Anda di halaman 1dari 5

SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH


(SMA/MA)

MATA PELAJARAN
BIOLOGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


JAKARTA, 2016
KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN,
DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BIOLOGI

Kelas : X (Sepuluh)

Alokasi waktu : 3 JP/Minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik, mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi
peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat
dignakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Pembelajaran untuk kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.

Kompetensi Materi Kegiatan


Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Menjelaskan ruang lingkup Ruang Lingkup Biologi Mengamati dan melakukan penelitian
biologi (permasalahan pada Permasalahan Biologi pada dengan menerapkan aspek-aspek
berbagai obyek biologi dan berbagai objek Biologi, dan keselamatan kerja dalam laboratorium
tingkat organisasi tingkat organisasi kehidupan Biologi terkait fenomena kehidupan
kehidupan), melalui Cabang-cabang ilmu dalam masa kini yang berkaitan dengan
penerapan metode ilmiah Biologi dan kaitannya dengan Biologi dalam berbagai bidang dan
dan prinsip keselamatan pengembangan karir di masa tingkat organisasi kehidupan dengan
kerja depan cara metode ilmiah
Manfaat mempelajari Biologi Membuat laporan hasil-hasil
4.1 Menyajikan data hasil bagi diri sendiri dan lingkungan, pengamatan, hasil penelitian, kerja
penerapan metode ilmiah serta masa depan peradaban ilmiah tentang fenomena kehidupan
tentang permasalahan pada bangsa masa kini dan tingkat organisasi
berbagai obyek biologi dan Metode Ilmiah kehidupan untuk pengembangan karir
tingkat organisasi kehidupan Keselamatan Kerja dalam Biologi, kerja ilmiah dan
keselamatan kerja untuk membentuk/
memperbaiki pemahaman tentang
ruang lingkup Biologi serta
mempresentasikannya
3.2 Menganalisis berbagai Keanekaragaman Hayati Mengamati dan mengelompokkan
tingkat keanekaragaman Konsep keanekaragaman gen, berbagai tingkat keanekaragaman
hayati di Indonesia beserta jenis, ekosistem hayati Indonesia dengan contoh-
ancaman dan pelestariannya Keanekaragaman hayati contohnya dari berbagai ekosistem
beserta ancaman dan Indonesia, flora dan fauna, serta serta mendiskusikan pemanfaatannya
pelestariannya penyebarannya berdasarkan dalam era ekonomi kreatif
Garis Wallace dan Garis Weber Menyimpulkan keunikan hutan hujan
4.2 Menyajikan hasil observasi Keunikan hutan hujan tropis tropis Indonesia dari berbagai sumber
berbagai tingkat Indonesia dan mendiskusikan upaya pelestarian
keanekaragaman hayati di Pemanfaatan keanekaragaman keanekaragaman hayati Indonesia
Indonesia dan usulan upaya hayati Indonesia
pelestariannya Upaya pelestarian
keanekaragaman hayati Indonesia

3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip Klasifikasi Makhluk Hidup Mengamati, menentukan dasar


klasifikasi makhluk hidup Prinsip klasifikasi makhluk hidup pengelompokkan dan melakukan
dalam lima kingdom Dasar klasifikasi makhluk hidup pengelompokkan makhluk hidup
Kunci determinasi sederhana berdasarkan persamaan dan perbedaan
4.3 Menyusun kladogram Kladogram (pohon filogeni) ciri makhluk hidup yang ditemukan
berdasarkan prinsip-prinsip Sistem klasifikasi makhluk hidup: Membuat kunci determinasi
klasifikasi makhluk hidup takson, binomial nomenklatur sederhana, kladogram, menentukan
tingkat takson makhluk hidup dalam
kerja kelompok.
Mendiskusikan hasil kerja kelompok
dan mempresentasikan
3.4 Menganalisis struktur, Virus Mengkaji berbagai kasus penyakit
replikasi dan peran virus Ciri-ciri virus: struktur dan yang disebabkan oleh virus, seperti
dalam kehidupan reproduksi influenza, AIDS, flu burung melalui
Pengelompokan virus berbagai media informasi
4.4 Melakukan kampanye Peran virus dalam kehidupan Mendiskusikan, menjelaskan dan
tentang bahaya virus dalam Partisipasi remaja dalam mengaitkan proses
kehidupan terutama bahaya mencegah penyebaran virus HIV perkembangbiakan, cara pencegahan,
AIDS berdasarkan tingkat dan lainnya penyebaran virus serta dampak sosial-
virulensinya ekonomi bagi kehidupan manusia dan
mempresentasikannya
Membuat dan menyajikan model virus
3.5 Mengidentifikasi struktur, Kingdom Monera Mengamati gambar bakteri dari foto
cara hidup, reproduksi dan Karakteristik dan mikrograph dan membandingkan
peran bakteri dalam perkembangbiakan bakteri struktur dinding sel sebagai dasar
kehidupan Dasar pengelompokan bakteri pengelompokkan
Menginokulasi bakteri/pour Mengkaji berbagai kasus penyakit
4.5 Menyajikan data tentang ciri- plate/streak plate akibat bakteri dari berbagai sumber
ciri dan peran bakteri dalam Pengecatan gram dan mendiskusikannya dalam
kehidupan Peran bakteri dalam kehidupan kelompok
Melakukan isolasi dan pengamatan
koloni bakteri, menerapkan
keselamatan kerja dalam pengamatan
mendiskusikan peranan bakteri dalam
kehidupan sehari-hari dan
mempresentasikannya
3.6 Mengelompokkan protista Kingdom Protista Mengamati foto/gambar berbagai
berdasarkan ciri-ciri umum Ciri-ciri umum protista dan keanekaragaman protista dan preparat
kelas dan mengaitkan penggolongannya Melakukan percobaan membuat kultur
peranannya dalam Ciri-ciri umum Protista mirip Paramecium dari rendaman air jerami
kehidupan jamur (jamur lendir/ Slime Mold. dan melakukan pengamatan
Ciri-ciri umum Protista mirip mikroskopis protista dari air kolam,
4.6 Menyajikan laporan hasil tumbuhan (Alga) air rendaman jerami, dll
investigasi tentang berbagai Ciri-ciri umum protista mirip Mendiskusikan, membanding- kan
peran protista dalam hewan (protozoa) dan menganalisis perbedaan protista
kehidupan Peranan protista dalam kehidupan mirip jamur, protista mirip alga, dan
protista mirip hewan dengan
gambar/foto protista dalam kelompok
serta peranan protista
3.7 Mengelompokkan jamur Fungi/Jamur Mengamati dan membandingkan
berdasarkan ciri-ciri, cara Ciri-ciri kelompok jamur : berbagai jenis jamur secara morfologi
reproduksi, dan mengaitkan morfologi, cara memperoleh makroskopik di lingkungan serta
peranannya dalam nutrisi, reproduksi mengkaji budidayanya dari berbagai
kehidupan Pengelompokan jamur media informasi
Peran jamur dalam bidang Membedakan ciri morfologi berbagai
4.7 Menyajikan laporan hasil ekologi, ekonomi, kesehatan, dan jenis jamur makroskopis -
investigasi tentang pengembangan iptek mikroskopis dan mengaitkan dengan
keanekaragaman jamur dan dasar pengelompokkannya
peranannya dalam Melakukan percobaan fermentasi
kehidupan makanan dengan jamur (ragi),
mendiskusikan, menyimpulkan
mempresentasikan tentang
karakteristik jamur dan mengaitkan
peran jamur secara ekologis dengan
kelangsungan hidup di bumi
3.8 Mengelompokkan tumbuhan Plantae Mengamati, membandingkan
ke dalam divisio Ciri-ciri umum plantae: tumbuhan morfologi struktur alat reproduksi
berdasarkan ciri-ciri umum, lumut, tumbuhan paku, tumbuhan serta cara reproduksi berbagai jenis
serta mengaitkan peranannya biji tumbuhan di lingkungan sekitar dan
dalam kehidupan Peran tumbuhan dalam ekosistem mengelompokkannya serta jenis
Peran tumbuhan di bidang tumbuhan di hutan hujan tropis
3
4.8 Menyajikan laporan hasil ekonomi melalui berbagai sumber
pengamatan dan analisis Dampak berkurangnya mendiskusikan peran Plantae pada
fenetik dan filogenetik keanekaragaman tumbuhan bagi berbagai bidang (industri, kesehatan,
tumbuhan serta peranannya ekosistem pangan)
dalam kehidupan Menganalisis dampak alih fungsi
hutan di Indonesia terhadap
keanekaragaman hayati dan ekosistem
dan menyimpulkan hubungan
keanekaragaman tumbuhan dengan
nilai ekonominya
Menyajikan laporan pengamatan
secara tertulis dan membuat tulisan
tentang peran tumbuhan dalam
menjaga keseimbangan alam,
misalnya siklus air, erosi, penyerapan
karbon dioksida dan penghasilan
oksigen bumi
3.9 Mengelompokkan hewan ke Animalia Mengamati ciri-ciri umum hewan
dalam filum berdasarkan Ciri-ciri umum hewan invertebrata (terumbu karang) dan
lapisan tubuh, rongga tubuh invertebrata (lapisan tubuh, vertebrata melalui gambar/video
simetri tubuh, dan rongga tubuh, simetri tubuh, dan Mengelompokkan jenis-jenis hewan
reproduksi reproduksi) berdasarkan persamaan yang dipunyai
Ciri-ciri umum hewan vertebrata dan mendokumentasikan hasil
4.9 Menyajikan laporan (rangka tubuh, ruang jantung, pengamatan dalam bentuk
perbandingan kompleksitas reproduksi, suhu tubuh, dan foto/gambar
lapisan penyusun tubuh penutup tubuh) Menganalisis peran hewan dalam
hewan (diploblastik dan Klasifikasi animalia ekosistem, ekonomi, masyarakat, dan
triploblastik), simetri tubuh, Peran hewan bagi kehidupan pengembangan ilmu pengetahuan di
rongga tubuh, dan masa datang serta
reproduksinya mempresentasikannya dalam berbagai
media
3.10 Menganalisis komponen- Ekologi Mengamati komponen
komponen ekosistem dan Komponen ekosistem ekosistem dan interaksinya di
interaksi antar komponen Aliran energi lingkungan sekitar, terbentuknya
tersebut Daur biogeokimia hujan dari proses penguapan melalui
Interaksi dalam ekosistem video atau media informasi lain,
4.10 Menyajikan karya yang diagram daur biogeokimia serta
menunjukkan interaksi melakukan pengamatan
antar komponen ekosistem Menganalisis dan
(jaring-jaring makanan, mempresentasikan tentang
siklus Biogeokimia) keterkaitkan interaksi antarkomponen
ekosistem, daur biogeokimia, upaya
yang dapat dilakukan berkaitan
dengan pemulihan
ketidakseimbangan lingkungan
berdasarkan bagan/carta/video
3.11 Menganalisis data Perubahan Lingkungan Membaca, mengamati,
perubahan lingkungan, Kerusakan membahas dan menganalisis berbagai
penyebab, dan dampaknya lingkungan/pencemaran laporan media/kasus lingkungan
bagi kehidupan lingkungan. hidup/lingkungan sekitar mengenai
Pelestarian lingkungan kerusakan lingkungan dan produk
4.11 Merumuskan gagasan Adapatasi dan mitigasi daur ulang
pemecahan masalah Melakukan percobaan polusi
perubahan lingkungan yang Limbah dan Daur Ulang air/udara atau membuat produk daur
terjadi di lingkungan Jenis-jenis limbah. ulang
sekitar Proses daur ulang Membahas hasil percobaan dan
3 R (reuse, reduse, recycle) penyebab, cara mencegah, cara
menanggulangi pemanasan global,
penipisan lapisan ozon, efek rumah
kaca, kegiatan aktivitas manusia,
4
menyimpulkan dan mempresentasikan
dengan berbagai media
Membuat kampanye tentang
dampak perubahan iklim, usaha-
usaha yang bisa dilakukan serta
menyajikan hasil produk daur ulang