SATCA1: 2-2-4
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil la capacidad para analizar, evaluar,
administrar y utilizar los Anlisis de Precios Unitarios para medir la solvencia de las
cotizaciones de un presupuesto que pueda servir para construir obra pblica o privada,
proponiendo que stos nunca rebasen el monto de la utilidad y a base de un sistema de
revisar costos y rendimientos se evale con una mayor transparencia y equidad los
presupuestos.
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Se pretender que el maestro motive la a los alumnos y estos amplen sus conocimientos
extra clase e investiguen en empresas dedicadas a la construccin y a travs de medios
electrnicos. Como actividades de aprendizaje tambin se podrn hacer visitas a obras,
investigar salarios, realizar problemas relacionados con los temas y mesas de discusin.
Consecuentemente se pretende que el estudiante haga ms asequible el conocimiento.
Se plantea que simultneamente se experimente el conocimiento conceptual y la prctica
concreta. El estudiante deber reconocer que las actividades a desarrollar a travs del
curso, lo prepararn para el desempeo profesional mediato y deber valorar la
observacin, la investigacin, el conocimiento continuo, la capacidad de anlisis y la toma
de decisiones
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4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Competencias especficas: Competencias genricas:
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5. Competencias previas
Conocer, analizar y seleccionar los materiales y procedimientos de construccin ms
apropiados para las obras civiles. Interpretar y elaborar Planos de construccin de
obras civiles Elaborar e interpretar especificaciones tcnicas en los proyectos de obras
civiles. Calcular el costo de los conceptos utilizados en el catlogo de obras civiles.
Manejo bsico de software aplicado a la Ingeniera Civil.
6. Temario
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Genricas:
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Genricas:
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Genricas:
8. Prctica(s)
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9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto
por parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso:
de intervencin empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
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