Manual de Practicas Ecología, Biotecnologia, 2017

MANUAL DE PRCTICAS
DE ECOLOGIA
ELABORADO PARA ALUMNOS DE BIOLOGA Y BIOTECNOLOGA DELA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Lic. M. Cs. ALFONSO MIRANDA LEIVA: Docente Principal del

Dpto. Ac. De Ciencias Biolgicas, de la Facultad de
Ciencias de la Salud de la UNC.
Cajamarca, 2017
Manual de prcticas Ecologa Alfonso Miranda Leiva
TRABAJO DE APLICACIN: ANLISIS DE LA PROBLEMATICA AMBIENTAL

DE SU COMUNIDAD Y SU POSIBLE SOLUCION
I. INTRODUCCIN
La Ecologa, como disciplina de la biologa, estudia en general las relaciones entre los
seres vivos y su ambiente; es decir, el ambiente fsico donde viven los organismos y
del cual toman sus recursos para alimentarse y reproducirse, de manera sostenible.
En este entendido, el hombre es parte de los organismos vivos dependientes; en tal
sentido, y dado sus cualidades de un buen entendimiento, tratar de vivir en armona
con los dems seres vivos en la naturaleza, sin destruirla, poniendo en riesgo la vida
en la naturaleza. Dadas estas condiciones, es imprescindible que se conozcan los
procesos naturales y la manera como la accin del hombre, los altera, con el fin de
lograr un desarrollo armnico y sustentable que, inevitablemente, seguir dependiendo
de la naturaleza.
Para desarrollar esta prctica, es necesario que el alumno identifique, un problema

ambiental en su barrio o comunidad; luego, elabore un pequeo proyecto para dar
solucin a dicho problema identificado; siguiendo los pasos secuenciales de esta gua.
II. OBJETIVOS
1. Identificar las principales causas de los problemas ambientales, relacionadas

con los recursos: agua, aire, suelo, flora y fauna en su comunidad.
2. Determinar las posibles consecuencias de estos problemas ambientales
identificados, en tu comunidad.
3. Presentar el Informe de la solucin (supuesta) de su proyecto personal.
III. MATERIAL Y MTODOS
pg. 1
A. Material:
Cuaderno de apuntes
tiles de escritorio.
Revistas y libros de Ecologa.
B. Metodologa. Cada alumno elaborar su proyecto, proyectar su posible

solucin y presentar su INFORME DETALLADO, DE SUS RESULTADOS.
IV. RESULTADOS
Ac se incluyen todos los aspectos que se ejecutaron para cumplir con la solucin
del problema; se adjuntan Ilustraciones, Tablas y/o Cuadros, otras Figuras
generadas a travs de la realizacin del proyecto.
FOTO 1: Charlas de organizacin Comunal
V. CONCLUSIONES:
(Deben plantearse conclusiones que respondan a los objetivos de la prctica)
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. Para citar las referencias bibliogrficas siga el

siguiente orden: Autor. Ao. Ttulo. Edicin. Editorial Ciudad, (donde se publica el
Texto).
pg. 2
PRCTICA 01: RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE LA

ESTACIN METEOROLGICA - UNC.
I. INTRODUCCIN
En la presente prctica se visitar la Estacin Meteorolgica Augusto Weberbauer
ubicada en el campus Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca; y
reconoceremos los diversos instrumentos y equipos que existen en dicha estacin;
la aplicacin de cada equipo y las unidades de medida, usados en cada caso. Los
principales instrumentos a reconocer son: para medir la temperatura del suelo y el
aire; para medir las precipitaciones (o lluvia); para medir la velocidad y direccin del
viento; para medir la radiacin solar; para medir la humedad relativa del aire; para
medir la evaporacin del agua; para determinar la presin atmosfrica; etc. miden la
temperatura, radiacin solar, viento, humedad, precipitacin, evaporacin y presin
atmosfrica.
II. OBJETIVOS
1. Reconocer los instrumentos y equipos existentes en la Estacin Meteorolgica.

2. Conocer el funcionamiento de dichos equipos, sus unidades de medida y su
aplicacin en la Ecologa.
3. Reconocer el funcionamiento de la Estacin Automatizada del SENAMHI.
III. MATERIAL Y METODOS
A. Materiales: Reconoceremos todos los Instrumentos y equipos meteorolgicos
existentes en la Estacin Meteorolgica y sus aplicaciones prcticas.
B. Metodologa: Realizaremos una visita guiada a cargo de un tcnico de dicha
rea, o tambin por el mismo profesor de prcticas; los alumnos deben tomar
nota de las explicaciones para la elaboracin de su INFORME.
pg. 3
IV. RESULTADOS
Cuadro N 01: Datos de ubicacin de la estacin Meteorolgica Augusto
Weberbauer.
Nombre de la estacin
Ubicacin por coordenadas
Altitud
Tipo de estacin
Cuadro N 02: Descripcin de los Instrumentos/equipos de la estacin Meteorolgica

Augusto Weberbauer. (Ampliar las celdas de acuerdo a la amplitud del texto o la
foto).
INSTRUMENTO DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO FOTO DEL INSTRUMENTO
Cuadro N 03: Principales diferencias entre algunos factores climticos:
Humedad relativa Humedad Absoluta
1. 1.
2. 2.
Clima Tiempo atmosfrico
pg. 4
1. 1.
2. 2.
Termmetro de mxima Termmetro de mnima
V. DISCUSIN: Desarrollar el siguiente cuestionario:
1. Cules son los factores ambientales que determinan las caractersticas del
clima de Cajamarca?
2. Qu es presin atmosfrica y en qu ciudad la presin atmosfrica es menor,
en Cajamarca o en Lima? Fundamente su respuesta.
3. Describe las ventajas de una estacin meteorolgica automtica, frente a las
estaciones tradicionales.
4. Qu es un climograma, ilustre con un ejemplo e interpreta el resultado?
pg. 5
VI. CONCLUSIONES
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
pg. 6
PRCTICA N 02 COLECTA DE MUESTRAS DE MACROINVERTEBRADOS EN

UN CUERPO DE AGUA
I. INTRODUCCIN
La calidad del agua se determina en base a la medicin de los factores fsicos,
qumicos y biolgicos de un ecosistema acutico. La dinmica poblacional de un
ecosistema acutico depende de la calidad de agua que presenta dicho cuerpo de
agua, de la presencia de sales minerales y materia orgnica necesaria para la vida del
fitoplancton, zooplancton, plantas y animales. El agua debe ser lo suficiente
transparente para que la luz del sol pueda penetrar en ella y se desarrolle la
fotosntesis, proceso indispensable para los organismos del primer eslabn de las
cadenas trficas acuticas.
El deterioro de la calidad del agua supone un grave problema ambiental, econmico,

ecolgico y social. Cada segundo, la industria, las ciudades, las zonas agrcolas,
vierten toneladas de residuos a los ros y a las costas. Cada litro de agua contaminada
que se vierte significa la prdida de cien litros de agua potable. Es necesario realizar
monitoreos continuos de vigilancia de la calidad de las aguas de nuestros ros y del
agua potable que consumimos. Por esto, en la presente prctica se propone estimar
la calidad del agua de un ro de la zona.
II. OBJETIVOS:
1. Los parmetros fsicos, qumicos y biolgicos son indicadores importantes para
diagnosticar el estado de salubridad de un cuerpo de agua.
2. Tomar datos de los parmetros fsicos y qumicos de un cuerpo de agua
determinado, para establecer su estado de salubridad.
3. Tomar muestras de macro invertebrados bentnicos de un cuerpo de agua y
preservarlos para su determinacin en laboratorio.
III. MATERIAL Y MTODOS

A. Material el laboratorio: Por el alumno:
Termmetros de canastilla - Guantes quirrgicos.
pg. 7
GPS - Envases plsticos con tapa hermtica

Conductmetro digital - Libreta de apuntes y balde de 4 lt.
Phmetro digital - Plumn de tinta indeleble
Pizetas con agua destilada. - Cmara fotogrfica
Microscopio stereoscpico - Botas de jebe
Cajas Petri grandes y chicas - Red manual para captura de
muestras.
- 01 frasco de alcohol 100 ml.
- wincha mnimo de 30 metros.
B. Metodologa. La eleccin del punto de muestreo es una decisin muy importante
al momento de la toma de las muestras, para esto se debe seguir tcnicas
importantes, para seleccionar el sitio adecuado, para obtener muestras
representativas, confiables y no alteradas. Los envases de plstico deben ser
lavados con agua destilada y homogeneizados con el agua del lugar de
recoleccin. Una vez colocadas las muestras en los frascos depsitos, son
rotulados con lugar, fecha y hora de la toma de muestras y el equipo
muestreador. As, las muestras sern transportadas para su posterior
identificacin en el laboratorio de Ecologa y con ello, aplicar los protocolos para
tal caso.
Toma de datos:
Temperatura del aire:
Primero se expone el termmetro de canastilla y luego se realiza la
medicin de la temperatura del aire, bajo un lugar sombreado.
Temperatura del agua: Se introduce el termmetro de canastilla dentro del
agua de ro, tambin de cuidarse que la medicin sea bajo sombra, esperar 3
minutos y hacer la lectura. (Con el pH metro, tambin se obtiene datos de
temperatura del agua).
Aspecto: Puede ser lmpido, opalescente (lechoso), levemente turbio, o
coloreado de algn tono en particular.
Turbiedad: Se puede obtener la informacin con el disco Secchi o tomar
datos directamente con el Turbidmetro.
pH del agua (usando cinta pH):
Colocar la cinta pH en el agua por unos cuantos segundos,
Observar y comparar con los colores de la caja de cinta pH metro.
El dato obtenido es el pH del agua.
Con el pH metro Digital:
Lavar los electrodos del pHmetro con agua destilada. y calibrar el
pHmetro con dos disoluciones tampn de pH 4 y 7. Lavar y secar los
electrodos con agua destilada.
pg. 8
Obtener la cantidad necesaria de agua del ro y la vaciarla en un vaso de

precipitados, e introducir el electrodo de manera que quede totalmente
sumergido.
Esperamos que la cifra que muestra la pantalla del pHmetro se estabilice
y finalmente anotamos el valor de pH de la muestra de agua.
o Para recoleccin de macroinvertebrados bentnicos:
o Seleccione una zona de fcil acceso al muestreo, con la wincha, mida un
rea determinada.
El muestreo se realiza mediante la colocacin en el ro, de una red de mano
de 250 m de poro, dirigida contracorriente, con el fin de que penetren en
ella los organismos arrastrados al remover con la pala, el sustrato situado
inmediatamente aguas arriba de la red. Se muestrean toda la variabilidad
de hbitats existentes en la estacin de muestreo. La recoleccin se
complementa mediante la bsqueda visual.
La muestra colectada en la red, (aproximadamente 150 gramos), se guarda
en los depsitos de plsticas, se agrega alcohol (como preservante, se
rotula y estn listas para su traslado al laboratorio de Ecologa para su
determinacin.
IV. RESULTADOS.
1. Completa los datos de campo que se solicitan:
Lugar de, fecha y hora del muestreo:
Ubicacin UTM del lugar de muestreo:
Caractersticas del tiempo atmosfrico: Soleado, lluvioso, nubosidad, etc.
Actividades humanas? en el lugar de la toma de muestras:
Caractersticas organolpticas del agua:
T C T C pH CO2 OD Fosfatos Nitritos Cond.Elec. Otros

Aire Agua
V. DISCUSIN:
1. Cita las caractersticas evaluables de los macroinvertebrados bentnicos para

ser considerados indicador biolgico de la calidad del agua.
pg. 9
2. Ventajas que ofrecen los anlisis de macroinvertebrados, frente a los anlisis

fsico-qumicos empleados para determinar el estado de un cuerpo de agua.
3. Determine las equivalencias de las siguientes unidades de medida.
Siglas de unidad de Nombre Equivalencia en otras

medida unidades:
Ppm Partes por milln mg/l:
Ppb Partes por billn mg/l:
VI. CONCLUSIONES
pg. 10
PRCTICA N03: DETERMINACION DE MUESTRAS PRESERVADAS
I. INTRODUCCIN:
En ecologa, el trmino bioindicador se emplea para, especies o comunidades de

organismos cuya presencia, comportamiento o estado fisiolgico presenta una
estrecha correlacin con determinadas circunstancias del entorno, por lo que pueden
utilizarse como indicadores de stas. Los organismos vivos presentan adaptaciones
evolutivas a determinadas condiciones ambientales y presentan lmites de tolerancia
a las diferentes alteraciones de las mismas. Es por su sensibilidad a condiciones
adversas, por lo que son considerados organismos bioindicadores.
Las emisiones vertidas hacia los cuerpos de agua como ros, quebradas o lagos,
procedentes de las ciudades o de las industrias, pueden causar alteracin en la
composicin del agua, ocasionando variaciones inesperadas en la composicin y
estructura de las comunidades de los organismos vivos de los ros; aspectos que
pueden interpretarse como signos evidentes de algn tipo de contaminacin. Las
comunidades de macroinvertebrados son los mejores bioindicadores de
contaminacin acutica, debido a que son muy abundantes, se encuentran en
prcticamente todos los ecosistemas de agua dulce y su recoleccin es simple y de
bajo costo. Los rdenes de insectos utilizados en este estudio para estimar la calidad
ambiental son: Ephemerptera, Plecptera, Trichptera Dptera, Odonata y
Coleptera.
II. Objetivos:
1. Identificar las principales familias de macroinvertebrados colectados en

campo, que sern tiles para la caracterizacin del agua, muestreada.
III. MATERIALES Y METODOLOGA:
A. MATERIALES
Del laboratorio: Por el alumno:
pg. 11
Microscopios y estereoscopios Las muestras colectadas en

campo.
Placas petri chicas y grandes
B. METODOLOGA: El material colectado (frasco de la prctica anterior),

vaciarlo en una caja petri pequea y empezar la observacin en el
microscopio estereoscpico.
Con ayuda de guas didcticas, procede a la identificacin, teniendo en

cuenta la figura 1, y las tablas I y II.
IV. RESULTADOS:
CUADRO UNO: Identificacin de macroinvertebrados y registros por rdenes y

Familias, (puedes adicionar lneas de ser necesario).
MACROINVERTEBRADOS EN IDENTIFICACIN
ORDENES FAMILIAS
pg. 12
ESQUEMATIZA LAS MUESTRAS OBSERVADAS Y DETERMINADAS:
pg. 13
pg. 14
V. DISCUSIN
1. Qu es un IBCA (Indicadores Biolgicos de Calidad de Agua)?
2. Qu es un ndice bitico de calidad de agua?
3. Qu es el ndice BMWP?
4. Qu es un macroinvertebrado?
5. Qu otros mtodos existen para determinar la calidad del agua de un ro?
VI. CONCLUSIONES
pg. 15
PRCTICA N04: INTERPRETACIN DE RESULTADOS Y

CARACTERIZACIN DEL AGUA EN ESTUDIO
I. INTRODUCCIN
La integridad de una comunidad bitica de un cuerpo de agua, resulta de la

interaccin de los componentes biticos con su medio fsico, caracterizado por
aspectos fsicos, qumicos y biolgicos, denominados parmetros. De modo que el
diseo de cualquier herramienta para evaluar la condicin de un cuerpo de agua debe
estar basado en la valoracin de los componentes ms representativos de la
comunidad bitica, relacionada con la estructura de la comunidad, la composicin
taxonmica, la abundancia relativa y con otros procesos biolgicos.
Para conocer el grado de calidad de las aguas, independientemente del posible uso al
que vayan a ser destinadas, se parte de la toma de muestras para la obtencin de
una serie de parmetros e indicadores. Estos datos, analizados y procesados,
posteriormente se convierten en un valor numrico, que permite obtener una serie
de ndices que determinan el estado general de las aguas en funcin a rangos de
calidad establecidos. Estos ndices se pueden clasificar fundamentalmente en dos
tipos: fisicoqumicos y biolgicos.
II. OBJETIVO:
1. Interpretar los resultados del monitoreo biolgico en comparacin con los

criterios establecidos mediante en el listado de la Tabla 1 de Resultados.
2. Aplicar los Resultados de los IBCA, como una herramienta alternativa en la
caracterizacin adecuada del agua de los ros y lagunas.
III. MATERIALES Y METODOLOGIA:
A. Materiales. Es necesario contar con ciertas Normas Jurdicas actuales como:
a. Ley General de Recursos Hdricos, 2010 del MINAM.
b. Resultados obtenidos en la prctica 4 en laboratorio.
B. Metodologa. Comparacin de datos obtenidos y la clasificacin de aguas,

segn normatividad vigente.
C. Trabajo previo a las siguientes prcticas: Explicar que deben hacer

germinar 70 semillas de: maz, frijol, chiclayo, etc. Y la siguiente prctica
se detallar los procedimientos especficos.
pg. 16
IV. RESULTADOS
Los ndices biticos en general, suelen ser especficos para un tipo de alteracin o
contaminacin y/o regin geogrfica, y se basan en el concepto de organismo
indicador (Tabla III). Permiten la valoracin del estado ecolgico de un ecosistema
acutico afectado por un proceso de contaminacin cualquiera. Para ello a los grupos
de macroinvertebrados de una muestra se les asigna un valor numrico en funcin de
su tolerancia a un tipo de contaminacin dependiendo del ndice.
IMPORTANTE: A continuacin se presenta la Tabla III y la Tabla 1 en el Cuadro 1,

para realizar los clculos e interpretacin de los resultados.
El ndice utilizado, IBMWP, Iberian Monitoring Working Party, (antes BMW) es una
adaptacin del BMWP britnico a la Pennsula Ibrica. Es un ndice que valora la
contaminacin por materia orgnica, se basa en la identificacin de los
pg. 17
macroinvertebrados a nivel taxonmico de familia, otorgando a cada familia un valor

comprendido entre 1 y 10. El valor 1 corresponde a familias que tienen sus hbitats
en aguas muy contaminadas y el valor 10 a familias que no toleran la contaminacin.
La suma de los valores obtenidos de cada familia nos dar el grado de contaminacin.
Cuanto mayor sea la suma obtenida, menor ser la contaminacin en el punto de
estudio.
Con los valores del ndice IBWMP, obtenidos en cada una de las estaciones de
muestreo, se realiza el mapa de calidad biolgica del rea de estudio. Cada estacin
de muestreo se representa con un color en base a los criterios de calidades que
adopta el IBMWP.
Se elabora un Registro de familias identificadas, asignndoles una puntuacin de

acuerdo a lo establecido en la Tabla 1, del cuadro 1; la suma total de las puntuaciones,
determinan el ndice BMWP. La puntuacin total obtenida, es la caracterizacin
correspondiente a la calidad de agua, segn la Tabla 1:
CUADRO N1. PUNTUACIN DE LAS FAMILIAS DE MACROINVERTEBRADOS PARA OBTENER

BMWP'
FAMILIA PUNTUACIN
Siphlonuridae, Heptageniidae, Leptophebiidae Potamanthidae, Ephemeridae,

Taeniopterygidae, Leuctridae, Capniidae, Perlodidae, Perlidae, Chloroperlidae,
Aphelocheiridae, Phryganeidae, Molannidae, Beraeidae, Odontoceridae, Leptoceridae, 10
Goeridae, Lepidostomatidae, Brachycentridae, Sericostomatidae, Athericidae,
Blephariceridae
Astacidae, Lestidae, Calopterygidae, Gomphidae, Cordulegasteridae, Aeshnidae,

8
Corduliidae, Libellulidae, Psychomyiidae, Philopotamidae, Glossosomatidae
Ephemerellidae, Nemouridae, Rhyacophilidae, Polycentropodidae, Limnephilidae 7
Neritidae, Viviparidae, Ancylidae, Hydroptilidae, Unionidae, Corophiidae, Gammaridae,

6
Platycnemididae, Coenagriidae
Oligoneuriidae, Dryopidae, Elmidae, Helophoridae, Hydrochidae, Hydraenidae,

Clambidae, Hydropsychidae, Tipulidae, Simuliidae, Planariidae, Dendrocoelidae, 5
Dugesiidae.
pg. 18
Baetidae, Caenidae, Haliplidae, Curculionidae, Chrysomelidae, Tabanidae,

Stratiomydae, Empididae, Dolichopodidae, Dixidae, Ceratopogonidae, Anthomyidae, 4
Limoniidae, Psychodidae, Sialidae, Piscicolidae, Hidracarina
Mesoveliidae, Hydrometridae, Gerridae, Nepidae, Naucoridae, Pleidae, Notonectidae,

Corixidae, Helodidae, Hydrophilidae, Hygrobiidae, Dysticidae, Gyrinidae, Valvatidae,,
3
Hydrobiidae, Lymnaeidae, Physidae, Planorbidae, Bithyniidae, Sphaeridae,
Glossiphoniidae, Hirudidae, Erpobdellidae, Asellidae, Ostracoda
Chironomidae, Culicidae, Muscidae, Thaumaleidae, Ephydridae 2
Oligochaeta (todas las clases), Syrphidae 1
Cuadro N 2: Comparacin de Resultados obtenidos, por cada grupo de prctica;

De acuerdo al nmero de Familias identificadas en esta fase:
GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3

Familia Identificada Puntua Familia Identificada Puntua Familia Identificada Puntua
cin cin cin
Total: Total: Total:
pg. 19
Tabla 1. Clases de calidad de agua, segn BMWPA y colores para representaciones cartogrficas
(Zamora- Muoz y Alba Tercedor, 1996).
I Buena
>150 Azul
101-120
Aguas muy limpias Aguas semicontaminadas
II Aceptable 61-100
Se evidencia efectos de la contaminacin Verde
III Dudosa 36-60

Aguas moderadamente contaminadas Amarillo
IV Crtica 16-35
Aguas muy contaminadas Naranja
V Muy < 15
Aguas fuertemente contaminadas Situacin Rojo
muy crtica
V. DISCUSIN:
1. Describe los principales ndices globales, para la calidad de aguas.
2. Analiza en forma crtica, los factores que determinan la variacin de la

calidad del agua; enfatizando la actividad antrpica.
4. De acuerdo a los resultados obtenidos, analizados y al diagnstico realizado

elabora una tabla de la calidad del cuerpo de agua materia del estudio.
pg. 20
VI. CONCLUSIONES
pg. 21
PRACTICA N 05: RESPIRACIN COMPARADA ENTRE PLANTAS

E INSECTOS
I. INTRODUCCION
El proceso por el cual las clulas degradan las molculas de alimento para obtener
energa se llama respiracin celular. La respiracin celular es una reaccin
exergnica, donde parte de la energa contenida en las molculas de alimento es
utilizada por la clula para sintetizar ATP. Se dice parte de la energa porque toda
esta no es utilizada, parte de ella se pierde.
La respiracin celular puede ser considerada como una serie de reacciones de xido-
reduccin, en las cuales las molculas combustibles son paulatinamente oxidadas y
degradadas liberando energa. Los protones perdidos son captados por coenzimas.
La respiracin ocurre en distintas estructuras celulares. La primera es la gluclisis

y ocurre en el citoplasma; la segunda, depender de la presencia o ausencia de
oxgeno en el medio, determinando en el primer caso la respiracin aerbica (ocurre
en las mitocondrias), y el segundo caso corresponde a la respiracin anaerbica o
fermentacin (ocurre en el citoplasma celular).
II. OBJETIVOS.
1. Medir el consumo de oxgeno (velocidad de respiracin) durante la respiracin
de insectos y semillas de frjol, empleando para ello un dispositivo llamado
respirmetro.
2. Reconocer que todos los seres vivos necesitan consumir oxgeno para liberar
energa.
3. Reconocer que la respiracin es similar entre en plantas y animales.
III. MATERIALES Y METODOLOGA:
En el fondo de cada tubo de jeringa colocar una capita de algodn, luego colocar unas
granallas de NaOH y luego otra capita de algodn; a continuacin colocar las semillas
germinadas en uno de los tubos, y los insectos en el otro tuvo. En el depsito se
colocar una sustancia coloreada (por ejemplo azul de metileno) para visualizar el
avance del consumo. Luego, jalar cada mbolo de la jeringa, con la finalidad de poner
en cero la sustancia en ambos depsitos; dejar pasar dos minutos y empezar las
anotaciones, cada 5 minutos, por una hora.
Con estos datos se elaborar el grfico correspondiente y con estos resultados se

harn las interpretaciones respectivas para las conclusiones.
pg. 22
IV. RESULTADOS
Se adjunta la tabla de datos y los grficos respectivos; si es necesario adjuntar

una ilustracin del modelo empleado en el experimento.
V. DISCUSION
Sera en base a las observaciones del experimento y los posibles datos obtenidos de
la revisin de literaturas.
VI. CONCLUSIONES
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
pg. 23
PRACTICA N 06 SEMINARIO:
APLICACION DE ENERGAS RENOVABLES

I. INTRODUCCIN
Uruguay implementa desde el 2008 una poltica de diversificacin de la matriz

energtica, que implic un esfuerzo por multiplicar el uso de energa elica, solar y
la proveniente de la explotacin de la biomasa. Esto es innovador a nivel mundial,
dijo Mndez en una entrevista realizada por la Secretara de Comunicacin de la
presidencia y divulgada a travs de la pgina de Internet del gobierno. El funcionario
anunci que en los prximos meses el Uruguay superar a Dinamarca como el pas que
ms aprovecha el viento en su matriz energtica. Los daneses son hasta hoy los que
tienen mayor porcentaje de energa elica, van a ser superados por Uruguay en los
prximos meses dijo. El combo de viento, sol, agua y biomasa da una flexibilidad al
sistema que permite garantizar al menos 90% de la energa elctrica que se
consumir en los prximos aos. El funcionario agreg que mltiples desechos
industriales que eran pasivos ambientales hoy son activos que alimentan 10
plantas que generan electricidad a partir de la biomasa: aserrn de la industria
forestal, cscara de arroz, que siempre fue un problema para el pas, hoy se
transforma en energa.
Respecto al mbito nacional debe destacarse que el Per ha sido tradicionalmente un

pas cuya generacin elctrica se ha sustentado en fuentes renovables. Esto significa
que nuestro desarrollo energtico contribuye desde tiempos atrs a la reduccin del
efecto invernadero que hoy agobia al planeta; con un desarrollo que se sustenta
mayoritariamente en fuentes limpias de energa. Hasta el ao 2002, la electricidad
generada con centrales hidroelctricas represent el 85% del total de energa
generada en el pas. Con la llegada del Gas de Camisea, la participacin de las
hidroelctricas disminuy hasta llegar al 61% en el ao 2008.
II. OBJETIVOS:
1. Investigar sobre las formas de energas no convencionales ms notables en el
mundo.
2. Sustentar las ventajas del uso de energas no convencionales, para el
ambiente.
3. Describir semidetalladamente sobre el uso de energa renovable aplicada en el
Per, y que le correspondi presentar a tu grupo.
pg. 24
III. MATERIALES Y METODOLOGA
Consulta el Internet, sobre modalidades de energa renovable que a tu grupo le

corresponde desarrollar; los resultados pueden presentarlo mediante exposicin con
diapositivas o videos cortos, de tal manera que demuestren el inters y entusiasmo
por conocer mejor estos temas importantes.
IV. RESULTADOS
Sustentacin en grupos pequeos sobre los distintos sistemas de las energas no
convencionales, que se estn implementando como una tecnologa limpia, para evitar
el uso de los hidrocarburos que nos traen problemas ambientales severos.
V. DISCUSION
1. Completa el siguiente cuadro:
TIPO DE DESCRIPCIN DEL SISTEMA PARQUES

ENERGA ENERGETICOS
Elica
Hidrulica
pg. 25
Solar
De la Biomasa
Mareomotriz
2. Esquematiza y describe las partes y el funcionamiento de las siguientes

Instalaciones:
Biodigestor artesanal:
Terma Solar (indica los materiales con los que se construye sus componentes).
Panel fotovoltaico.
3. Nombra los abonos que se obtienen de un Biodigestor: Abonos

slidos.. Abono lquido
4. Cita los departamentos del Per donde se tiene proyectos para desarrollar
parques de energas renovables.
5. Qu es el biodiesel?.............................................................................................................
6. Qu ventajas se logra con el uso de las cocinas mejoradas?
.............................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
pg. 26
pg. 27
VI. CONCLUSIONES:
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
pg. 28
PRCTICA N 07: CRECIMIENTO POBLACIONAL EN PLANTAS
I. INTRODUCCIN
Durante la germinacin de las semillas, se activan procesos metablicos que
promueven el desarrollo de la planta. En primera instancia la respiracin es activada
o magnificada cuando la imbibicin de la semilla ocurre, provocando un aumento
considerable en el consumo de O2. Tres rutas respiratorias: gluclisis, ciclo de las
pentosas fosfato y ciclo de Krebs son funcionales en las semillas embebidas. Estas
tres rutas producirn una serie de compuestos intermediarios del metabolismo
vegetal, as como considerables cantidades de energa y poder reductor. El objetivo
principal del proceso respiratorio es la formacin de ATP y pirimidn nucletidos,
necesarios para la intensa actividad metablica que tiene lugar durante la
germinacin. Para que la recuperacin de la actividad biolgica por parte de la semilla,
tenga lugar, es necesario que se den una serie de condiciones ambientales favorables
como son: un sustrato hmedo, suficiente disponibilidad de O2 que permita la
respiracin aerobia y, una temperatura adecuada para los distintos procesos
metablicos y para el desarrollo de la plntula.
Las semillas pueden mantenerse dormidas o inactivas hasta que las condiciones sean
apropiadas para germinar. Todas las semillas necesitan agua, oxgeno, y temperatura
apropiada para germinar. Algunas semillas tambin requieren luz apropiada. Algunas
germinan mejor con luz total mientras que otras requieren oscuridad para germinar.
Cuando una semilla se expone a las condiciones apropiadas, agua y oxgeno son
tomadas a travs de la cscara de la semilla. Las clulas del embrin comienzan a
agrandarse. Entonces la cscara de la semilla empieza a abrirse y la raz o radcula
emerge primero, seguido por la plmula que es como un brote muy pequeo
conteniendo hojas y tallo.
pg. 29
II. OBJETIVOS:
1. PREPARAR adecuadamente el sustrato para la siembra de las semillas,

(investigar criterios de siembra) y esperar a que las semillas germinen y
aparezca la primera hojita.
2. OBSERVAR DIA A DIA, el incremento de talla de las plantitas, en mm y anotar
los datos.
3. APLICAR la Teora del crecimiento en J en el presente experimento.
A. Materiales:
a. Utilizar botellas descartables de 3 litros para este experimento.
b. Sustrato preparado (tierra con arena).
c. Semillas (100) de frijoles, maz, trigo, etc.
B. Metodologa:
El trabajo ser desarrollado en equipo (3 4); tambin la presentacin del
trabajo y el informe.
Preparar el sustrato, colocarlo en la botella, abierta en forma horizontal,

haciendo una cuadrcula de 100 cuadritos de 1 cm2 cada uno. En cada cuadrito
se colocar una semilla y esperar hasta que germine y haga aparicin la primera
hojita. Hasta los tres primeros das deben crecer todas las semillas; luego, se
contar cuantas no crecieron y se anotar en datos, para las conclusiones
finales del trabajo. Las que crecieron deben ser medidas cada 3 das, en mm y
haciendo las anotaciones respectivas. A los 15 das debe suspenderse el
experimento y con los datos elaborar el INFORME, se aplicarn conocimientos
sobre frecuencias agrupadas, crecimiento en J, y otros conocimientos
importantes que nos den los criterios suficientes para elaborar y sustentar el
EXPERIMENTO DESARROLLADO.
IV. RESULTADOS. Elaboracin de los cuadros y figuras que ilustren el experimento

desarrollado.
Cuadro N 01: Crecimiento experimental desarrollado.
Cuadro N 02: Elaboracin demostrativa del crecimiento de las plantitas.
Figura N 01: Ilustracin del experimento, es un crecimiento en J?
pg. 30
1. Definir a una semilla y que formas existen de semillas?

2. Por qu no crecieron todas las semillas?.
3. El experimento desarrollado nos podra servir en la vida real sobre agricultura?
Fundamentar las respuestas.
4. Podramos aplicar este experimento para semillas de rboles?
pg. 31
VI. CONCLUSIONES
pg. 32
PRCTICA N 08:
COMPETENCIA INTRAESPECIFICA EN PLANTAS
I. INTRODUCCIN
La interaccin entre organismos la cual resulta en la muerte o en la reduccin del

potencial de supervivencia de uno de ellos o de ambos, es conocida como competencia.
Esta interaccin puede incluir un contacto directo entre los individuos afectados o
puede ser a travs de una accin indirecta por accin del medio. Esta ltima
competencia puede ser investigada a travs del efecto de la densidad poblacional
sobre las caractersticas de desarrollo de determinadas plntulas. En este
experimento se mantendr constante el volumen del suelo y el rea superficial de
trabajo as como otros factores ambientales y el nmero de semillas variar en forma
logartmica.
Muchas cosas pueden causar una pobre germinacin. Un riego muy frecuente hace
que la planta no tenga suficiente oxgeno. Plantar semillas demasiado profundas
puede causar que la planta utilice toda su energa almacenada, antes de alcanzar la
superficie del suelo. Las condiciones secas causan que la planta no tenga suficiente
humedad para comenzar el proceso de germinacin y para su crecimiento. Algunas
cscaras de semilla son tan duras, que el agua y el oxgeno no pueden pasar a travs
de ellas hasta que la capa se rompa. Humedecer o raspar las semillas ayudar a
romper las cscaras duras de la semilla.
pg. 33
II. OBJETIVOS:
1. Determinar los efectos de la densidad en la productividad.

2. Determinar la competencia intraespecfica en plntulas.
A. Materiales:
a. Utilizar botellas descartables de 3 litros, o cajitas de tecnopor para este
experimento.
b. Sustrato preparado (tierra con arena).
c. Semillas de frijoles, maz, chiclayo, etc.
B. Metodologa: El trabajo ser desarrollado en equipo (3 4); tambin la

presentacin del trabajo y el informe.
1. Preparar el sustrato, colocarlo en la botella, abierta en forma horizontal,

calcular el rea superficial y luego se procede al sembrado de las semillas,
con separaciones de un cm entre semilla y semilla; cuando las semillas ya
se notan la primera hojita, sern trasplantadas, como sigue:
Parcela A: 2 semillas,
Parcela B: 4 semillas,
Parcela C: 8 semillas,
Parcela D: 16 semillas,
Parcela E: 32 semillas.
2. Etiquetar los depsitos del experimento.

3. Ubicarlos en un lugar especfico, donde sern regadas regularmente.
4. Al trmino de 4 semanas, las plantitas sern desenterradas, medidas y
pesadas.
IV. RESULTADOS. Elaboracin de los cuadros y figuras que ilustren el experimento

desarrollado.
Cuadro N 01: Graficar longitud total (cm) Vs. Nmero de plantas por parcela.
Cuadro N 02: Graficar peso fresco total (gramos) Vs. Nmero de plantas por
parcela.
Cuadro N 03: Graficar Longitud del talluelo (cm) Vs. Nmero de plantas por parcela.
pg. 34
Cuadro N 4: Graficar Longitud de la raz (cm) Vs. Nmero de plantas por parcela.
Cuadro N 5: Graficar peso fresco del talluelo (gramos), Vs. Nmero de plantas por
parcela.
Cuadro N 6: Graficar peso seco total (gramos), Vs. Nmero de plantas por parcela.
DENSIDAD DE LAS SEMILLAS (N Semillas / parcela)
A = 2 B = 4 C = 8 D = 16 E = 32
Longitud promedio de las

plantas
Longitud promedio de tallos
Longitud promedio de races
Amplitud de hoja ms ancha
Peso promedio de la planta
Peso promedio del tallo
Peso promedio de la raz
Figura N 01: Ilustracin del experimento, con fotografas.
1. El experimento desarrollado nos podra servir en la vida real sobre agricultura?

Fundamentar las respuestas.
2. Podramos aplicar este experimento para plantas de races tuberosas?
pg. 35
V. CONCLUSIONES
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
pg. 36
PRCTICA N 09: VISITA A LA PLANTA DE TRATAMIENTO DE

AGUA POTABLE "SANTA APOLONIA"
I. INTRODUCCIN
Al proceso de conversin de agua comn en agua potable se le denomina

potabilizacin. Suele consistir en un stripping de compuestos voltiles seguido de la
precipitacin de impurezas con floculantes, filtracin y desinfeccin con cloro u
ozono. Para confirmar que el agua ya es potable, debe ser inodora (sin olor), incolora
(sin color) e inspida (sin sabor). En zonas con pocas precipitaciones y disponibilidad
de aguas marinas se puede producir agua potable por desalinizacin. Este se lleva a
cabo a menudo por smosis inversa o destilacin.
Existen diferentes tecnologas para potabilizar el agua, pero todas deben cumplir los
mismos principios:
1. Combinacin de barreras mltiples (diferentes etapas del proceso de

potabilizacin) para alcanzar bajas condiciones de riesgo.
2.Tratamiento integrado para producir el efecto esperado.
3. Tratamiento por objetivo (cada etapa del tratamiento tiene una meta especfica
relacionada con algn tipo de contaminante).
pg. 37
Si no se cuenta con un volumen de almacenamiento de agua potabilizada, la capacidad

de la planta debe ser mayor que la demanda mxima diaria en el periodo de diseo.
Adems, una planta de tratamiento debe operar continuamente, an con alguno de
sus componentes en mantenimiento; por eso es necesario como mnimo dos unidades
para cada proceso de la planta.
Tipos de plantas
Empresa de Tratamiento de agua potable (ETAP) de tecnologa convencional:
incluye los procesos de coagulacin, floculacin, decantacin (o sedimentacin)
y filtracin.
ETAP de filtracin directa: incluye los procesos de coagulacin-decantacin y
filtracin rpida, y se puede incluir el proceso de floculacin.
ETAP de filtracin en mltiples etapas (FIME): incluye los procesos de
filtracin gruesa dinmica, filtracin gruesa ascendente y filtracin lenta en
arena.
Tambin puede utilizarse una combinacin de tecnologas, y en cada una de las

tecnologas nombradas es posible contar con otros procesos que pueden ser
necesarios especficamente para remover determinada contaminacin
En la Unin Europea la normativa 98/83/EU establece valores mximos y mnimos

para el contenido en minerales, diferentes iones como cloruros, nitratos, nitritos,
amonio, calcio, magnesio, fosfato, arsnico, etc., adems de los grmenes patgenos.
El pH del agua potable debe estar entre 6,5 y 8,5. Los controles sobre el agua potable
suelen ser ms severos que los controles aplicados sobre las aguas minerales
embotelladas.
II OBJETIVOS:
1. Identificar las etapas del proceso de potabilizacin del agua en la Planta Santa
Apolonia.
2. Determinar los parmetros fsicos, qumicos y bacteriolgicos del agua potable,
segn la legislacin Peruana.
3. Investigar mtodos modernos para la potabilizacin del agua a nivel nacional y
mundial y comparar estos datos con los obtenidos en la presente visita guiada.
III. METODOLOGA
Esta visita a la Planta de Tratamiento de Agua Santa Apolonia, ser guiada por un
personal Calificado del Directorio de la Empresa; quien nos explicar paso a paso el
proceso aplicado para la potabilizacin del agua en esta planta.
pg. 38
Los visitantes (alumnos) deben tomar notas de las explicaciones y formular preguntas
breves, a travs de la visita; de ser posible, tomar algunas fotos para ilustracin de
su Informe, previa consulta al Personal que est a cargo del guiado.
IV. RESULTADOS
Complete el esquema bsico de los procesos operativos de la Planta de Tratamiento

de agua potable Santa Apolonia
Cuadro N 1: Descripcin de las etapas del Proceso de tratamiento del agua.
ETAPA DEL TRATAMIENTO DESCRIPCIN

1. Cmara de reunin
2. Floculacin
3. Sedimentacin
4. Filtracin
5. Desinfeccin
V. DISCUSIN
1. Cul es la finalidad de la desinfeccin del agua para uso humano. Mencione los
compuestos que se usan en Planta de tratamiento del agua Santa Polonia para
realizar la desinfeccin del agua cruda
2. Defina que es agua segura y que caractersticas debe presentar.
3. En Cajamarca en muchas zonas es predominante las condiciones de vida rurales o

marginales, frente a esta situacin:
a) Que mtodos tradicionales recomendara para purificar el agua.
b) Qu mtodos tradicionales recomendara para desinfectar el agua.
pg. 39
4. La ingestin de nitratos y nitritos en el agua puede causar metahemoglobinemia

Indique las probables fuentes u origen de estos contaminantes y que otros
impactos puede causar.
VI. CONCLUSIONES
pg. 40
PRCTICA N10: VISITA A PLANTA DE TRATAMIENTO DE RESLIDUOS

SLIDOS DE CAJAMARCA
MISIN: Tener limpias las calles de la ciudad y mantener un control eficiente sobre
los residuos; as como estudiar y proponer soluciones tcnicas a la problemtica de
la basura urbana o domstica.
VISION: Mantener a la ciudad tan limpia, pero no por limpiar mucho ms, sino por
no hacer basura.
I. INTRODUCCIN:
En esta figura se puede notar el sistema de impermeabilizacin de la base del mdulo,

para evitar las fugas de los lquidos resultantes de la lixiviacin de la basura y la
probable contaminacin.
El hecho de que las calles y los parques urbanos, se encuentren demasiado sucios con
despojos de diversos objetos, no es porque los servicios se encuentren descuidados;
sino, es la falta de educacin y conciencia ecologista, lo que convierte a la basura en
un problema serio y probablemente difcil de erradicar.
En este contexto, y para abordar con eficacia este problema, debemos internalizar
y socializar el problema desde los aspectos: Ecolgicos, Sanitarios, Sociales y
Educativos.
1. Ecolgicos: Eliminar el basural a cielo abierto (arrojo de la basura sobre el suelo

y al aire libre), implica eliminar el principal foco de contaminacin generado por
los residuos generados por la actividad humana. El cuidado del medio ambiente,
pg. 41
contribuye a mitigar impactos ambientales negativos. Promueve la utilizacin

racional de los recursos naturales renovables y no renovables mediante el
reciclado y reutilizacin de los residuos.
2. Sanitarios: Eliminar focos contaminantes con patologas que pueden generar
enfermedades infectocontagiosas transmitidas por vectores habituales
(roedores e insectos), leptospirosis, hantavirus, dengue, etc.; respiratorias;
riesgo de consumo de aguas contaminadas, etc.
3. Sociales: Generar nuevos puestos de trabajo, e incorporar nuevos ingresos
econmicos a la empresa de tratamiento, con la obtencin de abonos orgnicos
aptos para jardinera; logrando incrementar el bienestar familiar, de los
trabajadores directamente comprometidos.
4. Educativos: Mediante programas de capacitacin se promueve la incorporacin
de hbitos culturales que permitan buenas prcticas ambientales desde el
mbito familiar, comenzando con la clasificacin domiciliaria de los residuos. De
esta manera se obtienen dos resultados: el reciclable orgnico y los inorgnicos
comercializables.
II. OBJETIVOS:
1. Visitar a la Planta de Tratamiento de Residuos Slidos de Cajamarca.
2. Inspeccionar las diversas que comprende el tratamiento de los residuos slidos,
en la planta.
3. Elaborar un Informe haciendo especial nfasis en la metodologa aplicada en la
planta, y determinar las ventajas y desventajas, que implica el proceso.
III. METODOLOGA
Visita guiada a cargo de un miembro de la planta. Los visitantes plantean sus
inquietudes e interrogantes, propias del proceso y los posibles impactos negativos
que el proceso puede generar.
Elaborar cuadros estadsticos, en base a los datos obtenidos In Situ y sus consultas
con literaturas relacionadas; as como aportar algunas ideas para aplicar dicho
proceso en los poblados pequeos y con bajos costos. De ser posible, disear algn
modelo sencillo para solucionar el problema de la basura domstica.
IV. RESULTADOS
Todo lo enunciado en la metodologa y sus ilustraciones captadas in situ.
pg. 42
V. DISCUSIN: Consulta en el Internet un modelo de tratamiento de residuos slidos,

de un pas Latinoamericano, y compara con el modelo aplicado en la planta visitada;
discute y saca tus propias conclusiones.
pg. 43
VI. CONCLUSIONES:
pg. 44
PRCTICA N 11 VIAJE DE ESTUDIOS HACIA PACASMAYO:
RECONOCIMIENTO DE: EL MAR FRIO DEL PER, DESIERTO COSTERO

(BOSQUE SECO ESTACIONAL) Y SUS RECURSOS NATURALES.
I. INTRODUCCIN:
El desierto costero del Per es una ecorregin de desierto ubicada en la mayor parte
de la costa peruana y el extremo norte de Chile, desde las costas de Piura hasta la
comuna de Arica. La WWF usa el nombre de Desierto de Sechura, sin embargo, el
nombre se restringe en realidad al mayor de los desiertos que se encentra en esta
ecorregin Sechura. Pulgar Vidal, (1978) denomina Regin Chala, a la regin que se
extiende paralelo al litoral marino hasta donde la pendiente de la cordillera
Occidental de los Andes alcanza una altitud promedio de 500 msnm.
De sur a norte el desierto costero presenta una longitud aproximada de 2250 km,
aunque el litoral alcanza los 3080 km y tiene un ancho variable entre los 15 km en
Arequipa y los 180 km en Piura; comprendidos entre las estribaciones de la cordillera
Occidental, una alineacin montaosa que constituye el ramal costero de los Andes
peruanos, y el litoral del Pacfico, donde se encuentra la baha de Sechura en el
noroeste. Este desierto es una rida meseta formada por materiales del terciario,
con escasa vegetacin, principalmente el algarrobo Prosopis chilensis, el faique
Acacia macracantha, sapote grande Capparis escabrida, y el mangle Avisenia sp.
en la formacin de Manglares. La aridez del clima y los suelos improductivos limitan
el asentamiento de la poblacin, excepto en los oasis que constituyen las
desembocaduras de los ros Piura, al norte, y Lambayeque, al sur; en estas reas es
posible la agricultura. Al norte del desierto se explotan yacimientos petrolferos
(Talara).
II. OBJETIVOS:
1. Visitar el distrito de San Pedro de Lloc,

Pacasmayo y luego tomar la carretera hacia
Tecapa y se llega al Caoncillo.
2. Reconocer las formaciones de dunas
cruzando por entre el Boque Seco Estacional
de algarrobos.
3. Visitar la las lagunas El Caoncillo y
disfrutar de la acogedora frescura de sus
aguas, que constituyen un verdadero OASIS,
en este bello paisaje.
4. Visitar la playa e Puemape y reconocer los
diversos animales marinos que se pueden
encontrarse, y la T del agua marina.
pg. 45
III. METODOLOGA:
La principal metodologa ser la observacin directa, y las explicaciones brindadas
por los guas de la ACP El Caoncillo, la interrogacin, la comparacin y la sntesis;
de todos los ambientes recorridos.
Tambin pueden encontrar datos de este lugar consultando el GOOGLE.
IV. RESULTADOS:
Todo lo enunciado en la metodologa y sus ilustraciones captadas in situ, (mximo
cuatro pginas entre listados de especies sistematizadas y sus ilustraciones).
V. DISCUSIN: Consulta literaturas sobre este tema y compara con los ambientes
visitados; luego resuelves el siguiente cuestionario:
pg. 46
1. Cules son las caractersticas fisiogrficas del desierto costero?

2. Si el agua es el sustento para la vida, como se explica la existencia del bosque
de algarrobos en pleno desierto?
3. Cmo se forman las dunas, qu problemas ocasionan?, cmo se los puede
controlar?
4. Cmo es el clima del desierto costero?
5. Porque el agua del mar es tan fra si se est en zona tropical?
6. Qu consecuencias genera el agua fra del mar tropical del Pacfico?
7. Porqu en el fenmeno del nio aparecen especies de tiburones en el norte del
Per?
8. Crees que esta visita justifica el esfuerzo realizado?
9. Cita diez especies de plantas propias de los lugares visitados.
10. Cita diez especies de animales silvestres existentes en los lugares visitados.
pg. 47
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
pg. 48
ANEXO ADJUNTAR FOTOS U OTRAS ILUSTRACIONES
QUE MEJOREN TU INFORME DEL VIAJE DE STUDIOS.
pg. 49

Manual de Practicas Ecología, Biotecnologia, 2017

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MANUAL DE PRCTICAS

Lic. M. Cs. ALFONSO MIRANDA LEIVA: Docente Principal del

TRABAJO DE APLICACIN: ANLISIS DE LA PROBLEMATICA AMBIENTAL

Para desarrollar esta prctica, es necesario que el alumno identifique, un problema

1. Identificar las principales causas de los problemas ambientales, relacionadas

III. MATERIAL Y MTODOS

B. Metodologa. Cada alumno elaborar su proyecto, proyectar su posible

FOTO 1: Charlas de organizacin Comunal

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. Para citar las referencias bibliogrficas siga el

PRCTICA 01: RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE LA

1. Reconocer los instrumentos y equipos existentes en la Estacin Meteorolgica.

III. MATERIAL Y METODOS

A. Materiales: Reconoceremos todos los Instrumentos y equipos meteorolgicos

existentes en la Estacin Meteorolgica y sus aplicaciones prcticas.

B. Metodologa: Realizaremos una visita guiada a cargo de un tcnico de dicha

nota de las explicaciones para la elaboracin de su INFORME.

Ubicacin por coordenadas

Cuadro N 02: Descripcin de los Instrumentos/equipos de la estacin Meteorolgica

INSTRUMENTO DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO FOTO DEL INSTRUMENTO

Cuadro N 03: Principales diferencias entre algunos factores climticos:

Humedad relativa Humedad Absoluta

Clima Tiempo atmosfrico

Termmetro de mxima Termmetro de mnima

V. DISCUSIN: Desarrollar el siguiente cuestionario:

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

PRCTICA N 02 COLECTA DE MUESTRAS DE MACROINVERTEBRADOS EN

El deterioro de la calidad del agua supone un grave problema ambiental, econmico,

III. MATERIAL Y MTODOS

GPS - Envases plsticos con tapa hermtica

Obtener la cantidad necesaria de agua del ro y la vaciarla en un vaso de

Ubicacin UTM del lugar de muestreo:

Caractersticas del tiempo atmosfrico: Soleado, lluvioso, nubosidad, etc.

Actividades humanas? en el lugar de la toma de muestras:

Caractersticas organolpticas del agua:

T C T C pH CO2 OD Fosfatos Nitritos Cond.Elec. Otros

1. Cita las caractersticas evaluables de los macroinvertebrados bentnicos para

2. Ventajas que ofrecen los anlisis de macroinvertebrados, frente a los anlisis

3. Determine las equivalencias de las siguientes unidades de medida.

Siglas de unidad de Nombre Equivalencia en otras

Ppm Partes por milln mg/l:

Ppb Partes por billn mg/l:

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

PRCTICA N03: DETERMINACION DE MUESTRAS PRESERVADAS

En ecologa, el trmino bioindicador se emplea para, especies o comunidades de

1. Identificar las principales familias de macroinvertebrados colectados en

III. MATERIALES Y METODOLOGA:

Microscopios y estereoscopios Las muestras colectadas en

B. METODOLOGA: El material colectado (frasco de la prctica anterior),

Con ayuda de guas didcticas, procede a la identificacin, teniendo en

CUADRO UNO: Identificacin de macroinvertebrados y registros por rdenes y

ESQUEMATIZA LAS MUESTRAS OBSERVADAS Y DETERMINADAS:

1. Qu es un IBCA (Indicadores Biolgicos de Calidad de Agua)?

2. Qu es un ndice bitico de calidad de agua?

5. Qu otros mtodos existen para determinar la calidad del agua de un ro?

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

PRCTICA N04: INTERPRETACIN DE RESULTADOS Y

La integridad de una comunidad bitica de un cuerpo de agua, resulta de la

1. Interpretar los resultados del monitoreo biolgico en comparacin con los

III. MATERIALES Y METODOLOGIA:

A. Materiales. Es necesario contar con ciertas Normas Jurdicas actuales como:

a. Ley General de Recursos Hdricos, 2010 del MINAM.

b. Resultados obtenidos en la prctica 4 en laboratorio.

B. Metodologa. Comparacin de datos obtenidos y la clasificacin de aguas,

C. Trabajo previo a las siguientes prcticas: Explicar que deben hacer