikerjakan, kemudian
meminta mencari jawaban
menggunakan media ICT
(komputer dan internet yang
tersedia di laboratorium)
Mengeksplorasi/Bereksperimen 40 menit
/Mengumpulkan Informasi
(Exploring/Experimenting)
Peserta didik melakukan Guru meminta siswa
observasi menggunakan ICT untuk melakukan
(komputer dan internet) untuk pengumpulan data melalui
mengumpulkan data dan media ICT (komputer dan
informasi tentang perbedaan internet) yang tersedia di
website statis dan website laboratorium
dinamis serta menyebutkan
coontoh websitenya, sehingga
terbangun rasa ingin tahu,
bangga dan mensyukuri
anugrah Tuhan.
Mengasosiasi (Associating) 20 menit
Peserta didik merancang Guru meminta siswa
laporan kegiatan diskusi membuat laporan hasil
bersama teman satu kelompok diskusi secara berkelompok
dengan penuh tanggung jawab
Mengkomunikasikan/ 10 menit
(Communicating/Networking)
Peserta didik Guru memberikan
mendiskusikan secara matang bantuan kepada siswa yang
laporan hasil diskusi yang telah merasa kesulitan
disusunnya kepada teman-
teman satu kelompok

c. Penutup (20 menit)

1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan kegiatan


pembelajaran

2. Guru menutup dengan mengucapkan salam

H. Penilaian

1. Aspek Pengetahuan

1.1. Jenis/Teknik Penilaian

Tes Tertulis

Non Tes : Observasi, angket

1.2.Bentuk Instrumen dan Instrumen

Tugas