RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 1 NGULING

Mata pelajaran : TEKNIK PENGOLAHAN AUDIO VIDEO
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4JP )

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.1. Memahami alur proses produksi multimedia
4.1 Membuat alur proses produksi multimedia

C. Indikator
- Menjelaskan proses:
a. Pre prodution multimedia
b. Proses production multimedia
c. Post production multimedia
- Memahami proses:
a. Pre prodution multimedia
b. Proses production multimedia
c. Post production multimedia
- Memahami proses:
a. Pre prodution multimedia
b. Proses production multimedia
c. Post production multimedia

D. Tujuan Pembelajaran.
1. Setelah melaksanakan pengamatan dan menggali informasi, Peserta didik mampu menjelaskan
proses pre production multimedia, proses production multimedia dan post production
multimedia
2. Setelah melaksanakan pengamatan dan menggali informasi, Peserta didik mampu memahami
proses pre production multimedia, proses production multimedia dan post production
multimedia
3. Setelah melaksanakan pengamatan dan menggali informasi, Peserta didik mampu
mengkategorikan proses pre production multimedia, proses production multimedia dan post
production multimedia
 E. Materi Pembelajaran
1. Alir proses (life cycle) produksi produk multimedia.
2. Proses pra produksi (pre production) multimedia.
3. Proses purna produksi (post production) multimedia
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientifik
Model : Project Based Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, eksperimen terbimbing
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
KEGIATAN
NO.
GURU
KEGIATAN AWAL
1. Pendahuluan
Guru meminta siswa untuk
membaca bersama-sama doa yang
dibacakan sebelum pelajaran
dimulai.
Guru melakukan absensi siswa
yang tidak hadir
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran secara lisan atau
secara tertulis.
Apresiasi
a. Guru bertanya kepada siswa
siapa yang mengetahui alir
proses multimedia
b. Guru meminta siswa untuk
menyebutkan alir proses pada
pre production
Motivasi
a. Guru memotivasi siswa bahwa
materi yang dipelajari berkaitan
dengan realita kehidupan
sehari-hari, karena pembuatan
suatu produksi media
memerlukan perencanaan yang
matang.
Guru menjelaskan skenario
kegiatan belajar yang akan dilalui.
Guru membentuk kelompok-
kelompok belajar yang
ALOKASI
WAKTU
SISWA
30 menit
Siswa membaca doa bersama-
sama dengan tertib dan penuh
tanggung jawab.
Siswa memperhatikan saat guru
melakukan absensi
siswa dengan penuh tanggung
jawab memperhatikan penjelasan
guru
Siswa dengan penuh semangat
berusaha menjawab pertanyaan
dari guru
Siswa berusaha untuk menjawab
pertanyaan yang diberikan oleh
guru
Siswa dengan penuh semangat
dan tanggung jawab
memperhatikan penjelasan yang
diberikan oleh guru mengenahi
Siswa memperhatikan dengan
cermat skenario pembelajaran
yang dijelaskan oleh guru.
Siswa dengan penuh semangat
membentuk kelompok dan segera
duduk bersama kelompoknya
 beranggotakan 4-5 siswa.
KEGIATAN INTI
2. Eksplorasi
Guru menjelaskan sekilas
mengenahi alir proses produksi
multimedia dan pre production.
Guru memberikan tugas
kelompok untuk meringkas materi
tentang persiapan produksi (pre
production)
Elaborasi
Guru meminta siswa untuk
berdiskusi bersama kelompok
untuk menuliskan prosedur
produksi multimedia dan proses
perencanaan (pre production)
Guru menunjuk salah satu
kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
didepan kelas
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik
dan penegasan pada hasil diskusi
siswa yang telah dipresentasikan
didepan kelas
KEGIATAN AKHIR
Penutup
Guru mengadakan refleksi
bersama siswa mengenahi
materi yang dipelajari
Guru menyampaikan garis besar
rencana kegiatan pada
pertemuan berikutnya
Guru memberikan tugas untuk
mencari materi dan contoh
proses pre produksi
Guru meminta siswa untuk
berdoa sebelum pelajaran
berakhir
130 menit
Siswa dengan penuh tanggung
jawab memperhatikan penjelasan
guru
Siswa dengan tertib dan penuh
semangat mengerjakan tugas
yang diberikan oleh guru bersama
dengan kelompok
Siswa dengan penuh semangat
dan tertib, melakukan diskusi
kelompok dan menuliskan sesuai
dengan yang diminta oleh guru
Siswa bersama kelompok maju
kedepan kelas dan
mempresentasikan hasil yang
telah didiskusikan
Siswa memperhatikan sanggahan
yang diberikan oleh guru dengan
penuh rasa ingin tahu
20 menit
Siswa memperhatikan hal yang
dijelaskan oleh guru dengan
penuh semangat
Siswa memperhatikan
penyampaian garis besar yang
telah dipelajari
Siswa mencatat tugas yang
dibacakan oleh guru dengan
penuh semangat
Siswa bersama-sama berdoa
dengan khusu.
Pertemuan kedua
KEGIATAN
NO.
GURU
KEGIATAN AWAL
1. Pendahuluan
Guru meminta siswa untuk
membaca bersama-sama doa yang
dibacakan sebelum pelajaran
dimulai.
Guru melakukan absensi siswa
yang tidak hadir
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran secara lisan atau
secara tertulis.
Apresiasi
a. Guru bertanya tentang pelajaran
yang lalu, siswa diminta untuk
menyebutkan alur prosedur
produksi
Motivasi
a. Guru memotivasi siswa bahwa
materi yang dipelajari berkaitan
dengan realita kehidupan sehari-
hari, karena pembuatan suatu
produksi media memerlukan
perencanaan yang matang.
KEGIATAN INTI
2. Eksplorasi
Guru menjelaskan kembali sekilas
mengenahi alir proses produksi
multimedia dan pre production.
Guru memberikan LKS untuk
dikerjakan secara individu yang
berhubungan dengan materi
tentang persiapan produksi (pre
production)
Elaborasi
Guru meminta siswa untuk
mengerjakan LKS dan meminta
untuk menuliskan jawabannya
pada kertas kosong
Guru menunjuk salah satu siswa
untuk mempresentasikan hasil
jawabannya didepan kelas
ALOKASI
SISWA WAKTU
30 menit
Siswa membaca doa bersama-
sama dengan tertib dan khusu.
Siswa memperhatikan saat guru
melakukan absensi
siswa dengan penuh tanggung
jawab memperhatikan penjelasan
guru
Siswa dengan penuh semangat
berusaha menjawab pertanyaan
dari guru
Siswa dengan penuh semangat
dan tanggung jawab
memperhatikan penjelasan yang
diberikan oleh guru
130 menit
Siswa dengan penuh tanggung
jawab memperhatikan penjelasan
guru
Siswa dengan tertib dan penuh
semangat mengerjakan tugas
yang diberikan oleh guru bersama
dengan kelompok
Siswa dengan penuh semangat
dan tertib, mengerjakan tugas
yang diberikan oleh guru
Siswa secara bergantian maju
kedepan untuk mempresentasi
kan hasil jawaban yang telah
dikerjakan

Guru memberikan soal-soal
pilihan ganda yang berhubu-ngan
dengan materi pra produksi
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik
dan penegasan pada hasil jawaban
siswa yang telah dipresentasikan
didepan kelas
KEGIATAN AKHIR
Penutup
Guru memberikan kesempatan
bertanya kepada semua siswa
terkait dengan materi yang
dipelajari
Guru menyampaikan garis besar
rencana kegiatan pada
pertemuan berikutnya
Guru memberikan tugas untuk
mencari materi terkait dengan
materi yang akan dipelajari yaitu
proses produksi (production)
Guru meminta siswa untuk
berdoa sebelum pelajaran
berakhir
A. SUMBER BELAJAR
Sumber Belajar
1. Referensi dari internet
2. PPT Alir Prosedur Produksi Multimedia
Media
1. Komputer/ Laptop
2. LCD Proyektor
B. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : pengamatan (karakter) dan tes tertulis
2. Prosedur Penilaian :
Penilaian hasil belajar mencakup penilaian proses dan hasil akhir belajar
Mengetahui
Kepala SMKN 1 NGULING
(Dra. NINING FARIDAH, M.Si)
NIP. 19690621 197903 2 006)
Siswa mengerjakan dengan jujur
soal-soal yang diberikan oleh
guru dan mengerjakan dengan
tepat waktu
Siswa memperhatikan sanggahan
yang diberikan oleh guru dengan
penuh rasa ingin tahu
20 menit
Siswa memperhatikan hal yang
dijelaskan oleh guru dengan
penuh semangat dan mengajukan
pertanyaan
Siswa memperhatikan
penyampaian garis besar yang
telah dipelajari
Siswa mencatat tugas yang
dibacakan oleh guru dengan
penuh semangat
Siswa bersama-sama berdoa
dengan khusu.
Nguling, 15 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran
(ENDANG WIDIA ASTUTI, S.Kom)
NIP. 19820701 200902 2 005
 INSTRUMEN PENILAIAN Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
underline, Font color: Black, Do not check spelling or
grammar
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
1. Penilaian Sikap underline, Font color: Black, Do not check spelling or
a. Observasi Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Black
Nama
No Tanggal SiswaPeserta Catatan Perilaku Butir Sikap Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
underline, Font color: Black, Do not check spelling or
didik
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
1 Black
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
2 underline, Font color: Black, Do not check spelling or
grammar
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
3 Black

4 Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No

underline, Font color: Black, Do not check spelling or
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Black
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Black
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
underline, Font color: Black, Do not check spelling or
grammar
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Black
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Black
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
underline, Font color: Black, Do not check spelling or
Formatted: Indent: Left: 0", Space Before: 0 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold,
Not Italic, Font color: Black, English (United States)
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Black
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
underline, Font color: Black, Do not check spelling or
grammar
Formatted: Indent: Left: 0", Space Before: 0 pt
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Not Bold,
Not Italic, Font color: Black, English (United States)
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color:
Black
Formatted: Font: (Default) Times New Roman, No
Mengetahui, underline, Font color: Black, Do not check spelling or
Guru Mata Pelajaran Formatted: Indent: Left: 0", Space Before: 0 pt
Formatted ...
Formatted ...
()
Formatted ...
b. Penilaian Diri
Formatted
Nama : . ...

Kelas : . Formatted ...

Semester : . Formatted ...
Formatted ...
 Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted Table ...
Petunjuk: Berilah tanda cek () pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan
Formatted ...
yang sebenarnya.
Formatted ...
Formatted ...
No. Pernyataan Ya Tidak
Formatted ...
1 Saya menyontek pada saat mengerjakan ulanganpenilaian.
Formatted ...
2 Saya menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan
Formatted ...
sumbernya pada saat mengerjakan tugas.
Formatted ...
3 Saya melaporkan kepada yang berwenang ketika menemukan
Formatted ...
barang.
4 Saya berani mengakui kesalahansaya. Formatted ...
5 Saya melakukan tugas-tugas dengan baik. Formatted ...
6 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang saya lakukan Formatted ...
7 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam. Formatted ...
8 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. Formatted ...
9 Saya melakukan praktikum sesuai dengan langkah yang Formatted ...
ditetapkan. Formatted ...
10 Saya belajar dengan sungguh-sungguh. Formatted ...
11 Saya datang ke sekolah tepat waktu. Formatted ...
... Formatted ...
Formatted ...
Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang
Formatted ...
dinilai.
Formatted ...
Formatted ...

Mengetahui, Formatted ...

Siswa Guru Mata Pelajaran Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
(..) () Formatted ...
Formatted ...
c. Penilaian Antar Peserta Didik Formatted ...
Formatted ...
Nama teman yang dinilai : .
Formatted ...
Nama penilai : .
Formatted ...
Kelas : .
Formatted
Semester : . ...
Formatted ...
Petunjuk: Berilah tanda cek () pada kolom Ya atau Tidak sesuai dengan keadaan Formatted ...
yang sebenarnya. Formatted ...
Formatted ...
No Pernyataan Ya Tidak
Formatted ...
1 Teman saya tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan Formatted ...
2 Teman saya tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya Formatted ...
orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
 Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
tugas Formatted ...
3 Teman saya mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya Formatted ...
4 Teman saya melaporkan data atau informasi apa adanya Formatted ...
5 ........ Formatted ...
6 ........ Formatted ...
Jumlah Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
KetKeKteterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan kondisi satuan
Formatted ...
pendidikan
Formatted ...
Formatted ...
Mengetahui, Formatted ...
Siswa yang menilai Guru Mata Pelajaran Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
(.) (.) Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
2. Penilaian Pengetahuan Formatted ...
Formatted ...
Nama : . Formatted ...
Kelas : . Formatted ...
Semester : . Formatted ...
Tanggal : .
Formatted ...
Formatted ...
Petunjuk: Tuliskan skor pada kolom skor penilaian sesuai dengan keadaan yang
Formatted ...
sebenarnya.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai Formatted ...
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban Formatted ...
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Formatted ...
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 :jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Contoh Pengolahan Nilai
Formatted ...
IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai Formatted ...
1. 1 Formatted ...
2. 2 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai IPK Formatted ...
3 Formatted ...
4 Formatted ...
3. 5
Jumlah

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

()