PROPUESTA DE ACTIVIDADES CULTURALES CRA

Durante el "IV Encuentro Regional de Coordinadores y Encargados de Bibliotecas CRA de la Quinta

regin", realizado en el Liceo Juana Ross de Edwards el 18 de junio recin pasado, se desarroll el
Taller "Fomento lector a travs de actividades de extensin cultural" dictado por Mara
Lidia Baeza (Colegio COGGZAI) y Mara Anglica Espinoza (Escuela Sagrada
Familia). Ellas muy aplicadas, nos han enviado las conclusiones obtenidas del trabajo realizado
por los asistentes, para el conocimiento de toda nuestra comunidad.

TALLER: 4
FOMENTO LECTOR A TRAVS DE ACTIVIDADES DE EXTENSIN CULTURAL

Actividad N 2 (Grupal)

Propuesta de 3 actividades Culturales gestionadas desde el CRA.

ACTIVIDAD DESCRIPCION DESTINATARIOS

1. Encuentro potico
2. Da de la amistad
3. Campeonato de lectura
4. Caf cultural
5. Feria de las pulgas lectora
6. Taller de ilustracin
a) Colaboracin profesor
de lenguaje. Abierto a la comunidad
b) Invitacin poetas del sector
c) Invitacin alumnos del colegio
d) Lectura de poemas propios o de
aquellos que ms te gustan.
a) Confeccin de cartas por parte de
los estudiantes. Alumnos
b) Buzn para echar cartas.
a) Por cursos.
b) Mediciones de:
- menor tiempo de lectura Alumnos de todos los
- calidad de lectura cursos.
c) Jurados: profesores
d) Eleccin de ganador
a)Una actividad por ciclo a realizar
b) Profesores presentar Cursos de 1 a 4 medio y
cuentacuentos apoderados.
c)Actividad sensorial para
apoderados
Venta de libros por curso de lecturas Cursos de 1 a 4 medio y
complementarias a sus compaeros apoderados.
ms pequeos.
Lectura de diferente temtica:
a) Cada nio lee en voz alta un Comunidad Escolar
pequeo cuento
b) Un nio distinto realiza la
ilustracin del cuento escuchado.

7. Mes de la biblioteca
8. Concurso de fotografa
9. Exposicin de
publicaciones peridicas
10.Recuerdo lo que he ledo
11. El mejor lector
12. Dramatizacin de cuentos
tradicionales.
13. Destacando al mejor
usuario semanal
14. Lectura familiar
Cuncuna viajera un libro determinado (cuento) se
15. Caf Literario con
alumnos
16. Cuentacuentos
El pequeo girasol nios de primer ciclo.
c) Se hace una exposicin en el patio
para que todos los alumnos lo vean.
a) Cuentacuentos con apoyo de ppt
en los recreos durante una semana, Alumnos de PK a 4 bsico
un da por cada curso 1er. Ciclo.
b) Recuerditos para cada nio que
asiste
a) En uno de los recreos se
realiza diariamente un concurso por Alumnos de 5 a 8 bsico.
nivel, por curso.
b) Se premia al ganador
a) Se hace una exposicin de revistas
fuera del CRA durante los recreos y Docentes, alumnos,
despus de clases. apoderados
a) Concurso
b) Se lee un resumen del libro, el
alumno deber descubrir: Alumnos
Ttulo, autor, nacionalidad.
c) Se premia.
a) Premiar por ciclo a los mejores
lectores con diploma o regalo. Estos Alumnos
alumnos son aquellos que leen por
iniciativa propia cuentos y novelas.
Los apoderados dramatizan para sus
hijos un cuento tradicional. Alumnos
a) La actividad se desarrolla de
acuerdo a la lectura propuesta de Todos los usuarios de la
manera voluntaria por los alumnos. biblioteca/CRA
b) En conjunto con el encargado se
har una lectura complementaria.
a) De manera ordenada, la cuncuna y
Alumnos y familias en
llevar a la casa para compartir una general
lectura sostenida con los padres.
a) Desarrollar la actividad en
la biblioteca con alumnos Alumnos Enseanza Media
y profesores de Enseanza Media.
b)Compartir un texto
a) Contar un cuento sobre girasoles a
Alumnos de primer ciclo
b) Entregar semillas de girasol para
ser plantadas por los nios.
17. Leemos en familia.
18. Taller de Arte:
Creando mi mural. travs del arte se expresa el lenguaje
19. Taller en el cual, se
reflexione y propongan
estrategias para fomentar el
hbito lector en sus hijos.
20. Desfile literario
21. Ambientar sala con
cuentos
22.Conferencia de escritores
23.Mini concierto literario
24. Ciclo de cine mudo
a) Sensibilizar a los padres y
apoderados de la importancia de la Apoderados, familias.
lectura en familia (padre-hijo).
a) Sensibilizar a los alumnos que, a
Alumnos
de las culturas.
a) Motivacin, juego, dilogo.
b) Determinar cual es su realidad Apoderados a nivel general
como lectores.
c) Sealar las estrategias de fomento
lector.
a) Preparar tarimas y escenografa.
b) Cada uno caracteriza personajes Alumnos y profesores
de las lecturas que ha realizado.
c) Se presentan los personajes con
una pequea resea.
a) Cada curso se le asigna un libro.
b)Ambientar sala Todos los cursos
c)Premiacin
a) Invitar a un escritor local para que
relate su obra, entregue vivencias. Estudiantes de Enseanza
Media
a) Presentar los cantaautores, poetas
y/o escritores, su biografa
audiovisualmente. Estudiantes de bsica y
b) Estudiantes narran, declaman o media
cantan.
c) Graficar o letrar el CRA con los
temas presentados.
d) Por grupo, los estudiantes,
declaman o cantan a Violeta Parra,
Pablo Neruda, Gabriela Mistral,
Isabel Allende
e)Letrar o graficar las obras
a) Se darn pelculas (mini) Alumnos de bsica y media
de Chaplin en los recreos como una
forma de acercar a los estudiantes a
la biblioteca.