KKM Inggris

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS II SEMESTER 1
SEKOLAH DASAR (SD) /

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL
DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
Mendengarkan 1.1.Merespon Merespons dengan
1.Memahami instruksi dengan mengulang apa yang
sangat sederhana mengulang diucapkan guru atau
dengan tindakan kosakata atau didengar dari
dalam konteks kalimat baru kaset/CD dengan
sekitar peserta didik dengan ucapan suar lantang
lantang
Merespons dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Merespon Merespons dengan
dengan memperagakan
melakukan intruki-intruksi yang
tindakan sesuai didengar
instruksi secara
Merespons dengan
berterima
melengkapi kalimat
yang kosong
Merespons dengan
mewarnai gambar
KKM STANDAR KOMPETENSI 1

( KKM )

KELAS : II (DUA)
DAYA DUKUNG
PRASARANA
Berbicara 2.1.Bercakap-cakap Mengungkapkan
2.Mengungkapkan untuk berbagai tindak tutur:
informasi sangat meminta/memberi Menanyakan suatu
sederhana dalam informasi secara benda
konteks sekitar berterima yang
melibatkan tindak Menanyakan dimana
peserta didik
tutur: suatu benda berada
menanyakan Menanyakan jumlah
suatu benda, benda
menanyakan
suatu benda
berada, dan
menanyakan
jumlah benda
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

2.2.Bercakap-cakap Mengungkapkan
untuk menyertai berbagai tindak tutur :
tindakan secara Menyebutkan usia
berterima yang dan tanggal alhir
melibatkan tindak
tutur: Menyebutkan waktu
menyebutkan
usia dan tanggal
lahir serta
menyebutkan
waktu

( KKM )

KELAS : II (DUA)
DAYA DUKUNG
PRASARANA
Membaca 3.1.Membaca nyaring Melafalkan kata,
3.Memahami tulisan dengan ucapan frasa, dan kalimat
bahasa inggris dan intonasi yang dengan baik dan
sangat sederhana tepat dan benar
dalam konteks berterima yang
Membaca kata, frasa,
sekitar peserta didik melibatkan: kata,
dan kalimat denagan
frasa , dan
intonasi yang benar
kalimat sangat
sederhana Membaca nyaring
dengan baik dan
benar
3.2.Memahami Mengidentifikasi
kalimat dan teks berbagai informasi
deskriptif dalam kalimat-
bergambar kalimat sangat
sangat sederhana sederhana
secara tepat dan Mengidentifikasi
berterima berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

( KKM )

KELAS : II (DUA)
DAYA DUKUNG
PRASARANA
Menulis 4.1.Mengeja Mengeja kosakata
4.Mengeja dan kosakata bahasa berdasarkan gambar
menyalin tulisan inggris sangat dengan ejaan yang
bahasa inggris sederhana secara benar
sangat sederhana tepat dan
dalam konteks berterima dengan
peserta didik ejaan yang benar
4.2.Menyalin Menyalin dan

kosakata bahasa mencocokkan
inggris sangat kosakata dengan
sederhana secara gambar
tepat dan Menulis nama-nama
berterima benda, hewan,
waktu, atau materi
terkait dengan benar
dan sesuai gambar
yang tepat
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Mengetahui, ,
Kepala SD Guru Bahasa Inggris
(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS II SEMESTER 2
SEKOLAH DASAR (SD) /

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
( KKM )

KELAS : II (DUA)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP
DAYA DUKUNG
PRASARANA
Mendengarkan 5.1.Merespon Merespons dengan
5.Memahami instruksi dengan mengulang apa yang
sangat sederhana mengulang diucapkan guru atau
dengan tindakan kosakata atau didengar dari
dlam konteks sekitar kalimat baru kaset/CD dengan
peserta didik dalam berbagai suara lantang
permainan
Merespons dengan
dengan ucapan
mengulang apa yang
lantang
di ucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar
5.2.Merespon Merespons dengan
dengan memperagakan
melakukan instruksi-instruksi
tindakan sesuai yang di dengar
instruksi secara
berterima

( KKM )
KELAS : II (DUA)
DAYA DUKUNG
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Berbicara 6.1.Menirukan ujaran Meniru pertanyaan-
6.Mengungkapkan dalam ungkapan pertanyaan dan
informasi sangat sederhana secara respons pertanyaan
sederhana dalam berterima deangn pengucapan
konteks sekitar dan intonasi yang
peserta didik tepat
6.2.Bercakap-cakap Mengungkapkan
untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi Menanyakn
informasi secara kemahiran seseorang
berterima yang dalam berbagai
melibatkan tindak permainan
tutur:
menanyakan Menanyakan dimana
suatu benda berada
kemahiran Menanyakan jumlah
seseorang dalam benda
berbagai
permainan,
menanyakan
dimana suatu
benda berada,
dan menanykan
jumlah benda

( KKM )

KELAS : II (DUA)
DAYA DUKUNG
PRASARANA
Membaca 7.1.Membaca nyaring Melafalkan frasa dan
7.Memahami tulisan dengan ucapan kalimat dengan benar
bahasa inggris dan dan intonasi yang
Membaca frasa dan
teks deskriptif tepat dan
kalimat dengan
bergambar sangat berterima yang
intonasi yang benar
sederhana dalam melibatkan: frasa
konteks sekitar dan kalimat Membaca nyaring
peserta didik sangat sederhana dengan baik dan
benar
7.2.Memahami Mengidentifikasi
kalimat dan teks informasi dalam
deskriptif kalimat-kalimat
bergambar sangat sederhana
sangat sederhana Mengidentifikasi
secara tepat dan bebagai informasi
berterima dalam teks deskriptif
bergambar

( KKM )

KELAS : II (DUA)
DAYA DUKUNG
PRASARANA
Menulis 8.1.Menyalin Menyalin dan
8.Mengeja dan kosakata bahasa mencocokkan kata
menyalin tulisan inggris sangat dengan gambar yang
bahasa inggris sederhana secara sesuai
sangat sederhana tepat dan
dalam konteks berterima dengan
sekitar peserta didik ejaan yang benar
8.2.Melengkapi Melengkapi kalimat

kalimat-kalimat dengan kata yang
sangat sederhana sesuai
secara tepat dan
berterima

KKM SEMESTER 2 (DUA)
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II (DUA)
Mengetahui, ,
Kepala SD Guru Bahasa Inggris
(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................

KKM Inggris

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Inggris

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SEKOLAH DASAR (SD) /

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 3

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

4.2.Menyalin Menyalin dan

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

SEKOLAH DASAR (SD) /

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.

8.2.Melengkapi Melengkapi kalimat

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II (DUA)

Anda mungkin juga menyukai