Seccin Aula:
HUANCAYO 2016
AGRADECIMIENTO
Agradecemos a nuestros padres y a las personas que nos ayudaron a realizar este
trabajo, un agradecimiento muy especial a los pobladores de la comunidad de
Casacancha.
Con mucho aprecio y cario a todos aquellos
que tuvieron una experiencia agradable de ser
estudiantes de psicologa.
INDICE
INDICE............................................................................................................................... 1
INTRODUCCIN................................................................................................................ 5
CAPITULO l....................................................................................................................... 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...............................................................................5
1.1. Descripcin del problema..................................................................................5
1.2. Objetivos............................................................................................................. 6
1.2.1. Objetivos Generales.......................................................................................6
1.2.2. Objetivos especficos.....................................................................................6
1.3. Justificacin e importancia...............................................................................6
1.3.1 Conveniencia:.................................................................................................6
1.3.2 Relevancia social:...........................................................................................6
1.3.3 Implicancia prctica:......................................................................................7
CAPITULO ll...................................................................................................................... 8
MARCO GENERAL...........................................................................................................8
2.1. Datos generales.................................................................................................8
2.1.1 Provincia.........................................................................................................8
2.2 Datos demogrficos...........................................................................................12
2.3 Reconocimiento de la entidad.........................................................................12
2.3.1 Problemas identificados en la comunidad.................................................12
2.3.2 /Problemtica de la intervencin.................................................................13
CAPITULO lll................................................................................................................... 14
MARCO TEORICO........................................................................................................... 14
3.1 Antecedentes....................................................................................................14
3.1.1 Antecedentes Nacionales............................................................................14
3.1.2 Antecedentes Internacionales.....................................................................15
3.2 Aproximacin terica conceptual...................................................................16
CAPITULO lV................................................................................................................... 31
METODO GENERAL.......................................................................................................31
4.1 Tcnicas de recoleccin de datos.......................................................................31
4.1.1 Uso de entrevistas...............................................................................................31
4.1.2 Uso de focus group..............................................................................................32
4.1.3 Mtodo de Observacin.......................................................................................32
4.2 Diseos Manuales.................................................................................................38
4.2.1 Modulo N1 : Conociendo mis acciones......................................................38
4.2.2 Modulo N2: Mi mejor reaccin....................................................................40
4.3 Cronograma del trabajo (Tabla de actividades- fechas)..........................................44
CAPITULO V.................................................................................................................... 45
5.1 Resultados.............................................................................................................. 45
5.2 Recomendaciones..................................................................................................45
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................... 45
ANEXO............................................................................................................................. 47
CAPITULO l
Este trabajo est planteado de tal manera que se hace una breve descripcin de
la preparacin psicolgica en el futbol huancano, la definicin y tipos de
ansiedad que se manejan en el mbito del deporte y los diferentes aspectos de
la preparacin deportiva en el futbol de rendimiento. Nez (2012)
MARCO GENERAL
2.1.1 Provincia
Concepcin
2.1.2 Distrito
Ingenio-Casacancha
2.1.3 Anexo
Barrio N 3
2.1.4 Direccin
- Alcoholismo en menores
de edad de 9 a 17 aos.
- Violencia familiar
- El alcoholismo
MARCO TEORICO
3.1 Antecedentes
3.2.2 Qu es el alcoholismo?
3.2.4 Qu es un alcohlico?
Un alcohlico es alguien la bebida causa un continuo problema en
cualquier aspecto de su vida, esta enfermedad no tiene cura alguna, en el
sentido de que la persona afectada pueda ser capaz de beber como una
persona normal, ya sea que beba solamente en reuniones sociales o en
algunas festividades familiares o de trabajo.
3.2.5 Qu es la adolescencia?
3.2.7 Qu es la autoconciencia?
3.2.8 Qu es la autorregulacin?
METODO GENERAL
La comunidad cuenta con una pista sin asfalto, imposibilitando el transporte por la
distancia de la comunidad, con la carencia de agua y desage no hay fuentes de
comunicacin, no hay telfonos pblicos.
4.1.4 U
s o
de anlisis de diagnstico y
propuesta
4.1.5 Matriz lgica
VEDIOS DE SUPUESTOS
OBJETIVOS INDICADORES
VERIFICACIN
RESULTADOS: - Huelgas
- Actividades
R1: Concientizar la R1:Numero de - Lista de politicas
prevencin del consumo charlas: 01 asistencia - Desastres
del alcohol, mediante la - Los naturales
inteligencia emocional, 2 horas videos y - Actividades
con respecto a la las fotos. sociales de la
R2: Numero de
dimensin de la comunidad
charlas:01
autoconciencia.
R2: Concientizar la
2 horas
4.Se realizarn
preguntas sobre el
tema de la primera
seccin, para
facilitar que
vuelvan a recordar
el tema de
AUTOCONCIENCI
A se mostrara un
video.
5.El encargado
presentara el
nombre de la
seccin, dando a
conocer puntos
generales del
tema.
2.Realizar
preguntas a los
participantes.
3.Luego de que
fijaran la
informacin se les
pedir que
escriban en un
papel algo que no
les guste, ya sea
algn problema,
parte de su
cuerpo, etc.
7.Cada nio
comentara la
expresin que
desarrollo con
apoyo de los
colaboradores.
5.Para continuar
se les pedir que
se sienten en el
piso y se les
preguntara:
- Que luz se
debe encender
cuando alguien
nos da un vaso
de cerveza?
- Qu luz se
encender
cuando papa o
mama llegan
tomados a casa?
6.El encargado
responde las
dudas de los
nios.
4.Expondrn sus
dibujos.
3.Se agradecer a
los participantes.
ACTIVIDADES FECHA
5.2 Recomendaciones
Se les enseo a los nios estrategias para responder cuando les ofrezcan alcohol:
Enseles a decir "no, gracias" cuando la bebida que les ofrezcan sea
alcohlica.
Se les record que deben irse cuando se encuentren en una situacin o
evento en la que no se sientan bien.
Alessi, C., & Marina, G. (1984). Enciclopedia familiar en la salud. Milan: Grupo Fabbri.
Butcher, S. (1951). aristoteles theory of poetry and fitne art. new york: dover.
Coleman, J., & Hendry, L. (1999). Psicologa de la adolescencia. Madrid: Editorial Morata.
ANEXO
SEORAS DE LA COMUNIDAD DE
CASACANCHA, NOS DAN
INFORMACIN SOBRE EL
PROBLEMA DE MAYOR
FRECUENCIA.
ALESSANDRA, ESTEFANA Y
GABRIELA RUMBO A LA
COMUNIDAD DE CASACANCHA.
NIOS DE LA COMUNIDAD DE
CASACANCHA EN SU REFRIGERIO
PANETON CON GACEOSA
FOTO GRUPAL CON TODOS LOS NIOS DE LA
NIOS JUGANDO EN LA COMUNIDA DE CASACANCHA
COMUNIDAD DE CACACANCHA