Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Investigacin Aplicada
curso
Cdigo del curso 401544
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Colaborati Nmero de

Individual 4
actividad: va semanas
Momento de
Intermedi
la Inicial Final
a, unidad:
evaluacin:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 100
evaluacin
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad: 2 de Noviembre
4 de Octubre de 2017
de 2017
Competencia a desarrollar:
Habilidad para obtener informacin, disear experimentos e
interpretar los resultados de comportamiento.

Temticas a desarrollar:
Diseo de experimentos.
Anlisis de datos y herramientas para analizar datos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1. Identifica y asume uno de los roles que se encuentran en
esta gua.

Paso 2. El estudiante identifica la tcnica de investigacin para

recolectar datos que mejor se adecua en el ejercicio planteado por el
tutor.

Paso 3. El estudiante identifica el tipo de diseo de experimentos

apropiado para los datos proporcionados por el tutor.

Paso 4. El estudiante deber escribir un artculo cientfico corto (short

paper) sobre qumica aplicada partiendo de las bases de la Unidad 1 y
la Unidad 2.

Paso 5. Publicar en el foro por cada tcnica y diseo experimental

seleccionado una realimentacin al trabajo entregado por cada
integrante.
Publicar en el foro un short paper realizado de forma grupal bajo las
siguientes indicaciones:

Ttulo (en negrita). Debe ser representativo del contenido, en lo

posible no mayor de 10 palabras.
Nombre y apellido, pertenencia institucional y direccin de
correo electrnico de cada autor.
Incluir un resumen de hasta 200 palabras.
Incluir no menos de tres y no ms de cinco palabras claves.
Texto acompaado de las tablas y/o grficos que se considere
necesario. Se recomienda incorporar grficos para facilitar la
lectura.
Referencias bibliogrficas. Se recomienda incluir referencias
primarias y secundarias.

Actividades a desarrollar

1. Publicar en el foro el rol y desarrolla sus funciones

2. Revisar el cuestionario del documento que se encuentra en esta
carpeta, un archivo denominado Anexo-Unidad 2_Fase 3_Mtodos y
tcnicas de investigacin.

3. Publicar en el foro la tcnica de investigacin para recolectar datos

que se pregunta en el cuestionario del documento Anexo-Unidad
2_Fase 3_Mtodos y tcnicas de investigacin. Resolver el
cuestionario en su totalidad.

3. Publicar en el foro el tipo de diseo de investigacin apropiado para

los datos que se pregunta en el cuestionario que se encuentra en el
Anexo-Unidad 2_Fase 3_Mtodos y tcnicas de investigacin.

4. Publicar en el foro un escrito Short paper de lo realizado en el

cuestionario del Anexo-Unidad 2_Fase 3_Mtodos y tcnicas de
investigacin, bajo los siguientes parmetros:

Ttulo (en negrita). Debe ser representativo del contenido, en lo

posible no mayor de 10 palabras.
Nombre y apellido, pertenencia institucional y direccin de
correo electrnico de cada autor.
Incluir un resumen de hasta 200 palabras.
Incluir no menos de tres y no ms de cinco palabras claves.
Texto acompaado de las tablas y/o grficos que se considere
necesario. Se recomienda incorporar grficos para facilitar la
lectura.
Referencias bibliogrficas. Se recomienda incluir referencias
primarias y secundarias.

Entorno de aprendizaje colaborativo

Participacin de los 4 pasos descritos en las actividades
dentro del foro denominado Foro Unidad 2-Fase 3-
Entornos Mtodos y tcnicas de investigacin.
para su
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluacin
Entrega de un documento de Word en el link de tarea
denominado Unidad 2: Entrega Fase 3 Mtodos y
tcnicas de investigacin.
Individuales:
 1. Publicar en el foro el rol y desarrolla sus funciones
Ponderacin: 0 puntos.

2. Publicar en el foro la tcnica de investigacin para

recolectar datos, aspecto que se pregunta en el
cuestionario del Anexo-Unidad 2_Fase 3_Mtodos y
tcnicas de investigacin.

. Resolver en su totalidad el cuestionario del Anexo-

Unidad 2_Fase 3_Mtodos y tcnicas de investigacin.
Ponderacin: 20 puntos.

3. Publicar en el foro el tipo de diseo de investigacin

apropiado para los datos del cuestionario del Anexo-
Unidad 2_Fase 3_Mtodos y tcnicas de investigacin.
Ponderacin: 20 puntos.

4. Publicar en el foro un escrito Short paper de lo

Productos realizado en el cuestionario del Anexo-Unidad 2_Fase
a entregar 3_Mtodos y tcnicas de investigacin, el escrito debe
por el contener lo siguiente:
estudiante
Ttulo (en negrita). Debe ser representativo del
contenido, en lo posible no mayor de 10 palabras.
Nombre y apellido, pertenencia institucional y
direccin de correo electrnico de cada autor.
Incluir un resumen de hasta 200 palabras.
Incluir no menos de tres y no ms de cinco
palabras claves.
Texto acompaado de las tablas y/o grficos que
se considere necesario. Se recomienda incorporar
grficos para facilitar la lectura.
Referencias bibliogrficas. Se recomienda incluir
referencias primarias y secundarias.
Ponderacin: 40 puntos

Colaborativos:
5. Publicar en el foro por cada tcnica y diseo
experimental seleccionado una realimentacin al trabajo
entregado por cada integrante.

6. Publicar en el foro y en el entorno de seguimiento y

evaluacin uno de los 5 short paper realizado de forma
grupal bajo las siguientes indicaciones:

Ttulo (en negrita). Debe ser representativo del

contenido, en lo posible no mayor de 10 palabras.
Nombre y apellido, pertenencia institucional y
direccin de correo electrnico de cada autor.
Incluir un resumen de hasta 200 palabras.
Incluir no menos de tres y no ms de cinco
palabras claves.
Texto acompaado de las tablas y/o grficos que
se considere necesario. Se recomienda incorporar
grficos para facilitar la lectura.
Referencias bibliogrficas. Se recomienda incluir
referencias primarias y secundarias.

Ponderacin: 20 puntos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
Revisin de los mtodos y tcnicas de investigacin.
actividades
Aportes individuales: Semana 7 a la 9
para el
Discusin grupal y consolidacin del documento:
desarrollo
semana 10
del trabajo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentacin de trabajos exigidas por el
Roles a docente.
desarrollar
por el Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
estudiante criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
dentro del persona encargada de las alertas para que informe a
grupo los dems integrantes del equipo en caso que haya
colaborativo que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento.
 Nombr Rol Tareas o
es y asumi funciones
Apellid do realizadas
os
Responsable de la comunicacin
entre el tutor y el equipo, como
tambin de presentar a su
Lder: equipo la informacin que recoge
Comu de la observacin - al desarrollo
nicado de las actividades - hecha a los
r otros equipos de grupo.
Responsable de entregar el
producto final
Responsable de la relatora de
Roles y todos los procesos en forma
responsabili Relato escrita. Tambin es responsable
dades para r: por recopilar y sistematizar la
la informacin a entregar al
produccin facilitador-docente.
de Controla el cronograma de
Viga
entregables tiempo establecido, y es
del
por los responsable porque el equipo
Tiemp
estudiantes desarrolle las diferentes
o:
actividades dentro del tiempo
pactado.
Quien se preocupa por verificar
al interior del equipo que se
estn asumiendo las
Dinam
responsabilidades individuales y
izador
de grupo, propicia que se
del
mantenga el inters por la
Proces
actividad y por ltimo cuestiona
o:
permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya
se aprendi.
Responsable de conseguir el
Utilero
material y/o las herramientas de
:
acuerdo a las necesidades del
 equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.
Para la presentacin de los trabajos se exigir el uso
de normas APA y el manejo de referencias de
naturaleza acadmica, por esta razn es de suma
importancia que soporten los procesos de
Uso de investigacin en fuentes como las ofrecidas por la
referencias biblioteca de la universidad, que aparte de contener
muy buena informacin, tienen la ventaja adicional de
ofrecer una herramienta de referenciacin que
presenta la referencia a los documentos en diferentes
tipos de normas, entre estas la APA.
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
Polticas de de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
plagio de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin revisar el entorno de Gestin
del estudiante.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante El estudiante no
presenta la tcnica de
presenta la tcnica de presenta la tcnica
Tcnica de recoleccin pero el
recoleccin y diseo de recoleccin, ni el
recoleccin de diseo experimental
experimental de diseo experimental
datos y diseo no es el ms 40
forma satisfactoria en en el ejercicio
experimental apropiado para el
el ejercicio propuesto propuesto por el
ejercicio propuesto
por el tutor. tutor.
por el tutor.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante no
desarrolla de forma El estudiante
desarrolla de forma
satisfactoria el Short desarrolla el Short
satisfactoria el Short
Paper sobre el Paper pero no lo hace
Short paper Paper sobre el 30
ejercicio propuesto sobre el ejercicio
ejercicio propuesto
utilizando los datos. propuesto.
utilizando los datos.

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

La bibliografa Las referencias no
soporta el trabajo son adecuadas y no Las referencias No
Referencias como fuente guarda relacin con el son presentadas. 10
Bibliogrficas documental. trabajo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativas
Calificacin final Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
retroalimenta slo
El estudiante felicitando a su El estudiante no
Retroalimencion
retroalimenta los compaero por el retroalimenta los
a los 10
ejercicios resueltos de escrito pero no le ejercicios de sus
integrantes del sus compaeros. aporta un aspecto compaeros.
grupo para mejorar los
ejercicios resueltos.
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta El grupo presenta El grupo no
de forma pero no de forma presenta el Short
satisfactoria el satisfactoria el paper utilizando
Short paper Short paper los datos
Short paper
utilizando los datos utilizando los datos proporcionados 10
grupal
proporcionados por proporcionados por por el tutor.
el tutor. el tutor.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 100