SILABUS

MATA PELAJARAN BIOLOGI BIOLOGI SMA

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Pelita Harapan

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : XI IPA
Semester : 1 (Ganjil)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metagohnitif pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber dan

Pokok Penilaian Waktu bahan Ajar
Guru Siswa

3.1 Menjelaskan 3.1.1. Sel (Kompon- Mengamati Mengamati Sumber Belajar:

komponen kimiawi Mengidentifikasi
en, struktur, fu Guru memberikan in- Siswa membaca dan Tes : Soal, 2x 45 1. Kelas
penyusun sel, stru- komponen-komp

1
ktur, fungsi dan onen kimiawi pe- ngsi dan pro - truksi kepada siswa memahami materi LKS menit 2. Buku Biologi
proses yang berla- nyusun sel.
ses) untuk membaca materi tentang komponen- SMA
ngsung dalam sel
sebagai unit terke- yang berkaitan dengan komponen kimia pen- 3. Laboratorium
3.1.2.
cil kehidupan
Menyebutkan Sub materi : komponen-komponen yusun sel dan struk-
struktur dari ko- a. Komponen kimia penyusun sel dan turnya. Bahan Ajar :
mponen-kompo-
kimia penyu strukturnya. 1. LKS materi
nen kimiawi pe-
nyusun sel. sun sel komponen
kimia penyu
Menanya Menanya sun sel dan
Guru memberikan ke- Siswa aktif bertanya strukturnya
sempatan kepada siswa mengenai informasi- 2. Buku Biologi
untuk bertanya tentang informasi yang ber- SMA Kelas XI
materi komponen kaitan dengan materi 3. Alat Peraga
kimia penyusun sel komponen penyusun Sel
beserta strukturnya ya- sel dan strukturnya.
ng belum dipahami.

Mengumpulkan Mengumpulkan
Guru memberikan Siswa menyatukan
kesempatan kepada gagasannya dengan
siswa untuk mengu- informasi yang ia

2
mpulkan hasil pema- peroleh saat bertanya
hamannya dan menya- mengenai materi kom-
tukannya denga info- ponen kimia penyusun
rmasi yang diperoleh sel dan strukturnya.
saat bertanya.

Mengasosiasikan Mengasosiasikan
Guru memberikan Siswa secara mandiri
intruksi kepada siswa dapat menemukan
untuk mengkaji dan konsep yang benar
memilah konsep yang dari hasi penyamaan
benra mengenai materi konsep antara hasil
yang diajarkan. pemahamannya den-
gan jawaban atau
informasi yang diper-
oleh saat bertanya.

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
Guru memberikan Siswa yang ditunjuk
kesempatan kepada wajib menyampaikan

3
 perwakilan siswa un- pendapatnya didepan
tuk menyampaikan kelas dan siswa yang
hasil yang diperoleh lain berhak untuk
berdasarkan pemaha- menyanggah pernya
mannya dan informasi taan terkait dengan
yang siswa tersebut pemahaman materi
terima kepada siswa yang di jelaskan oleh
lainnya. temannya di depan
kelas.

Guru bersama siswa Siswa bersama dengan

menyimpulkan hasil guru wajib menya-
pembelajaran yang mpaikan kesimpulan
telah dilakukan. dari hasil pembela-
jaran yang telah dila-
kukan.

3.1.3. b. Struktur sel Mengamati Mengamati Sumber Belajar:

Menjelaskan dan fungsi- Guru memberikan in- Siswa membaca dan Tes : Soal 2 x45 1. Kelas
fungsi-fungsi tiap
nya dan pro truksi kepada siswa memahami materi menit 2. Buku Biologi
komponen peny-
usun sel sebagai ses yang ter- untuk membaca materi tentang fungsi tiap SMA
unit terkecil kehi
4
dupan. jadi si sel yang berkaitan dengan komponen sel beserta
fungsi tiap komponen proses yang terjadi di Bahan ajar :
3.1.4. sel beserta proses yang sel itu sendiri 1. Buku Biologi
Menjelaskan terjadi di sel itu sendiri SMA kelas
proses-proses ya- XI
ng terjadi di dal- Menanya Menanya 2. Gambar-
am sel. Guru memberikan ke- Siswa aktif bertanya Gambar
sempatan kepada siswa mengenai informasi- struktur sel
untuk bertanya tentang informasi yang ber- 3. Video
materi fungsi tiap kaitan dengan materi mengenai
komponen sel beserta fungsi tiap komponen Kegiatan
proses yang terjadi di sel beserta proses yang
sel. yang terjadi di sel. berlangsung
di sel

Mengumpulkan Mengumpulkan
Guru memberikan Siswa menyatukan
kesempatan kepada gagasannya dengan
siswa untuk mengu- informasi yang ia
mpulkan hasil pema- peroleh saat bertanya
hamannya dan menya- mengenai materi fung-

5
tukannya denga info- si tiap komponen sel
rmasi yang diperoleh beserta proses yang
saat bertanya. terjadi di sel.

Mengasosiasikan Mengasosiasikan
Guru memberikan Siswa secara mandiri
intruksi kepada siswa dapat menemukan
untuk mengkaji dan konsep yang benar
memilah konsep yang dari hasi penyamaan
benra mengenai materi konsep antara hasil
yang diajarkan. pemahamannya den-
gan jawaban atau
informasi yang diper-
oleh saat bertanya.

Mengkomunikasikan Mengkomunikasikan
Guru memberikan Siswa yang ditunjuk
kesempatan kepada wajib menyampaikan
perwakilan siswa un- pendapatnya didepan

6
 tuk menyampaikan kelas dan siswa yang
hasil yang diperoleh lain berhak untuk
berdasarkan pemaha- menyanggah pernya
mannya dan informasi taan terkait dengan
yang siswa tersebut pemahaman materi
terima kepada siswa yang di jelaskan oleh
lainnya. temannya di depan
kelas.

Guru bersama siswa Siswa bersama dengan

menyimpulkan hasil guru wajib menya-
pembelajaran yang mpaikan kesimpulan
telah dilakukan. dari hasil pembela-
jaran yang telah dila-
kukan.

Yogyakarta, 19 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata pelajaran Biologi,

Muhammad Joko susilo, M.Pd Diah Setia Wati

NIY. 60030460 NIM. 1400008017