PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 KEDAWUNG
Jl. Tuparev No. 12 Telp. (0231) 203795 Fax. (0231) 203795, 200653
KABUPATEN CIREBON
http://smkn1-kedawung.sch.id E-Mail : kampus@smkn1-kedawung.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun Pelajaran 2016-2017

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kedawung

Kompetensi Keahlian : Perbankan
Mata Pelajaran : Akuntansi Perbankan
Kelas/Semester : XI/3
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (2 x pertemuan)
---------------------------------------------------------------------------------------------------
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan perdaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menatar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan akuntansi perbankan
4.1. Mengidentifikasi perbedaan akuntansi bank dan akuntansi perusahaan jasa pada umumnya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menjelaskan pengertian akuntansi dan perbankan
3.1.2. Menjelaskan sistem akuntansi umum (perusahaan jasa, lainnya)
3.1.3. Menjelaskan sistem akuntansi perbankan
3.1.4. Menjelaskan perbedaan akuntansi perbankan dan akuntansi umum (perusahaan jasa
lainnya)
4.1.1. Mengidentifikasi perbedaan akuntansi bank dan akuntansi perusahaan jasa pada
umumnya

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi literatur secara proaktif, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian akuntansi dan perbankan
2. Menjelaskan sistem akuntansi umum (perusahaan jasa, lainnya)
3. Menjelaskan sistem akuntansi perbankan
4. Menjelaskan perbedaan akuntansi perbankan dan akuntansi umum (perusahaan jasa
lainnya)
5. Mengidentifikasi perbedaan akuntansi bank dan akuntansi perusahaan jasa pada umumnya

E. Materi Pembelajaran
- Perbedaan akuntansi bank dan akuntansi perusahaan jasa lainnya
.
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Paparan, Diskusi, Tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Mengarahkan dan mengkondisikan peserta didik 10 menit
untuk menjaga kebersihan kelas sebelum memulai
kegiatan belajar mengajar
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Memberikan gambaran mengenai materi yang akan
diterangkan
4. Guru memberikan gambaran keterkaitan dengan
materi selanjutnya

Kegiatan Inti 1. Mengamati 90 menit

Guru menugaskan siswa untuk mencari
informasi tentang pengertian dan ruang lingkup
operasi serta karakteristik perusahaan dagang
Peserta didik menyimak informasi dari
pengertian dan ruang lingkup operasi serta
karakteristik perusahaan dagang

2. Menanya
Peserta didik menanyakan atau meminta
kejelasan tentang kasus yang disampaikan
guru.
Guru memberi kesempatan kepada peserta
didik lain untuk menjawab atau menjelaskan
pertanyaan yang diajukan peserta didik.
Guru memperjelas tentang tugas yang
diberikan.
 3. Mengumpulkan Informasi
Peserta didik secara individu maupun
kelompok mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber tentang pengertian dan ruang
lingkup operasi serta karakteristik perusahaan
dagang

Penutup 1. Merefleksikan materi yang telah disampaikan 20 menit

2. Guru atau siswa yang dipilih membuat
kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
3. Guru memberikan tugas individu untuk dikerjakan
dirumah.
4. Mengarahkan dan mengkondisikan peserta didik
untuk menjaga kebersihan kelas setelah kegiatan
belajar mengajar berlangsung

Pertemuan II
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Mengarahkan dan mengkondisikan peserta didik 10 menit
untuk menjaga kebersihan kelas sebelum memulai
kegiatan belajar mengajar
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Memberikan gambaran mengenai materi yang akan
diterangkan
4. Guru memberikan gambaran keterkaitan dengan
materi selanjutnya

Kegiatan Inti 1. Mengumpulkan Informasi 105 menit

 Peserta didik secara individu maupun
kelompok menyiapkan hasil dari diskusi
kelompoknya
Berdasarkan hasil diskusi kelompok ,peserta
didik mencoba mempre-sentasikan hasil
kerjanya pada kelompok lain.
Guru menilai sikap, pengetahuan dan
keterampilan selama kegiatan berlangsung
2. Menalar
Peserta didik memperbaiki hasil persentasi
berdasarkan masukan saat presentasi dan hal-
hal yang dianggap belum tepat/benar
Guru menugaskan pengeditan pencatatan
transaksi

3. Mengkomunikasikan
Peserta didik bersama guru membuat simpulan
data awal untuk kepentingan komputerisasi
akuntansi perusahaan manufaktur dengan
metode harga pokok pesanan
Guru menugaskan peserta didik untuk
ngumpulkan hasil diskusi yang telah diperbaiki
secara tertulis

Penutup 1. Merefleksikan materi yang telah disampaikan 20 menit

2. Guru atau siswa yang dipilih membuat
kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
3. Mengarahkan dan mengkondisikan peserta didik
untuk menjaga kebersihan kelas setelah kegiatan
belajar mengajar berlangsung
 Pertemuan III
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 5. Mengarahkan dan mengkondisikan peserta didik 10 menit
untuk menjaga kebersihan kelas sebelum memulai
kegiatan belajar mengajar
6. Memeriksa kehadiran siswa
7. Memberikan gambaran mengenai materi yang akan
diterangkan
8. Guru memberikan gambaran keterkaitan dengan
materi selanjutnya

Kegiatan Inti 4. Mengumpulkan Informasi 105 menit

Peserta didik secara individu maupun
kelompok menyiapkan hasil dari diskusi
kelompoknya
Berdasarkan hasil diskusi kelompok ,peserta
didik mencoba mempre-sentasikan hasil
kerjanya pada kelompok lain.
Guru menilai sikap, pengetahuan dan
keterampilan selama kegiatan berlangsung
5. Menalar
Peserta didik memperbaiki hasil persentasi
berdasarkan masukan saat presentasi dan hal-
hal yang dianggap belum tepat/benar
Guru menugaskan pengeditan pencatatan
transaksi

6. Mengkomunikasikan
 Peserta didik bersama guru membuat simpulan
data awal untuk kepentingan komputerisasi
akuntansi perusahaan manufaktur dengan
metode harga pokok pesanan
Guru menugaskan peserta didik untuk
ngumpulkan hasil diskusi yang telah diperbaiki
secara tertulis

Penutup 4. Merefleksikan materi yang telah disampaikan 20 menit

5. Guru atau siswa yang dipilih membuat
kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
6. Mengarahkan dan mengkondisikan peserta didik
untuk menjaga kebersihan kelas setelah kegiatan
belajar mengajar berlangsung

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
2. Analisis Hasil Penilaian
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

I. Alat/Media, Bahan dan Sumber Belajar

1. LCD
2. Power point
3. Laptop
4. Whiteboard
5. Spidol
6. Buku sumber

Cirebon, Juli 2016

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK Negeri I Kedawung

H. Fuad, S.Pd, M.Pd Lestari, S.Pd

NIP. 19640705 198902 1 003 NIP. -
 Lampiran

1. Penilaian Pengetahuan

BAHAN KRITERIA BENTUK TINGKAT

BAHAN BOBOT ASPEK SOAL
NO. KAJIAN/KOMPETENSI IPK UNJUK SOAL/NOMOR KESUKARAN
TK/ SMST SOAL
DASAR/TOPIK/SUB TOPIK KERJA PG EB/JS C2 C3 C4 MD SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Mendeskripsikan 3.1.1.
pengertian, kegunaan dan endeskripsika
prosedur administrasi kas n perbedaan
kecil termasuk proses pengertian
pembuatan dokumen dan kegunaan
penerimaan dan administrasi
pengeluaran kas kecil kas kecil
3.1.2.
Mendeskrips
ikan proses
administarasi kas
kecil

LEMBAR PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Pedoman penilaian pengetahuan

No Soal Jawaban Benar Skor Maksimal

1 Jawaban Benar 25
 2 Jawaban Benar 25
3 Jawaban Benar 25
4 Jawaban Benar 25

Total skor maksimal pengetahuan 100