Jawapan Lengkap Kerja Kursus Sejarah PT3 2016 » Taluk Kallan > Bengunan Sersejaran dl Tempet saya (anda dolen menguban mengkut tajuk nga senaitl) » Nama Penulls : Anmad Bin Abu (Letakkan nama anda) 1.0 Penghargaan ‘Saya mengucapkan banyak terima kasih kepada pihak yang membantu saya menyispkan kerja kursus sejarah ini. Terma kasih kepada keduaibu bapa saya yang membantu dari seai Kewangan dan dorongan untuk saya menyiapkan tugasan ini. Tidak lupa juga kepada guru sejaran saya Puan... yang banyak ‘member tunjuk ajar dan panduan Kepade saya. Seterusnya kepada rakan-raken yang sentiasa menghulurkan bantuan dan bekerjasama menyiapkan kerja kursus ini..... (* karang mengikut penulisan anda) 2.0 si Kendungan 2.0 Is Kendungan Bil. PERKARA MUKASURAT T PENGHARGAAN 2 ISIKANDUNGAN, 3 OBJEKTIF KAJIAN 4 KAEDAH KAJIAN: 3 HASIL KAJIAN 5.1. PEGENALAN 5.2. STRUKTUR BANGUNANBINAAN 5.3. SEBAB BANGUNAN DIBINA 5.4. FUNGSI DAN KEADAAN BANGUNAN MASA KINIé ‘RUMUSAN LAMPIRAN, 8 RUJUKAN 3.0, Objekt Kajian 1. Untuk mengetahui nama bangunan bersejarah di tempat saya. 2. Untuk mengetahul latar belakang dan sebab pembinaan bangunan bersejarah di tempat saya 3. Untuk memahami tujuan dan fungsi bangunan bersejarah pada masa dahulu dan masa ini 4. Untuk mengetahui usaha pihak masa kin! untuk mengekalkan dan memelihara bangunan bersejarah 5. Untuk menyedari peranan individu dalam memelihar dan memulihara bangunan bersejarah 6. Belajar cara dan method mencari maklumat sejarah. 4.0.Kaedah Kajian Di dalam kajian kerja kursus sejarah ini, sebanyak 5 kaedah kajian saya telah gunakan untuk mendapatkan maklumat dan informasi, antaranya ialah,1. Kaedah temuramah dari penduduk tempatan 2. Kaedah carian sumber intemet ‘3. Kaedah kajian dan analisis artikel dari majalah dan akhbar tempatan 4, Kaedah rujukan dari pusat sumber 8. Kaedah bimbingan dari guru-guru, * Huraikan setiap kaedah kajian yang telah anda gunakan* 5.0.Hasil Kajian "Pecahkan esol anda kepada 4 subtopik yang telah dinyatakan di atas. * Pilih satu bangunan bersejarah yang berada di tempat anda, dan huraikan mengikut rekabentuk binaan, pelan binaan, bahan binaan , dan cara binaan 6.1.Struktur Binaan Lihat di sini contoh binaan — Link 5.2. Sebab Bangunan Dibina *Nyatakan sebab bangunan dibina dan ceritakan secara teperinci * Lihat sini —> sumber 5.3. Fungsi bangunan / binaan bersejarah masa kini Huraikan fungsi pangunan tersebut pada masa kin 5.4. Langkah Memelihara dan Memulihara Bangunen Bersejarah (ist al pawan adalan dalam bentuk poin, tulls kemoall pomn erkut al dalam pentuk esel yang panjang) Usaha-usaha memelinara dan memulihara bangunan bersejarah di MalaysiaKerajaan » mendapatkan pengiktiratan dod badan dunia utk mewartakannya sebagai Warisan Dunia/mewartakannya sebagal warlsan kebangsaan. Contehnya, Dewan Bandaraya Kuala Lumpur umpamanya, telah meletakkan Bangunan Sultan Abdul Samad sebagai bangunan bersejaran yang perlu dipertahankan dalam Pelan Induk Pembangunan Kuala Lumpur. » mengekalkannya walaupun mempunyai niiai komersial untuk pembangunan » mengekalkan taluk mengenainya di dalam buku teks » Kementerian Penerangan Komunkasi dan Kebudayaan-menjaga struktur binzan bangunan bersejarah » Kementerian Pelancongan memasukkannya dalam pake| pelancongan-cljacikan s2oagat tempat lavatan waiib bagi pelancong yang mengikuli pakej anjuren Kementerian Pelancongan.Seperti Bangunan Sultan Aodul Samad, Kota A famosa, Istana Jugra dan sebagainya » mengadakan pelbagai program untuk memeiihara dan memulihara > menyediakan dana besar untuk mengekalkannya. Sebagai contohnya, usaha membaik put Bangunan Sultan Abdul Samad pada sekitar tahun 2007 yang disolia oleh Jabatan Kerja Raya telan menetan pelanja senanyak RM20 juta. » diubah menjadi bangunan muzium yang memaparkan sejarah tertentu. Contohnya, bangunan Baial Polls Bukit Kepang » dijadikan pusat bel-belah atau perniagaan » ditukar untuk menjadi bangunan pentabdiran.Sebagai contoh Bangunan Sultan Abdul Samad > ailukar menjadi rumah kebajkan seperti anak-anak yallm, orang tua » keteriibatan semua agensi yang berkaitan dengan kerja-kerja penyelidikan dan pembangunan. Sebagai contohnya, Jabatan Arkitek Malaysia dan Jabatan Kerja Raya.2. Sekolan > melukiskannya di dinding sekaiah > mengadakan pertandingan menulls esel mengenal usaha-usana menjaga Dangunan bersejarah > kelab dan persatuan merancang program lawatan ke tempat-tempat bersejarah > universiti menjatankan penyelidikan bagi mengenal pasti struktur dan reka bentuk bangunan ini menepati ciri-cir yg ciharapkan > pelajar yang mengambil mata pe'ajaran sejarah menjalankan kajian tentang bangunan- bangunan bersejaran > mengindahkan kawasan persesitaran bangunan bersejarah dengan lanskap yang menarik. Kemudanan-kemudanan awam yang terdapat di bahagian dalam manupun di bahagian persekitaran turut diperbaiki atau ditambah nial, Sebagai contonnya, Bangunan Sultan Abdul ‘Samad turut cllengkapi dengan kemudanan ‘lt’, alat keselamatan serta tempat metetak kenderaan 2 Ibubapa > membawa anak-anak semasa musim cutl sekoiah melawat bangunan bersejarah > mencetitakan sejarah mengenai bangunan bersejarah kepada anak-anak 3 Media massa > membuat dokumentari mengenal bangunan bersejarah 6.0.Rumusan Kesimpulanaya, bangunan ataupun binaan sejarah amat penting bukan sahaja untuk generasi masa ki bbahkan generasi hadapan. Hal ini kerana, bangunan bersejaran menyimpan sejarahnya yang tersendit. Metnat binaan yang tersergam inl, bolen membanty untuk mengingatkan kka akan sejarah dan cerita di sebalk bangunan tersebut. Seringkali Kita mendengar "sesiap yang melupai sejarah, akan mengulanginya kempair" Daripada pepatah ini, kita boleh simpulkan bahavia salah satu cara untuk terus mengingati sejarah adalah ‘dengan metinat sendin! al depan mata unggalan bangunan bersejaran inl. Kempen dan usana memelnara bangunan bersejarah ini juga adalah menjadi tanggujavab setiap lapisan masyarakat. Kita bertanggungjawab untuk terus menjaganya. 7.0Sumber Rujukan Liat sini cara menulis sumber rujukan kerja kursus sejarah PTS 2016 —> Sumber