1.

INTRODUCCION

La facultad de Psicologa de la Universidad Cooperativa de Colombia cuenta con diferentes

tipos de convenios en los cuales los estudiantes de VIII y IX semestre pueden realizar sus
prcticas acadmicas; en este caso la prctica acadmica ser ejecutada en el INSTITUCIN
EDUCATIVA TCNICA ANTONIO NARIO ubicado en Moniquira Boyaca.
Por consiguiente, para la realizacin del siguiente diagnostico institucional se utiliza como
herramienta de anlisis la matriz FODA; la obtencin de datos se desarrollar por medio de
distintos instrumentos de apoyo como: encuesta a estudiantes, observacin directa y
entrevista aplicados a docentes del Colegio; la aplicacin de instrumentos dar paso a la
identificacin de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institucin. Una
vez identificados los factores se procede a la elaboracin de estrategias y plan de
mejoramiento de aquellos aspectos que estn influyendo negativamente en los procesos del
plantel educativo, referentes al rea de psicologa.

2. JUSTIFICACION

En el INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO ANTONIO NARIO es necesario

mencionar la importancia del diagnstico institucional, puesto que esto permitir un
acercamiento ms a la realidad de los estudiantes y la institucin en el cual se va trabajar, por
lo tanto para la realizacin de la matriz DOFA se debe tener un buen conocimiento de los
factores internos y externos debido a que estos factores estas provocando una dificultad en el
desarrollo de la institucin educativa, se hace una recolecta e informacin para poder
proceder a ejecutar un plan de accin el cual tenga como objetivo aumentar o mantener las
fortalezas, aprovechar las oportunidades y a su vez disminuir las debilidades y afrontar o
superar las amenazas.
 3. OBJETIVO GENERAL
Realizar un anlisis DOFA para identificar las problemticas que afectan a la poblacin
estudiantil de la Institucin Educativa INEM Custodio Garca Rovira en los diferentes
aspectos contextuales a los que se enfrenta.

3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar una observacin participativa dentro del entorno de la institucin educativa
Ofrecer a la comunidad educativa oportunidades para reflexionar sobre su qu hacer
particular y especifico frente al proceso formador de la institucin.
Aplicar una encuesta a los estudiantes de La jornada tarde de La Institucin Educativa
Tcnica Antonio Nario enfocada en los temas evidenciados por medio de la
observacin participativa.

4. MARCO REFERENCIAL

Para 1H. Igor Ansoff (1965) La FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas),
es una tcnica para el anlisis de problemas en el contexto de la planeacin y estrategia en
las organizaciones. El estudio de estos factores permitir que la persona defina con claridad
las diferentes actividades y, por lo tanto, las metas necesarias que se deberan establecer para
alcanzar los objetivos planteados.

2
Thompson y Strikland (1998) establecen que el anlisis FODA estima el efecto que una
estrategia tiene para lograr un equilibrio o ajuste entre la capacidad interna de la organizacin
y su situacin externa, en otras palabras, las oportunidades y amenazas.
Por tanto, la matriz FODA tiene como objetivo el identificar y analizar las Fuerzas y
Debilidades de la Institucin u Organizacin, as como tambin las Oportunidades y
Amenazas de la misma.

5. IDENTIFICACION INSTITUCIONAL:

5.1 Nombre de la institucin: Institucin Educativa Tcnica Antonio Nario

5.2 Ubicacin: La Institucin Educativa Tcnica Antonio Nario est ubicada en la

calle 19 N 13 56 en la salida alto del granadillo, en el municipio de Moniquir-
Boyac

5.3 Telfono de contacto: ( ) 7282207

5.4 EMAIL: correo institucion

5.5 Poblacin: Estudiantes, docentes y padres de familia de la Institucin Educativa

Tcnica Antonio Nario; estratos socioeconmicos de 1 a 3.

5.6 Misin institucional:

5.7 Visin institucional:

6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL (DOFA): El anlisis FODA es una
herramienta analtica que facilita sistematizar la informacin que posee una
organizacin o institucin (sanchez,2008). Tiene como objetivo el identificar y
analizar las Fuerzas y Debilidades, as como tambin las Oportunidades y Amenazas,
que presenta la informacin que se ha recolectado, es un Modelo sencillo y claro que
provee direccin y sirve como base para la creacin y el control de planes de
desarrollo estratgico Para instituciones. (Diaz,2005, P.105)

7. FACTORES INTERNOS

7.1 Fortalezas
F1. Los estudiantes ven al departamento de F2. EL departamento de orientacin
orientacin psicolgica como un medio de psicolgica posee las estructuras necesarias
ayuda para resolver sus problemas. para realizar intervenciones psicolgicas
individuales y grupales (talleres psicolgicos,
P y P, capacitaciones).

F3. Los estudiantes consideran confiable F4. Conocimiento por parte de los estudiantes
La atencin que se les brinda en el sobre el lugar del departamento de orientacin
departamento de orientacin psicolgica. psicolgica.

F5. Diversificacin de las distintas F6. El plantel educativo cuenta con la

modalidades de bachillerato que maneja la infraestructura necesaria en pro del
institucin. Bienestar de todos sus estudiantes.
F7. Los estudiantes cuentan con el F8. El colegio cuenta con una pgina web
acompaamiento y orientacin vocacional interactiva.
 por parte del departamento de orientacin
psicolgica

F9 Los estudiantes cuentan con el apoyo F10

psicolgico en las diferentes sedes.

7.2 Debilidades

D1. Hay poco respeto por parte del D2. Baja comprensin por parte del
estudiante hacia la autoridad del docente. personal acadmico (profesores) hacia
las dificultades del estudiante.
D3. La poca asistencia por parte de los D4. Se presenta problemas de Bull ying
padres de familia en las reuniones del entre estudiantes del plantel educativo.
colegio y la ausencia de los mismos en
las escuelas de padres
D5. Agresiones verbales entre los D6.
mismos estudiantes
D7. D8
D9. D10.

8. FACTORES EXTERNOS

8.1 Oportunidades
O1. Apoyo por entidades de seguridad O2.
(polica, bienestar familiar y seguridad
privada) hacia la institucin educativa,
destacando que la polica de infancia y
 adolescencia brinda diferentes
programas para los estudiantes.
O3. Institucin es reconocida por su O4. La institucin ofrece comedor
buen rendimiento acadmico. estudiantil en las diferentes sedes para
los estudiantes.
O5. La institucin cuenta con el apoyo O6. La institucin cuenta con un
de convenio con el SENA. programa a favor de los estudiantes ser
Pilo Paga para que puedan estudiar
carreras profesionales gratis.

8.2 Amenazas

A1. Desinters por parte de los padres A2.

de familia por asistir a ciertas
actividades o citaciones por parte del
departamento de orientacin
psicolgica
A3. Peleas constantes afueras de la A4. Falta de capacitacin a los
institucin, generan mala reputacin e docentes en temas pedaggicos.
imagen al colegio.
A5. Falta de dialogo entre estudiantes y A6. Falta de acompaamiento de los
sus respectivos padres de familia. padres en los trabajos o talleres que se
les asignan a los estudiantes.