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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2017

I.-GRADO : PRIMERO

II.-REA : EDUCACIN FSICA

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

COMPRENSIN Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y
Y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de
DESARROLLO ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y
DELA descanso.
CORPOREIDAD
Y LA SALUD
DOMINIO Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y
CORPORAL Y eficacia, para proponer y resolver de manera creativas situaciones ldicas deportivas y expresivas
EXPRESIN complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los
CREATIVA otros.
CONVIVENCIA Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas deportivas y en el medio natural,valorando,las
E normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales,
INTERACCIN integrndose y cooperando con el grupo
SOCIOMOTRIZ

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA Comprensin y desarrollo de Condicin fsica y
CORPOREIDAD Y LA SALUD. la corporeidad y la salud. salud.
1. Diagnostica el peso y la estatura 1. Procedimientos e instrumentos de
Comprende el funcionamiento corporal, as como el estado de sus medicin. El peso y la estatura.
de todo su cuerpo e interioriza su imagen capacidades fsicas y habilidades Valoracin de capacidades fsicas.
corporal, valora su salud y asume con motrices utilizando instrumentos y
responsabilidad y disciplina la mejora de procedimientos bsicos.
sus capacidades fsicas mediante 2. Ejecuta oportunamente movimientos 2. La activacin corporal
procedimientos de ejercitacin y corporales bsicos para la activacin de (calentamiento): concepto y finalidad,
seguridad personal; estableciendo la totalidad corporal y explica su utilidad. ejercicios para la totalidad corporal.
Relaciones entre actividad fsica, 3. Regula la aceleracin progresiva de
alimentacin y descanso. su frecuencia cardiaca y respiratoria, en 3. La frecuencia cardiaca: situaciones de
situaciones diversas. la vida cotidiana.
4. Regula sus capacidades fsicas,
desarrollndolas mediante la prctica de 4. Gimnasia bsica: capacidades fsicas:
actividades fsicas bsicas; y conoce y nociones de la flexibilidad corporal. ms
utiliza la flexibilidad corporal. la gimnasia rtmica y algunas reglas
5. Practica formas simples de simples
ejercitacin corporal y explica su
finalidad.
6. Describe y explica la respiracin y 5. Los mtodos de ejercitacin: nociones
relajacin utilizndolas en situaciones del trabajo en circuito.
diversas. Identifica los alimentos
nutritivos de Macashca 6. La salud corporal: higiene,
alimentacin (alimentos nutritivos de
Macashca), respiracin y relajacin:
situaciones de la vida cotidiana.
7. Describe y explica las normas de
seguridad y prevencin de accidentes:
nociones de la actitud postural y de los 7. Las normas de seguridad y prevencin
calambres. de accidentes: nociones de la actitud
postural y de los calambres.
Dominio Corporal y
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN Expresin Creativa.
CREATIVA. 1. Realiza movimientos corporales
Demuestra dominio corporal y utiliza sus simples de manera coordinada, con Motricidad, ritmo y
habilidades motrices bsicas y equilibrio, ritmo y agilidad. expresin.
especficas con autonoma y eficacia, 2. Ejecuta actividades rtmicas y 1. Capacidades coordinativas: nociones
para proponer y resolver de manera expresivas simples con msica y ritmos de la coordinacin, equilibrio y agilidad:
creativa situaciones ldicas, propios de regin utilizando secuencias simples de movimiento. En
Deportivas y expresivas complejas; creativamente el cuerpo, espacio, tiempo colchonetas
adecuando procedimientos y respetando y las relaciones. 2. Posibilidades expresivas del cuerpo y
reglas; mostrando perseverancia y 3. Reconoce y prctica de manera el movimiento: cuerpo, espacio, tiempo y
respeto por los otros. coordinada actividades atlticas simples relaciones, con ritmo msica de la regin
de carreras, saltos y lanzamientos. utilizando materiales: cintas, aros, sogas
Convivencia e Interaccin aros.
CONVIVENCIA E INTERACCIN Socio
SOCIO MOTRIZ Motriz. 3. Actividades atlticas Fundamentos y
Participa en la prctica de actividades 1. Practica juegos pre deportivos de nociones de pruebas de pista y campo.
ldicas, recreativas, deportivas en el carcter colectivo utilizando sus
medio natural, valorando, las normas de habilidades bsicas y genricas
convivencia, las prcticas ldicas combinadas. Juegos y deportes.
tradicionales y el cuidado de ambientes 2. Participa en los juegos tradicionales
naturales, integrndose y cooperando de la localidad y se relaciona 1. Los juegos pre deportivos aplicados al
con el grupo. adecuadamente con sus compaeros, ftbol, futsal, voleibol.
juegos tradicionales de su comunidad,
identificndose con su entorno. 2. Los juegos tradicionales de la localidad
3. Organiza al grupo y realiza paseos y
juegos recreativos en el medio natural,
trabajando en equipo.
4. Demuestra y practica la 3 Las actividades fsicas en el medio
organizacin de eventos: paseos.
natural: paseos y juegos recreativos.

4. Introduccin a la organizacin de
eventos: paseos.
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2017

I.-GRADO : SEGUNDO

II.-REA : EDUCACIN FSICA

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

COMPRENSIN Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y
Y DESARROLLO asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de
DELA ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y
CORPOREIDAD Y descanso.
LA SALUD
DOMINIO Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y
CORPORAL Y eficacia, para proponer y resolver de manera creativas situaciones ldicas deportivas y expresivas
EXPRESIN complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los
CREATIVA otros.
CONVIVENCIA E Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas deportivas y en el medio natural,valorando,las
INTERACCIN normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales,
SOCIOMOTRIZ integrndose y cooperando con el grupo

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA Comprensin y desarrollo de Condicin fsica y
CORPOREIDAD Y LA SALUD. la corporeidad y la salud. salud.
Comprende el funcionamiento 1. Ejecuta mediciones del permetro de 1. Los procedimientos e instrumentos de
de todo su cuerpo e interioriza su imagen los segmentos corporales y del estado medicin: relacin entre el peso y la
corporal, valora su salud y asume con actual de las capacidades fsicas y estatura corporal.
responsabilidad y disciplina la mejora de habilidades motrices, utilizando
sus capacidades fsicas mediante instrumentos y tcnicas.
procedimientos de ejercitacin y 2, Ejecuta movimientos corporales 2. La activacin corporal: efectos de la
seguridad personal; estableciendo apropiados para activar la totalidad activacin corporal. Ejercicios para la
relaciones entre actividad fsica, corporal y la movilidad articular. movilidad articular.
alimentacin y descanso. 3. reconoce y mide su frecuencia
cardiaca en la prctica de actividades 3. La aceleracin de la frecuencia
ldicas. cardiaca: actividades ldicas.
4. practica actividades fsicas bsicas
para mejorar sus capacidades fsicas, 4. Gimnasia bsica: capacidades fsicas:
conociendo su fuerza corporal. nociones sobre la fuerza corporal. Y
5. Practica de manera organizada la sobre la gimnasia educativa.
ejercitacin corporal en circuito. 5. Mtodos de ejercitacin: la
6. Regula oportunamente la organizacin del trabajo de ejercitacin
respiracin y relajacin en la prctica de en circuito.
actividades fsicas. 6. Salud corporal: relacin entre higiene,
alimentacin (alimentos nutritivos de
Macashca), respiracin y relajacin.
Fsicas. Identifica los alimentos nutritivos
de Macashca 7. Normas de seguridad y prevencin de
7. Practica y explica las normas de accidentes: la actitud postural correcta y
seguridad y prevencin de accidentes: de nocin de las contusiones.
la actitud postural correcta y nocin de Motricidad, ritmo y
las contusiones. expresin.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN Dominio Corporal y 1. Las actividades gimnsticas:
CREATIVA. Expresin Creativa. diferencias entre coordinacin,
Demuestra dominio corporal y utiliza sus 1. Propone secuencias complejas de equilibrio y agilidad. Secuencias
habilidades motrices bsicas y Movimiento y las ejecuta con complejas de movimiento. Con y sin
especficas con autonoma y eficacia, coordinacin, equilibrio y agilidad. aparatos (a mano libre)
para proponer y resolver de manera 2. Las actividades rtmicas y expresivas:
creativa situaciones ldicas, 2. Reconoce y realiza secuencias de Posibilidades expresivas del cuerpo y el
Deportivas y expresivas complejas; Movimiento con msica y ritmos propios movimiento: secuencias de
adecuando procedimientos y respetando de la Regin siguiendo ritmos diferentes. movimiento con ritmos.
reglas; mostrando perseverancia y 3. Las actividades atlticas: carreras de
respeto por los otros. 3. Identifica y ejecuta actividades distancias cortas y velocidad, salto largo,
atlticas de velocidad y salto. Y y alto
lanzamientos
Convivencia e Interaccin Juegos y deportes.
CONVIVENCIA E INTERACCIN Socio
SOCIO MOTRIZ Motriz. 1. Los juegos deportivos aplicados al
Participa en la prctica de actividades 1., Participa en el grupo y se relaciona ftbol, futsal, voleibol,
adecuadamente con los otros
ldicas, recreativas, deportivas en el 2. Los juegos tradicionales de Macashca
2. Prctica, los juegos tradicionales de
medio natural, valorando, las normas de
la localidad y se relaciona
convivencia, las prcticas ldicas
adecuadamente con sus compaeros.
tradicionales y el cuidado de ambientes 3 Las actividades fsicas en el medio
3. Organiza al grupo y realiza paseos y
naturales, integrndose y cooperando natural: caminatas de orientacin y
juegos recreativos en el medio natural, organizacin.
con el grupo.
trabajando en equipo.

4. Introduccin a la organizacin de
4. Organiza y practica la organizacin eventos: paseos.
de eventos: paseos.
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2017

I.-GRADO : TERCERO

II.-REA : EDUCACIN FSICA

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

COMPRENSIN Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando
Y DESARROLLO con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad;
DELA valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
CORPOREIDAD Y
LA SALUD
DOMINIO Crea resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole y utiliza con precisin y economa de
CORPORAL Y esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas ,deportivas y
EXPRESIN rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las
CREATIVA diferencias y tradiciones culturales del Per
CONVIVENCIA E Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin,
INTERACCIN organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural valorando los juegos
SOCIOMOTRIZ tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de
ambientes naturales.

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


COMPRENSIN Y DESARROLLO Comprensin y desarrollo de Condicin fsica y
DE LA CORPOREIDAD Y LA la corporeidad y la salud. salud.
SALUD. 1. Utiliza instrumentos y tcnicas 1. Procedimientos e instrumentos de
Comprende y valora su identidad, su bsicas de medicin en distintas Medicin: Valoracin de las capacidades
imagen corporal y su salud, y mejora su situaciones. fsicas.
condicin fsica utilizando con 2. Practica y diferencia actividades de 2. La activacin corporal: nociones sobre
autonoma actividades aerbicas y activacin corporal y de elongacin las elongaciones musculares y los
anaerbicas, procedimientos de muscular. ejercicios adecuados.
ejercitacin y seguridad; valorando la 3. Compara y regula su frecuencia 3. Nociones acerca del nmero de
higiene y el cuidado de su persona como cardiaca en la prctica de actividades Pulsaciones antes y durante la actividad
factor que contribuye a su bienestar. deportivas. fsica: actividades deportivas.
4. Utiliza actividades fsicas bsicas y 4. Gimnasia bsica: capacidades fsicas.
pertinentes en la ejercitacin de sus Nociones sobre la velocidad corporal.
capacidades fsicas; y explica la 5. Los mtodos de ejercitacin: nociones
velocidad. sobre el trabajo en circuito y por
5. Practica y explica la ejercitacin en intervalos.
circuito utilizando el mtodo de 6. Salud corporal: relaciones entre
repeticiones. actividad fsica, alimentacin (Alimentos
6. Aplica su conocimiento de la salud Nutritivos de Macashca) y descanso.
corporal: relaciones entre actividad Actividad deportiva.
fsica, alimentacin (alimentos nutritivos
de Macashca) y descanso. Actividad
deportiva. 7. Nociones sobre los tipos de
respiracin.

7. Demuestra tcnicas bsicas de 8. Normas de seguridad y prevencin de


respiracin y relajacin; y recupera la accidentes: actitud postural incorrecta,
nociones sobre las heridas.
calma, luego de la prctica de actividades
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN fsicas. Motricidad, ritmo y
CREATIVA. 8. Practica las normas de seguridad y expresin.
Crea, resuelve y evala situaciones prevencin de accidentes: actitud 1. Actividades gimnsticas. Ejes y giros
motrices de diversa ndole, y utiliza con postural incorrecta, nociones sobre las corporales. En colchonetas y otros
precisin y economa de esfuerzo, sus heridas.
habilidades motrices especficas en la Dominio corporal y expresin 2. Gimnasia rtmica: actividades rtmicas
prctica de actividades recreativas, creativa. con bastones; cintas pon-pones
deportivas y rtmico expresivas, 1. Ejecuta con agilidad y equilibrio, Sogas, ula ula, otros y la gimnasia
proponiendo reglas, estrategias y giros en referencia al eje corporal artstica y: nociones de las estructuras
procedimientos; y respetando en su longitudinal y transversal. simples de juego y reglas bsicas
actuarlas diferencias y tradiciones 2. Realiza actividades expresivas con
culturales del Per. msica ritmos propios de
Ancash utilizando creativamente el 3. Actividades atlticas: conocimiento de
CONVIVENCIA E INTERACCIN cuerpo y el movimiento. los fundamentos carreras de relevos,
SOCIO MOTRIZ. 3. Practica actividades atlticas de salto triple, salto alto y , lanzamiento de
Interacta asertivamente con los otros y carreras de velocidad, saltos y bala. Y jabalina
participa con autonoma y lanzamientos. Juegos y deportes.
responsabilidad en la planificacin,
organizacin y prctica de actividades Convivencia e interaccin 1. Juegos deportivos: ftbol, futsal,
ldicas, deportivas y en el medio natural; socio motriz. voleibol, tcnicas y tctica
valorando los juegos tradicionales de 1. Coopera positivamente con los
diferentes contextos, las normas de otros en la ejecucin de estructuras
convivencia, as como el cuidado y simples de juego en los deportes 2. Los juegos tradicionales de Macashca
conservacin de ambientes naturales. colectivos, utilizando adecuadamente, y la regin.
sus habilidades bsicas y especficas.
2. Ejecuta juegos tradicionales de 3. Las actividades fsicas en el medio
Macashca y su regin y explica su natural: nociones sobre excursiones y
importancia cultural. acampada.
3. Aplica formas de organizar en equipo 4. Nociones sobre la organizacin de
eventos: encuentros deportivos
como en: paseos y campamentos

4. Organiza y ejecuta en equipo,


actividades recreativas y encuentros
deportivos.
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2017

I.-GRADO : CUARTO

II.-REA : EDUCACIN FSICA

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

COMPRENSIN Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando
Y DESARROLLO con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad;
DELA valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
CORPOREIDAD Y
LA SALUD
DOMINIO Crea resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole y utiliza con precisin y economa de
CORPORAL Y esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas ,deportivas y
EXPRESIN rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las
CREATIVA diferencias y tradiciones culturales del Per
CONVIVENCIA E Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin,
INTERACCIN organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural valorando los juegos
SOCIOMOTRIZ tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de
ambientes naturales.

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA Comprensin y desarrollo de Condicin fsica y
CORPOREIDAD Y LA la corporeidad y la salud. salud.
SALUD. 1. Aplica con propiedad instrumentos y 1. Procedimientos e instrumentos de
Comprende y valora su identidad, su tcnicas bsicas de medicin diagnstica medicin: valoracin de las capacidades
imagen corporal y su salud, y mejora su de las capacidades fsicas. fsicas.
condicin fsica utilizando con 2. Ejecuta actividades de activacin 2. Activacin corporal: tipos de ejercicios
autonoma actividades aerbicas y corporal general. para la activacin general.
anaerbicas, procedimientos de 3. Explica la toma de pulsaciones y la 3. Nmero de pulsaciones antes y
ejercitacin y seguridad; valorando la frecuencia cardiaca que se debe alcanzar durante las actividades aerbicas.
higiene y el cuidado de su persona como durante la activacin corporal.
factor que contribuye a su bienestar. 4. Selecciona y ejercita las capacidades 4. Gimnasia bsica: capacidades fsicas.
fsicas; explicando la resistencia Nociones sobre la resistencia corporal.
corporal. 5. Mtodos de ejercitacin: organizacin
5. Demuestra y explica la ejercitacin del trabajo en circuito y carrera continua.
en circuito utilizando el mtodo de
tiempo. 6. Salud corporal: relaciones entre
actividad aerbica, respiracin y
Dominio corporal y expresin relajacin. (alimentos nutritivos de
creativa. Macashca),
1. Realiza con dominio corporal
actividades gimnsticas de equilibrio
invertido y vuelta lateral en referencia al 7. Normas de seguridad y prevencin de
eje sagital. accidentes: actitud postural para
2. Ejecuta expresiones corporales levantar y trasladar pesos, nociones
demostrando, sentimientos e ideas y sobre las luxaciones.
utiliza de manera creativa la Motricidad, ritmo y
gimnasia rtmica, con msica y ritmos expresin.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN propios de Ancash 1. Las actividades gimnsticas: nociones
CREATIVA. de equilibrio y giros sobre el eje corporal
sagital. Y movimientos sincronizados y la
Crea, resuelve y evala situaciones 3. Demuestra con dominio y economa gimnasia artstica y: nociones de las
motrices de diversa ndole, y utiliza con de esfuerzo, sus habilidades especficas y estructuras simples driles en aparatos y a
precisin y economa de esfuerzo, sus realiza carreras y saltos de diversos tipos. mano libre. Con pequeos y grandes
habilidades motrices especficas en la Convivencia e interaccin aparatos
prctica de actividades recreativas, socio motriz.
deportivas y rtmico expresivas, 1. Participa interactuando socialmente 2. Gimnasia rtmica: actividades rtmicas
proponiendo reglas, estrategias y con los otros, en deportes colectivos, con aros, con msica y ritmos propios de
procedimientos; y respetando en su mostrando dominio de sus habilidades la Regin con y sin aparatos
actuarlas diferencias y tradiciones especficas en la formacin del equipo.
culturales del Per. 2.Organia y participa colectivamente, 3. Actividades atlticas: carrera de y
en los juegos tradicionales de Ancash y larga distancia, pruebas de campo: salto
CONVIVENCIA E INTERACCIN prctica los juegos tradicionales del Per, alto, salto triple lanzamiento de disco,
SOCIO MOTRIZ. fortaleciendo su identidad nacional. bala y jabalina
Interacta asertivamente con los otros y 3. Selecciona y practica en equipo,
participa con autonoma y actividades recreativas y juegos de Juegos y deportes.
responsabilidad en la planificacin, bsqueda y orientacin en el medio 1. Los juegos deportivos: ftbol, futsal
organizacin y prctica de actividades natural. voleibol, bsquetbol
ldicas, deportivas y en el medio natural; 2. Los juegos tradicionales de la regin y
4. Organiza y practica en equipo,
valorando los juegos tradicionales de juegos internos y torneos deportivos en del pas.
diferentes contextos, las normas de su localidad 3. Las actividades fsicas en el medio
convivencia, as como el cuidado y natural: juegos y deportes, actividades
conservacin de ambientes naturales. de bsqueda y orientacin.

4. Nociones sobre gestin de eventos:


torneos deportivos.
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2017

I.-GRADO : QUINTO

II.-REA : EDUCACIN FSICA

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

COMPRENSIN Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando
Y DESARROLLO con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad;
DELA valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
CORPOREIDAD Y
LA SALUD
DOMINIO Crea resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole y utiliza con precisin y economa de
CORPORAL Y esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas ,deportivas y
EXPRESIN rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las
CREATIVA diferencias y tradiciones culturales del Per
CONVIVENCIA E Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin,
INTERACCIN organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural valorando los juegos
SOCIOMOTRIZ tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de
ambientes naturales.

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA Comprensin y desarrollo de Condicin fsica y
CORPOREIDAD Y LA la corporeidad y la salud. salud.
SALUD. 1. Aplica y representa mediciones 1. Los procedimientos e instrumentos de
Comprende y valora su identidad, su biomtricas al elaborar cuadros medicin: valoracin de las capacidades
imagen corporal y su salud, y mejora su estadsticos y grficas con la informacin fsicas.
condicin fsica utilizando con recogida.
autonoma actividades aerbicas y 2. Explica actividades de activacin 2. Activacin corporal: tipos de ejercicios
anaerbicas, procedimientos de corporal especfica. para la activacin especfica.
ejercitacin y seguridad; valorando la 3. Regula y explica la frecuencia cardiaca 3. Nmero de pulsaciones a utilizarse
higiene y el cuidado de su persona como que debe alcanzar durante la actividad antes y durante la actividad aerbica y
factor que contribuye a su bienestar. aerbica. anaerbica.
4. Demuestra actividades fsicas 4. Gimnasia bsica: capacidades fsicas.
pertinentes de diversa complejidad y las Nociones sobre la condicin fsica.
utiliza para acondicionar sus capacidades
fsicas.
5. Organiza y regula su condicin fsica y 5. Mtodos de ejercitacin: trabajo en
la desarrolla utilizando mtodos de circuito y Test de Cooper adaptado.
ejercitacin corporal.
6. Aplica oportunamente tcnicas de 6. Salud corporal: beneficio de las
respiracin y relajacin pertinentes en actividades aerbicas y
situaciones diversas. Identifica los

anaerbicas. (Tcnicas de respiracin y


Alimentos nutritivos de Macashca, relajacin)(alimentos nutritivos de
Huaraz, ncash. Macashca),
7. Normas de seguridad y prevencin de
7. Demuestra las normas de seguridad y accidentes: actitud postural en
prevencin de accidentes: actitud situaciones de la vida diaria, nociones
postural en situaciones de la vida diaria, sobre fracturas.
nociones sobre fracturas.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN Dominio corporal y expresin Motricidad, ritmo y
CREATIVA. creativa. expresin.
Crea, resuelve y evala situaciones 1. Ejecuta secuencias de movimiento,
motrices de diversa ndole, y utiliza con enlazando actividades gimnsticas 1. Actividades gimnsticas: saltos y giros
precisin y economa de esfuerzo, sus variadas, a mano libre y en aparatos. sobre aparatos: barras fijas y taburete
habilidades motrices especficas en la 2. Propone actividades de gimnasia
prctica de actividades recreativas, rtmica, utilizando el cuerpo y el 2. Gimnasia rtmica: actividades rtmicas
deportivas y rtmico expresivas, movimiento para expresarse de manera con materiales variados, con ritmos de la
proponiendo reglas, estrategias y creativa, con msica y ritmos propios de Regin.
procedimientos; y respetando en su Ancash
actuarlas diferencias y tradiciones 3. Practica, adaptando materiales, 3. Actividades atlticas: carreras de
culturales del Per. diferentes tipos de lanzamientos, y media y larga distancia, lanzamientos de
explica los procedimientos utilizados. jabalina. Bala y disco tcnica.
CONVIVENCIA E INTERACCIN Convivencia e interaccin Juegos y deportes.
SOCIO MOTRIZ. socio motriz.
Interacta asertivamente con los otros y 1. Participa con responsabilidad e 1. Los juegos deportivos: ftbol, futsal
participa con autonoma y interacta asertivamente con los otros y voleibol, bsquetbol y: nociones sobre
responsabilidad en la planificacin, toma decisiones acertadas sobre las los sistemas y tcticas de juego
organizacin y prctica de actividades estrategias de juego de los deportes elementales. Y estrategias de juegos
ldicas, deportivas y en el medio natural; colectivos.
valorando los juegos tradicionales de 2. Propone y practica en equipo 2. Los juegos tradicionales de Macashca.
diferentes contextos, las normas de actividades ldicas a partir del Ancash - Per y del mundo.
convivencia, as como el cuidado y conocimiento de los juegos
conservacin de ambientes naturales. tradicionales de Macashca. Huaraz
3. Organiza en equipo y toma 3. Las actividades fsicas en ambientes
decisiones en la realizacin de naturales: campamento y actividades
actividades propias propias.

4. Nociones sobre gestin de eventos:


4. Planifica, organiza y practica en campeonatos deportivos.
equipo campeonatos deportivos.
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2016
I.-GRADO : TERCERO

II.-REA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

CONSTRUCCIN Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias


DE LA AUTONOMA experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir dela reflexin
sobre los principales problemas que se dan en la sociedad
. establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales
RELACIONES armonizando los propios derechos con los derecho de los dems, en busca del bien comn
INTERPERSONALES
Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones
personales, en coherencia con un estilo de vida saludable

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA: construccin de la autonoma: PERSONALIDAD E IDENTIDAD:


Est vinculada al desarrollo de la -Identifica y reconoce los cambios fsicos, Adolescencia
identidad y personalidad, su afectivos, cognitivos y sociales que se viven
definicin como persona nica en la adolescencia. Yo no soy un nio,(los cambios en la
con necesidades e intereses -Comprende los cambios que experimenta, adolescencia
propios, asimismo el aceptndolos sin temor y con
reconocimiento como miembro responsabilidad. Entre gustos modas y colores.
-Comprende la importancia de la amistad en
activo de su familia y los grupos
el crecimiento personal.
sociales y culturales a los que -Reflexiona sobre la importancia de las Yo t, ellos: en la variedad est el
pertenece. Se relaciona con el normas en la convivencia social gusto.
derecho que tenemos cada uno Amistad es.
de nosotros, propio estilo de Las normas nos permiten convivir.
vida de acuerdo con los valores
ticos que permitan construir /Reflexiona sobre el concepto de PERSONALIDAD E IDENTIDAD:
identidad y su importancia durante el autoconocimiento:
una sociedad ms justa y periodo de la adolescencia.
solidaria. Bsqueda de la identidad
/Reconoce las habilidades que tiene
para conocerse a s mismo(a). Auto concepto y
/Comprende las dimensiones biolgicas autoestima.
psicolgicas, espirituales y Construccin de la identidad.
socioculturales de la identidad personal. Autorregulacin
emocional.
Autorregulacin emocional
-Asume una visin integral, positiva y
libre de la sexualidad en las personas PERSONALIDA E IDENTIDAD
-Comprende las diferentes Sexualidad y gnero
manifestaciones de la sexualidad en la Manifestaciones Psicoactivas de
etapa de la adolescencia
-Valora la responsabilidad y el respeto
la -sexualidad.
en la relacin de amistad y de pareja. -Identidad sexual.
-Previene situaciones de riesgo en el -El enamoramiento.
uso de internet (respecto a la
-Sexualidad y riesgo.
sexualidad)
-pautas para protegernos

/Identifica y analiza las etapas y las


funciones del ciclo vital familiar valorando PERSONALIDAD E IDENTIDAD
la importancia de cada una de ellas vnculo familiar
/Comprende las distintas formas de El ciclo de vida familiar
resolver conflictos en la familia y asumir Crisis familiares
una actitud de dilogo y tolerancia para
Padres e hijos: El xito del
llegar a un acuerdo.
Analiza las diversas manifestaciones de la buen acuerdo.
violencia familiar y sus repercusiones. Me protejo de la violencia
familiar.
Relaciones interpersonales: AUTOFORMACIN E INTERACCIN
RELACIONES INTERPERSONALES Aprendizaje
-Analiza los momentos que se dan en el
Comprenden el establecimiento proceso de aprendizaje.- Por qu y cmo aprendemos?
de vnculos y formas de -Aplica algunas estrategias para mejorar su
participacin en los diferentes aprendizaje y comunicacin eficaz. Todos procesamos de igual manera
grupos, donde se generan -Reconoce y comprende que pude la informacin
intercambios, afectivos y desarrollar los procesos cognitivos y
afectivos implicados en su aprendizaje.
valorativos, como parte del Aprendiendo a aprender: I, II, III, IV
-Maneja algunas estrategias para organizar
proceso de socializacin. Las la informacin Inteligente, yo?
relaciones interpersonales se
dan en diferentes entornos de AUTOFORMACIN E INTERACCIN:
la vida; familia escuela, amigos, /Reconoce y analiza los canales y estilos de proyecto de vida y uso del tiempo:
trabajo, etc. aprendizaje predominantes para percibir y
Son una oportunidad para que proceras la informacin. -Estilos de aprendizaje.
/Valora y aprovecha sus distintas
se acerquen a otras experiencias Inteligencias mltiples.
inteligencias para su proyecto de vida.
y valores, as como para ampliar /Reconoce los aspectos personales y
su red social socioculturales que favorecen la decisin -Eleccin vocacional, una situacin
vocacional. de oportunidad.
/Elabora su proyecto de vida con metas
especficas y asumir un compromiso Elaboro mi proyecto de
personal y social. vida.
-El tiempo es oro no perderlo

/Analiza situaciones de riesgo y oportunidad AUTOFORMACIN E INTERACCIN


para tomar decisiones responsables. vida saludable
/Evala y valora situaciones de la vida Riesgos vs,oportunidad
cotidiana.
-Yo puedo salir adelante.
/Valora la importancia de la resilencia y
fortalece sus habilidades personales. -Adolescencia y drogas
/Asumir un comportamiento responsable en -Kilos de ms, kilos de menos.
el cuidado de su alimentacin. -Mente sana en cuerpo
/Propone estrategias de proteccin y
sano(Mente sana en cuerpo sano)
comprometerse con el cuidado de su salud.
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2016
I.-GRADO : CUARTO

II.-REA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

CONSTRUCCIN Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias


DE LA AUTONOMA experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir dela reflexin
sobre los principales problemas que se dan en la sociedad
. establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales
RELACIONES armonizando los propios derechos con los derecho de los dems, en busca del bien comn
INTERPERSONALES
Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones
personales, en coherencia con un estilo de vida saludable

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA:
Est vinculada al desarrollo de la
construccin de la autonoma: PERSONALIDAD E IDENTIDAD:
-Identifica los distintos estilos de Adolescencia
identidad y personalidad, su comunicarnos y aplica algunas pautas para -Comunicndonos.
definicin como persona nica mejorar su comunicacin. -Quiero decirte que.
con necesidades e intereses -Demuestra adecuada capacidad de escucha -Mi grupo y yo.
propios, asimismo el y empata. -Lo hago no lo hago.
reconocimiento como miembro -Asume actitudes de respeto y tolerancia -La moda incomoda.
activo de su familia y los grupos para mejorar su comunicacin. -Un mundo cercano.
sociales y culturales a los que -Comprende la influencia de la moda en su
imagen personal y en su autoestima.
pertenece. Se relaciona con el
derecho que tenemos cada uno PERSONALIDAD E IDENTIDAD:
/Fortalece el autoconcepto y la autoestima
de nosotros, propio estilo de como una dimensin que facilita el autoconocimiento:
vida de acuerdo con los valores desarrollo personal. La autoestima
ticos que permitan construir /Es capaz de dar frases alentadas para La libertad y la responsabilidad
una sociedad ms justa y apoyar a un (a) compaero(a) que no se Las atribuciones de xito y
solidaria. siente bien consigo mismo (a). fracaso.
/Afirma su identidad cultural a partir de la La identidad cultural.
valoracin de sus races socioculturales

-Identifica las diferentes dimensiones que PERSONALIDA E IDENTIDAD


comprende la sexualidad. Sexualidad y gnero
-Asume comportamientos responsables, Concepciones sobre la sexualidad.
respetuosos y libres sobre su sexualidad y la -El amor y las parejas.
de los dems.
-Reflexiona sobre las implicancias del amor -Sexualidad y medios de
en el enriquecimiento de la vida
comunicacin
-Derechos sexuales y reproductivos.

-Comportamientos que protegen


de riesgos sexuales.

PERSONALIDAD E IDENTIDAD
/Analiza la educacin que recibe en su hogar vnculo familiar
y la compara con los estilos de educacin
En familia nos educamos
que brindan las familias.
/Valora el rol educativo que tiene la familia
Qu rol tengo en mi
con los hijos y las hijas y dems miembros familia?
que participan en ella. Est cambiando nuestra relacin
/Reconoce a los agresores que fomentan la familiar.
violencia familiar, as como las causas y Violencia familiar.
consecuencias de esta, usando los medios AUTOFORMACIN E INTERACCIN
RELACIONES INTERPERSONALES de proteccin personal. Aprendizaje
Relaciones interpersonales:
Comprenden el establecimiento -Descubro mis habilidades, e intereses.
de vnculos y formas de
participacin en los diferentes -Relaciona sus canales y estilos de -Elijo mis estrategias para mejorar mi
grupos, donde se generan aprendizaje con las estrategias de rendimiento escolar.
intercambios, afectivos y aprendizaje de tal manera que faciliten y
mejoren su desempeo acadmico. -El aprendizaje en mis manos.
valorativos, como parte del
proceso de socializacin. Las -Reconoce las caractersticas, valores y
actitudes del aprendizaje cooperativo, as -Aprendemos junto
relaciones interpersonales se
como reflexionar sobre su importancia en
dan en diferentes entornos de aprendizaje participativo. AUTOFORMACIN E INTERACCIN:
la vida; familia escuela, amigos, proyecto de vida y uso del tiempo:
trabajo, etc.
Son una oportunidad para que -Descubro mis habilidades.
se acerquen a otras experiencias /Reconoce sus habilidades como parte de -Me preparo para mi eleccin
y valores, as como para ampliar sus fortalezas o debilidades, y se motiva
vocacional.
su red social para descubrir otras habilidades y
desarrollar nuevos intereses. -Mis decisiones y mi proyecto de
/Reflexiona sobre sus metas y valora los vida.
aspectos que influyen en la construccin -Un tiempo para todo, un tiempo
de su proyecto de vida. para m.
/Define y analiza los pasos para hacer una
buena eleccin vocacional.

AUTOFORMACIN E INTERACCIN
vida saludable
Estilos de vida saludable
Me protejo del bullyng
-Conoce y analiza en que consiste un estilo
Puedo ser LIDER.
de vida saludable.
-Aplica y valora estrategias que Entre todos y todas
promueven un estilo de vida saludable. salimos adelante.
-Reconoce y valora los factores internos y
externos para protegerse del bullyng.
-Analiza la importancia del liderazgo en su
vida cotidiana. REFLEXIN FILOSFICA DE LA
EXPERIENCIA

Por qu nos
/Identifica y analiza lo que nos define como preguntamos?
seres humanos y cmo podemos ser Qu nos haca ser humanos
mejores personas. El sentido de la vida
/Conoce y valora el sentido de la y esttica La tica y la esttica en nuestra vida.
en nuestras vidas
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO 2016
I.-GRADO : QUINTO

II.-REA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

III.-COMPETENCIA DEL CICLO:

CONSTRUCCIN Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias


DE LA AUTONOMA experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir dela reflexin
sobre los principales problemas que se dan en la sociedad

. Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales


armonizando los propios derechos con el derecho de los dems, en busca del bien comn.
RELACIONES Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones
personales, en coherencia con un estilo de vida saludable
INTERPERSONALES

IV.-CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS:

ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA: PERSONALIDAD E IDENTIDAD:


CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA
Est vinculada al desarrollo de Adolescencia
la identidad y personalidad, su
-Comprende qu es la personalidad y algunas
teoras que la explican. -Cmo soy?: mi personalidad.
definicin como persona nica -As soy yo: me acepto y me valoro.
-Identifica las principales caractersticas de
con necesidades e intereses algunas teoras que describen la personalidad -Mejoro mi comunicacin con los
propios, asimismo el desde diversos aspectos. otros
reconocimiento como -Maneja las tcnicas para comunicarse mejor -Influencia de los medios en
miembro activo de su familia y con los dems. nuestra formacin.
los grupos sociales y culturales -Reflexiona sobre la importancia de dar su
-Doy mi tiempo para otros.
a los que pertenece. Se tiempo para ayudar a los dems y como
beneficia en su desarrollo personal.
relaciona con el derecho que
tenemos cada uno de /Reconoce los aspectos personales y sociales IDENTIDAD PERSONAL
nosotros, propio estilo de vida que intervienen en la construccin de la autoconocimiento:
de acuerdo con los valores identidad. Y reflexionar sobre los retos de la Identidad personal y social.
ticos que permitan construir globalizacin en la identidad. Autenticidad.
una sociedad ms justa y /asume una actitud valorativa de respeto a la -Autonoma moral y proyecto personal.
solidaria. libertad y de responsabilidad ante esta, as -Creencias y pensamientos irracionales.
como comprender que existe factores que la -Libertad personal y presin de grupo.
pueda limitar

-Valora la coherencia entre sus actos y los PERSONALIDA E IDENTIDAD


valores que rigen su conducta sexual, Sexualidad y gnero
cuestionando aquellos que no le permite una -Valores y sexualidad.
vivencia saludable. -La comunicacin en pareja.
-Comprende la importancia de una -Estereotipos de gnero y su influencia
comunicacin sincera y asertiva con la pareja. en la vivencia de la sexualidad.
-Identifica las causas que intervienen en un -Tomo decisiones sobre mi sexualidad.
embarazo adolescente y reflexiona sobre las -El embarazo en la adolescencia.
implicancias de este acontecimiento en la
vida.

/analiza la evolucin de la familia en la historia PERSONALIDAD E IDENTIDAD


e identifica los cambios en la actualidad. vnculo familiar
/Reflexiona sobre la importancia de tener un La familia y la sociedad.
proyecto sobre la familia que nos gustara En familia aprendo a
formar en el futuro. protegerme.
/Comprende la importancia de la planificacin Proyecto la familia que
familiar en la actualidad. quisiera formar-
/Reflexiona sobre la consecuencia del acoso Qu significa ser padre o
escolar y el bullyng en las instituciones madre de familia?
educativas. La familia y el bullyng
RELACIONES INTERPERSONALES
Relaciones interpersonales:
UTOFORMACIN E INTERACCIN
-Reconoce y valora las estrategias meta Aprendizaje
Comprenden el cognitivas propias y las de los dems, que Saber cmo aprendo es una ventaja.
establecimiento de vnculos y contribuyan a su desarrollo personal y a Aprendo a pensar creativamente.
formas de participacin en los convertirse en un(a) aprendiz con autonoma Aprendo ser resiliente.
diferentes grupos, donde se -Manejar estrategias para desarrollar la Aprendo a vivir con los dems.
generan intercambios, capacidad de resilencia y salir adelante. Aprendo a decidir lo mejor.
afectivos y valorativos, como -Fortalece sus estrategias para autorregular el
parte del proceso de aprendizaje.
socializacin. Las relaciones
/Comprende la importancia de clarificar sus AUTOFORMACIN E INTERACCIN:
interpersonales se dan en propios sueos y metas a travs de un proyecto de vida y uso del tiempo:
diferentes entornos de la vida; proyecto de vida.
familia escuela, amigos, /Comprende los pasos y elementos para
Elaboro mi proyecto de vida.
trabajo, etc. construir un proyecto de vida.
-Eleccin vocacional.
Son una oportunidad para que /Toma decisiones en la eleccin de una
-Estilos de organizacin del tiempo.
se acerquen a otras profesin u ocupacin.
-Cmo elaboro un proyecto colectivo.
experiencias y valores, as
como para ampliar su red AUTOFORMACIN E INTERACCIN
social -Comprende los mitos y realidades acerca de vida saludable
las drogas y plantea sugerencias de formas de Drogas: mitos y
ayuda social frente a casos o riesgos de realidades.
drogadiccin. Hablar es mejor que callar.
-Reflexiona sobre los riesgos que corren al Aprendo a resolver los
consumir drogas.
conflictos sin violencia.
-Valora la importancia de la prevencin frente
al consumo de drogas. Proyecto colectivo.

REFLEXIN FILOSFICA DE LA
EXPERIENCIA
/Analiza las caractersticas y cualidades Qu nos distingue como
fundamentales, que nos hacen ser humano y seres humanos.
las diferencias que existen con los otros seres Nosotros y el lenguaje.
vivos.
Qu es el conocimiento.
/Analiza y valora la importancia de darle
sentido a la vida. Qu es la justicia .
/Comprende y valora las acciones polticas que Qu es la tica
fortalecen la prctica democrtica. Qu es la poltica