Sr.

Miguel Tipan vocal de Junta Parroquial de Amaguaa

Lic. Fausto Arias representante del Distrito 17D08 los Chilllos
Sr. .representaffnte de Policia Comunitaria del sector
Sr.. representante del benemrito Cuerpo de Bomberos del
sector de Amaguaa
Lic. Luis Toapanta
Lic. Consejo ejecutivo
Compaeras y compaeros del Personal Docente, Administrativo y de apoyo
Seoritas y seores estudiantes
Invitados todos

Buenos das a todos y gracias por acompaarnos en este evento tan importante que hoy nos une.

La conmemoracin de los 47 aos de nuestro querido colegio se constituye en el momento oportuno

para dejar testimonio de cuanto han realizado tantos hombres y mujeres que dejaron aqu su impronta y su
huella. Muchos de ellos se encuentran presentes en este lugar y han vivido el sueo de crecer con nuestra
institucin educativa. Nuestro respeto y reconocimiento a todos aquellas autoridades, docentes, padres de
familia y alumnos hoy ex alumnos - que han sido y son parte de las pginas del Colegio Atahualpa a lo
largo de estos aos.

En esta celebracin, sin duda, todos hacemos una mirada retrospectiva. Por eso, es una ocasin
propicia para observar con sabidura su historia y reconocer en nuestro colegio lo que es perdurable y
debe conservarse con esmero. Pero al mismo tiempo, es la oportunidad de ver ms all y proyectar su
perspectiva hacia el devenir.

Desde esta mirada, se descubren hitos que han jugado un rol clave en su desarrollo, y por lo mismo
estn llamados a constituirse en los ejes de nuestra historia institucional.

En la hora de la nacionalizacin del Colegio Atahualpa, podemos reconocer el ardor, el entusiasmo,

con que se gestan los sueos y las aventuras. La institucin alcanza solidez con el correr de los aos y
con el compromiso constante de la comunidad que la vio nacer y crecer. Y es aqu donde esta comunidad
hace suyas, de modo cabal y explcito, las caractersticas esenciales de su ser y su lema inconfundible: el
trabajo todo lo puede.

Desde mi misin de rectora encargada quiero invitarlos a reconocernos en este pasado: slo as
podremos proyectarnos hacia el futuro. Nosotros ya formamos parte de ese futuro.

El siglo XXI es el siglo del saber. El saber cambia el mundo, y nuestro mundo est cambiando a la
velocidad de los nuevos descubrimientos.
 Hablamos de la sociedad del conocimiento, hablamos de posmodernidad y de crisis de la educacin. Es
entonces cuando nos encontramos con una realidad incontrastable: la brecha que existe entre el
profesional del siglo XXI que son nuestros alumnos - y la escuela de hoy.

Esta disyuntiva amerita que, como educadores, nos replanteemos objetivos, metas, pedagogas y sus
didcticas para poder formar no solo al profesional de cualquier disciplina, sino al profesional
competitivo que marcha de la mano de la vanguardia tecnolgica. De all que sea necesario desarrollar el
pensamiento crtico y estimular la actitud cientfica desde el primer ingreso a la escuela y a lo largo de
toda la vida educativa.

Es responsabilidad nuestra, hacer emerger el deseo de aprender. Es preciso crear situaciones que
favorezcan el despertar y florecimiento de este deseo. Debemos crear situaciones diversificadas, variadas
y estimulantes que ubiquen a nuestros alumnos en la necesidad de actuar, de saber hacer y no
simplemente de recibir.

Y es obligacin y competencia de todos reflexionar sobre esta responsabilidad.

Es responsabilidad de las familias, acompaar a la institucin en la difcil tarea de formar hombres y
mujeres para un maana competitivo, donde debern hacer frente a nuevos desafos en forma autnoma
y profesional.

A uds, jvenes les compete asumir el compromiso, la dedicacin y el esfuerzo frente a las nuevas
competencias a desarrollar. Sabemos que son capaces de ello.

Como vern, el prestigio de la educacin, de la enseanza, es una tarea de todos: a todos nos compete y
a todos nos afecta. Y es una tarea lenta, silenciosa, cargada de sacrificios cuyos frutos se conocen con el
tiempo.

Como nunca antes en su historia institucional, Colegio Atahualpa se encuentra en una coyuntura que
habilita la posibilidad de crecimiento, de maduracin y de proyecciones insospechadas. Sin embargo, este
propsito ser realizable en la medida en que cada miembro de la comunidad - autoridades, docentes,
padres de familia y alumnos- asuma el rol que se requiere para estar entre los mejores.

Como colegio aceptamos los nuevos desafos y tendencias, conscientes de que contamos con recursos
insustituibles: un capital intelectual valioso, una slida administracin y gestin, recursos humanos
orgullosos de pertenecer a una organizacin en bsqueda de la excelencia, una comunidad muy
comprometida con el proyecto educativo.
 Estos primeros 47 aos nos marcan como el primer Colegio de la Parroquia . Invito a nuestra
comunidad y a las autoridades de las instituciones presentes a comenzar a replantearnos y repensar
algunas ideas para nuestros alumnos del siglo XXI, a saber:
La necesidad de formar en valores y no solo en utilidades.
El compromiso de reactualizar la herencia de nuestra cultura y nuestras tradiciones.
La revalorizacin del papel de la familia, en el compromiso del apoyo a sus hijos y la institucin.
La determinacin de formar ciudadanos y no consumidores.
La conviccin de apostar por la formacin del carcter ya que es imprescindible recuperar el
valor de la voluntad, del esfuerzo y del sacrificio para alcanzar las metas propuestas.
Por ltimo, pero no por ello menos importante, debemos recuperar la autoridad y el prestigio
social del profesor, del educador. Esa autoridad que confiere no slo el saber sino tambin el
saber ensear, el despertar vocaciones y provocar el cambio.

Como dijo el pedagogo francs Philipe Meirieu: si la educacin tiene sentido es porque encierra unas
metas, es decir, porque no queremos que los alumnos sean como son, porque creemos que si incorporan
otras competencias sern mejores compaeros, alumnos y ciudadanos. Ms all de todas las
incertidumbres y relativismos de la sociedad postmoderna, si educamos es porque creemos que hay
conocimientos, valores y, en suma, competencias ms deseables que otras. Por tanto, queremos que
nuestro alumnado sea ms competente y ms capaz, un peaje probablemente necesario para conseguir que
sean tambin ms felices.

Muchas gracias