ESTRUCTURA SOCIAL DE LA EXPERIMENTACIN EN PSICOLOGA - Organizacin de la comunidad cientfica de Leipzig

Kurt Danziger

Herramientas de
ROLES y STATUS TRADICIN OBJETIVO INVESTIGACIN
PSICOLGICA

ALEMANIA ROLES SIMTRICOS e El laboratorio era el mejor Estudio de PROCESOS INTROSPECCIN

INTERCAMBIABLES
- W Wundt
La asignacin de funciones sociales, se
- En Leipzig acercaba ms al modelo del tpico
experimento moderno:
o SUJETO DEL EXPERIMENTO: fuente
directa de datos psicolgicos.
o INVESTIGADORES: manejaban las
condiciones del experimento; la
conduccin del experimento poda
delegarse en los estudiantes.
o JEFE DE LABORATORIO: Wundt
Importaba que los ROLES estuvieran
separados y no quin los ocupaba.
Factores que pueden hacer permanente
esa separacin:
Identidad social previa de los
participantes del experimento.
Relacin de la distribucin de roles con
otros aspectos de la prctica investigativa
(analizar datos, escribir informes de
investigacin, elaborar teoras, etc.)
equipado con instrumentos
similares a los de los
laboratorios fisiolgicos.
Se ajustaba a la tradicin
acadmica alemana de
enseanza- investigacin.
Un estilo de interaccin
caracterizado por la colaboracin
entre los participantes de la
situacin de experimento, no una
situacin caracterizada por
diferenciales de estatus y roles
fijos.
Los nicos requisitos eran las
condiciones restringidas del
laboratorio y cierta preparacin
por parte del sujeto, la cual
implicaba un tipo especfico de
formacin y una adecuada
actitud de colaboracin.
PSQUICOS de la mente
adulta normal
El objetivo de investigacin
abarcaba el anlisis de
procesos generales
caractersticos de la mente
humana normal y madura.
Esos procesos mentales
elementales, eran objetos
naturales que podan
someterse a estudio sin
vincularlos a la personalidad
como un todo.
EXPERIMENTAL
La prctica de la
INTROSPECCIN haba
contribuido a la
construccin del OBJETO
que se propona investigar.
Tambin la nueva prctica
de la EXPERIMENTACIN
PSICOLGICA construy su
propio OBJETO.
Los sujetos de un
experimento eran
estudiados, no como
personas individuales, sino
como ejemplos de ciertas
caractersticas humanas
comunes.

STATUS:
Similar: Cientfico - Cientfico
 ROLES ASIMTRICOS, no Mdica o Naturalista Estudi los fenmenos HIPNOSIS
FRANCIA intercambiables psicolgicos ANORMALES o Experimento Clnico
PATOLGICOS.
- J. M. Charcot La distincin de ROLES entre el HIPNOSIS: provocacin
- la escuela de INVESTIGADOR y el SUJETO DEL Estudiaron diversas artificial de un estado
la Salpetrie EXPERIMENTO era permanente. FUNCIONES PSICOLGICAS psquico prximo al
bajo HIPNOSIS
Diferencial:

Cientfico-Legos
Mdicos - Pacientes

No haba intercambio de roles entre los

participantes del experimento, sino una
distincin clara y permanente entre

INVESTIGADORES: conservaban su rol

de CONDUCIR LOS EXPERIMENTOS.
Tenan formacin en medicina; antes
de comenzar la sesin experimental ya
exista una relacin mdico-paciente
que vinculaba al conductor del
experimento y al sujeto.

Los estados y fenmenos psicolgicos

estudiados eran algo que el sujeto o
paciente experimentaba o padeca.

INDIVIDUOS ESTUDIADOS:
Los SUJETOS HIPNOTIZADOS eran
siempre sujetos. Estaban rotulados con
categoras como histricas o
sonmbulos. En los casos en que se
empleaban sujetos normales o
sanos, se lo haca con el fin de
compararlos con los casos clnicos
diagnosticados, los cuales eran el
objetivo esencial de la investigacin.
 Roles Asimtricos, no Intercambiables, Tradicin frenolgica Evaluar las FACULTADES Mtodo Antropomtrico
INGLATERRA se estableca una ntida diferencia de (practica de MENTALES. TEST
Francis Galton estatus entre los dos. mediciones)
Estudio de diferencias
En 1884, en el Diferencial: Aspectos contractuales y individuales en personas
marco de la Especialista-legos utilitarios normales.
Exposicin (personas normales) Inters practico de Galton:
Internacional el planeamiento social racional Sistema de desempeos
sobre Salud de LEGOS: eran personas comunes, Individuales (aptitudes) y su
Londres, integrantes del pblico. Es posible que para el laboratorio Comparacin
Francis Galton antropomtrico de Galton haya
dispuso un ESPECIALISTA: el investigador posea un servido de modelo social ms Desde el punto de vista de
LABORATORIO conocimiento especializado sobre la especfico la prctica de la Galton, el rdito principal que
para evaluar persona estudiada, y estaba dispuesto a FRENOLOGA, la cual, si bien para esperaba de esa inversin a
(testing) las compartirlo por el pago de un honorario. ese entonces estaba gran escala en mediciones
facultades (tres peniques) a toda persona que recurra desacreditada, era una prctica antropomtricas no era el
mentales de a los servicios de su laboratorio, y ellos en la que la generacin anterior dinero, sino un corpus de
los presentes reciban a cambio una ficha con el haba confiado ampliamente. informacin que en ltima
en el pblico. resultado de las mediciones que se les instancia pudiera ser til para
haban efectuado. La relacin se basaba en El sujeto individual era en ltimo su programa de eugenesia.
el principio de honorarios por servicios, trmino un dato estadstico.
pero era evidente que dicho servicio no se La implementacin prctica de
consideraba de orden mdico. Las pruebas un programa social de
con el trmino sujetos, sino procreacin humana selectiva
solicitantes. se habra visto favorecida con
una adecuada base de datos
la posicin relativa de ese individuo en de las aptitudes humanas. El
comparacin con otros. inters que tena Galton en la
situacin de investigacin era
de orden tan prctico como el
de los sujetos del
experimento; la diferencia
consista en que ellos estaban
interesados en sus propios
planes de progreso individual,
y l se interesaba por el
planeamiento social y su
fundamento racional.
La fundacin de LABORATORIOS DE PSICOLOGA trajo aparejada la institucionalizacin de cierta disposicin social. La experimentacin psicolgica
pas a ser un trabajo en equipo que se basaba en la divisin del trabajo entre individuos que cumplan diferentes funciones en la situacin de
experimento. Especficamente, se comenz a observar una distincin primaria entre quienes actuaban como fuente directa de datos psicolgicos, o
sujetos del experimento, y quienes manejaban las condiciones del experimento, los investigadores propiamente dichos.

Lo que no se tuvo en cuenta en esa poca (o ms bien, durante casi un siglo) fue que esa distribucin creaba un tipo particular de sistema social: el
de la experimentacin psicolgica. La interaccin entre los sujetos y los investigadores estaba regulada por un sistema de restricciones sociales que
le fijaba lmites rigurosos. La comunicacin en la situacin de experimento estaba regida por los roles que haban asumido los participantes y se
vea constreida por preceptos y prohibiciones que se daban por sentados.

Sin embargo, los rasgos especficos de este sistema social no eran necesariamente fijos. La divisin del trabajo bsica entre investigador y sujeto
dejaba amplio margen para las variantes de cada institucin. Por ejemplo, no exista entre los requerimientos prcticos de la experimentacin
psicolgica nada que exigiera una divisin permanente de los roles de investigador y sujeto. Las exigencias prcticas que haban llevado a la
separacin de esos roles no impedan que la misma persona asumiera uno u otro rol en distintas ocasiones. Lo que resultaba conveniente para la
prctica experimental era simplemente separar dichos roles en cada sesin experimental en particular; no era forzoso que las personas no
pudieran intercambiar sus roles en sesiones sucesivas. No obstante, otros factores pudieron haber entrado en escena, que convertiran la
separacin ocasional de los roles de investigador y sujeto en permanente. Si efectivamente ocurri as o no, es tema para una indagacin histrica.

De qu factores cabe esperarse que hayan influido en el carcter de permanente o no de la divisin de tareas en situaciones de experimentacin?
Uno de esos factores es bastante fcil de ver. Los experimentos de psicologa no se llevan a cabo en un vaco social1. Las personas que toman parte
en tales experimentos no estn en blanco desde una perspectiva social, sino que ingresan a la situacin de experimento con una identidad social
ya constituida. Por supuesto, es imposible aislar la situacin social de experimento del resto de la vida social al punto que el estatus social que los
partcipes del experimento tienen fuera de l no influya en absoluto en la interaccin que se produce en esa situacin. La decisin de quin asume
el rol de conductor del experimento y quin asume el de sujeto puede guardar cierta relacin con los roles que esas personas tienen fuera de la
situacin experimental. Asimismo, la posibilidad de intercambiar los roles en el experimento podra depender de la identidad social de quienes
asumen esos roles.