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Instituto Nacional Noel Vargas

Castro
ndice

Introduccin ....................................................................................................... 1
Justificacin ....................................................................................................... 2
Antecedentes ...................................................................................................... 3
Dedicatoria ......................................................................................................... 4
Agradecimiento .................................................................................................. 5
Tema General: .................................................................................................... 6
Tema Especfico: ................................................................................................ 7

Objetivo General .................................................................................................8

Objetivo especfico .............................................................................................. 9


Hiptesis .......................................................................................................... 10
Diseo metodolgico ........................................................................................11
Operacionalizacin de las Variables ................................................................ 12
Plan Bosquejo................................................................................................... 13
Marco Teorico ............................................................................................14 -32
Discusin de los resultados ............................................................................. 33
Conclusiones ....................................................................................................34
Recomendaciones ............................................................................................ 35
Anexos ........................................................................................................ 36-44
Bibliografa ....................................................................................................... 45

La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul


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Introduccin

El presente estudio de investigacin sobre la crtica social de Rubn Daro en


los cuentos de azul, nos motivaron a realizar esta investigacin por la falta de
inters en la literatura Darana de estudiantes y poblacin de Santa Mara
Pantasma.

Para conocer las causas que motivaron a Rubn Daro a realizar estos
cuentos en la poca del siglo XIX en Chile y cules fueron los motivos que
promovieron a este poeta a exponer ante la sociedad y la comunidad
educativa el valor literario cultural escritos en azul.

Tal grado que la crtica social de Daro abarca a la literatura nicaragense


presentes y a escritores de la nueva generacin realizando encuestas y
entrevista a maestros y estudiantes obtuvimos resultados referentes.

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Justificacin

Nosotros los estudiantes de 11mo grado B de la modalidad regular del


Instituto Nacional Noel Vargas Castro del municipio de Santa Mara de
Pantasma nos hemos propuesto a brindar la informacin a los beneficiarios,
las problemticas principales que aborda Daro en sus cuentos de azul.

Nuestra investigacin est dirigida a las crticas sociales que le hicieron a


Rubn Daro en sus cuentos de azul.

Esta investigacin la hacemos con el propsito de brindar informacin til


tanto a las personas que no conocen la vida de nuestro prncipe de las letras
castellanas.

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Antecedentes
En aos anteriores los estudiantes de los diferentes niveles han presentado
grandes limitante en lectura y anlisis de la obra del Prncipe de las Letras
Castellanas (Rubn Daro). En la actualidad este mismo fenmeno est
afectando gravemente la poblacin estudiantil por carencia de hbitos de
lectura precisamente por debilidad que han identificado cuando los
estudiantes que han optado por carreras profesionales en la Universidad del
estado, los resultados han sido demasiado bajo en los exmenes de admisin.

Y por eso la primera dama de la Repblica Nicaragua compaera Rosario


Murillo orient que para este ao 2015 - 2016 se debe involucrar en todos los
niveles y en todas las asignaturas contenidos Darianos.

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Dedicatoria
Este trabajo ha sido elaborado con mucho amor y esfuerzo as que hemos
decidido dedicarlo en primer lugar a:

D ios Creador de todo lo que existe por habernos iluminado y guardarlos


por el camino de la sabidura.

nuestros padres que de una u otra forma han contribuido para la


A elaboracin de esta investigacin, por su apoyo y comprensin.

nuestros maestros que con su excelente enseanza y apoyo


A incondicional.

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Agradecimiento

Agradecemos especialmente a:

Dios por la vida y por bendecir a nuestros padres y maestros por


apoyarnos para tener una mejor formacin profesional.

Tambin agradecemos a todas las personas que nos brindaron sus


conocimientos acerca del tema.

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Tema General:
La crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de azul

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Tema Especfico:
El pensamiento crtico que hace Rubn Daro a la alta sociedad burguesa en
los cuentos de azul.

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Objetivo General

Conocer las causas que motivaron a Rubn Daro a realizar una crtica al
sistema social imperante en la poca del siglo XIX en Chile.

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Objetivo especfico

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Identifique cules son los motivos que promovieron que el poeta
expresara una crtica social en los cuentos de azul.

Analizar en los cuentos de azul el pensamiento crtico que hace el


poeta a las clases sociales y el mensaje que transmite el lector
mediante ensayo resumen.

Exponer los resultados obtenidos del trabajo realizado a la comunidad


educativa haciendo conciencia del valor literario cultural y educativo
de los cuentos de azul.

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Hiptesis
El estudio de los cuentos y la crtica que Daro da en ellos, ha sido de poca
importancia para la poblacin.

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Diseo metodolgico
Tipo de estudio: El enfoque de esta investigacin es de anlisis ya que
analizamos los cuentos del libro azul de Daro.

Poblacin: para esta investigacin tomamos como referencia a 15 maestros,


26 estudiantes de diferentes Centros Educativos y 50 personas en comn.

Muestra: Se ha seleccionado el mecnico modelo aleatorio con una muestra


de siete maestros, siete estudiantes y 10 persona y comn.

Autores Poblacin Muestra Porcentajes


Maestros 15 7 53%
Estudiantes 26 7 27%
Persona en comn 50 10 20%

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peracionalizacion de las Variables

Variable Subvariable Indicador

Biografa Rubn Daro

Crtica Social de los Anlisis de los Cuentos El Rey Burgus


cuentos de Rubn Daro El Fardo
El Rub
El Pjaro Azul
El Palacios del Sol

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Plan Bosquejo
I. Datos sobre el autor (biografa) (Cuento).
II. Obra y poca
III. Tema
IV. Argumento
V. Diseo
VI. Tipo de obra y gnero
VII. Realidad representada
VIII. Conflicto o problema
IX. Tono
X. Figuras literarias
XI. Personajes primarios y secundarios
XII. Caractersticas de los personajes
XIII. Ambiente
XIV. Tiempo
XV. Caracterstica del cuento en el movimiento y literario
XVI. Valoracin
XVII. Valores
XVIII. Anti valores
XIX. Mensajes

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I. Datos sobre el actor


Rubn Daro naci el 18 enero 1867 en Metapa hijo de Manuel Garca y Rosa
Sarmiento fue bautizado el 3 de marzo en la catedral de Len con el nombre
de Flix Rubn Garca Sarmiento, lo apadrin el Coronel Flix Ramrez
Madregil.

La infancia Rubn transcurre en Len en una casa solariega de construccin


vieja a la manera colonial.

Su precocidad fue sorprendente a los 3 aos saba leer y a los 8 hacia sus
primeros versos.

Sus primeros maestros fueron dona Jacoba Tellera primero y el gramtico


Flix Ibarra despus, sus precoces lecturas dan cuenta ya de obras
estupendas como l Quijote, la Biblia y las mil y una noche etc.

En 1882 escribe dos largos poemas. La lengua castellana y el libro de 80


decima (800 versos). En esta poca contrae el matrimonio con Rosario
Murillo (Garza morena).

Publica su primer libro chileno: abrojos y luego pblicas azul (1888) y el


libro sorprende y deslumbra a los Intelectuales de la poca.

Azul significa el punto de partida al modernismo

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El 22 en junio de 1890 Rubn se casa con Rafaela Contreras, Daro parte
entonces inmediatamente para Guatemala y para San Jos de Costa Rica
donde nace su primognito Rubn Daro Contreras.

En 1892 funda la revista de Costa Rica en 1893 Rubn llega a buenos aires,
1896 Rubn Daro publica los raros y prosas profanas y otros poemas. El 3 de
diciembre 1898 parte rumbo a Espaa.

El 1899 llega a Madrid como corresponsal de la nacin recorre Italia, Blgica,


gran Bretaa conoce a Francisca Snchez del Pozo. En 1905 pblica Cantos
de Vida Esperanza. 1907 sale de Nicaragua para Espaa y llega a Madrid.
1912 y 1913 recorre Europa, Brasil, Uruguay y Argentina.

La salud Daro empeor emprende su retorno a su patria "voy en busca del


cementerio de mi tierra natal.

Regresa a Nicaragua y a su amado Len, Nicaragua toda aclaman al Prncipe


de las Letras Castellana viene gravemente enfermo falleci a las 10:15 pm la
noche el 6 de febrero de 1916.

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El Rey Burgus
Tipo de obra y poca
La obra azul de Daro son una serie de cuentos en la cual refleja la situacin
que se viva en ese tiempo, discriminacin hacia el poema, abandono hacia
las artes en la cual se est forjando o nace la burguesa capitalista como un
sistema econmico poltico, social en la cual es ms importante el dinero,
bienes, lujos, riquezas deseos y ambiciones. La obra azul publicado en 1888
en Valparaso Chile y reflejo en sus cuentos una crtica social al sistema
burgus capitalista.

Tipo de obra y gnero


Obra azul gnero cuento.

Tema
Idealismo del poeta

Argumento
Haba una vez un rey muy poderoso que va en una gran ciudad, en un
enorme palacio de riquezas exticas. Un da llego al palacio un poeta

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pidiendo comida el rey le contest que se hablaba comera. Entonces el poeta
comenz a hablar de antes y de la poesa el rey le interrumpi y le pregunt a
los que estaban con l quiera hacer el filsofo respondi que poda ganarse la
comida tocando una caja de msica, por lo que l rey le dijo al poeta por cada
pieza que tocara le dara un pedazo de pan. Al llegar el invierno se olvidaron
de y una noche de nieve y porta muri de fro, como haba una fiesta en el
palacio nadie se enter de su muerte. Hasta el da siguiente lo encontraron
"todava con la mano en el manubrio".

Realidad representada
Es lo que hoy en da se est viendo mucha tensin, discriminacin y
autoridades de personas con dinero hacia las personas pobres.

Conflicto o problemas
Autoridad del rey hacia los pobres, sirvientes entre otros.

Tono:
Tensin.

Personajes primarios y secundarios.


El rey: representa la sociedad burguesa con sus actitudes.
El poeta: es el protagonista del relato.

Secundario:
Vasallos: sirvientes del rey.
Cortesanos o retricos: Aduladores del Rey.

Ambiente:

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Est lleno de exotismo y fantasa y a la vez el personaje principal su ambiente
es de intensidad, incertidumbre y soledad.

Tiempo:
Lineal.

Caracterstica del cuento en el movimiento literario.


Preciosismos expresados en los temas y smbolos exticos.

Mundonovismo: presentes en los temas sobre la realidad americana y


continental.

Cosmopolitismo: manifestado en el afn de elaborar todas las influencias


corrientes y culturas versallescas del siglo XVIII.

Afrancesamiento: que consista especialmente en el acercamiento a la


cultura francesa.

Evasin de la realidad americana: evidente en el anhelo de romper la


atadura del alero nacional.

Actitud esteticista: expresada en la exaltacin de la belleza.

Americanismo: manifestado en la preocupacin por los valores


americanos.

Renovacin del verso y la prosa: lograda en la realizacin de nuevas


carencias de ritmo y metros.

Valores: Antivalores
Sinceridad Ambicin Incertidumbre

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Honradez Lujos Pobreza
Idealismo Riquezas Tensidad
Servidores Soledad Muerte

Mensaje:
Valorar a las personas por lo que son no por lo que tienen ya que ahora
importa ms el dinero que las personas.

El Fardo
Tema:
La muerte de un muchacho

Argumento:
Cuenta la historia de un viejo pescador llamado To Lucas que tiene que
luchar por sobrevivir a las situaciones de la vida buscando diversas
alternativas de llevar el pan de cada da a su familia la mujer de to Lucas
lleva la fecundidad como maldicin del hogar y el pobre viejo con su hijo
flaco y enfermo se dedicaban a la tarea del sustento hasta no poder, el to
Lucas de enfermo de un pies y el trabajo expresado el to Lucas manda a su
hijo a cubrir la jornada y el pobre tan desnutrido no pudo realizar un amarre
de las cadenas del fardo y le cay encima desbaratando y muri
instantneamente, ese da no hubo pan ni medicina y el patrn fue tan

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injusto que no le dio nada para su velorio y as termin esta triste historia de
la vida del to Lucas y su afn de luchar para llevar un sustento a su hogar.

Tipo de obra y gnero:


Cuento narrativo.

Estructura:
Est escrito en prosas en una sola estructura narrativa descriptiva.

Realidad representada:
Es que la gente pobre lucha por ganarse el pan de cada da y enfrenta las
adversidades que se nos presentan en la vida que a veces son duras y muy
difciles.

Tono:
Triste.

Personajes primarios:
To Lucas: viejo pescador, luchador, pobre, trabajador, sincero y enfermo de
reumatismo.

Hijo de to Lucas: flaco, obediente, trabajador y honrado.


Inspector: escritor y poeta (Rubn Daro).

Personajes secundarios:
Esposa: mujer de to Lucas quien se haca cargo de las labores del hogar y los
hijos mientras l trabaja.

Hijos: por los que to Lucas trabajaba para que no les faltara nada.

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Jornaleros: (colegas del to Lucas en la labor de la pesca.

Herrero: quiso ensear el oficio al hijo del to Lucas pero estaba tan enfermo
que no pudo.

Patrn: hombre cruel, injusto de mal corazn.

Ambiente:
Naturalista lleno de dificultades y problemas.

Tiempo:
Retrospectivos.

Caracterstica en el movimiento literario:


Preciosismo.
Mundonovsimo.
Cosmopolitismo.
Evasin de la realidad representada americana.
Afrancesamiento.
Actitud esteticista.
Americanismo.
Renovacin del verso y la prosa.

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Naturalista

Valores Antivalores
Trabajo Luchadora Injusto
Honradez Servicial Cruel
Responsable Humildad Sin sentimiento
Obediencia Muerte
Honestidad Pobreza
Fidelidad
Buena madre.

Mensaje:
En la vida hay que practicar la solidaridad el cristianismo y siempre ser
justo, imparcial saber todas aquellas personas que poseen dinero y que de
ellos dependan nuestra situacin econmica de la mayora de las personas
que buscan un mejor porvenir

El Rub:
Tema:
El mundo de la Fantasa.

Argumento:
A una gruta subterrnea descrita como un palacio esplendoroso, con
muros y techo cuajados de oro, plata y piedras preciosas, donde habitan los
gnomos, artfices de toda esa riqueza y pedrera, uno de ellos, Puck, trae la

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noticia de que un sabio parisiense, mediante la alquimia de recortas y
matraces, ha logrado elaborar un rub artificial un joven rapto a una hermosa
doncella en su gruta la hizo vivir como una diosa, con una emperatriz del
oro, rodiado de lujo y de diamantes. Pero ella amaba a un hombre y desde su
prisin enviaba sus suspiros. Ella muri en los brazos de su raptor y los
diamantes empapados de sangre se convirtieron en Rubres. Cuando l
gnomo concluye su historia crece el desprecio de sus amigos por el Rub
artificial, plido y sin facetas, porque no puede lograrse con procedimientos
qumicos la misma a belleza, quedan la sangre y el dolor de una doncella.

Estructura:
Tipo de Obra y gnero Cuento modernista, gnero fantstico y protestas
sobre la realidad.

Realidad presentada:
El autor combin la fantasa con la realidad de una manera opuesta a la hora
que hara un cuento de hadas. Por un lado, los personajes, los gnomos
adquieren caractersticas reales o humanas. Por otro lado los humanos
quedan como creaciones artificiales o como personajes artsticos secundarios
supeditados por los gnomos.

Conflictos o problemas:
El gnomo est muy enojado porque se ha dado cuenta que un qumico ha
descubierto la frmulas de hacer rubes sintticos.
Tono:
Satrico fantstico melanclico

Personajes primarios y secundarios:

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Los gnomos: barba blanca y gorros puntiagudos.

Puck: roba el rub falsificado.

Viejo gnomo: se roba a la Ninfa.

Qumico Fremmy: descubri la manera de hacer rubes y zafiros.

Mujer: hermosa, le roban el medalln y midalln el rub.

Escuadrones: tenan a cargo las minas de diamantes.

Ambiente tiempo:
Fantstico, dramtico, el ambiente est lleno de plasticidad, formas, colores,
luces, sonidos melodiosos, riquezas y maleficencia.

Valores:
Dulzura. Trabajo.
Honradez. Amor
Respecto. Espiritu.

Antivalores:
Imposturas. Vigor.
Diablica. Prisin.
Delitos. Inversibilidad.
Caprichos.

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Mensaje:
El mensaje que nos deja el cuento es apreciar las cosas en su ms mnimo
aspecto cada detalle que presenta y observan la pureza de las cosas, que no
hay nada mejor que lo autentico.

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El pjaro Azul
Tema:
El ideal del Garcn

Argumento:
En esta historia nos narra la triste situacin que vive el personal principal
Garcin es su ambiente de bohemio e idealista de un futuro mejor, pero las
cosas no son tan fciles tienen lidiar con la situacin econmica que vive que
no le da para comprar sus libros de arte y poesa. Su entretenimiento era
visita de sus amigos del caf, Ploumbert en la bella ciudad paradisana, en el
cual se encontraba todo tipo de partir como pintores, escritores, msicos,
escultores y poeta charlaban de retrica filosofa, arte y cultura. El pobre
Garcin viva en una situacin o cuartucho en malas condiciones humanas. El
Papa no quera nada de l y lo discriminaba por su forma de pensar y actuar.

Tipo de obras: cuento dramtico.

Gnero: Narrativo

Estructura:
Est escrita en prosas una sola estructura narrativa descriptiva lineal.

Realidad representada:
Es la discriminacin que se dio hacia el personaje principal Garcin El poeta
el cual no tuvo oportunidades de sobresalir en el ambiente artstico de ese
tiempo, ya que lo que importaba era lo material: el dinero, las riquezas y
naci en el capitalismo, el amor de deseo material quedando el Arte relegado
al olvido.

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Conflicto o problema:
Es la lucha por sobrevivir tanto en lo econmico, social y artstico en un
mundo carente de valores en donde predomina slo el inters al dinero, la
ambicin, el poder, el lujo de una sociedad.

Tono: Triste

Personajes:

Garcin: poeta idealista, enamorado de Nin deca que tena un pjaro azul
en su cabeza.

Nin: nia agraciada, brilla amiga de Garcn.

El pjaro al azul: personaje simblico que representaba el ideal, la poesa,


el arte que ansa ser liberado para expresar libremente.

Artistas bohemios: personaje que son escritores filsofos, pintores,


escultores, poetas que lleva a beber ajenjo y practicar sobre arte del ambiente
pariciano del siglo XIX.

Ambiente:
La ciudad parisiana con un grupo de artistas que visita el caf Ploumbert
donde el artista vive con su tristeza y soledad y su pjaro azul en un
ambiente de incertidumbre y decepciones.

Tiempo: lneal en orden cronolgico

Caracterstica del cuento en el movimiento literario


Actitud esteticista
Existe una desgarrada crtica social

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La descripcin es rica en impresiones sensoriales

Valores
Libertad del pensamiento
Amor del arte
Sentimiento del amor verdadero

Antivalores
Valor al dinero
Desprecio por el arte
Injusticia social

Mensaje:
Nunca se debe de discriminar a las personas y se le debe dar oportunidades
para expresar lo que piensen y lo que sienten.

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El palacio del sol


Tema: la enfermedad de Bertha

Argumento:
El cuento trata sobre de una jovencita de nombre Berta, tena 15 aos, era
gentil y bondadosa pero un da entristecido, madre preocupada invento
alegarla hacindole regalos, pero no pudo: llamo por fin el mdico quien
recet medicinas que tampoco resultaban. Fue una pequea hada quien la
curo llevndola de paseo por el palacio del sol donde Berta se divirti, sinti
el aire del campo y del mar, escucho msica y bailo con un joven imaginario.
El hada haba comprendido que la tristeza de Berta se deba a la rigidez en la
que la mantenan en su casa.

Diseo:
Tipo de obra y gnero:
Obra: azul
Gnero: narrativo

Realidad representada
Es el sometimiento y control absoluto de los hijos a sus padres en el cual no
existe una libertad de salir, vive el encierro pero no se divierte a pesar de que
posee riquezas y comodidades.

Conflicto problema
Berta era una adolecente que senta la soledad y que quera experimentar la
libertad y dejando de hacer lo que haca realizar lo de toda adolecentes.

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Tono: Pedaggico

Personajes
Berta: la nia que se enferma por su encierro
La hada madrina: es el hada de los sueos de Berta

La mama de Berta: mtodos drsticos de sometimiento

Los doctores: buscan la manera de curar a Berta

El palacio del sol: simboliza la libertad

El carruaje de caballos: el viaje hacia la libertad

Las criadas: trabajo domestico

Ambiente:
Es un castillo lleno de comodidades y lujos materiales, un fortn que
vigilaban Berta para quien no saliera a la calle lenguaje culto.

Tiempo: retrospectivo
Caractersticas del cuento en movimiento literario
Preciosismo
Mundonobismo
Actitud esttica

Valores
Los deseos de libertad de Berta El deseo de luchar por un futuro
Amor a la de vida de Berta mejor
Cario la hada madrina Alegra

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Consejo
Antivalores:
Sometimiento
Soberbia
Lujos
Riquezas
Falta de libertad

Mensaje:
A los hijos no hay que reprimirlos y encerrarlos en un medio solitario ya que
ellos pierden el sentido de la vida y de vivir su experiencia juvenil y se
enfrascan en un mundo solitario imaginario y puede que se enfrenten a
enfermedades tanto corporales como espirituales y mentales.

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Discusin de los resultados

Se aplico encuesta y entrevista a 7 maestros, 7 maestros de distintos centros


educativos y a 50 personas en comn, en donde ellos han expresado en sus
opiniones que es de gran importancia dar a conocer la crtica a toda la
poblacin en general.

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Conclusiones

Mediante nuestra investigacin documental llegamos a la conclusin de que


es importante promover la lectura de estos cuentos para entender mejor la
critica que Daro expresa en sus cuentos ya que en ellos aparecen verdades
que ahora estamos viendo en nuestra sociedad, adems porque es el
prncipe de las letras castellanas y el fundador del modernismo.

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Recomendaciones

Conocer ms sobre nuestro prncipe de las letras castellanas.

Indagar ms afondo sobre la crtica social de los cuentos de Daro.

Sensibilizar a la poblacin a poner en practicar el mtodo de la lectura


mediante los relatos de Daro.

Involucrar ms a los jvenes para despertar en ellos el inters por la


lectura y la redaccin.

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Encuesta:
Instituto Nacional Noel Vargas Castro
SEDE: Santa Mara de Pantasma
Estimado seor (a):
El Instituto Nacional Noel Vargas Castro y los estudiantes de B en la
redaccin de la documental le solicitamos responda bien a nuestras
interrogantes.

La informacin que nos brindar ser de mucho valor para la elaboracin


este tema documental.

Nivel Acadmico_
Barrio: _
Municipio: ________________
Departamento: _____________

La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 39
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Castro

Marque con una pleca lo que considere correcto.

Es necesario dar a conocer la crtica social que Daro expresa en sus


cuentos?
Si: No: Tal vez:
Es importante estudiar estos cuentos?
Si: No: Tal vez:
Ha ledo el libro Azul?
Si: No: Tal vez:
Ha ledo algunos de los cuentos que aparecen en el libro Azul?
Si: No: Tal vez:
Ayudar a los jvenes a practicar el mbito de la lectura estos cuentos?
Si: No: Tal vez:
Tendr mensajes positivos estos cuentos?
Si: No: Tal vez:

Entrevista
Estimado seor (a):

Los estudiantes 11mo Grado B de la modalidad regular en la redaccin de


la documental le solicitamos responda a este cuestionario bridndonos
opiniones con veracidad en sus respuestas acerca del tema.

Nivel Acadmico_
Barrio: _
Municipio: ________________
Departamento: _____________

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1. Qu cuentos de Daro conoce?

2. Porque se dio la crtica de los cuentos de Daro?

3. A qu libros pertenecen estos cuentos?

4. Cree usted que es importante conocer ms sobre los cuentos de Daro?

5. Cree usted que fue importante la publicacin de estos cuentos?

Grficos
Es necesario dar a conocer la crtica social que Daro aborda en
sus cuentos?

Pregunta 1
100%
100%
90%
80%
70%
60% Si
50% No
40% Tal veZ
30%
20%
La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 41
10%
0% 0%
0%
Instituto Nacional Noel Vargas
Castro

Ha ledo el libro Azul?

90%

90%
80%
70%
60% Si

50% No

40% Tal vez

30% 10%
20% 0%
10%
0%
Pregunta 2

Ha ledo algunos de los cuentos libro del Azul?

70%
80%

70%

60%
Si
50%
No
40%
20% Tal vez
30% 10%
La20%
Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 42
10%
Instituto Nacional Noel Vargas
Castro

Tendrn mensajes positivos estos cuentos?

100%

100%
90%
80%
70%
SI
60%
No
50%
Tal vez
40%
30%
20% 0% 0%
10%
0%
Pregunta 4

Ayudar a los jvenes practicar el mbito de la lectura estos


cuentos?

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SI
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La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg.
Tal vez # 43
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Instituto Nacional Noel Vargas
Castro

Es importante estudiar estos cuentos?

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Pregunta 6

La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 44
Instituto Nacional Noel Vargas
Castro

La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 45
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Castro

La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 46
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Castro

La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 47
Instituto Nacional Noel Vargas
Castro

Bibliografa

Investigacin documental

Apoyo del profesor Ervin Chavarra


Conocimientos y opiniones del grupo
Prof. Mara Auxiliadora Centeno por su apoyo para realizar esta
investigacin documental
Internet wikipedia, Google

La Crtica social que aborda Rubn Daro en los Cuentos de Azul Pg. # 48

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