Anda di halaman 1dari 10

KISI KISI DAN SOAL

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa


Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
Kompetensi Dasar : 3.6. Menerapkan cara perawatan poros roda
4.6. Merawat berkala poros roda

A. Penilaian Pengetahuan
1. Kisi - Kisi
Bentuk No.
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
3.6. Menerapkan 3.6.1. Mengidentifikasi 1. Identifikasi poros 1. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi Uraian 1
cara perawatan poros roda; fungsi, penggerak roda; fungsi, poros roda.
poros roda konstruksi, jenis, dan konstruksi, jenis, dan 2. Siswa dapat menunjukkan konstruksi Uraian 2
komponen poros roda. komponen poros roda. poros roda.
3.6.2. Menjelaskan cara 2. Cara kerja poros 3. Siswa dapat mengidentifikasi 3 jenis Uraian 3
kerja poros penggerak penggerak roda poros penggerak roda pada tipe
roda dengan benar. tipe rigid dan tipe memikul.
3.6.3. Mengidentifikasi cara independent. 4. Siswa dapat membedakan cara kerja Uraian 4
perawatan poros 3. Perawatan poros poros roda tipe rigid dan tipe
penggerak roda penggerak roda independent.
dengan benar. 5. Siswa dapat menguraikan cara Uraian 5
perawatan poros roda.
2. Instrumen Soal Pengetahuan
No. Soal Kunci Jawaban Penskoran Skor
1 Identifikasikan fungsi dari poros roda! Fungsi Poros roda: a. Siswa mampu menjawab
Axle shaft atau poros penggerak roda merupakan dan menjelaskan fungsi
poros pemutar roda-roda penggerak yang utama poros roda dengan
berfungsi meneruskan tenaga gerak dari benar = 10
10
differential ke roda-roda b. Siswa menjawab soal
namun salah = 5
c. Siswa tidak menjawab
soal = 0
2 Perhatikan konstruksi unit poros roda Nama-nama komponen poros penggerak roda a. Siswa mampu
di bawah ini! pada suspensi tipe rigid: menyebutkan 10 bagian
a) Flens roda komponen poros roda
a. Poros penggerak roda pada b) Penahan bantalan benar dan lengkap = 20
suspensi rigid c) Poros aksel b. Siswa hanya mampu
d) Aksel menyebutkan 1 bagian
e) Roda gigi matahari pada differensial komponen poros roda
dengan benar = 2
(setiap komponen 20
memiliki skor 2, total
maksimum skor adalah
20)
b. Poros penggerak roda pada Nama-nama komponen poros penggerak roda
suspensi independent pada suspensi tipe independent:
a) Flens roda
b) Bantalan naf
c) Penghubung bola (pot joint)
d) Poros aksel
e) Roda

Tunjukkan nama-nama bagian poros


roda diatas!

3 Pada poros penggerak roda tipe Poros memikul terdiri dari 3 tipe: full floating, a. Siswa mampu
memikul, ada 3 tipe. Sebutkan dan three-quarter floating dan semi-floating. menyebutkan dan
jelaskan masing-masing tipe poros 1. Full floating berarti sepenuhnya poros tidak menjelaskan 1 tipe poros
pemikul tersebut! menyangga beban. pemikul = 10
2. three-quarter floating berati beban b. Siswa mampu
kendaraan tidak ditumpu oleh poros (poros menyebutkan dan
30
menyangga beban). menjelaskan 2 tipe poros
3. semi floating berarti poros hanya menumpu pemikul = 20
beban. c. Siswa mampu
menyebutkan dan
menjelaskan 3 tipe poros
pemikul = 30
d. Siswa hanya mampu
menyebutkan saja dan
tidak menjelaskan = 5
untuk tiap tipe poros
pemikul.

4 Bedakan cara kerja poros roda tipe Cara kerja poros penggerak roda type rigid a. Siswa mampu
rigid dan tipe independent! Axle Rigid disamping sebagai penerus putaran ke menjelaskan cara kerja
roda, seolah olah merupakan lengan panjang poros penggerak roda tipe
seperti poros mati, sehingga pada saat kendaraan rigid dan independent
berjalan kedudukan bodykendaraan seolah olah dengan benar dan lengkap
mengikuti gerakkan posisi Axle. = 20
b. Siswa hanya dapat
Cara kerja poros penggerak roda Independent menjelaskan salah satu
Dengan dilengkapi CV Joint maka pada saat cara kerja poros
kendaraan meaju dijalan yang bergelombang penggerak roda = 10
maka posisi body kendaraan seakan-akan tidak c. Siswa menjawab soal 20
terpengaruh oleh keadaan jalan, karena dengan namun salah = 5
dilengkapi CV Joint pada setiap gerakan d. Siswa tidak menjawab
disamping bisa bergerak putar juga bisa bergerak soal = 0
memanjang, memendek dan membuat sudut.

5 Bagaimana cara perawatan poros roda Secara umum perawatan atau servis axle shaft a. Siswa mampu
yang benar? Uraikan pendapat Anda! jarang atau sedikit dilakukan karena sederhana menguraikan cara
dan sedikitnya komponen dari axle shaft. perawatan poros roda
20
Pemeriksaan pada axle shaft antara lain: dengan benar dan dapat
Pemeriksaan secara visual terhadap kondisi axle mengembangkan jawaban
shaft, = 20
Pemeriksaan pelumasan joint (boot dan grease)b. Siswa menguraikan
pada velocity joint tipe perawatan poros roda
Pemeriksaan kelurusan/ kebengkokan dan namun tidak lengkap = 15
keseimbangan poros c. Siswa menjawab namun
Pemeriksaan kekocakan/ keausan joint, salah = 5
keausan/ kekocakan alur-alur poros terhadapd. Siswa tidak dapat
alur hub roda maupun alur side gear serta menjawab = 0
keausan atau kerusakan bantalan
SKOR TOTAL 100

Nilai = Jumlah Skor yang diperoleh.


B. Penilaian Keterampilan
1. Kisi - Kisi

Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
4. 6. Merawat 4.6.1. Melakukan prosedur 1. Pemeriksaan poros 1. Disediakan poros penggerak roda, 1
berkala poros perawatan poros roda penggerak roda. siswa dapat melakukan prosedur
roda dengan benar. 2. Pemeriksaan komponen- pemeriksaan poros penggerak roda
4.6.2. Penggantian bantalan komponen poros dan komponen-komponennya sesuai
dan sil poros penggerak penggerak roda. Penilai
jobsheet dan buku manual.
aksel rigid. 3. Overhaul unit poros an
penggerak. kinerja
4. Penggantian bantalan dan
2. Disediakan poros penggerak roda tipe 2
sil poros penggerak aksel rigid, siswa dapat melakukan
rigid. prosedur penggantian bantalan dan sil
poros penggerak aksel rigid.

2. Soal Keterampilan:
1. Lakukanlah pemeriksaaan pada poros penggerak roda sesuai dengan jobsheet dan petunjuk buku manual servis.
2. Lakukanlah penggantian bantalan dan sil poros penggerak aksel rigid dengan alat dan bahan yang telah disediakan sesuai dengan
jobsheet dan petunjuk buku manual servis.
3. LEMBAR PENILAIAN KINERJA
a. Pemeriksaan secara Visual
Kondisi
No Nama Komponen Analisa
Baik jelek
1 Bantalan Poros
2 Unit poros penggerak
3 unit axle hub
4 Sil Poros

b. Perawatan, Pengukuran, dan Penyetelan


Kompetensi Kriteria Penilaian
Materi Pokok Indikator Penilaian
Dasar 1 2 3 4
1. Pemeriksaan kebebasan
bantalan dalam arah
axial
2. Melepas cotter pin
1. Pemeriksaan poros
3. Mengeluarkan minyak
penggerak roda.
pelumas roda gigi
2. Pemeriksaan
differensial
komponen-komponen 4. Melepas hubungan tie
poros penggerak roda. rod end dengan steering
knucle
5. Melepas steering
knucle dari lower arm
Merawat 6. Melepas poros
berkala poros penggerak depan
roda
7. Pemeriksaan unit poros
penggerak
8. Melepas dan
membongkar axle hub

9. Melepas poros aksel


rigid
10. Melepas bantalan poros
3. Overhaul unit poros 11. Melepas sil poros
penggerak. 12. Membersihkan semua
4. Penggantian bantalan komponen yang
dan sil poros dibongkar
penggerak aksel rigid. 13. Memeriksa bantalan
dan sil poros penggerak
roda
14. Pemasangan sil poros
15. Pemasangan bantalan
poros
4. Rubrik Penilaian Keterampilan
a. Skor 4 apabila siswa dapat melakukan proses pekerjaan praktik dengan benar,
sesuai SOP, dan kurang dari waktu yang telah ditentukan.
b. Skor 3 apabila siswa dapat melakukan proses pekerjaan praktik dengan benar,
sesuai SOP namun waktu lebih dari yang ditentukan.
c. Skor 2 apabila siswa dapat melakukan proses pekerjaan praktik namun sedikit
salah, tidak sesuai SOP dan melebihi waktu yang telah ditentukan.
d. Skor 1 apabila siswa tidak dapat melakukan proses pekerjaan praktik.

C. Penilaian Sikap
Kisi kisi, dan instrumen penilaian sikap
Tanggung
NamaSiswa/ Disiplin Kerjasama Santun
No Jawab
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.

1. Indikator Penilaian Sikap:

a) Disiplin
1) Hadir tepat waktu
2) Tidak bercanda saat praktek
3) Mengenakan APD saat praktek
4) Selesai praktek merapikan alat dan bahan

b) Kerjasama
1) Aktif dalam kegiatan kelompok praktek
2) Tidak mendominasi kegiatan kelompok
3) Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok
4) Tidak membuat kondisi kelompok menjadi tidak kondusif

c) TanggungJawab
1) Mempersiapkan dan merapikan alat dan bahan praktek.
2) Aktif dalam kegiatan praktekkelompok
3) Menyelesaikan tugas/laporan praktek tepat waktu.
4) Mengerjakantugaspraktek sesuai jobsheet yang diberikan
d) Santun
1) Berinteraksi dengan teman secara ramah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4) Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.

2. Kategori nilai sikap:


1) Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
2) Baik jika memperoleh nilai akhir 3
3) Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
4) Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

Penilaian Teman Sebaya


Nama Siswa : ..........................................
Skala
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Teman saya berkata benar, apa adanya kepada orang lain
2. Teman saya mengerjakan sendiri tugas-tugas sekolah
Teman saya mentaati peraturan (tata-tertib) yang
3.
diterapkan
4. Teman saya memperhatikan kebersihan diri sendiri
Teman saya mengembalikan alat kebersihan,
5. pertukangan, olah raga, laboratorium yang sudah selesai
dipakai ke tempat penyimpanan semula
Teman saya terbiasa menyelesaikan pekerjaan sesuai
6.
dengan petunjuk guru
Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu apabila
7.
diberikan tugas oleh guru
8. Teman saya berusaha bertutur kata yang sopan kepada
orang lain
9. Teman saya berusaha bersikap ramah terhadap orang lain
10 Teman saya menolong teman yang sedang mendapatkan
kesulitan
11 ........

Keterangan :
1 = Sangat jarang 3 = sering
2 = Jarang 4 = selalu
Bantul, Agustus 2017
WKS 1 Guru Mapel / Madik

.Sabarudin Ahmad, S.Pd.T. Muryo Setyo, S.Pd.


Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. H. Nur Wahyuntoro


NIP. 19630903 198803 1 008