RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran: Bahasa Melayu

2. Tahun: 4 Dinamik
3. Bilangan murid: 34 Orang
4. Tarikh: 25 September 2017
5. Hari: Isnin
6. Masa: 11.00 pagi 12.00 tengah hari
7. Tema: Potret Malaysia
8. Tajuk: Cara-cara Menghargai Orang Tua

9. Kemahiran Fokus: Kemahiran Menulis

10. Standard Kandungan

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

11. Standard Pembelajaran

3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Membina kerangka karangan Cara-cara Menghargai Orang Tua dengan betul dan teratur.
ii. Menulis karangan Cara-cara Meghargai Orang Tua dengan betul dan teratur.

13. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai murni: Bekerjasama, baik hati, hormat-menghormati.

14. Sistem Bahasa

Sintaksis- Ayat tunggal, ayat majmuk
Morfologi- Kata bantu, kata tanya
 15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
KB:.Penyoalan, menjana idea, menghubung kait dengan pengalaman.
KP: Verbal linguistik, intrapersonal
BCB: Verbal linguistik, intrapersonal dan kinestetik
Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait dengan pengetahuan

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil Perkara Jumlah

1. Gambar Rangsangan 1
2. Kad Manila 6
3. Keratan Pantun Menghormati Orang Tua 1

17. Pengalaman Sedia Ada Murid

i. Murid mengetahui cara-cara membina karangan dengan teratur dan betul.
Langkah/ masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pembelajaran
Pengurusan Bilik Darjah Kebersihan kelas Murid memastikan kelas Peralatan yang sesuai.
(2 Minit) Persediaan murid untuk belajar. bersih dan mereka
bersedia untuk belajar.
FASA PERSEDIAAN Gambar rangsangan: 1. Guru menunjukkan satu BBM
Menghubungkan PSA gambar rangsangan - Gambar rangsangan
dengan pengalaman kepada murid-murid. menghargai dan
baharu. 2. Murid bersoal jawab menghormati orang
Menyediakan minda bersama guru mengenai tua.
murid untuk aktiviti gambar rangsangan
dan tugasan akan tersebut. KB
datang. 3. Guru mengaitkan jawapan - Menjana idea
(5 minit) murid dengan isi - Menghubung kait
pengajaran pada hari ini. - Penyoalan

Soalan guru: KP
- Verbal linguistik
Mengapakah kita perlu - Intrapersonal
menghormati orang tua? - Interpersonal
Apakah akibatnya jika kita tidak
menghormati orang tua? Teknik

- Penyoalan

Nilai murni
- Bekerjasama
FASA IMAGINASI Pantun Menghormati Orang Tua: 1. Secara rawak, murid dipilih BBM
Melibatkan secara untuk melafazkan pantun - Keratan pantun
langsung dengan Air telaga sejuk sekali yang telah diberi oleh guru.
bahan(gambar Anak dara mandi di kali 2. Murid diminta untuk KB
rangsangan Orang tua kita hormati melafazkan pantun dengan - Menjana idea
menghargai dan Orang muda kita sayangi sebutan dan intonasi yang - Menghubung kait
menghormati orang betul.
tua) 3. Murid bersoal jawab KP
Membangunkan asas Apakah maksud pantun tersebut? bersama guru mengenai - Verbal linguistik
pengalaman bagi maksud pantun yang telah - Intrapersonal
sesuatu konsep Jawapan: dilafazkan. - Interpersonal
Menkonstruk idea
baharu Rangkap 1 Nilai murni
(15 minit) - Bekerjasama
Kita perlu menghormati orang yang lebih
tua.
Kita perlu saling sayang menyayangi
antara satu sama lain.

FASA PERKEMBANGAN Kumpulan: 1. Guru membahagikan BBM

Konstruk semula dan - Pendahuluan murid-murid kepada enam - Kad manila
memberi penjelasan - Isi 1 kumpulan iaitu kumpulan KB
lanjut dalam pelbagai - Isi 2 pendahuluan, isi 1, isi 2, isi - Menjana idea
mod(bertulis) - Isi 3 3, isi 4 dan penutup. - Menghubung kait
Mebuat hubung - Isi 4 2. Dalam kumpulan, murid
pelbagai konsep yang diminta untuk merangka KP
berkaitan() Peta pemikiran kerangka karangan. karangan dalam bentuk - Verbal linguistik
Megaplikasikan peta pemikiran pada kad - Intrapersonal
pemahaman dengan manila - Interpersonal
aktiviti harian. 3. Kumpulan pendahuluan
(13 minit) membina kerangka
pendahuluan, kumpulan isi
1 membina kerangka untuk
isi 1 dan seterusnya.
 4. Wakil kumpulan diminta
untuk menampal kad
manila pada papan tulis.
5. Murid berbincang
bersama-sama dengan
guru kerangka yang telah
dibina.

FASA TINDAKAN Latihan Pengukuhan: Pengukuhan: KB

Menyelesaikan Menulis karangan Cara-cara 1. Murid diminta untuk - Menjana idea
tugasan (menulis Menghormati Orang Tua. menulis karangan Cara- - Menghubung kait
karangan) cara Menghormati Orang - Kreativiti
Mempersembahkan Tua dengan teratur. KP
hasil tugasan dalam - Verbal linguistik
pelbagai - Intrapersonal
bentuk(lisan) - Interpersonal
Membuat penilaian
dan refleksi tentang
pembelajaran dan
kefahaman serta
kemahiran tertentu.
(20 minit)
Penutup Kognitif Murid dipilih secara rawak KB
(5 minit) Rumusan isi pelajaran. untuk merumus hasil Merumus
pembelajaran. KP
Sosial Murid diminta untuk Interpersonal
Penerapan nilai-nilai murni menulis refleksi Ilmu
Baik hati pembelajaran pada hari ini Pendidikan moral
Bekerjasama dan melekatkannya di Nilai
Hormat-menghormati. parking lot. Baik hati
Guru memberi pujian atas Bekerjasama
sikap dan usaha murid Hormat-menghormati
pada hari ini.