REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ.
NCLEO VALLES DEL TUY

ANLISIS

Facilitador: Participantes:
Gustavo Gonzlez Mayra Ramrez C.I. 23658182

Santa Teresa del Tuy, 09 de Agosto 2017

 Artculo 102

La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica,

gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo
inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento
cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin es un
servicio pblico y est fundamentada en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano
y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la
valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformacin social, consustanciados con los valores de la identidad
nacional y con una visin latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin
de las familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana, de acuerdo
con los principios contenidos en esta Constitucin y en la ley.

Anlisis: la educacin es un derecho humano y un deber fundamental social,La

educacin es el proceso de socializar y aprender, basado en el desarrollo intelectual y
tico de una persona, La cual es importante para el desarrollo de una sociedad. Como
base de la misma se ubica a la familia, que estn conformadas por personas seres
humanos que tienen derecho y a su vez deberes. Estos son actitudes, actos y
circunstancias que conlleva a determinar una obligacin moral o tica. Despus de
desarrollar y analizar estos trminos, y al ver lo importante que es la educacin,
considero que cada uno de los integrantes de cada familia de la sociedad, pueden ser
partcipes de lo que les corresponde, Pues la educacin es un derecho que garantiza el
estado simplemente por ser ciudadano. Completamente gratis y obligatoria, con el
objetivo de que puedan desenvolverse como individuo en una sociedad democrtica y
contribuir cada uno en ella, basada en la identidad del venezolano, y en colaboracin
de la familia, todo esto conforme lo determina la ley en la constitucin.
 Artculo 103:

Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en

igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles,
desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones
del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizar una
inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organizacin de
las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr instituciones y servicios
suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el
sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades
especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su
libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el
sistema educativo.

Anlisis: se trata de que toda persona venezolana tiene el derecho a una educacin
de calidad para mejorar sus condiciones de vida y oportunidades as mismo para que
sean personas activas y que contribuyan en la sociedad si limitaciones algunas no
obstante depende del estudiante a sus actitudes, vocacin y aspiraciones que cada uno
tenga sin embargo como es mencionado en la constitucin la educacin es obligatoria
desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. De igual manera la ley garantiza
la atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidades ya que son
personas que pueden contribuir en la sociedad

Artculo 104.

La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada

idoneidad acadmica. El Estado estimular su actualizacin permanente y les
garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o
privada, atendiendo a esta Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de
vida acorde con su elevada misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema
educativo, sern establecidos por ley y responder a criterios de evaluacin de mritos,
sin injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica.

Anlisis: El articulo esboza de una manera clara y especifica la garanta, que da el

estado, que quienes fungen como educadores, en los diferentes niveles educativos sern
personas con un alto grado de moralidad e idoneidad acadmica y que sern
estimulados tanto en su actualizacin acadmica, como en su beneficio econmico, con
criterios de evaluacin de mritos, sin que se involucre su simpata partidista o de otra
naturaleza. Garantizando de esta manera el xito de la formacin del nuevo ciudadano
venezolano.

Anlisis de la Pirmide de Kelsen.

Es un sistema jurdico graficado en forma de pirmide, el cual es usado para
representar la jerarqua de las leyes, unas sobre otras y est dividida en tres niveles, el
nivel fundamental en el que se encuentra la constitucin, como la suprema norma de
un estado y de la cual se deriva el fundamento de validez de todas las dems normas
que se ubican por debajo de la misma, el siguiente nivel es el legal y se encuentran las
leyes orgnicas y especiales, seguido de las leyes ordinarias y decretos de ley, para
luego seguir con el nivel sub legal en donde encontramos los reglamentos, debajo de
estos las ordenanzas y finalmente al final de la pirmide tenemos a las sentencias, y a
medida que nos vamos acercando a la base de la pirmide, se va haciendo ms ancha
lo que quiere decir que hay un mayor nmero de normas jurdicas.
La pirmide jurdica de Kelsen, ha sido considerada como la mejor que se ha
realizado con respecto a la estructura jerrquica del ordenamiento jurdico. Una de sus
tantas ventajas, es que permite ubicar las diversas normas que integran un
ordenamiento jurdico, en el plano correspondiente a la misma.
Tambin comunica a la idea de la coherencia, que debe existir en cualquier sistema
de derecho. De igual manera resuelve los problemas que se presentan a nivel vertical
en la pirmide, debido a que remite al plano (solicitar la inconstitucionalidad de una
ley, la ilegalidad de un reglamento), cabe resaltar que una norma es vlida si ha sido
establecida conforme a la norma superior.
 Es importante mencionar que los problemas que se suscitan en un mismo plano, a
nivel de las leyes, la solucin implican que las especiales priven sobre las generales en
la materia de ser especialidad, y que si ella no puede determinarse con precisin, priva
la ltima frente a la anterior