Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII / 2
Materi Pokok : Mutasi
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)


1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi


Kompetensi Dasar
Dasar

3.8. Menganalisis peristiwa mutasi 3.8.1. Menganalisis penyebab mutasi


(Mutagen)
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menyebutkan pengertian mutasi dan macam-macam mutasi (alami dan buatan).
2. Mengetahui dan memahami perbedaan antara mutasi alami dan mutasi buatan.
3. Menyebutkan pengertian dan mendeskripsikan macam-macam penyebab
mutasi (Mutagen).
4. Menganalisis penyebab mutasi (Mutagen) pada suatu kasus.

D. Materi Pembelajaran (terlampir)


No. Sub materi Isi sub materi

1. Pengertian, macam, dan 1. Mutasi merupakan perubahan struktur materi


faktor internal mutasi genetik yang menyimpang dari galur murni.
2. Terdapat dua macam mutasi:
- Mutasi alami: merupakan cikal bakal
terjadinya evolusi, terjadi secara spontan,
disebabkan oleh radiasi sinar kosmis,
radioaktif, dsb.
- Mutasi buatan: mutasi yang sengaja
dilakukan oleh manusia untuk berbagai
keperluan.
3. Faktor mutasi dari dalam (intraseluler):
- Terjadi kesalahan pada saat replikasi DNA,
transkripsi DNA, ataupun translasi mRNA.
- Terjadi proses gagal berpisah pada tahap
pembelahan sel
4. Faktor mutasi dari luar (mutagen):
- Khemis
- Fisis
- Biologis

E. Metode Pembelajaran
Pembelajaran dengan Metode Ceramah dan Diskusi
F. Media dan Bahan
Pertemuan pertama:
Power Point mengenai materi Introduction to Mutation.

G. Sumber Belajar
Buku referensi: Campbell, dkk. 2010. Biologi. Edisi 8 jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Buku siswa : Hermanto, Bambang. 2012. Biologi. Jakarta: Wahyu Media.

H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama (2 jp)
a. Kegiatan Pendahuluan
Guru mengondisikan suasana kelas dengan mengucap salam dan mengajak
siswa berdoa untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
Guru mengecek presensi siswa dan menanyakan sebabnya apabila ada yang
tidak masuk.
Guru melakukan recalling mengenai materi pertemuan sebelumnya
(Reproduksi Sel dan Pewarisan Sifat) serta mengaitkannya dengan materi
mutasi dengan menampilkan gambar-gambar mutasi yang tersedia pada PPT.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada perkenalan materi mutasi.
b. Kegiatan Inti
Guru menyampaikan materi pengenalan mutasi menggunakan metode ceramah
menggunakan bantuan media berupa PPT yang telah disiapkan.
Guru memberikan LKS diskusi untuk dikerjakan oleh siswa secara
berkelompok.
Guru meminta perwakilan siswa dari masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas.
c. Kegiatan penutup
Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan dari materi pengenalan
mutasi yang telah disampaikan.
Guru meminta siswa untuk belajar di rumah mengenai materi selanjutnya
(mutasi pada tingkat gen) menggunakan sumber berupa buku pegangan siswa,
internet, maupun sumber lainnya.
I. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Sikap spiritual
Guru mengamati apakah siswa mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa
dengan tenang dan tertib.
b. Sikap sosial
Guru mengamati bagaimana siswa dalam kegiatan pembelajaran, menghargai
pendapat orang lain, dan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan tertib dan aktif.
c. Pengetahuan
Guru memberi penugasan berupa LKS diskusi kelompok saat pembelajaran
berlangsung.
Presentasi perwakilan masing-masing kelompok di depan kelas.

2. Pembelajaran remedial
Guru memberikan pembelajaran ulang berupa bimbingan perorangan atau
perkelompok di luar jam kegiatan pembelajaran bagi siswa yang masih merasa
kesulitan untuk memahami materi mengenai pengenalan mutasi.